سازماندهی بانوان محروم از سواد در البرز - ایرنا
سازماندهی بانوان محروم از سواد در البرز
سایر منابع:
سایر خبرها
افزایش آگاهی راه توسعه ی پایدار
بویژه حوزه ی سواد آموزی است. وی، هدف این دیدار را بهره گیری از تمام ظرفیت های استان به منظور به صفر رساندن بیسوادی و تحقق اهداف برنامه ششم توسعه دانست و تصریح کرد: برای رسیدن به عدالت آموزشی و توسعه پایدار باید سطح سواد و آگاهی مردم افزایش پیدا کند. معاون سواد آموزی آموزش و پرورش خراسان جنوبی، بر مشارکت نهاد ها،ارگان ها،دستگاه های اجرایی و اشخاص حقیقی و حقوقی در فرایند تعلیم و تربیت و
امسال 4هزار 500بی سواد وکم سواد در کهگیلویه وبویراحمد زیر پوشش فعالیتهای سوادآموزی قرار می گیرند
مدیرکل آموزش وپرورش استان کهگیلویه وبویراحمد گفت: این تعدا شامل 2هزار و400نفر بی سواد در دوره سوادآموزی –هزار و200نفر کم سواد در دوره انتقال و900نفر کم سواد در دوره تحکیم سواد است. به گزارش اداره اطلاع رسانی و روابط عمومی آموزش وپرورش استان، هادی زارع پور در نشست شورای پشتیبانی سوادآموزی در سالن استانداری کهگیلویه وبویراحمد افزود: این تعداد شامل گروه سنی10تا49سال است که از 3تا8ماه زیر
نقش سند ارتقای وضعیت زنان و خانواده بوشهر در سیاست گذاری های این استان راهبردی است
استان بوشهر خارج از وظائف و مأموریت های محوله دستگاه های اجرایی نیست بلکه این سند اعتبار تخصیصی به دستگاه های اجرایی را می تواند هدفمند در اجرای برنامه های عملیاتی سند راهبری کند و با برنامه می توان با افزایش بهره وری و کارایی در مدیریت منابع، هدف های پیش بینی شده را نیز محقق کرد. مدیرکل امور بانوان و خانواده استانداری بوشهر گفت: با توجه به بودجه انقباضی دولت در سال جاری تلاش می شود از
ابوالفضل سعیدی: باید به خانواده ها بیاموزیم چگونه مهارت های لازم را به فرزندان خود منتقل کنند
تهران (پانا) - عضو هیات علمی پژوهشکده کودکان استثنایی پژوهشگاه مطالعات آموزش و پرورش تاکید کرد اگر جای مدیران سازمان آموزش و پرورش استثنایی بودم از طریق برنامه های شبکه آموزش به خانواده ها می آموختم که چگونه مهارت های لازم را به فرزندان خود منتقل کنند. ابوالفضل سعیدی، عضو هیات علمی پژوهشکده کودکان استثنایی پژوهشگاه مطالعات آموزش و پرورش در برنامه تلویزیونی پرسشگر شبکه آموزش در پاسخ به
ارائه 120 هزار ساعت آموزش حضوری با رویکرد پیشگیری از جرائم و آسیب های اجتماعی
توسط همکاران معاونت اجتماعی و پیشگیری از وقوع جرم دادگستری البرز برنامه های آموزشی متعدد و متنوعی برای اقشار، اصناف و مخاطبان تهیه، تدوین و اجرا شده که مهم ترین هدف و راهبرد این آموزش ها ارتقای آگاهی های شهروندان به منظور پیشگیری از جرائم و آسیب های اولویتی استان است. داراب خانی ادامه داد: جامعه مخاطب این آموزش ها فرهنگیان، دانش آموزان و خانواده های آنان، مربیان مهدهای کودک، مربیان مراکز
برگزاری هم اندیشی گفتگوی بین نسلی، با حضور بانوان و صاحب نظران تعلیم و تربیت
رشت ( پانا) - مدیرکل آموزش و پرورش استان گیلان اعلام کرد در راستای اجرای طرح تقویت مهارت های گفتگو، از سال 97 تاکنون بیش از دو هزار و 500 دانش آموز و همچنین بیش از 1200 نفر از اولیای آنها در این طرح شرکت کردند. به گزارش اداره اطلاع رسانی و روابط عمومی اداره کل آموزش و پرورش استان گیلان، نادر جهان آرای در جلسه هم اندیشی راهکارهایی برای رفع گسست بین نسلی با اشاره به وجود اختلاف بین نسلی
از دانش آموزان دختر جهادگر در عرصه تولید ماسک تجلیل شد
همزمان با سالرزو ولادت با سعادت حضرت معصومه(س) روز ملی دختران وآغاز دهه کرامت، از دانش آموزان دختر جهادگر در عرصه تولید ماسک در شهر سنندج تجلیل به عمل آمد. به گزارش اداره اطلاع رسانی و روابط عمومی آموزش و پرورش کردستان، مراسم تجلیل از دانش آموزان دختر جهادگر در عرصه تولید ماسک در شهر سنندج با حضور معاون پرورشی و فرهنگی و مشاور امور بانوان و خانواده اداره کل، مسئول بسیج فرهنگیان استان
نظام آموزشی کشور و عزمی که برای مدارس فرسوده جزم نیست
استان به دلیل کمبود معلم حدود چهار هزار دانش آموز در مدارس مختلط تحصیل می کنند . کابوس مدارس فرسوده در نظام آموزشی کشور مردم برای بازسازی 30 درصد مدارس کمک کنند محسن حاجی میرزایی وزیر آموزش و پرورش در سومین همایش ملی بانوان و خانواده خیرین مدرسه ساز گفته حدود 30 درصد مدارس نیازمند توجه ویژه برای مقاوم سازی و بازسازی هستند به طوریکه از این تعداد 12 درصد مدارس تخریبی
توجه به رابطه عاطفی معلمان و روحانیون و تربیت و فرهنگ دانش آموزان
برای مدارس بسیار ضروری است. وی افزود: موازی کاری دستگاه های متولی فرهنگ و تشکل های مختلف، کار ها را بی اثر می کند، و تلاش داریم در قالب کارگروهی مشترک با سازمان های هم هدف (سپاه، حوزه، تبلیغات، ارشاد و..) تشریک مساعی و فعالیت مشترک داشته باشیم. معاون مدیرکل و مدیر آموزش و پرورش شاهرود با بیان اینکه فضای آموزش و پرورش (معلمان و دانش آموزان) برای تعامل و ارتباط با سازمان تبلیغات اسلامی
آسیب و بحران نتیجه عدم مراقبت از گسست بین نسلی
گروهی، گفت وگو و همدلی، درک متقابل والدین و فرزندان، دانش آموزان با کاد ر آموزشی از نتایج نشست تأکیدی این طرح بوده که با محور گفت وگوی بین نسلی خواهد بود. مدیرکل امور بانوان و خانواده استانداری گیلان با اشاره به اینکه در نظام آموزشی کتاب های تخصصی در حوزه سواد رسانه ای و تفکر و سبک زندگی وجود دارد که می تواند راهگشایی برای دانش آموزان باشد، تصریح کرد: باوجود تألیف کتاب های تخصصی اما تا
اجرای 164 پروژه آموزشی در مازندران
تولید محتوا توسط دانش آموزان در سامانه ی دانش آموزی شاد داشتیم که نشان دهنده ظرفیت مناسب آموزش مجازی است. مدیرکل آموزش و پرورش مازندران با بیان اینکه حدود دو هزار الگوی تدریسی توسط همکاران در سامانه ی شاد در این ایام وصول شد، تصریح کرد: این شبکه با عضویت حدود 70 درصد دانش آموزان استان فرصتی مناسب جهت آموزش آنلاین است. سعدی پور با بیان اینکه در برنامه های این اداره کل سه پروژه
مراکز یادگیری محلی بهترین و مفیدترین مراکز یادگیری در حوزه سوادآموزی هستند
معاون سوادآموزی آموزش و پرورش استان گفت: مراکز یادگیری محلی بهترین و مفید ترین مراکز یادگیری در حوزه سوادآموزی هستند. به گزارش اداره اطلاع رسانی و روابط عمومی آموزش و پرورش استان، معصومه خدابنده لو در جلسه کمیته بهبود کیفیت سوادآموزی منطقه سردرود با اشاره به اهمیت طرح شتاب بخشی سواد آموزی، اظهار کرد: این طرح در 4 شهرستان استان از جمله رزن برگزار می شود. خدابنده لو با تأکید
مراکز یادگیری محلی زمینه ساز تلفیق دانش و مهارت و حرفه آموزی برای سواد آموزان هستند
معاون سوادآموزی فارس گفت : فلسفه تأسیس مراکز یادگیری محلی ایجاد بستر مناسب برای تلفیق دانش و آموخته های تئوری سوادآموزان با کسب مهارت و حرفه آموزی برای آنها است. به گزارش اداره اطلاع رسانی و روابط عمومی آموزش و پرورش فارس، دکتر بهزاد نوروزی چگینی در بازدید از فعالیت های سوادآموزی و مرکز یادگیری محلی شهرستان زرین دشت ،گفت: هم اکنون بیش از 40مرکز یادگیری محلی در سطح استان راه اندازی شده
سند تحول بنیادین آموزش و پرورش البرز با رویکرد بومی سازی کلید خورد
رونمایی شد. قاسمی تصریح کرد: تحقق سند تحول بنیادین درآموزش و پرورش اهمیت بالایی دارد لذا برای رسیدن به اهداف پیش بینی شده در 370 برنامه ای که دراین سند گنجانده شده باید نگاه کارتیمی – تخصصی داشت. این برنامه ها با رویکرد تعلیم و تربیت و با نگاه مهارت آفرینی، توسعه مهارت های ارتباطی و یا ایجاد فضای امید و نشاط در بین دانش آموزان دنبال می شود. وی با بیان اینکه برنامه های
حمایت های فرهنگی کانون سایه گستر کودکان آدینا شد
کریمه اهل بیت، حضرت معصومه(س) و ثامن الحجج(ع) به افزایش گستره ی خدمات رسانی، به ویژه ارایه خدمات فرهنگی به کودکان و نوجوان بی سرپرست و بدسرپرست بپردازد. برهمین اساس نیز معاون فرهنگی و مشاور اموربانوان کانون پرورش فکری با همراهی کمیته ی اموربانوان و خانواده استانداری و مشاور این کمیته در بهزیستی استان گیلان به بازدید از مرکز نگهداری کودکان و نوجوانان بدسرپرست و بی سرپرست آدینا ی شهرستان
برگزاری مراسم اختتامیه طرحها و برنامه های حوزه زنان و تجلیل از همکاران ساعی واحد امور زنان و دانش آموزان ...
متفاوتی چیده شود. در ادامه سلیمانی کارشناس مسوول امور زنان، با تاکید بر اجرای مطلوب طرح های ده گانه واحد امور زنان مستند به برنامه سند تحول بنیادین، به برگزاری دوره حقوق خانواده ویژه مربیان طرح آموزش سواد زندگی اشاره کرد. وی گفت: ارتقای آگاهی و مهارت جوانان در زمینه اهمیت ازدواج بهنگام و پایدار بر مبنای سبک زندگی اسلامی-ایرانی از اهداف این طرح ویژه دختران دانش آموز پایه یازدهم
رونمایی از طرح پروژه مهر 1400-1399 آموزش و پرورش مازندران
مطرح شد چون یافته های علمی حاکی است بسیاری از آسیب های بزرگسالی ریشه در کودکی و خردسالی دارد و اگر به آموزش کودکان توجه ویژه صورت گیرد این آسیب ها مدیریت خواهند شد. عیسی میرشفیعی همچنین گفت: تک فرزند بودن غالب خانواده ها موجب شد که یادگیری بسیاری از مهارت های ارتباطی در خانواده به درستی شکل نمی گیرد و آموزش و پرورش برای این بخش نیز باید برنامه ویژه داشته باشد معاون آموزش
بسته های تشویقی راهکار مناسبی برای ترغیب به سوادآموزی در قم نیست
قم – ایرنا – معاون سیاسی، امنیتی و اجتماعی استانداری قم گفت: در نظر گرفتن بسته های تشویقی از سوی دستگاه های اجرایی قم، برای تشویق و ترغیب افراد بیسواد یا کم سواد این استان به شرکت در دوره های سواد آموزی پاسخگو نیست و در آنها انگیره ایجاد نمی کند. بیژن سلیمان پور روز سه شنبه در نخستین جلسه شورای پشتیبانی سوادآموزی قم در تالار امام جواد (ع) استانداری در واکنش به برنامه های تشویقی مشخص
فعالیت های چشمگیر هنری نوآموز کرمانی به عنوان کم سن ترین صنعتگر کشور
مدیرکل آموزش و پرورش استان کرمان گفت: بهار عزیز اللهی نوآموز پیش دبستانی در شهرستان زرند به عنوان کم سن ترین صنعتگر کشور شناخته شده است. به گزارش اداره اطلاع رسانی و روابط عمومی آموزش و پرورش استان کرمان، احمد اسکندی نسب با اشاره به تاثیر مثبت فعالیت های هنری در رشد و شکوفایی دانش آموزان گفت: بنا به اعلام اداره میراث فرهنگی، صنایع دستی و گردشگری شهرستان زرند، بهارعزیز اللهی کودک 6 ساله
خانواده ها به فوتبال دختران نگاه مثبتی پیدا کرده اند/ فوتبال بانوان اسیر باندبازی شده است
به گزارش خبرگزاری برنا استان البرز ، مژگان قزلباش اظهار کرد: نزدیک به 20 سال است که در عرصه مربیگری واستعدادیابی فوتبال وفوتسال مشغول هستم و معتقدم نگاه به فوتبال بانوان باید جدی تر باشد. وی افزود: این استعدادها همواره وجود داشته اما بستر لازم از سوی خانواده ها برای شکوفایی آن مهیا نبوده اما خوشحالم که عنوان کنم در سال های اخیر نگاه خانواده ها تغییر کرده و بسیاری از آنها حامی فرزندان
اجرای 24 برنامه سوادآموزی برای سال 1399
داشت: از ابتدای شیوع ویروس کرونا سه هزار ساعت فعالیت آموزشی از طریق فضای مجازی در قم انجام شد و سوادآموزان تحت آموزش های آموزش دهندگان قرار گرفتند. معاون سواد آموزی آموزش و پرورش قم را پیشتار سوادآموزی در فضای مجازی و همچنین برنامه ریزی جهت افزایش سواد دیجیتال جامعه دانست و گفت: در ایام کرونا به سوادآموزانی که با نحوه استفاده از رایانه و تلفن همراه و کار در فضای مجازی آگاهی لازم نداشتند
بی سوادی در مازندران نباید کوچک شمرده شود
باسوادی مازندران که طبق استاندارد از سن 10 تا 49 سال اندازه گیری می کند در سال 98 به 98.8 درصد رسیده است. پوشش تحصیلی اموزش و پرورش استان نیز در حال حاضر به طور کل 98 درصد و در دوره ابتدایی 100 درصد است. با این وجود طبق آمارهای رسمی در مجموع استان مازندران دارای 50 هزار بی سواد است که شامل گروه سنی بیش از 49 سال نیز می شود.
تحت پوشش قرارگرفتن سوادآموزان مازندرانی
احوال، کمیته امداد، بهزیستی، فرمانداران و بخشداران برای شناسایی بی سوادان به این اداره کل شد. بیشتر بخوانید: باسوادی 98.4 درصد مردم مازندران معاون سیاسی، امنیتی و اجتماعی استانداری مازندران نیز در این جلسه با بیان اینکه شرایط فرهنگی مازندران با دیگر استان های کشور متفاوت است افزود: با توجه به وجود 50 هزارنفر بی سواد در استان، نباید این موضوع مورد بی اعتنایی قرار گیرد.
400 پایگاه مجازی برای اوقات فراغت دانش آموزان خراسان جنوبی تشکیل می شود
فرشید جعفری در گفتگو با خبرنگار خبرگزاری شبستان در بیرجند با بیان اینکه امسال به دلیل شیوع ویروس کرونا محدودیت هایی در خصوص اجرای برنامه هایی اوقات فراغت حضوری دانش آموزان ایجاد شده است، گفت: در سال جاری تمام پایگاه های اوقات فراغت زیرنظر آموزش و پرروش در خراسان جنوبی کلاس هایشان را به صورت مجازی و زیر نظر شبکه شاد برگزار می کنند. معاون پرورشی و فرهنگی آموزش و پرورش خراسان جنوبی با
نماینده قزوین: پیگیر تشکیل کمیسیون ویژه جمعیت و خانواده در مجلس هستیم
، چرا که نگاه قانونی به حوزه مطالبات زنان را بهبود می دهد و مباحث مربوط به حقوق زنان، هویت دختران، ازدواج، خانواده و کاهش آسیب های اجتماعی را به صورت ویژه مورد توجه قرار می دهد. نماینده مردم قروین،آبیک و البرز در مجلس شورای اسلامی همچنین گفت: باید زیرساخت های ویژه حوزه بانوان در استان قزوین از جمله بیمارستان تخصصی، بوستان و پاتوق های ویژه زنان و دختران در استان تقویت شود، اما اکنون در
فعالیت های دهه کرامت کانون پرورش فکری البرز، مجازی شد
به گزارش خبرنگار گروه استان های باشگاه خبرنگاران جوان از البرز ،قاسم سلیمانی، مدیرکل کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان البرز با اشاره به دهه کرامت و ایام ولادت حضرت معصومه(س) و امام رضا (ع) گفت: در ایام دهه کرامت برنامه های ما مانند همیشه اجرا می شود و تفاوت اجرای برنامه های امسال نسبت به سال های گذشته، استفاده از بستر فضای مجازی و کانال های مراکز کانون برای اجرای فعالیت های این ایام است.
فرهنگ سازی در زمینه حفظ و کرامت دختران نیازمند آموزش موثر و مبتنی بر یافته های علمی است
به گزارش اداره اطلاع رسانی و روابط عمومی؛ روز چهارشنبه چهارم تیرماه، گردهمایی بانوان اداری به مناسبت میلاد با سعادت حضرت معصومه (س ) و هفته کرامت با حضور مدیر کل آموزش و پرورش استان، دکتر ربیعی مدیر کل امور بانوان و خانواده استانداری و معاونین اداره کل برگزارشد حسنعلی اصغری مدیرکل آموزش و پرورش استان قزوین در این جلسه ضمن تبریک دهه کرامت و فرا رسیدن هفته قوه قضائیه یاد و خاطره شهید
شناسایی 262 نفر بی سواد در مناطق عشایری خراسان شمالی
مهدی مودی در گفت و گو با ایسنا، اظهارکرد: سال گذشته 230 نفر بی سواد در مناطق عشایری خراسان شمالی شناسایی و جذب این نهاد شدند. وی با بیان اینکه مناطق عشایری این استان در باسوادی رتبه اول کشور را دارد، افزود: در آخرین سرشماری درصد باسوادی این قشر در سال 87، 68 درصد بود. معاون سوادآموزی اداره کل آموزش و پرورش خراسان شمالی گفت: امسال برای تمامی بی سوادان گروه های هدف برنامه ریزی