کلاس های درس در واقعیت مجازی! - اقتصاد نیوز
سایر خبرها
غرق شدن در بازی های VR برای کاربران دردسرساز شد؛ افزایش آمار شکستن تلویزیون
اگر تجربه استفاده از هدست های واقعیت مجازی را داشته باشید، قطعاً متوجه حس واقع گرایانه بازی های VR شده اید. هرچند تماشای محتوا به شکل واقعیت مجازی لذت خاص خود را دارد، اما این حس القا شده گاهاً برای کاربران دردسرساز می شود! در همین رابطه یک شرکت بیمه انگلیسی از افزایش درخواست مدعیان بیمه برای شکسته شدن تلویزیون و غیره در اثر بازی های VR خبر داده است. بخش واقعیت مجازی شرکت متا هنوز با
هدست واقعیت ترکیبی اپل از میموجی برای تعامل با دنیای مجازی استفاده خواهد کرد
عرضه خواهد شد. این محصول که انتظار می رود نسبت به سایر محصولات اولیه ی حوزه ی واقعیت افزوده، پیشرفته تر باشد، احتمالاً به عنوان یک هدست مستقل عرضه خواهد شد که به دستگاه میزبان نیاز ندارد. در برخی از شایعات نیز اشاره شده که نمایشگرهایی با وضوح 8K، تراشه هایی با عملکرد بهتر نسبت به M1 پرو و M1 مکس در هدست واقعیت مجازی اپل مورد استفاده قرار خواهد گرفت. علاوه براین انتظار می رود این محصول از سیستم ردیابی چشم برای کنترل برنامه ها بهره ببرد. بیشتر بخوانید:
موتورولا و ورایزن از بند گردنی 5G برای هدست های واقعیت مجازی رونمایی کردند
گروه IT: موتورولا و ورایزن از بند گردنی 5G برای تامین انرژی موردنیاز هدست های واقعیت مجازی و واقعیت افزوده رونمایی کردند که می تواند منجر به کاهش وزن چشمگیر آنها شود. به گزارش بولتن نیوز به نقل از دیجیاتو، هدست های واقعیت افزوده یا مجازی امروزی معمولا در مقایسه با نسل اولیه خود کوچک تر هستند اما همچنان طراحی نسبتا بسیار بزرگی دارند. با این حال، موتورولا و ورایزن برای این مشکل راه حل
اولین روتر گیمینگ چهار بانده مجهز به WiFi 6 در جهان
/> خیالتان بابت پشتیبانی کامل از WiFi 6E راحت اگر نیاز به ارتباطی سریع و باثبات برای کارهای خاص دارید اما با وجود باندهای فرکانسی 2٫4GHz و 5GHz امکان آن فراهم نمی گردد. اینجاست که WiFi 6E می تواند با وسعت 160 هرتزی کانال های ارتباطی، نیازتان به استریم ویدیوهای 8K، تجربه بازی های VR روی هدست های VR بی سیم و برگزاری ویدئو کنفرانس های باکیفیت بالا را مرتفع نماید. روتر ROG
حقایقی درباره مدارس ژاپن
کلاس ها هر ساله تغییر می کند و معلم ها هم ثابت نیستند تا دانش آموزان بتوانند فرصت آشنایی با افراد جدید را پیدا کنند. 2- طی 6 سال دوره ی دبستان، دانش آموزان از کیف های مدرسه ی یک شکلی استفاده می کنند که به آن راندوسه رو (Randoseru) گفته می شود. در مدارس سختگیرتر، دختر ها از راندوسه روی قرمز و پسر ها از راندوسه روی سیاه استفاده می کنند. اما این قانون درباره ی رنگ کیف دانش آموزان در همه ی
روشهای تدریس متناسب با تکنولوژی های روز متحول شوند
خدمت رسانی می کردیم. در مورد شیوه درس خواندن تمرکز صرف بروی حفظیات را تاب نیاوردیم و ایده راه اندازی مرکز تحقیقاتی را در انجمن اسلامی مطرح کردیم و این اقدام، پایه ای برای توسعه فعالیت های علمی گروه های زیادی شد. زمانی هم که رزیدنت بودم پیشنهاد ارتباط دانشگاه با صنعت را به مرحوم دکتر کابلی رئیس وقت دانشگاه مطرح کردم و آرام آرام رشد دانشگاه در تولید تجهیزات پزشکی پیشرفته و تولید 97 درصد از داروها
وزارت بهداشت: دانشگاه ها شاگرد زرنگ استفاده از ماسک هستند!
به گزارش سلام نو، همشهری نوشت: در شرایطی که تنها راه غلبه بر پیک ششم با همه گیری اومیکرون را رعایت پروتکل های بهداشتی و تکمیل واکسیناسیون اعلام می کنند، براساس آخرین اعلام وزارت بهداشت، میانگین استفاده از ماسک در مکان های عمومی 55 درصد اعلام می شود. همه این ها در شرایطی است که هم اکنون 247شهرستان در وضعیت قرمز، 112شهرستان در وضعیت نارنجی و 89شهرستان در وضعیت زرد قرار دارند و هیچ منطقه ای روی نقشه
دمبل بزنید!
خلاصه همه ی واقعیت ها به مجاز تبدیل شده، الا درس و مدرسه. به قول یکی از بچه های مدرسه، هر چه در این یکی دوماه حضور در مدرسه یاد گرفتیم، یک طرف و بقیه ی آموخته های دوسال کلاس های مجازی بی حال و غیر فعال، در طرف دیگر! راست هم می گفت. انگار در کلاس های حضوری، کلی جمع و تفریق و ضرب و فعل و فاعل و سوار نفس معلم ها می شوند و توی کلاس، عین قطار، چرخ می زنند و هوهوکشان، اول وارد قلبمان می شوند
سایه سقف های لرزان بر سر دانش آموزان/ زنگ هشداری که نیازمند پیگیری مسئولان است
مدتهاست زنگ هشدار آنها به صدا درآمده است. دل نگرانی دانش آموزان و والدین مدتهاست در مورد سقف های لرزان بیان می شود، مدارسی که به مرور زمان مستهلک شده و نیازمند تعمیر و یا بازسازی هستند، خیران مدرسه ساز در این سالها برای نونوار کردن مدارس همت کرده اند و شاهد ساخت و تعمیر مدارسی بودیم که به برکت دستان سخاوتمند خیران احداث می شود اما قطعا آمار بالای مدارس فرسوده نیازمند برنامه ریزی جدی است.
ساخت 14 هزار مدرسه در سال جاری/ روزانه 40 کلاس درس ساخته شده است
745 کلاس درس به بهره برداری رسید، یعنی به طور میانگین هر روز 40 کلاس درس ساخته و تحویل آموزش و پرورش شده است. وی یکی از دغدغه ها و اولولیت های مهم سازمان نوسازی را جایگزینی مدارس سنگی دانست و گفت: وجود مدارس سنگی یکی از مسائل مهم آموزش و پرورش است. این مدارس غالبا در مناطق عشایری و صعب العبور واقع و با استفاده از سنگ و مصالح مرسوم این مناطق ساخته شده اند و اغلب جمعیت دانش آموزی شناور
قدردانی وزیر آموزش و پرورش از مشارکت خیران مدرسه ساز
عدالت آموزشی در همه ی مناطق کشور هستیم اظهار داشت: برای ساخت، تکمیل و مقاوم سازی مدارس اعتبارات و بودجه های ما کافی نیست. وزیر آموزش و پرورش با بیان اینکه حمایت خیران مدرسه ساز در راه تحقق این اقدام به ما کمک بسیاری خواهد کرد گفت: با توجه به قانون سال 99 درصدد استفاده از ظرفیت های مشارکت های اجتماعی شرکت ها و بخش های خصوصی که یک درصد از درآمد و یا سود آنها برای مدارس هزینه شود هستیم. وی
دانشگاه بین المللی چابهار و موسسه آموزش عالی هاتف زاهدان قرارداد همکاری مشترک امضا کردند
به گزارش خبرآنلاین بنابر اعلام روابط عمومی دانشگاه بین المللی چابهار، ناصر آبروش سرپرست این دانشگاه ضمن اعلام خبر امضا قرارداد همکاری مشترک بین دو نهاد دانشگاهی، گفت: دانشگاه بین المللی چابهار و موسسه آموزش عالی هاتف زاهدان به منظور راه اندازی مشترک مدرسه کسب و کار مکران، آموزش بیمه و نیز مرکز مشاوره و روانشناسی و همچنین توسعه نیروی انسانی متخصص و مهارت افزایی در سطح دانشجویان این قرارداد همکاری
برای رشد شخصی، باید با محیط خود بجنگید (+توصیه های راهبردی)
راه است و نیز راهبردهایی برای فرا رفتن از این موانع ارائه شده است. متن کامل را در سواد زندگی بخوانید ( اینجا ) _________ درس های دیگری در سواد زندگی مدرسه آموزش های دانش پایه و کاربردی عصر ایران کانال تلگرامی سواد زندگی: savadzendegi@ به کانال عصر ایران در تلگرام بپیوندید نظرات کاربران
خانواده ها نگران از امیکرون؛ مسئولان مردد در تصمیم گیری/ استاندار دستور بازگشایی مدارس می دهد معاونش ...
به گزارش خبرنگار ایلنا از یزد، دو سالی می شود که از هیاهوی دانش آموزان در مدارس و کلاس های درس خبری نیست و دانش آموزان هم دلتنگ مدرسه هستند و با وضعیت فعلی آموزش ها چندان از درس و آموزش درک و فهم درستی ندارند و برای بازگشایی مدارس روزشماری می کنند. ویروس کرونا هم آن استرس و ترس روزها و ماه های نخست را ندارد و با اینکه خانواده های زیادی را داغدار کرده و با جهش های مختلف خود قربانیان
وزیر آموزش و پرورش: نباید رعایت پروتکل ها در مدارس نادیده گرفته شود
مسوولیت اجتماعی که قانون برای بسیاری از شرکت ها در نظرگرفته می توان درصدی از درآمد این شرکت ها را به آموزش و پروش اختصاص داد. وزیر اموزش و پرورش گفت: با حمایت دیگر نهاد های دولتی مانند ستاد اجرایی فرمان امام (ره) و یا بانک های کشور، می توان در افزایش سرانه آموزشی کشور اقدام موثری انجام داد. گفتنی است؛ دبیرستان دخترانه ” زنده یاد دکتر محمدتقی صراف”با زیربنای هزارو 300 مترمربع دارای 9 کلاس درس است که با صرف اعتباری بالغ بر 90 میلیارد ریال در منطقه ی اسماعیل آباد مشهد احداث شد. ...
نام مدرسه خزائلی هویت نابینایان است، تغییرش ندهید
در روستا به سختی درس می خواند، بعد از دریافت دیپلم به تهران مهاجرت می کند و به دانشگاه می رود؛ او در چند رشته تحصیل می کند و بیش از 30 عنوان کتاب تألیف کرده است. مدیرعامل مؤسسه نابینایان و کم بینایان استان قزوین اظهار کرد: خزائلی اولین نفری بود که شخصی به نام کریستف را از فرانسه به ایران دعوت کرد تا با کمک یکدیگر مدارس ویژه نابینایان را در سطح ایران راه اندازی کنند، خزائلی بالغ بر 12
تنها نیمی از مردم ماسک می زنند!
بر اساس آخرین اعلام وزارت بهداشت، میانگین استفاده از ماسک در مکان های عمومی 55درصد اعلام می شود. همه اینها در شرایطی است که هم اکنون 247شهرستان در وضعیت قرمز، 112شهرستان در وضعیت نارنجی و 89شهرستان در وضعیت زرد قرار دارند و هیچ منطقه ای روی نقشه کشور آبی نیست. به گزارش اینتیتر به نقل از همشهری، در شرایطی که تنها راه غلبه بر پیک ششم با همه گیری امیکرون را رعایت پروتکل های بهداشتی و
جنگ اوکراین، چین را به آرزویش می رساند؟
نگرفته است. اول از همه، این مقایسه فرض می کند که شی جین پینگ، رئیس جمهور چین، انفعال ایالات متحده در اوکراین را منعکس کننده بی میلی گسترده تر آمریکا برای تعهد به هرگونه مداخله خارجی تفسیر می کند. یقیناً، مانند سایر رهبران جهان که از رویدادهای بین المللی آموخته اند، چین نیز می تواند از تهاجم روسیه به اوکراین درس بگیرد. به عنوان مثال، دست کشیدن لیبی از برنامه هسته ای اش را در نظر بگیرید. هم
متاورس چیست؟
بخش های مجازی بی پایان و به هم پیوسته مواجه می شوید که در آن افراد می توانند با استفاده از هدست های واقعیت مجازی، عینک های واقعیت افزوده، برنامه های گوشی های هوشمند و یا سایر ابزارهای مشابه یکدیگر را ملاقات کنند، با هم درس بخوانند و کار و بازی کنند. این دنیای جدید همچنین جنبه های دیگر زندگی برخط ( آنلاین) مانند خرید و فعالیت در رسانه های اجتماعی را نیز در بر می گیرد. در واقع با اتصال و
راه حل های بخشی، چاره مشکلات استانی با کارکردهای ملی نیست/ لزوم توجه به عدالت آموزشی
مناطق ضعیف و کم برخوردار که سرانه آموزشی آن ها کمتر از یک متر مربع است تمرکز کنیم. وی اظهار کرد: تراکم جمعیت دانش آموزی و پایین بودن سرانه فضای آموزشی در البرز را قبول داریم اما آیا درست است که برای رفع این مشکل، فقط کلاس درس بسازیم؟ آیا ساحت های 6 گانه آموزش و تربیت، فقط با ساختن کلاس درس نظری به نتیجه می رسد؟ به نظر من خیر، زیرا علیرغم همه این مشکلات، مدرسه باید پاسخگوی همه ساحت های
موردی از اُمیکرون در بین دانش آموزان اسدآبادی گزارش نشده است
/> عسگری مهرور همچنین خاطر نشان کرد: شهرستان اسدآباد دارای 815 کلاس درس بوده که تاکنون 706 کلاس درس به سیستم تهویه مجهز شده و همه کلاس های درس در مدارس شهری اسدآباد دارای تهویه هستند. وی با بیان اینکه 111 کلاس درس روستایی کوچک هنوز به سیستم تهویه مجهز نشده اند، یادآور شد: سعی بر آن است این تعداد کلاس درس روستایی نیز اگر چه دارای دانش آموزان کمتری هستند با تامین اعتبار لازم به سیستم
بازدید و دیدار رییس جامعه المصطفی از مدارس علمیه سوریه
نیروهای تکفیری به زینبیه ، به هر دو فضیلت دماء الشهدا و مداد العلماء دست یافتند. در ادامه، حجت الاسلام شیخ عماد سعید، مدیر مدرسه، در سخنانی، گزارشی از وضعیت آموزشی و تربیتی آن ارائه کرد و خاطرنشان ساخت: هم اکنون، 38 طلبه در دو کلاس درس و پس از موفقیت در مصاحبه و گذراندن دوره دانش پذیری، به صورت شبانه روزی و زیر نظر مربی اخلاق در حال تحصیل در این مدرسه علمیه هستند. همچنین در این
ایجاد خانه خلاق و نوآوری مترو استارت خورد
. برای این کار می توان از فناوری هایی، چون هوش مصنوعی، AR، VR، اینترنت اشیا و موزه مجازی و گالری و فروشگاه مجازی ... بهره برد. ما به دنبال این هستیم که متروی تهران را مانند بسیاری از کشور ها به گالری سیاری برای ارائه توانمندی های دانش بنیان ها و خلاق ها تبدیل کنیم. البته این کار به ظرافت های بصری و استفاده از خلاقیت ها و فناوری ها، نوآوری ها نیاز دارد تا مسافران را جذب کند. دبیر ستاد فناوری
بررسی مشکلات و دشواری های کنکوری ها در دوران کرونا
این روزها که کنکور بیشترین دغدغه نوجوانان است، دانش آموزان مدارس ملارد نظر خود را در مورد این رویداد پراسترس این گونه بیان کردند. مهتاب مطیعی دانش آموز پایه دوازدهم مدرسه شاهد گفت: من 10 سال از زندگی خود را صرف درس خواندن کردم و با تلاشی که طی این سالها داشته ام امیدوارم که نتیجه خوبی بگیرم. وی افزود: مسلماََ، دوسال آموزش مجازی ما را تا حدودی از درس سرد کرد و ما هم توجه چندانی به درس
از سلب حق تابعیت تا ممنوعیت حجاب/ چالش بزرگ مسلمانان هند
سرویس : جهان اسلام - آسیا و اقیانوسیه زمان : شناسه خبر : 1147664 به گزارش خبرگزاری شبستان ، درپی افزایش محدودیت های علیه مسلمانان در هند، روزنامه اسپانیایی ال موندو در گزارشی نوشت: همزمان با زمان انتخابات در هفت ایالت هند، هندوها کمپنی را برای ممنوعیت حجاب در مدارس به راه انداختند. کاربران شبکه های اجتماعی در هند در اواخر ژانویه، عکسی از شش دانش آموز مسلمان خارج از کلاس درس منتشر کردند
نیاز استان یزد به 462مدرسه جدید
به آموزش و پرورش و دانش آموزان میبدی گفت: این موفقیت در سایه تلاش آموزش و پرورش، دانش آموزان و کوشش معلمان، مربیان، مدیران و همه کسانی که همراه کاروان نور دانش آموزی بوده اند، به دست آمده است. آیت الله علیرضا اعرافی سرآغاز تعلیم و تربیت را از سال های کودکی و در خانه توصیف کرد و ادامه داد: این مسیر تا مدرسه و دانشگاه ادامه پیدا می کند؛ بنابراین رفع موانع مرتبط به آموزش باید در اولویت همه
دانش آموزان، ناقلان جدی اُمیکرون
خلیج فارس: برخی از دانش آموزان به رغم ابتلا به سویه اُمیکرون در کلاس درس حاضر می شوند! به گزارش روزنامه رسالت نوشت: اُمیکرون شرایط سختی را برای کشور رقم زده است. سویه ای که تصور می شد مثل یک سرماخوردگی ساده باشد، به سمت انفجار پیش رفته و هر آن احتمال دارد، اوضاع از آن چه هست، وخیم تر شود. خوب به نقشه رنگ بندی کرونا نگاه کنید! خبری از آن آبی خوش رنگ نیست و رنگ قرمز به 247 شهر کشور پاشیده شده است. 112 شهر نیز به رنگ نارنجی و 89 شهر به رنگ زرد درآمده اند. اُمیکرون در مدتی کوتاه چنان بر ایران مسلط شده که پیش بینی می شود روزهای سخت تری در پیش باشد. این سویه که قدرت نمایی تازه ای از کروناست، نسبت به سویه های قبلی میزان ابتلای کودکان را 20 درصد بیشتر کرده و اظهارات علیرضا ناطقیان، فوق تخصص بیماری های عفونی کودکان و عضو هیئت علمی دانشگاه علوم پزشکی ایران، حکایت از آن دارد که موارد بستری کودکان حدود 50 تا 60 درصد افزایش یافته و روند افزایش موارد سرپایی کرونا در کودکان به وضوح در شهر تهران بیشتر شده و موارد مثبت پی سی آر به طور قابل توجهی بالا رفته است که این نشان می دهد کرونا با سرعت زیادی در حال حرکت به سمت درگیری اطفال است. بر اساس گفته های این متخصص، کودکان به ویژه افراد زیر 12 سال در موج جدید بیشتر از همه درخطرند. پس علائمی همچون تب بالا، بی حالی، تهوع و استفراغ و در ادامه درگیری ناحیه حلق و حنجره به صورت سرفه های خروسکی در آنها را باید جدی گرفت. اما هراس ها و دغدغه ها وقتی بیشتر می شود که معلمان از شهرهای مختلف وضعیت خطرناکی را به تصویر می کشند. آنها به ما می گویند که اغلب دانش آموزانشان دچار آبریزش بینی شده اند، مدام سرفه می کنند و عطسه می زنند و با حالی بد به کلاس درس مراجعه می کنند! مدارس، نقض کنندگان عمده شیوه نامه های بهداشتی همین چیزهاست که باعث شده برخی کارشناسان حوزه نظام سلامت نسبت به آن چه در مدارس می گذرد، خوش بین نباشند. آنها در بازدید از مدارس به چشم خود دیده اند که دانش آموزان هنوز طرز استفاده صحیح از ماسک را بلد نیستند و به رغم آموزش ها و توصیه های مکرر باز هم کرونا را جدی نمی گیرند؛ حال آن که وضعیت با گذشته فرق کرده و روزهای آرام کرونایی تمام شده و مدارس در صورت فراهم نکردن امکانات و رعایت نشدن موازین بهداشتی از سوی دانش آموزان، مکان های بسیار پرخطری هستند. طبق گزارش های وزارت بهداشت، متناسب نبودن فضای کلاس ها با تعداد دانش آموزان (پذیرش بیش ازحد ظرفیت کلاس)، عدم رعایت فاصله گذاری مناسب بین دانش آموزان، عدم رعایت چیدمان صندلی بر اساس فاصله، عدم رعایت استفاده از ماسک در بین دانش آموزان و کارکنان مدرسه، فراهم نبودن شرایط مناسب برای تهویه و جریان هوا در کلاس ها و تجمع والدین در مقابل ورودی و خروجی مدارس به صورت مستند نشان می دهد که مراکز آموزشی ما جزء نقض کنندگان عمده شیوه نامه های بهداشتی اند. به همین علت است که مشاهدات معلمان از شهرهای کوچک و بزرگ نشان می دهد، طی چند هفته اخیر علائمی مشابه سرماخوردگی در دانش آموزان بروز کرده است. گویا مدیران و معاونان مدارس به رغم اطلاع از این موضوع با اطمینان خاطر تأکید می کنند اُمیکرون مثل یک سرماخوردگی است و نباید آن را جدی گرفت و باعث عقب افتادگی دانش آموزان از درس و مدرسه شد! در کمال ناباوری برخی والدین نیز خطرات اُمیکرون را جدی نگرفته و فرزند خود را با عطسه، سرفه، بدن درد و گلودرد به مدرسه می فرستند. در نقطه مقابل، گروهی از والدین که از مخاطرات اُمیکرون و شرایط بهداشتی مدارس آگاه هستند، مانع حضور فرزند خود در کلاس درس شده اند و این در حالی است که مدیران و ناظمان برای این دانش آموزان غیبت رد کرده و عدم حضور آنان را غیرموجه تلقی می کنند! البته از هنگامی که خطرات اُمیکرون و تاخت وتازهایش جدی تر شده، برخی مدارس به مدت یک تا دو هفته تعطیل شده اند اما اغلب مدارس همچنان به صورت حضوری فعالیت می کنند. تفویض اختیار به استان ها صادق ستاری فرد، معاون تربیت بدنی و سلامت وزارت آموزش وپرورش، درباره نحوه فعالیت مدارس به خبرگزاری ایسنا اعلام کرده، با توجه به تفویض اختیار صورت گرفته، استانداری ها با همکاری شورای آموزش وپرورش استان ها در این زمینه تصمیم گیری می کنند. معاون وزیر آموزش وپرورش در پاسخ به پرسشی مبنی بر وضعیت مدارس تهران مطرح کرده، در شهر تهران چیزی که اعلام و ابلاغ شد، فعالیت ترکیبی بود. مقطع ابتدایی که هفته گذشته غیر حضوری بود و مقطع متوسطه که دانش آموزان واکسن زده بودند، به صورت حضوری و مجازی آموزش های خود را دنبال کردند. ستاری فرد اضافه کرد، از این هفته هم فعالیت مدارس به همان سبک و سیاق پیش می رود؛ مگر آن که تصمیمات جدیدی اتخاذ شود. در شهر تهران این هفته، هم در دبستان ها و هم دبیرستان ها، آموزش ها به صورت ترکیبی حضوری - مجازی است. فشار روحی و عاطفی والدین، آسیب کمی نیست محمدرضا نیک نژاد ، معلم و کنشگر عرصه آموزش، از مشاهدات خود به ما می گوید و با توجه به اظهارات متخصصان تأکید می کند، سویه اُمیکرون بچه ها را بیشتر درگیر می کند. فرزند خودم که کلاس هفتم است به دلیل حضور در مدرسه، به این سویه مبتلا شد و گر چه حالش خیلی بد نبود اما برخی از دانش آموزان بیماری های زمینه ای دارند و این موضوع نگران کننده است. در این بین نگرانی هایی از بابت افت آموزشی هم وجود دارد و فقط هم مربوط به ایران نیست. پس از غیرحضوری شدن آموزش، بین 40 تا 70 درصد افت تحصیلی را شاهد بوده ایم و بالطبع این موضوع قابل چشم پوشی نیست. به همین دلیل برخی از مسئولان از جمله وزیر آموزش وپرورش بر آموزش حضوری تأکید دارند اما واقعیت آن است که سویه اُمیکرون شوخی ندارد. تا پیش از این جانباختگان روزانه ما به 19 نفر هم رسیده بود و در حال حاضر دوباره آمارها سه رقمی شده و همه این مسائل برای خانواده ها و معلمان دلهره آور است. فقط هم بحث مرگ ومیر کودکان در میان نیست. این که وزیر آموزش وپرورش می گوید متخصصان مطرح کرده اند خطری متوجه دانش آموزان نیست، تأمل برانگیز است؛ چرا که کرونا پیامدهای گسترده ای برای جامعه به دنبال داشته و در صورت ابتلای دانش آموزان باید هزینه های بیمارستان و به طور کلی مخارج درمان و فشار روحی و عاطفی والدین را هم در نظر گرفت و این ها آسیب کمی نیست. بنابراین فقط خطر مرگ را نباید جدی گرفت، خطر ابتلا هم تبعات دارد و برخی از والدین متأسفانه پولی ندارند تا بتوانند برای درمان فرزند خود هزینه کنند و این مسئله، آسیب های درازمدت اقتصادی و عاطفی دارد. او به عنوان معلمی که در چند مدرسه پایتخت تدریس می کند، شرح می دهد: میزان رعایت پروتکل ها و توصیه های بهداشتی در مدارس متفاوت است. به عنوان مثال یک مدرسه با توجه به حساسیت مدیرش پیگیری های لازم را دارد تا موازین بهداشتی رعایت شود و حتی با کمک والدین ماسک خریداری می کند تا اگر بچه ها فراموش کردند، آنها را با ماسک راهی کلاس درس کند و الکل و تب سنج هم تهیه می شود اما مدارسی هم هستند که مدیرانشان حساسیتی در این زمینه ندارند و در پاسخ به انتقاد والدین و معلمان می گویند پولی برای تهیه ملزومات بهداشتی در اختیار ندارند. به عنوان مثال در مدرسه ای که خودم در آن تدریس می کنم و پروتکل ها به شدت رعایت می شود، اگر تب دانش آموزی بالا بوده یا دارای علائم سرماخوردگی باشد، حق حضور در کلاس درس را ندارد و باید به منزل بازگردد اما در مدرسه دیگری هم تدریس می کنم که مدیر آن، چندان نسبت به رعایت پروتکل ها دغدغه ندارد و اخیرا دانش آموزی در کلاس حضور یافت که حال مساعدی نداشت و مدام سرفه می کرد و وقتی پرسیدم چرا با این حالت آمدی، گفت: والدینم پافشاری کرده اند که باید به مدرسه بروی. چون ما جایی نرفته ایم که مبتلا به اُمیکرون شده باشی! بنابراین مجبور شدم به معاون مدرسه گزارش کنم که اگر این دانش آموز را از کلاس خارج نکنید، درس نمی دهم و حتی تأکید کردم که نباید خانواده ها کم توجهی و فرزند خود را با چنین علائمی راهی مدرسه کنند. بعد از این مسئله دو دانش آموز دیگر هم مبتلا شدند و برای یک تا دو هفته از چرخه آموزش حضوری کنار رفتند اما شاید تأثیر ابتلای معلم بیشتر باشد، چون 30 دانش آموز در یک کلاس درس تا مدتی که آموزگار درگیر بیماری است، از آموزش عقب می مانند. نیک نژاد این را هم اضافه می کند که بسیاری از مدارس ما دارای امکانات لازم برای رعایت فاصله گذاری فیزیکی نیستند و با اشاره به اظهارات مسعود مردانی، عضو کمیته علمی کشوری مقابله با کووید-19، می گوید: مقایسه مدارس ما با مدارس سایر نقاط جهان کار درستی نیست. آنها دارای امکانات و بودجه لازم برای اجرای پروتکل های بهداشتی هستند و حتی پزشکان و پرستاران در مدارس حضور دارند اما در مدارس ما، فقط می توان پنجره ها را باز گذاشت تا هوا جریان داشته باشد اما سایر پروتکل ها امکان رعایت ندارد. این معلم که مدافع آموزش با کیفیت است، هیچ گاه از تعطیلی مدارس دفاع نکرده اما می گوید: باید با توجه به شرایط تصمیم گرفت. اگر چه آموزش حضوری بسیار بهتر از آموزش مجازی است و اگر چه سه تا هفت میلیون دانش آموز به دلیل نداشتن امکانات و عدم دسترسی به آموزش مجازی ممکن است از درس و مدرسه جا بمانند اما باید پیش تر، برای این دانش آموزان فکری می کردند و این وظیفه دولت است که شرایط لازم را برای آنها مهیا کند. ما اکنون اوضاع خوبی نداریم و باید آموزش را برای مدتی کوتاه به صورت مجازی ادامه داد. البته این مسئله به استان ها سپرده شده، اما معمولا سلیقه ای عمل می شود و برخی از مدارس در شهرها و روستاهای کوچک به رغم آن که پروتکل ها در آن رعایت نشده، همچنان به شیوه حضوری ادامه می دهند. در صورتی که می توان مدارس را تا رسیدن به قله پیک ششم و دو هفته بعد از آن به صورت سراسری تعطیل کرد، چون از ساختارهای اولیه تجربه لازم را کسب کرده ایم و صدمات شیوه آموزش مجازی نسبت به گذشته کاهش یافته است. ما تردیدی نداریم که اولویت بر آموزش حضوری است اما وقتی شرایط لازم فراهم نیست می توان برای مدتی کوتاه مدارس را تعطیل و شیوه غیر حضوری را دنبال کرد. هر چند مسئولان یا وزیر آموزش وپرورش مطرح کرده اند که مدارس در هیچ نقطه ای از جهان تعطیل نشده، ولی در پیشرفته ترین کشورها نیز دست کم تعطیلی مقطعی مدارس اتفاق افتاده و ما هم می توانیم برای مدتی کوتاه مدرسه را تعطیل کنیم و وقتی از میزان خطرات کاسته شد، آموزش حضوری را از سر بگیریم. کودکان، منتقل کنندگان بیماری دکتر علیرضا ناجی، رئیس مرکز تحقیقات ویروس شناسی دانشگاه علوم پزشکی شهید بهشتی، نیز شرایط خوبی را برای مدارس متصور نیست و به اذعان او، معمولا اظهار نظرها و دیدگاه هایی که از سوی غیر متخصصان مطرح می شود، کاملا غیر علمی است؛ در حالی که اُمیکرون به شدت اوج گرفته و کودکان را درگیر می کند. ناجی در به روزنامه رسالت می گوید: اطلاع داریم که وضعیت بیمارستان های کودکان به چه صورتی است و حدود 20 درصد مبتلایان ما مربوط به کودکان است. فراموش نکنیم که اُمیکرون واریانت بسیار خاصی است و سرعت شیوع بسیار بالایی دارد و ایمن گریز است و حتی واکسن های دز اول و دوم هر چند می توانند تأثیر داشته باشند اما نسبت به واریانت های قبلی، واکسن ها بیشتر مورد چالش قرار گرفته اند. در حال حاضر چاره ای به جز تزریق دز بوستر نداریم و در کشور ما از آماری در حدود 13 تا 17 میلیون برای تزریق دز بوستر صحبت می شود ولی واکسن ها نیز از نظر عملکردی با یکدیگر متفاوت هستند. ما برای آن که بتوانیم اُمیکرون را کنترل کنیم چاره ای به جز ایجاد سکون نداریم و در کنار تشویق مردم برای تزریق دو دز واکسن و دز بوستر، باید به اقدامات غیر درمانی توجه کنیم. همان طور که در تمام آژانس های بین المللی بهداشت نیز بر این موضوع تأکید می شود که باید مردم را نسبت به رعایت شیوه نامه های بهداشتی تشویق کرد اما دولت ها نیز باید پایبند به مباحث غیر درمانی باشند؛ چرا که موضوع قرنطینه هوشمند چیزی شبیه به شوخی بود و عملا دیدیم که امکان اجرای آن وجود نداشت و تعطیلی مدارس نیز تصمیم بسیاری دشواری است، چون وضعیت آموزش بسیار آشفته و درهم است اما می توان مقداری طمأنینه داشت و چند ماه دیگر نیز آموزش را به شیوه غیر حضوری ادامه داد تا اُمیکرون نتواند کودکان ما را به میزان غیر قابل کنترلی طعمه کند. فقط بیماری کودکان نیست که باعث ناراحتی و تأثر ما می شود، بلکه کودکان، منتقل کننده بیماری هستند. اُمیکرون مثل سیل است که وقتی جاری می شود، افرادی که ایمنی ضعیفی دارند و دارای سن بالا و فاکتورهای خطر هستند، با توجه به ایمن گریزی بالای اُمیکرون، تحت تأثیر قرار گرفته و به همان نسبت در معرض خطر خواهند بود و به بیماری های شدید مبتلا شده یا ممکن است دچار مرگ ومیر شوند. تسریع در تزریق واکسن به کودکان ناجی در پاسخ به این پرسش که چرا در موضوع واکسیناسیون کودکان زیر 12 سال تعلل شده، می گوید: بحث تعلل مطرح نیست بلکه اختلاف دیدگاه میان اعضای ستاد ملی مقابله با کرونا و آن چه در خبرها منتشر می شود ما را از این موضوع عقب انداخته است. در حال حاضر بهترین موقعیت است که به کودکان واکسن تزریق کنیم. نمی توانم بگوییم کشورهای دیگر در واکسیناسیون کودکان بهتر از ما عمل کرده اند، چون مشکلات مربوط به این مسئله در همه جا وجود دارد اما می بینیم که بسیاری از کشورهای جهان مجوز مصرف را صادر کرده اند و تزریق واکسن کودکان برای آنها اهمیت دارد. به اعتقاد من، واکسن های خوبی هم موجود است و سینوفارم و پاستووک سابقه خیلی خوبی دارند و می توانند ایمنی مناسبی بدهند و از همه مهم تر آن که ما نیز به این واکسن ها دسترسی مناسبی داریم. پاستووک یا سوبرانا به سه میلیون کودک در کوبا تزریق شده یا سینوفارم در کشورهای مختلف به کودکان تزریق شده است. ترجیحا باید واکسن های پروتئینی و ویروس غیرفعال شده را تزریق کرد که سابقه واکسیناسیون کودکان را با این موارد داریم. به نظرم تصمیم مناسب و خوبی اخذ شده اما در اینجا وزارت بهداشت و صداوسیما باید مردم را نسبت به تزریق واکسن برای کودکان تشویق کنند و در بزرگسالان هم باید میزان تزریق دز بوستر به سرعت افزایش یابد و حتی واجب است که دز بوستر را از سنین 12 سال به بالا اعلام کنیم. کووید هر چه جلوتر رفت، برای کودکان خطرناک تر شد رئیس مرکز تحقیقات ویروس شناسی دانشگاه علوم پزشکی شهید بهشتی در این رابطه که آیا سویه های بعدی ممکن است کودکان را بیشتر در معرض خطر قرار دهد، می گوید: ما نمی توانیم این موضوع را پیش بینی کنیم اما واقعیت آن است که کووید هر چه جلوتر رفت برای کودکان خطرناک تر شد. نه از این نظر که میزان مرگ ومیر را در میان کودکان مبتلا افزایش داده، بلکه منظورم این است که بیشتر آنها را درگیر کرده است. ما باید کودکان را به عنوان بخشی از جمعیت در نظر بگیریم که می توانند باعث انتقال بیماری به اطرافیان خود شوند؛ اطرافیانی که ممکن است دارای فاکتورهای خطر باشند. بنابراین کودکان را باید از چند جهت مورد توجه قرار داد. اول این که هدف کووید هستند، دوم این که منتشرکننده بیماری اند و سوم این که به عنوان جمعیتی که اگر بخواهیم به آن ایمنی جمعی برسیم، حتما باید بیماری را در آنها کنترل کرده و واکسینه شوند. از طرفی باید بپذیریم که در بین کودکان مبتلا به اُمیکرون، مرگ ومیر هم اتفاق می افتد یا ممکن است به بیماری های شدید دچار شوند. از طرفی نمی دانم که ما چقدر این امکان را داریم تا در شهرهای مختلف اقدامات درمانی لازم را برای کودکانی که به نوع شدید بیماری دچار می شوند، فراهم کنیم. در هر صورت با توجه به روندی که در تکامل واریانت های کووید رخ داده، باید منتظر بدترشدن واریانت های بعدی باشیم و بسیار ساده لوحانه است اگر تصور کنیم که واریانت ها تمام شدند. ما هر بار که با واریانتی مواجه می شویم همین ادعا را داریم که ویروس ضعیف شده اما به تجارب خود تکیه نمی کنیم. لذا عاقلانه این است که سناریوهای بسیار بد را در نظر بگیریم و آمادگی لازم را برای یک مبارزه خوب داشته باشیم. ...
وضعیت مدارس دنیا در بحبوحه شیوع اومیکرون/ کدام کشورها تعطیل کردند؛ کدام تعطیل نکردند؟
یادگیری جلوگیری شود. مسئولان یونیسف پیش از این نیز تاثیر منفی تعطیلی مدارس و در برخی موارد آموزش را بر سال های آینده زندگی کودکان مورد تاکید قرار داده بودند. قرنطینه سراسری در ابتدای همه گیری و به دلیل ناشناخته های بسیار، راه حلی عاقلانه برای محافظت از افراد در هر سنی تلقی می شد اما با گذشت دو سال، امروز گفته می شود که باید به هر قیمتی از تعطیلی های گسترده جلوگیری شود! با این حال اومیکرون
آخرین وضعیت آموزش حضوری مدارس در پیک امیکرون
دانش آموزان متوسطه گفت: دانش آموزان از اسفندماه سال 98 به بعد، به جز دو پایه نهم و دوازدهم که امتحانات آنها در خرداد ماه حضوری برگزار شد، مابقی پایه ها به شیوه استفاده از ارزشیابی در فضای مجازی مورد ارزیابی قرار گرفتند. وی اضافه کرد: بعد از بازگشت دانش آموزان به مدرسه از ابتدای سال تحصیلی، این نگرانی وجود داشت که دانش آموزان بعد از گذراندن دوره آموزش های مجازی، وقتی می خواهند در امتحانات