پیوند عمیق بین تولید فکر و علم فلسفه وحدت حوزه و دانشگاه است/روح حاکم بر نظام علمی باید توحیدی شود - شبستان
سایر خبرها
دانشکده های الهیات در راستای کارآمدسازی دین در عرصه اجتماع نقش موثری دارند
از همین رو، دست به تربیت فارغ التحصیلان دانشگاهی در حوزه علوم دینی زد. رضاخان میخواست در عرصه تبلیغ دین، رقیبی برای حوزویان ایجاد کند و آنها را محدود کند. تبلیغی هم که رضاخان مدنظر داشت به گونه ای بود که هماهنگ با سیاست های رژیم باشد. البته پس از انقلاب، این دانشکده تحولاتی را تجربه کرد. در دانشگاه های دولتی و غیردولتی دیگر توسعه یافت و رشته های جدیدی هم به آن اضافه شد و با استفاده از عالمان حوزوی
وحدت برای تحقق تمدن نوین اسلامی
، دارای رشته هایی با محتوای علوم اسلامی از قبیل فقه، فلسفه، کلام، علوم قرآنی و... هستند. بنابراین به نظر می رسد بررسی جایگاه و نقش این دانشکده ها در پیوند حوزه و دانشگاه، خالی از لطف نباشد. به ویژه که رهبر معظم انقلاب در یکی از سخنرانی هایی که با موضوع وحدت حوزه و دانشگاه مورخ 64/9/26 در دانشکده الهیات دانشگاه تهران داشتند، این دانشکده ها را دارای ظرفیتی برای حلقه وصل بودن میان حوزه و دانشگاه دانستند
ما و راه دشوار وحدت حوزه و دانشگاه
نهاد کلیسایی علم در جهان غرب، بتوان نقاط اشتراک و افتراق این دو نهاد را دریافت. درک ایدۀ دانشگاه در بدو تاسیس و توجه به ایدۀ حوزۀ علمیه در تحولات تاریخیِ آن تا دورۀ معاصر، تنها بخشی از مقدماتی است که بدون توجه به آنها نمی توان طرحی دربارۀ وحدت آنها در نظر آورد.
راهکارهای تقویت وحدت حوزه و دانشگاه
که رشته های فنی را تدریس می کرد، پس از آن مدرسه علوم سیاسی در سال 1305 و دانشگاه تهران در سال 1313 تأسیس شد. پیش از تأسیس دانشگاه، تمام علوم در اختیار حوزه بود، یعنی در جایی که علوم اسلامی تدریس می شد، حکمت، پزشکی، علم نجوم، فیزیک، شیمی و غیره هم تدریس می شد. مدیر جامعه الزهرا سلام الله علیها بیان داشت: از زمان تشکیل دانشگاه، دولت پهلوی در صدد تضعیف حوزه ها برآمد و سعی کرد که نظام
دانشجو علاوه بر تخصص، نیاز به تعهد دینی هم دارد
به گزارش خبرنگار خبرگزاری رسا در اصفهان ، آیت الله سید ابوالحسن مهدوی، عضو مجلس خبرگان رهبریف در تبیین موضوع چگونگی امکان پذیری وحدت میان دانشگاه و حوزه در درس گفتاری مجازی، گفت: ضرورت وحدت میان حوزه و دانشگاه مانند وحدت میان جسم و روح در انسان، که مکمل یکدیگر هستند قطعی است. وی با بیان روش غالب علم آموزی در دانشگاه و حوزه، اظهار کرد: غالباً علوم دانشگاهی مرتبط با جسم، و علوم حوزه
بنیه های پژوهشی طرح های حوزوی نیازمند تقویت و بروزرسانی هستند
های علمیه ذرز بخش دیگری از سخنان خود، ضمن گرامیداشت هفته پژوهش و هفته وحدت حوزه و دانشگاه، با بیان این که تمام گذاره های مطرح شده در این نشست مورد دقت نظر دوستان در معاونت پژوهش حوزه های علمیه خواهد گرفت، گزارشی از طرح های کلان حوزه های علمیه ارائه و بر اهمیت نقش آفرینی و کنشگری پژوهشگران حوزوی تأکید کرد. وی اظهار داشت: در سایه سار تلاش تمام همکارانمان، اسناد راهبردی و بلند مدت حوزه و
اندیشه امامین انقلاب در هر مسئله ای راهبردی است/ موانع وحدت حوزه و دانشگاه
به گزارش روابط عمومی، خانم معصومه شریفی، در میزگرد علمی شاخصه ها و راهکارهای وحدت حوزه و دانشگاه از منظر امامین انقلاب که از سوی معاونت تبلیغ و امور فرهنگی جامعه الزهرا سلام الله علیها و با همکاری بسیج اساتید حوزه و بسیج اساتید دانشگاه در جامعه الزهرا سلام الله علیها برگزار شد، به تبیین وحدت حوزه و دانشگاه در منظومه فکری امامین ان
چالش های پیش روی وحدت حوزه و دانشگاه
سینا، خواجه نصیرالدین طوسی و ابوریحان بیرونی وجود دارد؛ در دوران خودمان نیز چنین شخصیت هایی وجود داشتند که در مقطعی مظهر وحدت بودند اگرچه برخی از این افراد درگیر مسائل سیاسی شدند و این موضوع دچار آسیب هایی شد. وی درباره اهمیت چرایی وحدت بین حوزه و دانشگاه افزود: بسیاری از رشته های حوزه با رشته های علوم انسانی منطبق هستند؛ بنا به گفته استاد مطهری خلأیی که در حوزه وجود دارد این است که از
نگاه تمدن سازی و انسان سازی امام (ره) به وحدت حوزه و دانشگاه/ فضای دانشگاه، فضای بسیار تشنه و کم نفاقی ...
و دینی ما علاوه بر اینکه عالم دینی بودند، در رشته های تخصصی مانند پزشکی، نجوم، شیمی و غیره تخصص داشتند. سبقه ایرانی اسلامی ما نشان می دهد که همانطورکه در مکتب امام صادق و امام باقر علیهماالسلام، علم دین تدریس می شد، سایر علوم هم تدریس می شده است، بنابراین این وحدت همواره وجود داشته است. وی با اشاره به بیانات رهبر معظم انقلاب مدظله العالی درباره موانع وحدت حوزه ودانشگاه، بیان داشت: شاید
نقش اساسی همکاری حوزه و دانشگاه در پیشرفت علمی کشور
فقیه در استان مرکزی در خصوص تلاش در حوزه علوم انسانی و عملیاتی کردن آن در جامعه اظهار کرد: ما در علوم انسانی در مبانی، اصول و اهداف اسلامی با دیگر کشور ها اختلاف داریم و در مبانی فلسفی و انگیزه انجام کار که بیشتر به قصد قرب الی الله و رضایت خداوند انجام می شود با دنیا متفاوت هستیم، اما باز هم در علوم انسانی و علوم تجربی با توجه به اشتراکات می توانیم از تجربیات دیگران و در مسائل تجربی از قبیل علم
گرامیداشت روز وحدت حوزه و دانشگاه برگزار شد
اسلامی رضوی برگزار شد؛ یاد شهید آیت الله دکتر مفتح پایه گذار وحدت حوزه و دانشگاه را گرامی داشت و اظهار کرد: 27 آذرماه سالروز شهادت آیت الله شهید مفتح است، عالمی روشن ضمیر و زمان شناس که از پیشروان وحدت حوزه و دانشگاه بود و در این مسیر کوشش های بی وقفه ای انجام داد. مروی در ادامه به محور هایی از منویات رهبر معظم انقلاب پیرامون اهمیت وحدت حوزه و دانشگاه اشاره و ابراز کرد: رهبر معظم
نرم افزار اصلی انقلاب اسلامی، علوم انسانی اسلامی است
بیشتر حوزه و دانشگاه گفت: براساس همین تعریف از وحدت، باید راه کار ارائه شود، این تعریفی است که هم در فرمایشات حضرت امام (ره) دیده می شود و هم در بیانات مقام معظم رهبری و هم در سخنان شهدای بزرگواری مثل شهید مفتح، شهید مطهری، شهید بهشتی و شهیدباهنر که برای نزدیکی حوزه و دانشگاه بسیار تلاش کردند و در واقع پرچمداران اصلی وحدت بودند. او گفت: در کشور مسائل و معظلات اجتماعی متعددی وجود دارند که
رونق علوم اسلامی با تداوم ارتباط روحانیون و دانشجویان
دانشگاه عنوان کرد: اهمیت حوزه و دانشگاه از زمان امام صادق (ع) وجود داشته و مورد توجه ایشان بود. نخستین شخصی که بعد از انقلاب در راستای وحدت حوزه و دانشگاه گام برداشت، شهید مفتح بود که در نهایت روز شهادت این عالم وارسته با دستور امام خمینی (ره) روز وحدت حوزه و دانشگاه نام گذاری شد. دشمنان و استکبار همیشه از ارتباط نزدیک دانشگاه با حوزه نگران و متضرر بودند و از آثار این ارتباط آگاهی داشتند.
اقبال پایین دانشجویان جدید به رشته های فنی و مهندسی
به گزارش خبرنگار گروه علمی و آموزشی ایران اکونومیست ، روح الله دهقانی فیروزآبادی روز دوشنبه در مراسم تجلیل از نام آوران پژوهشگران و فناوران نمونه دانشگاه علم و صنعت و افتتاح ناحیه نوآوری این دانشگاه اظهار داشت: زمانی که کنکور دادم 700 تا 800 هزار نفر در رشته مهندسی، بعد از آن رشته تجربی و بعد علوم انسانی شرکت می کردند. آماری که اکنون داریم نشان می دهد، اول رشته تجربی متقاضی دارد و بعد علوم انسانی
وحدت حوزه و دانشگاه، لازمه مقابله با جنگ ترکیبی دشمن
به گزارش خبرنگار خبرگزاری رسا در استان لرستان ، حجت الاسلام والمسلمین سید احمدرضا شاهرخی در نشست حوزویان و دانشگاهیان استان لرستان که با موضوع نقش حوزه و دانشگاه در مقابله با جنگ ترکیبی برگزار شد، ضمن تسلیت ایام فاطمیه و تبریک سالروز وحدت حوزه و دانشگاه گفت: وحدت حوزه و دانشگاه از دستاوردهای بزرگ انقلاب اسلامی است. نماینده ولی فقیه در عنوان کرد: علی رغم همه برنامه هایی که در طول تاریخ
وحدت حوزه و دانشگاه رمز بقاء نظام اسلامی است
و حوزه برای رفع مشکلات اجتماعی، فرهنگی و اقتصادی کشور استفاده شود تا اهداف و آرمان های انقلاب اسلامی تحقق یابد. وی با اشاره به اهمیت وحدت حوزه و دانشگاه عنوان کرد: اولین آیه ای که در اسلام نازل می شود سخن از قرائت و علم دارد و در مرحله اول سیره تاریخ علم و دانش دوره اول خاتم الانبیا(ص) و دوره دوم چهارم و پنجم هجری است که ثمر داد و تمدن اسلام درخشید. حجت الاسلام والمسلمین
پیوند حوزه و دانشگاه در دهه پنجم انقلاب باید منجر به تمدن سازی شود
به نقش شهید مفتح در شکل گیری وحدت میان حوزه و دانشگاه، گفت: شهید مفتح برای اولین بار، انقلاب را از سطح نخبگانی به سمت مردم آورد و نقطه عطف شکل گیری انقلاب، نماز عید فطر شهید مفتح بود. سلگی با تاکید بر نقش موثر شهید مفتح در راه برقراری ارتباط با نسل جوان و چگونگی معاشرت با این قشر، تصریح کرد: ما در قرن 19 در اروپا شاهد یک تحولی بودیم که برخی اندیشمندان به سوی ایجاد شکاکیت و نسبی گرایی
آیین هم اندیشی حوزویان و دانشگاهیان در مازندران برگزار شد
دوگانگی که سال ها نظریه پردازان غرب زده بر آن می کوبیدند توسط رهبر معظم انقلاب نفی شد. معاون سیاسی، امنیتی و اجتماعی استانداری مازندران با بیان اینکه مقام معظم پشتیبان مدرن ترین علوم بشری است تا محصور بودن علوم در بین چند کشور شکافته شود. خاطرنشان کرد: ما از آن مرحله اولیه فاصله گرفتیم و امروز پیوند میان حوزه و دانشگاه در دهه پنجم انقلاب باید منجر به تمدن سازی شود که تلاش برای حضور اساتید انقلابی می تواند به پیوند میان این دو مقوله کمک کند. انتهای پیام
وحدتی که جامعه را مدینه فاضله می کند
شاهد شکل گیری "مدینه ای فاضله" خواهیم بود. وی با ارائه مثالی تاریخی در مورد وحدت حوزه و دانشگاه، یادآور شد: در گذشته های دور در شهر تبریز مرکزی وجود داشت که کارویژه حوزه و دانشگاه را انجام می داد؛ این مرکز همان ربع رشیدی 750 سال پیش است که اقدام به تربیت افراد در دو رشته علم الادیان و علم الابدان می کرده است. وی با بیان این که علم الادیان به معنای امروزی همان الهیات است که
فلسفه وحدت حوزه و دانشگاه چیست؟
حوزه و دانشگاه یعنی همکاری حوزویان و دانشگاهیان در مسیر پیشرفت کشور، راه این همکاری و مشارکت آن است که این دو نهاد مسئله های بر زمین مانده نظام را شناسایی کرده و ساحت های مختلف مسئله را بیابند و سپس هر بخشی از سوی نهادهای آموزشی و پژوهشی مورد رسیدگی قرار بگیرد. معاون علوم انسانی و هنر دانشگاه آزاد اسلامی بیان کرد: وحدت حوزه و دانشگاه مسئله بر زمین مانده حکمرانی است، یعنی سیاستگذاری
عضو خبرگان رهبری: آثار و برکات وحدت حوزه و دانشگاه را برای نسل جوان تبیین کنیم
نظام بوده است. وی افزود: جالب این که بزرگان ما حتی قبل از پیروزی انقلاب نیز در مسیر تحقق وحدت حوزه و دانشگاه گام برداشته اند، کما این که یکی از اهداف مهم انقلاب اسلامی نیز برقراری وحدت میان اقشار مختلف جامعه به خصوص دو قشر مهم حوزه و دانشگاه بوده است. رئیس موسسه پژوهشی حکمت و فلسفه ایران همچنین گفت: با این حال باید توجه داشت که منظور از وحدت، وحدت در اهداف است، چه آن که هم حوزه
گام های موثر در اتحاد دو بال پیشرفت کشور
محمدامین ساغندی وحدت حوزه و دانشگاه از مهم ترین دستاوردهای انقلاب اسلامی به شمار می رود و این دو نهاد علمی در دوران پس از انقلاب اسلامی توانستند به خوبی دوشادوش هم در خدمت به علم و دانش جامعه اسلامی قرار بگیرند و امروزه این وحدت یکی از افتخارات نظام اسلامی محسوب می شود. متفکران بزرگ اسلامی به کرات بر این مهم تاکید داشته اند، به گونه ای که امام راحل در واپسین سال های حیات
وحدت حوزه و دانشگاه؛ لازمه اتحاد ملی و انسجام اسلامی
نشینی و بدبختی همین جاست . وی عنوان کرد: مقاله آن شهید بزرگوار با عنوان وحدت مسجد و دانشگاه که در حدود سال های 1340 در نشریه مکتب اسلام چاپ شده، به خوبی از اندیشه و تلاش علمی او در کنار تلاش های عملی اش در زمینه ایجاد چنین وحدتی و تأکید بر ضرورت وجودی آن خبر می دهد. وحدت حوزویان و دانشگاهیان؛ دغدغه مهم مهار انقلاب حجت الاسلام جعفری فردید افزود: بی تردید، وحدت حوزه و
امروز بیش ازهر زمان دیگری نیازمند وحدت وتعامل حوزه ودانشگاه هستیم
و دانشگاه برسیم و بر اساس آن برنامه ریزی های لازم صورت گیرد و امروز بیش از هر زمان دیگری نیازمند تعامل و وحدت حوزه و دانشگاه هستیم و بسترهای آن نیز فراهم است. رئیس دانشگاه آزاد اسلامی با بیان اینکه در مباحث دانشگاهی بنا نداریم مبتنی بر علم غرب و علوم وارداتی حرکت کنیم افزود: تلاش داریم در علوم مختلف به خصوص علوم انسانی مفهوم جدیدی خلق کنیم که گذاره های آن برای حکمرانی مطلوب و مناسب باشد و در حقیقت به دنبال مدل توسعه علم هستیم که در این راستا نیازمند همکاری های متقابل حوزه و دانشگاه در این عرصه می باشیم تا شاهد تحول در علوم انسانی باشیم. کد خبر 5659509 ...
وحدت حوزه و دانشگاه در استحکام انقلاب اسلامی لازم است
این دو مرکز علمی برای استحکام انقلاب اسلامی و جلوگیری از نفوذ دشمنان لازم است و عملکرد حوزه و دانشگاه مکمل یکدیگرند و باید ارتباطشان مستحق حکم تر باشد و رساتر این سخن را بنیانگذار نظام اسلامی حضرت امام فرمودند که استقلال کشور ما منوط به استقلال همین دانشگاه و فیضیه ها است. دانشگاه و دانشگاهیان و جوانان برومند عزیز هرچه بیشتر با روحانیان و طلاب علوم اسلامی پیوند دوستی و تفاهم را محکم تر و
حوزه و دانشگاه دو بال پرواز برای جامعه هستند
برجسته ای را داراست و متصل به یک منبع پایان ناپذیر علم اسلامی یعنی حوزه علمیه قم در فقه و اصول، فلسفه، تفسیر، حدیث، عرفان و اخلاق است، اظهار کرد: این نحوه اتصال فیزیکی و نرم افزاری را هیچ دانشگاهی در کشور ندارد، 70 نفر از اعضای هیئت علمی دانشگاه قم افزون بر درجات دانشگاهی، دارای درجات بالای حوزوی هستند و این یک فرصت بی نظیر است؛ افزون بر این در رشته های صنعتی نقش اخلاقیات و الهیات و معنویت دینی در
سید ابوالحسن نواب: وحدت حوزه و دانشگاه تنها در سایه خدمت به مردم محقق می شود
نصیر این اتفاق می افتاد. اما اکنون در حوزه ؛ رشته های پزشکی، مهندسی و علوم پایه وجود ندارد. بنابراین با آن حوزه وحدت معنی پیدا نمی کند. باید بین علوم انسانی دانشگاه و علوم حوزوی وحدت شکل گیرد. وحدت هم شکل نمی گیرد، چون دو سبک آموزش متفاوت وجود دارد، اما هماهنگی و همکاری آنها در مدت 40 سال گذشته پیشرفت خیلی خوبی داشته است، به طوری که می توانید به عنوان کشوری که هم حوزه علمیه و هم دانشگاه دارد یک
نگذاشتند دانشگاه به حوزه نزدیک شود| گفتگو با حجت الاسلام کرمی
نظر گرفتیم. رهبر معظم انقلاب و امام راحل این موضوعات را پیگیری کردند و مراکز مختلفی عهده دار چنین مسئله ای شدند که ما بتوانیم به علم دینی برسیم و آنها را تبیین کنیم. ** وحدت حوزه و دانشگاه با صبحانه کاری مشترک حاصل نمی شود به لطف خدا توفیقاتی کسب شده و موفقیت هایی به دست آمده، حضور روحانیون در دانشگاه و رفت آمدی که دانشگاهیان با حوزویان دارند و موسساتی که به صورت مشترک با
ضرورت مفاهمه حوزه و دانشگاه/ دین و علم مغایرتی با هم ندارند
برای دانشجویان و حوزویان نسل جدید الگو باشد. شفیعی در ادامه سخنانش در خصوص فلسفه و ضرورت نامگذاری چنین روزی تحت عنوان وحدت حوزه و دانشگاه، گفت: از زمانی که استعمار مدرن در کشورهای اسلامی ورود پیدا کرد تلاش بر این بود که بین دین و علم مدرنیته جدایی ایجاد کند و چنین دیدگاهی داشتند که دین در گذر زمان کهنه می شود و در حوزه زندگی انسان تاثیرگذاری و کارآمدی ندارد بلکه آنچکه در زندگی انسانها