خانه
سایر منابع:
با دوستان خود به اشتراک بگذارید
می پسندم
0
سایر خبرها
فقدان احکام ناظر به ساختار؛ بزرگ ترین نقص فقه موجود است/ فقه موجود، نظامات را تهذیب می کند، اما نظام نمی ...
بُعد وضع موجود، مطلوب و الگوی تغییر و نیز از ضرورت توجه به سه بُعد رفتاری، راهبردی و ساختاری سخن گفت که در ادامه گزارش تفصیلی آن را می خوانید. استاد خسروپناه: ابتدا بحثی در مورد فلسفه ی فلسفه اسلامی داشتم و ایده حکمت اسلامی و حکمت خودی را با روش دیدبانی مطرح کردم. بعد وارد بحث نظریه علم دینی شدیم که الگوی حکمی- اجتهادی است. از این دو بحث به فقه نظام ولایی رسیدیم. در این جلسه می خواهم این ...
پذیرش اصول عقلایی مشترک به عنوان بخشی از اقتصاد اسلامی به معنای انحصار احکام و اهداف اقتصاد اسلامی در ...
به گزارش خبرگزاری حوزه ، متن نامه حجت الاسلام امین عابدی نژاد استاد حوزه و عضو هیات علمی جامعه المصطفی العالمیه در پاسخ به اظهارات آیت الله علوی بروجردی به این شرح است: بسمه تعالی جناب حجت الاسلام والمسلمین محمد جواد علوی بروجردی با اهداء سلام و تحیت اخیرا سخنانی از حضرت عالی منتشر شده که در آن پیرامون علوم انسانی اسلامی و نظامات اجتماعی اسلام مدعیاتی طرح شده که تذکر ...
نقد نظرات آیت الله علوی بروجردی در زمینه فلسفه اقتصاد
دارند -که البته با هم تناسب و سازگاری نیز ندارند- و ازجمله اینکه میان ساحات حیاتی بشر، تفکیکی کامل و جدایی تام و تمام قائل شده اند. این پاره پاره فرض کردن انسان -خصوصا در شئون جمعی حیات- چندان موجه نیست و بحث در باب عالَم داشتن در فلسفه معاصر یا حال و مقام در قرآن و ادعیه ماثوره، به همین پاره پاره نبودن یا تناسب میان ساحات حیاتی برمی گردد که فعلا به آن نمی پردازیم؛ اما بعضی پیش فرض های دیگر ایشان ...
راهبردهای تحول در حوزه علمیه از منظر شهیدصدر / ضعف در پرورش مجتهد مطلق
انعطاف داشته باشد، اضافه کرد: حوزه باید در مواجهه با حکومت، تعامل مثبت داشته باشد و نمی تواند نسبت به مسائل حکومت بی توجه باشد. همچنین تحول در حوزه باید درون زا و تربیت محور و نه خشک و بی روح باشد؛ انسان ها و طلاب و استادان با کرامت تربیت شوند و پویا و غیر راکد باشند. استاد مؤسسه آموزشی و پژوهشی امام خمینی(ره) افزود: کارگزاران حوزه باید نوع نگاه خود را به طلاب و استادان عوض کنند؛ خدمات هم ...
فقه عفاف جنسی، از فقه فردی تا فقه اجتماعی
. روش بحث اثر، روش متعارف اجتهادی با رعایت اختصار است؛ به این ترتیب که پس از مرور آیات و روایات مربوط به هر بحث که با اشاره به مضمون آن ها با ترجمه آن ها همراه است و با اشاره به دیدگاه های فقهی به ویژه در موارد اختلاف فتاوا، نویسنده به جمع بندی می پردازد؛ همچنان که از نظر ملاحظات سندی، اصل را بر اختصار قرار داده و بدون اشاره به سلسله سند روایات، تنها در مواردی که حجیت روایت، قابل اثبات به ...
نقدی بر نفی اقتصاد اسلامی/ حسین عیوضلو
... مطلب مهم دیگر در بیانات ایشان نفی اقتصاد اسلامی به عنوان یک علم است. در این خصوص ابتدا باید این بیان اصلاح شود که اسلام دارای فلسفه، مکتب و نظام اقتصادی مستقل است که دارای سابقه ای به اندازه 14 قرن است؛ اما در خصوص ماهیت علمی اقتصاد اسلامی می توان اشکال کرد که آیا گزاره های اقتصاد اسلامی از ماهیت علمی برخوردارند یا اینکه در این زمینه لازم است به همان دستاوردهای علم اقتصاد بسنده نمود. در این ...
درسنامه اندیشه سیاسی امام خمینی(ره)
عرصه های مختلف را فراهم کرد و دوست و دشمن را وادار به تامل روزافزون در خصوص ابعاد آن ساخت. برای معرفی ابعاد مختلف اندیشه سیاسی امام تلاشهای مختلفی صورت گرفته و محققان هر کدام با رویکردی متفاوت تلاش داشته اند به تبیین ابعاد آن بپردازند. در این میان جناب حجت الاسلام دکتر سید سجاد ایزدهی تلاش کرده با نگاهی نو و مبناگرایانه به این موضوع بپردازند. از جمله ویژگیهای ممتاز این اثر، این است که ...
رد ادعای فقدان سیستم اقتصادی در اسلام/ ابوالقاسم علیدوست
هستند مگر در حوزه منع شرعی. در صورت اول باید قائل به اصل فساد شویم و هر جا شک کردیم قدر متیقن بگیریم ولی اگر معنای دوم را بگیریم اینجا برای منع، دلیل لازم است و نه جواز؛ لذا کل اصل فساد در مباحث حکمیه و دغدغه های آن حل می شود. از این رو باید در استنباط نظام به این ظرفیتها توجه کنیم و استنباط جامع داشته باشیم. اگر کسی بخواهد نظام اقتصاد را استنباط کند با اصل فساد و عدم توجه ...
ویژگی های فکری شهید محمد باقر صدر(ره)
اسلام 4- اثبات نظری و روان شناختی نسبت به جاودانگی اسلام 5- نشان دادن چگونگی اجراپذیری احکام اسلام در همه عصرها. اندیشه های فقهی شهید صدر شهید صدر در طول حیات علمی پربار خویش، در بحث های فقهی، اعم از فردی و اجتماعی، ابداعات قابل توجهی داشته اند. این نوآوری ها را در سه محور می توان بررسی نمود: 1- باب بندی جدید فقه 2- دیدگاه های حکومتی 3- دیدگاه های اجتماعی ...
ضرورت گذار از فقه اصغر و ایجاد سازمان مرجعیت
. دیگر اینکه ما باید دنیا را به میزان مأموریت های اسلامی تعریف کنیم. اگر لازم است در مقیاس جهانی کنش داشته باشم، حوزه باید ابزار لازم را فراهم کند. مادامی که نگاه حوزه به دنیا چنین نگاهی هست، باید هر روز بیشتر از دیروز شاهد این باشیم که دنیا را چند یهودی اداره کنند. اگر قرار است به صورت مستمر در تمام پهنه جغرافیای زمین چند یهودی بتوانند تمام زمام اداره عالم را از دست پیروان دین کامل بگیرند، این ب ...
بر مدار علم/ از واکنش ها به نفی اقتصاد اسلامی تا طرح راهبردهای تحول در حوزه
به گزارش ایکنا، شاید مهم ترین رویداد هفته میزگرد تخصصی با عنوان حوزه از آنچه هست تا آنچه باید با موضوع بررسی روند تحول حوزه های علمیه با تکیه بر نظرات شهید صدر بود. این هفته جدا از مباحث علمی و نشست های تخصصی حواشی هم داشت. در ادامه نگاهی به مهم ترین رویدادهای علمی حوزه همچون دروس تفسیر و خارج فقه خواهیم انداخت؛ واکنش ها به نفی اقتصاد اسلامی حجت الاسلام والمسلمین احمدحسین ...
روحانیت بر اساس جامعه بین الملل به دنبال تدوین ماموریت باشد
آمریکای لاتین باید بر اساس بایسته ها یا همان منطق اسلام مکی یعنی اصل دین و کلیات و صرفا بحث بر سر این که خدا و معادی است صورت گیرد. رهدار ادامه داد: با مردم آمریکای لاتین که سال ها از مباحث تبلیغی دینی دور بوده اند نباید بر اساس جزئیات اسلام به گفتگو نشست و در آن جا اصلا نوبت به بیان گزاره های فقهی نمی رسد. وی گفت: متأسفانه این نظام دانشی سبب شده تا در نظام ارزشگذاری حوزه های ...
کتاب حوزه و بایسته ها تلاشی برای بازیابی هویتی حوزه
مبلّغان عضو هیئت علمی مؤسسه آموزشی پژوهشی امام خمینی (ره) در ادامه تأکید کرد: ما برای پوشش نیازهای تبلیغی خود به طیف های وسیعی از مبلّغان نیاز داریم تا بتوانیم بر اساس آن نیازها بهترین استفاده را از ایشان داشته باشیم. وی تأکید کرد: آیت الله صدر در کتاب خود پس از بررسی پارادایم های تحول حوزه، به راهبردها می رسد و این نکته مهم را بیان می فرماید که علم گرایی باید هدفمند باشد ...
گزارش شفقنا از نشست حوزه از آنچه هست تا آنچه باید : از ضعف انگیزه های اخلاقی در طلاب تا دنیایی که برخی ...
کلام و فلسفه مورد اهمیت باشد گرچه نباید از فقه هم غفلت شود. استاد مؤسسه آموزشی و پژوهشی امام خمینی با بیان اینکه قوانین حوزه و ساختار آن نباید به نحوی باشد که دست و پای طلاب و استادان را ببندد بلکه باید ثبات توأم با انعطاف داشته باشد، اضافه کرد: حوزه باید در مواجهه با حکومت، تعامل مثبت داشته باشد و نمی تواند نسبت به مسائل حکومت بی توجه باشد. همچنین تحول در حوزه باید درون زا و تربیت محور و ...
حجت الاسلام والمسلمین همتی: غفلت مسئولان فرهنگی سند 2030 را رقم زد
به گزارش خبرنگار خبرگزاری حوزه در تهران، حجت الاسلام والمسلمین حیدر همتی، مدیر موسسه آموزش عالی حوزوی امام رضا(ع) تهران، امروز در پنجمین هم اندیشی علمی فقه نظام ساز با موضوع نقد سند 2030 از منظر فقه التربیه که در محل این موسسه در فضای اسکایپ برگزار شد، با بیان این که بحث علم به زمانه و آگاهی یافتن از اتفاقات و رخدادهای در حال وقوع، از توصیه های موکد ائمه اطهار(ع) بوده است، گفت: بعد از گذر زمان و ...
ملاصدرا فلسفه سیاسی ندارد
آیا ملاصدرا از اختیار انسان و بحث های فلسفی نتیجه ای گرفته است در حدی که بتوان به آن نظریه سیاسی اطلاق کرد؟ باز هم پاسخ منفی است! البته کتاب دکتر لک زایی قطعا یک قدم ما را به فلسفه سیاسی ملاصدرا نزدیک کرده است منتها فلسفه سیاسی ملاصدرا نیست. حال آیا فارابی حکمت سیاسی بالفعلی دارد؟ بله، دارد. البته نسبت به عصر خودش. ما با پرسش های جدیدی در حوزه فلسفه سیاسی مواجهیم که می توانیم حکمت سیاسی ...
نماینده مقام معظم رهبری در دانشگاه فرهنگیان: سند تحول بنیادین آموزش و پرورش سند اسلامی ایرانی است
به گزارش خبرنگار خبرگزاری حوزه در تهران، حجت الاسلام سید امین الله دادگر، نماینده مقام معظم رهبری در دانشگاه فرهنگیان، امروز در پنجمین هم اندیشی علمی فقه نظام ساز با موضوع نقد سند 2030 از منظر فقه التربیه که در محل این موسسه در فضای اسکایپ برگزار شد، با بیان اینکه تحول به صورت تدریجی و براساس برنامه و نقشه راه صورت می پذیرد، گفت: کشورهای مختلف در جهان بحث های تحولی خود را در فرایندهای طولانی 20 ...
عضو شورای سیاست گذاری حوزه های علمیه خواهران: سند 2030 در تضاد آشکار با آموزه های دینی قرار دارد
به گزارش خبرنگار خبرگزاری حوزه در تهران، خانم زهرا راستی، عضو شورای سیاست گذاری حوزه های علمیه خواهران، امروز در پنجمین هم اندیشی علمی فقه نظام ساز با موضوع نقد سند 2030 از منظر فقه التربیه که در محل این موسسه در فضای اسکایپ برگزار شد، با بیان اینکه فقه تربیتی بخشی از دانش فقه است، گفت: فقه تربیتی احکام مربوط به رفتارهای مربیان و متربیان را بیان می کند، در واقع مراحل مختلف در مقاطع و سطوح مختلفی که در این دانش بیان شده است. وی با بی ...
حوزه نیازمند تحلیل دقیق از داشته ها است
محوری بود که حتی این شیوه در بین مراجع نیز رواج داشت که بعد از تدریس سنگین ترین مباحث، با علمای همطراز، تا سال های سال در محافل خصوصی به بحث های چالشی علمی می پرداختند؛ یکی از ویژگی های این مکتب آن است که فقه، اولین فعالیت رسمی در مکتب سامرا است و اصول در جایگاه دوم قرار دارد. امام خمینی پایه گذار فلسفه در حوزه علمیه قم است حجت الاسلام والمسلمین بهرامی با اشاره به پایه ریزی ...
ضعف انگیزه های اخلاقی در مدارس علمیه بسیار جدی است/ قوانین وساختارحوزه نباید دست و پای طلاب و استادان را ...
: امروز از دانش های جهانی عقب و از تحولات اجتماعی داخل کشور هم غافل هستیم، مردم به سمتی می روند و حوزه مشغول کارهای خود است و در تراز انقلاب حرکت نمی کند. همچنین در استفاده از تراث علمی ضعیف عمل کرده ایم؛ زیرا آثار زیادی چاپ می شود ولی سیر تحول علوم و بهره مندی آن در عینیت جامعه کمتر مورد توجه است. امیدی تأکید کرد: ضعف در اجتهاد مطلق از دیگر نقاط ضعف حوزه است و عمدتاً مجتهدان متجزی تربیت می ...
حجت الاسلام والمسلمین فرحانی: نیاز امروز حوزه به نگاه امام خمینی(ره) با قرائت رهبر معظم انقلاب است/ از ...
. مسئول دبیرخانه دائمی دستاوردهای حوزه و گرامی داشت یکصدمین سالگرد تأسیس حوزه علمیه قم بیان داشت: ما احساس می کنیم نگاهی که حوزه ی امروز به آن نیازمند است نگاه امام خمینی(ره) با قرائت رهبر معظم انقلاب است. وی گفت: فقه امام خمینی را مقام معظم رهبری به فقه اصغر، اوسط و اکبر تفسیر کرده اند و فقه اکبر را فلسفه دانسته اند، ولی این نه با نگاه فلسفی بلکه با نگاه امتدادی است؛ مقام معظم ...
عدم هدفمندی و پرداختن به انتزاعیات؛ دو مانع کارآمدی و تحول در حوزه علمیه
... وی اضافه کرد: رویکرد علمی در حوزه، بسیار خوب شده ولی استراتژی نداریم؛ حوزه باید برای علم آموزی استراتژی تعریف کند؛ راهبرد شهید صدر برای دوره خود عجیب و پیشرفته است، ولی حوزه امروز باید برای جامعه، نخبگان، تمدن اسلامی و سطح جهان علم تولید کند که این رویکرد در فلسفه، کلام، فقه و ... نهادینه نشده است. ایزدهی افزود: علم را برای هدایت و حل مسائل جامعه بخواهیم. اگر بخواهیم فضای فکری قم ...
67 درصد معلمان دنیا برای اولین بار آموزش مجازی را تجربه می کنند
گذشته و با بهره گیری از فلسفه تعلیم و تربیت اسلامی طراحی شده و تکیه گاه اصلی آن حرکت از مفهوم علم آموزی به تربیت است. وزیر آموزش وپرورش درباره ساحت های 6 گانه سند تحول بنیادین افزود: نظام ارزشیابی باید این ساحت ها را اندازه گیری کند و درنهایت یک حیات طیبه و زندگی باشکوه در انسان ها پدیدار شود. منبع: ...
ایزدهی: حوزه تحول و پیشرفت داشته اما گرفتار مدرگ گرایی نیز شده است/ حوزه برای علم آموزی استراتژی تعریف ...
.... امروزه فقه کار خود و حقوق کار خود را و فلسفه و جامعه هم کار خود را می کند؛ هدفمند نبودن و ناظر به عینیت نبودن، حوزه را جامانده کرده، ولی انصافاً کارهای بزرگی هم در حوزه صورت گرفته است. ایزدهی ادامه داد: حوزه پیشرفت داشته است، ولی جهش های زیادی در حوزه علمی، باورها و سبک زندگی ها رخ داده است که نتوانسته ایم به این جهش برسیم و اگر به این جهش نرسیم، عقب خواهیم بود؛ لذا نباید سراغ ...
برگزاری اولین جلسه حلقه بهبود کیفیت جلسات شورای آموزش و پرورش
شورای آموزش و پرورش گفت : فلسفه قانون شوراها، بحث مشارکت مردم و سازمان ها در آموزش و پرورش است که سابقه طولانی دارد . قبل از انقلاب نیز قانونی پیش بینی شده بود که شهرداری ها بخشی از درآمد خود را برای فضاهای آموزشی استفاده می کردند که بعد از انقلاب در سال 1372، قانون جامعی به نام شوراهای آموزش و پرورش تصویب شد که این قانون دو کارکرد اصلی شامل مشارکت و تفویض اختیار و تمرکززدایی دارد. مشاور اجرایی مدیرکل ...
تعامل دو سویه بسیج و آموزش و پرورش
سردار غلامرضا سلیمانی رییس سازمان بسیج مستضعفان کشور، در نشست تیم مدیریتی آموزش و پرورش چهارمحال و بختیاری با اشاره به اهمیت بحث تحقق سند تحول بنیادین در تربیت نسل آینده گفت: بسیج و سپاه در راستای تحقق سند تحول بنیادین یاری گر آموزش و پرورش هستند. او با تاکید بر اینکه سپاه بیشترین هماهنگی و تعامل را با آموزش و پرورش دارد، افزود: آموزش و پرورش و بسیج و سپاه مکمل همدیگر در تربیت نیروی ...
آموزش وپرورش غیرحضوری نیازمند نظارت دقیق
درمانی گرفته تا کسب موفقیت در عرصه های آموزشی، دستاورد و عملکردهای ماندگاری بر جای گذاشته اند. دبیر شورای آموزش و پرورش خراسان جنوبی، با اشاره به شبکه کارآمد نظارتی در بحث بازگشایی مدارس استان، بیان کرد: امروز آموزش وپرورش غیرحضوری نیز نیازمند نظارت دقیق و همه جانبه است؛ زیرا توجه به قانون تحول تعلیم و تربیت در اجرای سند تحول بنیادین بسیار راه گشا است. واقعی؛ با اشاره به ...
مدیر جدید آموزش وپرورش شهرستان خوی معرفی شد
...، توانمندسازی نیروی انسانی و موفقیت دانش آموزان در کنکور سراسری گذاشتم که تا حدودی به اهداف مورد نظر نیز دست یافتم. رئیس جدید آموزش و پرورش شهرستان خوی نیز در این نشست ضمن یاد و خاطره شهدا و امام راحل و شهدای دانش آموز، افزود: باید دونکته را ابتدا عرض بکنم تا حق ادا شود. غلامرضا نظرعلیلو ادامه داد: نکته اول حق امام و رهبری است که اگر امروز افتخاری داشتیم به برکت وجود امام ...
