نخستین اجلاس ملی مدارس طراز انقلاب اسلامی در تهران برگزار شد - پانا
نخستین اجلاس ملی مدارس طراز انقلاب اسلامی در تهران برگزار شد
سایر منابع:
سایر خبرها
15 پروژه در طرح نهضت توسعه در فضاهای آموزشی در بیرجند اجرایی می شود
به گزارش خبرنگار مهر ، مهدی بهدانی صبح شنبه در شورای اداری بیرجند اظهار کرد: در شهری چون بیرجند که پیشینه فرهنگی دارد با مشکل فضای آموزشی رو به رو هستیم. رئیس آموزش و پرورش بیرجند با بیان اینکه 102 مدرسه در این شهرستان به صورت دو نوبته فعالیت می کند، گفت: تا سال 1409 حدود 16 مدرسه در شهر بیرجند باید بسازیم در غیر این صورت تعداد مدارس دو نوبت ما افزایش می یابد. بهدانی با
برگزاری اختتامیه دوره آموزشی مسیر معلمی در مدارس کبودراهنگ
دبیرخانه گفتمان سازی سند تحول بنیادین در مدارس استان گفت: در سومین دوره مسیر معلمی بیش از 350 نفر از معلمان شهرستان شرکت کرده بودند که معلمان در این دوره دو روزه با 5 سرفصل سند تحول بنیادین آشنا می شوند تا در مدارس آن را اجرا کنند این دوره در همه شهرستان های استان اجرا خواهد شد و در پایان گواهینامه حضور در دوره مسیر معلمی به فرهنگیان اعطا خواهد شد. در شهرستان کبودراهنگ 2100 معلم در 260 مدرسه مشغول آموزش دانش آموزان هستند. دانلود فیلم اصلی
رونمایی از سند مدرسه آینده ساز و تجلیل از 10 مدیر مدارس فعال در طرح مدار
به گزارش خبرنگار پانا؛ در جریان گردهمایی مدیران مدارس طراز انقلاب اسلامی، از سند مدرسه آینده ساز به عنوان نقشه راهی برای تحول در مدیریت و تربیت مدرسه ای رونمایی شد. این سند با هدف ترسیم افق های نوین برای تربیت نسلی مسئول، متعهد و تمدن ساز تدوین شده است. در ادامه این برنامه، از ده مدرسه منتخب در مقاطع مختلف تحصیلی که مشارکت مؤثری در طرح ملی مدار و رزمایش سفارتخانه مقاومت داشته اند
اولین اجلاس ملی مدار برگزار شد/ تقدیر از برگزیدگان رزمایش ملی سفارتخانه مقاومت
به گزارش شبکه اطلاع رسانی راه دانا؛ اولین اجلاس ملی مدارس آینده در مدار انقلاب اسلامی با حضور وزیر آموزش و پرورش و حدود 500نفر از مدیران تحول خواه مدارس دولتی منتخب سراسر کشور با موضوع: نقش مدیران مدارس دولتی در تحول مدرسه در تاریخ 4 اردیبهشت 1404 در اردوگاه الزهرا برگزار شد. این اجلاس شامل سخنرانی میهمانان گرامی و ارائه چند نفر از مدیران موفق مدارس و تقدیر از برگزیدگان رزمایش ملی
مدیر خوب، عامل اصلی تحول در مدارس است
داشت که تعامل خانواده ها به عنوان یکی از اضلاع مؤثر در فرآیند آموزشی می تواند به بهبود کیفیت مدارس کمک کند. در پایان، علی پارسانیا تأکید کرد: اگر می خواهیم مدارس ما به نهادهای اجتماعی تبدیل شوند که دانش آموزان را با مسئولیت اجتماعی آشنا کنند، مدیر مدرسه باید برنامه ریزی لازم را به همراه معلمان انجام دهد. اجلاس امروز در نهایت به یک جمع بندی درباره توانمندسازی مدیران مدارس و ایجاد بسترهای لازم برای تحول آموزشی انجامید تا بدینوسیله نظام آموزشی کشور به سوی موفقیت های بیشتر حرکت کند. ...
خبر فوری: بسته ویژه دولت برای فرهنگیان بازنشسته در راه است! هدیه ای متفاوت برای روز معلم
انقلاب، بر ضرورت تربیت دانش آموزان در افق تمدن نوین اسلامی و استفاده از ظرفیت های بین المللی تاکید کرد. وی همچنین بر اهمیت آموزش مفاهیمی همچون آزادگی، ظلم ستیزی و فسادستیزی به دانش آموزان تاکید کرد و گفت: دانش آموزانی که در برنامه بر مدار مقاومت حضور داشتند، نگاه متفاوتی نسبت به مسائل بین المللی دارند. وزیر آموزش و پرورش با بیان اینکه مهم ترین مزیت رقابتی ما در تقابل با دشمن، عرصه های
معلمان و مدیران مدارس ، مهم ترین و اساسی ترین رکن ساخت آینده کشور
کشور از آموزش وپرورش می گذرد و بیایم با نگاه ارزشمند بنیادی در این حوزه تحول ایجاد کنیم. وزیر آموزش و پرورش تأکید کرد: برای ساخت درست آینده و فرهنگ آینده دو رکن مدیر و معلم در نظام تعلیم و تربیت خیلی مهم و حیاتی هستند. کاظمی با اشاره به این که من معتقدم مدیران راهبران اصلی تحول در مدرسه هستند، گفت: مدرسه کانون اصلی تربیت و فرهنگ یک جامعه است. ما در خط مقدم حوزه سیاست، تصمیم
نقش مدیران در ایجاد تحول در نظام آموزش و پرورش حیاتی است
کشور هستند و نیازمند حمایت جدی تر. وی در ادامه مراسم، گزارشی از روند اجرای طرح مدار در استان های مختلف ارائه کرد و افزود: طبق این گزارش، تاکنون یازده نشست محتوایی در 9 استان با موضوعات کلیدی چون تحول آموزشی، کانون های تابستانی و نقش آفرینی دانش آموزان در عرصه مقاومت برگزار شده است. طرح ملی سفارتخانه مقاومت با شعار هر مدرسه یک سفارتخانه، هر دانش آموز یک سفیر مقاومت یکی از اقدامات مشترک سازمان تبلیغات اسلامی و آموزش و پرورش در سال گذشته بود که بیش از 2 هزار مدرسه دولتی را درگیر کرده است. در پایان مراسم، از مدیران منتخب با اهدای تندیس و لوح تقدیر، تجلیل شد. ...
نخستین اجلاس مدارس آینده در مدار انقلاب اسلامی
تهران (پانا) - نخستین اجلاس مدارس آینده در مدار انقلاب اسلامی صبح امروز پنج شنبه، 4 اردیبهشت ماه 1404 با حضور و سخنرانی علیرضا کاظمی، وزیر آموزش وپرورش و حجت الاسلام قمی رئیس سازمان تبلیغات اسلامی و جمعی از معلمین در اردوگاه الزهرا (س) برگزار شد.
حرکت به سوی دانش آموز محوری در کلاس ها
جهان صنعت نیوز ، علیرضا کاظمی در اجلاس ملی مدارس آینده بر مدار انقلاب اسلامی با تاکید بر اینکه آینده را با دستان خود می سازیم، اظهار کرد: هویت یک نسل را مدیران، برنامه ریزان و حاکمان آن جامعه مشخص می کنند. کما اینکه اکنون در جای جای جهان انسان هایی با هویت ها، باورها و فرهنگ های متفاوت زندگی می کنند و این محصول در واقع کار و تلاش یک جامعه است. وی افزود: این نکته خیلی مهم است که ما می
سرمایه گذاری بر نسل آینده، ساخت آینده کشور است
به گزارش خبرگزاری صداوسیما ، نخستین اجلاسیه ملی مدارس آینده در مدار انقلاب اسلامی که صبح امروز در اردوگاه الزهرا (س) برگزار شد، علیرضا کاظمی، وزیر آموزش و پرورش با ابراز خرسندی از حضور در جمع مدیران فعال و کنشگر حوزه فرهنگی و تربیتی مدارس دولتی، با بیان این که هدف از حضور در این اجلاسیه، تأکید بر اهمیت نقش مدارس صدرا در تربیت نسل آینده ساز و مشارکت آنان در نظام تعلیم و تربیت جمهوری اسلامی ایران
معلمان نقشی بی بدیل در تربیت نسلی آگاه دارند
اهمیت ارتقای منزلت اجتماعی و اقتصادی معلمان، خاطرنشان کرد: باید با فراهم کردن امکانات و شرایط مناسب، زمینه را برای رشد و پیشرفت معلمان فراهم کنیم تا آن ها با انگیزه بیشتری به تربیت نسل جوان بپردازند. وی با اشاره به برنامه های وزارت آموزش و پرورش و اجرای سند تحول بنیادین، افزود: توجه ویژه به حوزه نماز مثال زدنی است، طرح همراه شو اهدای تبلت به دانش آموزان و تجهیز نمازخانه ها از جمله این
تکریم معلمان و مدیریت مشارکتی اولویت آموزش و پرورش هرمزگان است
مدارس، نشان از تأثیر این گفتمان ملی دارد. وی همچنین از راه اندازی بیش از 212 مدرسه با حمایت بنگاه های اقتصادی و آغاز طرح های کیفی سازی آموزش در مناطق محروم خبر داد و گفت: در کنار تمرکز بر دوره متوسطه دوم، برنامه های ویژه ای برای بهبود کیفیت آموزشی در دوره متوسطه اول نیز در سال آینده اجرا خواهد شد. ضیایی ابراز امیدواری کرد: با تمرکز بر کرامت معلم، شفافیت، مشارکت و عدالت آموزشی، بتوانیم تحولی بنیادین در آموزش و پرورش استان رقم بزنیم.
ظرفیت تحول آفرین مدیران مدارس باید تجمیع شود
به گزارش خبرنگار پانا؛ حجت الاسلام محمد حامد مبینی راوندی؛ قائم مقام سازمان مدارس صدرا در افتتاحیه نخستین اجلاس ملی مدارس طراز انقلاب اسلامی، با گرامی داشت یاد و نام امام جعفر صادق (ع)، ضمن خوشامدگویی به شرکت کنندگان گفت: توفیق داشتم در نشست های استانی مدار حضور داشته باشم و چهره های بسیاری از مدیران را از نزدیک شناختم؛ این گردهمایی ملی فرصتی ارزشمند برای هم افزایی میان ظرفیت های آموزش و پرورش
مدیران و معلمان، رکن اصلی ساخت آینده ای درست و فرهنگ ساز هستند
علیرضا کاظمی، وزیر آموزش و پرورش، در اجلاس ملی مدارس آینده، ضمن خیرمقدم به مدیران، از تلاش های آنان در عرصه فرهنگی و تربیتی تقدیر کرد. وی با تسلیت شهادت امام جعفر صادق (ع)، ابراز امیدواری کرد که همگان از رهروان راستین آن امام همام باشند. کاظمی با اشاره به دغدغه مقام معظم رهبری نسبت به حوزه تعلیم و تربیت، اظهار داشت: خوشبختانه امروز این حوزه مورد توجه قرار گرفته و حتی در مباحث انتخاباتی
تربیت از ایمان آغاز می شود
آیین اختتامیه چهل و سومین دوره مسابقات قرآن، عترت و نماز استان اصفهان با حضور محمدرضا نظریان، مدیرکل آموزش و پرورش استان، غلامرضا بخشی موحد، معاون مدیرکل و مدیر آموزش و پرورش کاشان و اعضای شورای معاونین و جمعی از مسئولان و دانش آموزان برگزیده در شهرستان کاشان برگزار شد. محمد رضا نظریان مدیرکل آموزش و پرورش استان اصفهان در این مراسم ضمن تبریک به نفرات برتر؛ با اشاره به مراحل مختلف
مدیران مدارس راهبران تحول در مجموعه تعلیم و تربیت هستند/طرح مدارس تراز سند تحول بنیادین در استان خوزستان ...
در همه سطوح نیاز دارد و البته این تغییر می بایست از مدرسه به عنوان کانون مهمترین تحولات تربیتی و آموزشی آغاز شود. وی در ادامه با بیان اینکه مدیران نقشی مهم در پیشبرد اهداف آموزش و پرورش ایفا می کنند؛ خاطرنشان کرد: امروز مهمترین نیاز جامعه نیروی انسانی توانمند و آگاه به حوزه تخصصی است و مدیران مدارس به عنوان طلایه داران عرصه تحقق اهداف و برنامه های آموزش و پرورش می بایست در صف مقدم تحول
نخستین اجلاس مدیران شبکه مدار برگزار می شود
به گزارش ایکنا؛ نخستین اجلاس مدیران شبکه مدار 4 اردیبهشت ماه در اردوگاه الزهرا(س) شهر تهران با محوریت دو موضوع چگونگی نقش آفرینی مدیران در ایجاد تحول مدارس و تعلیم و تربیت در بستر مقاومت برگزار خواهد شد. از سال گذشته جمعی از مدیران مدارس دولتی تحول گرا و دغدغه مند در راستای لبیک به فرمان مقام معظم رهبری پیرامون کمک به اجرای سند تحول بنیادین آموزش و پرورش در مدارس دولتی، با نام شبکه مدار دور هم جمع شده اند. این اجتماع با شعار مدارس آینده در مدار انقلاب اسلامی و با حمایت سازمان مدارس صدرا به منظور انتقال تجربیات مدیران مدارس برگزار می شود. انتهای پیام ...
مدرسه بیش از هر مکان دیگری شایسته معماری است که انسان محور، فرهنگ مدار و آینده ساز باشد
تجهیز مدارس کشور، این باور راسخ وجود دارد که پیوند معماری با فناوری های نوین، همکاری با شرکت های دانش بنیان و بهره گیری از ظرفیت کارآفرینان، رمز موفقیت در ساخت فضاهای آموزشی هوشمند، استاندارد و متناسب با نیازهای آینده است. امروز، ما در جایگاهی قرار داریم که به مدد همراهی خالصانه و اثرگذار خانواده بزرگ نوسازی مدارس، معماران اندیشمند، مهندسان پرتلاش و خیرین مدرسه ساز متعهد، نهضتی عظیم در
برگزاری نخستین جلسه شورای آموزش و پرورش شهرستان مارگون در سال جاری
در این نشست، ضمن بررسی وضعیت موجود آموزش و پرورش شهرستان، بر ضرورت شناسایی و رفع چالش های کلیدی این حوزه تأکید شد. کمبود فضای آموزشی، وضعیت بحرانی خوابگاه های دانش آموزی، مشکلات ترافیکی پیرامون مدارس و نبود تجهیزات و امکانات استاندارد از جمله مهم ترین مشکلات مطرح شده در این جلسه بود. اعضای شورای آموزش و پرورش با تأکید بر لزوم همکاری و هم افزایی میان دستگاه های اجرایی، بر این باور بودند
تحول در آموزش و پرورش از مسیر مشارکت شرکای راهبردی می گذرد/ضرورت تبدیل آموزش و پرورش به گفتمان غالب در ...
دلایل اهمیت این نقش آفرینی کمک به تثبیت آموزه های دانش آموز در خارج از فضای آموزشی و در منزل است. مدیرکل آموزش و پرورش خوزستان در عین حال با اظهار اینکه مدیران مدارس به عنوان راهبران برنامه های تحولی می بایست تمام تلاش خود را در راستای اجرای برنامه های تحول به کار ببندند؛ توضیح داد: بدون نقش آفرینی مدیران و تغییر مثبت در نگرش این عزیزان هیچ کدام از برنامه های تحولی آموزش و پرورش به نتیجه
افتتاح دو طرح ورزشی مدارس توسط معاون آموزش ابتدایی در شهرستان فسا/ 140 فضای ورزشی در استان فارس در دست ...
دارد. محسن کلاری افزود: توجه به حوزه تربیت بدنی در راستای تحقق ساحت تربیت بدنی از ساحت های ششگانه سند تحول صورت می گیرد و برای توسعه فضاهای ورزشی تصمیم گیری و تصمیم سازی در اداره کل آموزش و پرورش فارس انجام می شود. وی با اشاره به حضور دانش آموزان استان فارسی در رقابت های بین المللی صربستان، عنوان کرد: برای توسعه ورزش دانش آموزی در سطوح مختلف استانی، ملی و حتی بین المللی برنامه های جامع و کاملی در دست اجرا داریم.
تبیین سیاست ها و اولویت های کلان آموزش و پرورش استان فرهنگی
، فرایندها و ... را الزامات تحقق این اهداف دانست و خواستار تدوین برنامه های عملیاتی متناسب با این ساختار شد. تمرکززدایی و مشارکت؛ اصول کلیدی تحول سهرابی تمرکززدایی را اصل بنیادین آموزش و پرورش دانست و بیان کرد: سیستم متمرکز فعلی پاسخ گوی نیازهای متنوع مدارس نیست. باید اختیار را به مدارس واگذار کنیم و مشارکت درون و برون سازمانی را تقویت کنیم. وی در ادامه ارتباط مدرسه و
مدارس سما براساس نظام آموزشی مهارت محور اداره می شوند
است که کار آن کمک به آموزش و پرورش است. به گفته قنبری، مدارس سما تمام ساحت های سند تحول بنیادین آموزش و پرورش را عمل می کند. الگوهای شناختی و تلفیقی، الگوی رشد، الگوی مدرسه احسن در مدارس سما اجرا می شود. معاون علوم تربیتی و مهارتی دانشگاه آزاد اسلامی زنجان ادامه داد: مردم نظام آموزشی سنتی گذشته را نمی پذیرد و لازم است الگوهای و آموزش های واقع گرا و مهارت زایی را اجرا کنیم.
مدرسه بانو ملا احمدی ناحیه4 نوین برای شکوفایی استعدادهای دانش آموزان کم توان ذهنی است
زهرا قجاوند رئیس اداره آموزش وپرورش استثنائی استان اصفهان در گفتگو با پانا گفت: مدرسه بانو ملا احمدی ناحیه4 یکی از مدارس حوزه استثنایی در زمینه آموزش و تعلیم و تربیت برای دانش آموزان کم توان ذهنی است که توسط خیرنیک اندیش بانو ملااحمدی ساخته می شود. قجاوند بیان کرد : بعد از بازدید این خیر محترم از این مکان ، کار را شروع کردند و ما امروز شکرگزار خداوند متعال هستیم که توانستیم با همکاری و
اجرای فعالیت های متناسب با رشد شناختی و تلفیقی کودکان در راستای رشد تمام ساحتی در مدارس سما زنجان
عملکردهای آموزشی و تربیتی قرار دارد. وی ادامه داد: تحقق تمام مولفه های سند تحول بنیادین آموزش و پرورش در مدارس سما به ویژه در بوستان های علوی و فاطمی بوضوح مشاهده می شود و در نظر داریم این الگوها به عنوان الگوهای موفق و اثربخش در سطح کشور و استان مورد توجه قرار گرفته است. وی با بیان اینکه در سطح کشور بیش از 800 مدرسه و در استان زنجان 25 مدرسه سما در حال فعالیت اند، افزود: سه
معلم نیشابوری زمینی به ارزش تقریبی 600 میلیارد ریال به آموزش و پرورش اهداء کرد
مهین جراحیان، معلم بازنشسته نیشابوری، بخشی از ملک شخصی خود را جهت ساخت مدرسه اهداء کرد و مبلغ اولیه ساخت این مجموعه به میزان 30 میلیارد ریال جهت انجام مقدمات این پروژه را نیز متقبل شد تا باقی مانده پروژه توسط سازمان نوسازی، توسعه و تجهیز مدارس استان تکمیل می شود. معاون مدیر کل و مدیر آموزش و پرورش نیشابور با اظهار خرسندی از این حرکت زیبا و ماندگار به خبرنگار پانا گفت: در این صلح نامه
نقشه راه برای اجرای نهضت عدالت فضاهای آموزشی در چهارمحال و بختیاری تهیه شود
به گزارش روابط عمومی استانداری چهارمحال و بختیاری؛ جعفر مردانی در شورای آموزش و پرورش چهارمحال و بختیاری تأکید کرد: هم اکنون 83 مدرسه سنگی و کانکسی فعال در استان است که با توجه به تأکید رئیس جمهور برای برقراری عدالت در فضاهای آموزشی، این مدارس با کمک خیران نیک اندیش و اعتبارات استانی و ملی تا پایان شهریورماه سال جاری جمع آوری خواهد شد. وی افزود: با اجرای این نهضت ملی، تمامی ظرفیت ها و
ضرورت بازنگری در گفتمان تربیتی و علمی مدارس/ ایجاد سازوکارهای عملی برای تقویت سازمان یادگیرنده و پیشگیری ...
به گزارش اداره اطلاع رسانی و روابط عمومی؛ روز سه شنبه دوم اردیبهشت ماه، دوره توانمند سازی مدرسین آموزش خانواده استان قزوین، با محوریت"طرح ملی نماد و آسیب اجتماعی" با حضور حسنعلی اصغری، مدیرکل آموزش و پرورش استان، حجت الاسلام حسین محمدزاده معاون پرورشی و فرهنگی استان، نجفی الموتی رئیس اداره انجمن اولیا و مربیان و حقایق پور رئیس اداره امور تربیتی، مشاوره و مراقبت در برابر آسیب های اجتماعی، برگزار
فناوری محوری، اولویت آموزش و پرورش اصفهان در دولت چهاردهم خواهد بود
وی با تأکید بر اهمیت آموزش و توانمندسازی دانش آموزان و کارکنان مدارس در نگهداری و بهره برداری از پنل ها افزود: دوره های آموزشی به صورت رایگان برای دانش آموزان، معلمان و کادر اجرایی مدارس برگزار خواهد شد تا ضمن تقویت روحیۀ مشارکت، مدارس به عنوان پایگاه های تولید انرژی پاک ایفای نقش کنند. نظریان تصریح کرد: مدارس با جمعیت گسترده دانش آموزی و فرهنگی می توانند نقش مهمی در صرفه جویی انرژی و