الف تا گنجینه ای از تجربیات متفاوت معلمان است - وزارت آموزش و پرورش
الف تا گنجینه ای از تجربیات متفاوت معلمان است
سایر خبرها
الف تا بستری مناسب برای نشر و اشاعه ایده های مدارس است
به گزارش مرکز اطلاع رسانی و روابط عمومی وزارت آموزش و پرورش، فاطمه قاسمی در دومین رویداد کشوری الف تا موفق به کسب رتبه اول کشوری دربخش ارائه تجارب در مدارس پیشتاز تحول شده است . معلم استان فارسی برگزیده دومین رویداد ملی الف تا افزود: جشنواره بین المللی الف تا برای دومین سال در وزارت آموزش و پرورش اجرا شد و بستری مناسب برای نشر و اشاعه ایده ها و تجارب تحولی مدارس و برای همکاران فراهم
آیین تجلیل از برگزیدگان استانی و کشوری الف تا
، بستر شکوفایی و دیده شدن معلمان موفق و شاخص را مهیا ساختند و تشکر ویژه دارم از شما افتخار آفرینان که در سختیها و مشکلات، کارهای بزرگ و ارزشمند به ثمر رسانده و در سطح کشور بعنوان مدیران و معلمان موفق و شاخص تجارب خود را مطرح کردید. شوشتری افزود: باور داریم که معرفی الگو ها و نمونه های کامل مدیریت و آموزش بر اساس اصول سند تحول بنیادین و شناساندن این تجربیات و ابتکارات برتر توسط رسانه ها کمک شایانی به سایر همکاران و فرهنگیان در زمینه های گوناگون و ساحت های مختلف آموزشی خواهد داشت و باید از هر ظرفیتی در راستای انتشار در سطح استان و حتی کشور بهره برد. ...
جشنواره الف تا نقش موثری در قله سازی از تجربیات تحولی و امید آفرینی در روند تحول در آموزش و پرورش دارد
:* رویکرد جشنواره الف تا چه بوده و با چه هدفی برگزار شده؟ رویکرد این جشنواره تجربه محور بود و با هدف به اشتراک گذاشتن تجربیات تحولی، قله سازی از تجربیات تحولی و ایجاد امید به این روند تحولی و در نهایت تغییر روند آموزش و پرورش برگزار شد. :large_orange_diamond: طرح شما در این جشنواره چگونه شکل گرفت؟ طرح اینجانب طی تجربه ده ساله در تدریس پایه اول شکل گرفت. به این صورت که
40 درصد مدارس میان جلگه ؛ نیازمند نوسازی
خیرین مدرسه ساز نیشابوری برای نوسازی مدارس اعلام آمادگی کرده است. اسدی با بیان اینکه در حال حاضر 798 معلم در مدارس میان جلگه مشغول به فعالیت هستند، عنوان داشت: در آزمون استخدامی اخیر آمورش و پروش، 45 معلم ابتدایی به جمع معلمان این منطقه پیوسته اند و در پیش بینی ها و برنامه ریزی هایی که از سال گذشته صورت گرفته با کمبود معلم مواجه نبودیم. رئیس آموزش و پروش میان جلگه در پایان گفت
چالش های مدارس در مازندران/ این کلاس دیگر جا ندارد!
خبرگزاری مهر ، گروه استان ها: یک ماهی از شروع درس و مدرسه در سال تحصیلی جدید می گذرد و فعالان بخش آموزش و پرورش مازندران با تنگناها و مشکلات زیادی روبرو هستند. کمبود فضای ورزشی، پایین بودن سرانه دانش آموزی، ضعف تجهیزات و نبود آموزش های لازم معلمان از جمله مسائل و مشکلاتی است که برخی از مدیران و فعالان آموزشی مازندران به آن اشاره کرده اند. مدیر دبیرستان حضرت خدیجه شهرستان
توزیع تجهیزات مدارس پاکدشت در فاز دوم پروژه مهر در حال انجام است
محمد صفری در گفت وگو با پانا بیان کرد: در راستای اجرای پروژه مهر و با تدبیر مدیر آموزش و پرورش و شورای معاونین، توزیع تجهیزات مدارس در حال انجام است و تیم پشتیبانی در خدمت مدیران مدارس قرار دارد. وی افزود: تجهیزات توزیع شده شامل میز و صندلی دانش آموزان و معلمان، رویه و نشیمن نیمکت ها، تخته سفید، کولر، بلوک شوفاژ، صندلی عوامل اداری و سایر اقلام مورد نیاز مدارس است. صفری
آسیب شناسی نظام آموزشی کشور
، خودنمایی بیشتری دارد. اوج این تحولات در سال 1390 خود را نشان داده است. بعد از تدوین سند ملی آموزش و پرورش، برنامه ریزان کشور تصمیم گرفتند، دوره های آموزشی را به 2 بخش ابتدایی و متوسطه تقسیم کنند. این 2 دوره که 6 سال ابتدایی و 6 سال متوسطه است 12 سال طول می کشد. دوره متوسطه هم به 2 دوره اول و دوم تقسیم می شود. این تغییر در نظام آموزش و پرورش، یکی از مهم ترین اتفاقات در دهه 90 بود که طی آن، نظام آموزشی
برچسب زنی و مقایسه در مدارس ممنوع/ کرامت کودکان لحاظ شود
بگیرند. احترام به فضای عاطفی و روانی کودکان یک ضرورت است سرپرست سازمان ملی تعلیم و تربیت کودک با اشاره لزوم توجه به ابعاد عاطفی کودکان، تأکید کرد: متأسفانه در سال های متمادی از این بُعد کودکان و دانش آموزان تا حدودی غفلت شده است و کمتر به این توجه شده که دانش آموزان در دورۀ ابتدایی چه فضای عاطفی و روانی متفاوت و مهمی را تجربه می کنند بنابراین در این دوره ایجاد خودباوری مثبت و
لزوم اتحاد، انسجام و تعامل سازمانی در تربیت چند ساحتی دانش آموزان
در ادامه مدرسه را محور قدرت نظام جمهوری اسلامی ایران را در قدم نخست برشمرد و خاطر نشان کرد: آنچه که در سند تحول بنیادین آموزش و پرورش در جامعه ایران اسلامی و تقویت نظام جمهوری اسلامی ایران مورد توجه قرار گرفته تربیت چند ساحتی دانش آموزان است و این اتفاق قم نمی خورد مگر در مدارس که محور اصلی تعلیم و تربیت است. وی اذعان داشت: آنچه که دانش آموز برای موفقیت و افتخارآفرینی به آن نیازمند است
تبعیض در آموزش عدالت در آزمون
امتحانات، معلمان از استان های مختلف سوالاتی طراحی کردند که حاصل همکاری و تفکر آنها بود و این به عنوان پایه ای برای طراحی سوالات امتحانات نهایی خرداد 1403 عمل کرد. او ادامه داد: امسال برای نخستین بار، امتحانات نهایی برای سه سال دوره متوسطه دوم برگزار شد. این موضوع نیازمند زمان و آزمون و خطا برای بهبود در آینده است ! سوالات استاندارد، افزایش نمرات را رقم زد کربلایی با تأکید بر طراحی
صدای معلمان، مدیران و کارکنان وزارت آموزش و پرورش خواهم بود
سند تحول بنیادین برای سال های آینده تربیت کنیم . وی در پایان از معلمان و مدیران که راهبران اصلی نظام آموزشی کشور هستند تقدیر ویژه کرد و گفت: بارها تأکید کرده ام صدای معلمان، مدیران و کارکنان وزارت آموزش و پرورش خواهم بود و تمام تلاش خود را برای کاهش دغدغه های آن ها بکار خواهم گرفت .
برگزاری جلسه کمیته خلق ، توسعه ، جهش و مدیریت منابع
مدیرکل آموزش و پرورش استان اردبیل گفت: نظارت هدفمند بر مکان های درآمدزا، توجه به ظرفیت های هنرستان ها و مدارس شبانه روزی، استفاده از تجربه متخصصان امر و افراد موفق اقتصادی مورد تاکید ما است. کلام اله صفری با بیان اینکه آموزش و پرورش سرمایه انسانی آینده کشور را تامین می کند، اظهار داشت : صرف هزینه در آموزش و پرورش سرمایه گذاری و زمینه ساز شکوفایی کشور در همه ی عرصه ها است.
الگوسازی برای مدارس در مدرسه ای برای آینده
یک طرف و انتقادهای وارد بر نظام آموزش وپرورش فعلی و ناکارآمدی آن در برخی از زمینه ها (مانند نمره محوری، حافظه محوری، عدم یادگیری مهارت های مربوط به زندگی، محتوای نامناسب آموزش و همچنین، احتمال به خطرافتادن سلامت روانی دانش آموزان) مبنایی برای شکل گیری نوع جدیدی از مدارس شد که از آن می توان با عنوان مدارس تحول خواه یاد کرد. بر همین اساس، برخی از افرادی که در این نظام تحصیل و خلأهای
ضرورت توسعه خانه های خلاق در حوزه صنعت چاپ
بخش دیگر این نشست، علی شریفی، مدرس پیشکسوت چاپ در سخنانی با بیان اینکه بیش از نیم قرن در صنعت چاپ فعال هستم، گفت: باید بگویم این صنعت باید تقویت شود، ما پیشینه و تجارب خوبی داریم، دانشگاه ها باید درگیر این موضوع شوند، متاسفانه مراکز علمی و دانشگاهی توجه لازم را به این رشته نداشته اند و دانش آموزان و دانشجویان و دانش آموختگان می توانند با حمایت آموزش و پرورش و آموزش عالی ورود خوبی به این صنعت اشتغال
انتشار مفاد آگهی استخدام آموزش و پرورش سال 1402 + جزئیات ثبت نام و آزمون/ دفترچه آزمون استخدامی آموزش و ...
دوم انقلاب اسلامی. مواد حیطه اختصاصی 1. اسناد و قوانین بالادستی آموزش و پرورش: سیاست های کلی ایجاد تحول در آموزش و پرورش- سند تحول بنیادین آموزش و پرورش جمهوری اسلامی / مصوب شورای عالی انقلاب فرهنگی- آیین نامه اجرایی مدارس/ مصوب سال 1400 شورای عالی آموزش و پرورش. 2. روش ها و فنون تدریس : بخش دوم و سوم کتاب روش ها و فنون تدریس/ نویسنده: حسن شعبانی ناشر انتشارات سمت
پدیده جذاب شب های سپید در روسیه+ فیلم
همین دلیل پیاده سازی سند تحول با موانع جدی و البته سلیقه ای روبه رو می شود، از این رو مدرسه باید به دور از هرگونه نگاه سیاسی و تنها با رویکرد تخصصی برای ارتقای کیفیت آموزشی، معلمان را در مسیر درست قرار دهد تا آموزش های لازم را ببینید و در مسیر درست آموزش حرکت کنند پوست اندازی نظام آموزشی براساس آنچه در سند تحول بنیادین آموزش و پرورش آمده، آموزش اولین و آخرین راه تغییر و تحول در
طرح ویژه دولت درخصوص مدارس کانکسی و سنگی/ میانگین معدل دانش آموزان مطلوب نیست
را آماده و به تصویب شورای عالی انقلاب فرهنگی رساندند. این نقشه شامل 27 خوشه و 147 پروژه است که اولویت بندی شده اند. از مهم ترین این پروژه ها، بازبینی و بازمهندسی برنامه درسی مدارس است که اکنون در اولویت قرار گرفته و بلافاصله پس از آغاز سال تحصیلی، این کار آغاز شده است. نقشه راه 4 ساله وزارت آموزش و پرورش از اجرایی سازی نقشه راه سند تحول تا کیفیت بخشی به نظام تعلیم و تربیت بعد
وزیر آموزش و پرورش اعلام نگرانی کرد
/> وی ادامه داد: رئیس جمهور جلسه اختصاصی را با حضور کارشناسان درباره کمبود مدرسه برگزار کرد و قرار است طرح ویژه ای در حوزه مدارس کانکسی و سنگی رونمایی شود . کاظمی ادامه داد: نظام آموزشی بیشتر با رویکرد علمی و آموزشی طراحی شده است تا رویکرد تربیتی در حالیکه طبق سند تحول باید به جنبه آموزشی و پرورشی همزمان توجه داشت. میانگین معدل دانش آموزان مطلوب نیست وی بیان کرد
واریز معوقات رتبه بندی معلمان در راه است؟
تاثیر بسزایی در زندگی معلمان دارد. رتبه بندی معلمان مسئله مهمی است که باید به آن پرداخت شود. ضرغام پرنیان، مشاور وزیر آموزش و پرورش، اظهار داشت که هرچند طرح رتبه بندی معلمان در ابتدا با چالش هایی روبرو بود، اما در حال حاضر در راستای تحول بنیادین، این طرح در حال اصلاح و بهبود نقاط ضعف خود است. وی در حاشیه مراسم استقبال از دانشجو معلمان لرستان افزود: طرح رتبه بندی معلمان یک
توزیع تجهیزات ورزشی بین 500 هنرستان با اعتباری بالغ بر 86 میلیارد تومان
، توسعه و تجهیز مدارس است و مابقی از اعتبارات آموزش و پرورش تامین شده است. حبیبی بیان کرد: در اسفندماه سال گذشته نیز 700 کالای ورزشی در بین هنرستان ها توزیع شد و امیدوار هستیم که با توزیع این اقلام ورزشی در بین دانش آموزان هنرستانی شاهد توسعه و رشد فعالیت های ورزشی باشیم. وی با اشاره به اینکه یکی از اهداف آموزش و پرورش خوزستان توسعه هنرستان هاست، افزود: این مسئله نیازمند افزایش
تامین 66 میلیارد تومان تجهیزات کارگاهی برای هنرستان های خوزستان
: امسال موفق شدیم بیش از 66 میلیارد تومان تجهیزات هنرستانی خرید کنیم که این تجهیزات در بخش های مختلف از جمله مکانیک خودرو، الکترونیک و تامین کالای خانگی هستند وبه صورت متوازن و عادلانه بین هنرستان های سراسر خوزستان توزیع می شوند. عبدالله حبیبی مدیرکل آموزش و پرورش خوزستان هم در این مراسم گفت: امروز یک هزار و 500 قلم کالا و تجهیزات هنرستانی کارگاهی در 40 منطقه خوزستان بین 500 هنرستان توزیع
وعده وزیر آموزش و پرورش دل معلمان را شاد کرد
دروس مختلف آموزشی و پرورشی خواهد بود. قائم پناه ابراز امیدواری کرد که با تغییرات مدیریتی در هسته گزینش آموزش و پرورش، اعتراضات گزینشی متقاضیان در اسرع وقت مورد تجدید نظر قرار گرفته، گره گزینشی داوطلبین معلمی در کشور باز شود. شورای عالی هماهنگی اقتصادی سران قوا به ریاست رئیس جمهور تشکیل گردید و اعضا در خصوص راه های تأمین کمبود معلمان به بحث و تصمیم گیری پرداختند.
راه اندازی رشته تحصیلی حمل و نقل در استان چهارمحال وبختیاری
به گزارش روابط عمومی اداره کل مدیرکل راهداری و حمل و نقل جاده ای چهارمحال وبختیاری اظهار کرد: با امضای توافقنامه میان سازمان راهداری و حمل و نقل جاده ای کشور و وزارت آموزش و پرورش ، با موضوع راه اندازی رشته حمل و نقل در مدارس کشور ، این رشته در مقطع متوسطه دوم و با 20 هنرجو در هنرستان طالقانی شهرکرد با همکاری اداره کل آموزش و پرورش استان و اداره کل راهداری و حمل و نقل جاده ای استان چهارمحال
توانمندسازی معلمان عامل کلیدی در ارتقای کیفیت آموزشی است
ای مناسب برای تسریع توانمندسازی و تسهیل ارتقای کیفیت آموزشی معلمان دوره متوسطه در سراسر کشور باشد. به گزارش ایرنا ، دوره های توانمندسازی از تابستان 1403 آغاز شده و تا پایان خرداد 1404 ادامه دارد و در شیوه نامه این دوره عنوان شده است که هر معلم به مدت 40 ساعت آموزش می بیند. الزام شرکت در دوره ها، با معلمان با سابقه کمتر از هشت سال (به جز معلمان تازه استخدام شده سال1403) و همچنین معلمان مدارس عادی دولتی استان است و سایرمعلمان نیز می توانند در این دوره ها شرکت کنند. این دوره ها به صورت رایگان برگزار می شود و نباید از شرکت کنندگان وجهی اخذ شود. ...
الف تا زمینه ساز تجربه گردانی و معرفی فرهنگ و تمدن سرزمین هاست
درسی و خاصه تمدن پرافتخار شهرسوخته سیستان بود که در بین فرهنگ دوستان و مشاوران وزیر آموزش و پرورش نظر دوستان را مثبت دیدیم . رویداد الف تا از دید شما چگونه است ؟! آیا باعث تغییر در رویکرد شما شده یا خیر؟ ! رویداد الف تا اولین فضای معرفی ایده ها و تجارب برتر کشوری بود که دومین سال از حضور همکاران و مدارس برتر گذشت، قطعا وقتی در این فضا قرار میگیریم و با برترینها آشنا میشوید
تشکیل کارگروه تخصصی مهارت آموزی دانش آموزان در آموزش و پرورش
متناسب با اقتضای دوره تحصیلی است و فقط دانش آموزان هنرستان ها را شامل نمی شود. وی افزود: آیین نامه توسعه و تقویت مهارت آموزی دانش آموزان به عنوان نگاشت نهادی سند تحول پیش روی ما ست و باید با کمک همه دستگاه ها در تمامی مقاطع تحصیلی اجرا شود که اولین گام برای اجرایی سازی این آیین نامه و ماده 87 برنامه هفتم پیشرفت، آموزش یک مهارت به دانش آموزان است. در این کارگروه، تقسیم کار درون
از برنامه های شب رصدی در روستاها تا قله جشنواره بین المللی الف
استعداد دانش آموزان فراهم می شود. وی افزود: این مرکز در راستای اجرایی کردن مفاد سند تحول و تبدیل علم به مهارت، فعالیت های ارزشمندی را طی این سال ها انجام داده که برخی از شاخص ترین آن کسب رتبه سوم پژوهش سراهای کشور است. مدیر پژوهش سرای دانش آموزی ایلام افزود: با توجه برنامه های اجرا شده در ترویج و اجرای برنامه های نانوفناوری همواره به عنوان یکی از مرکز فعال کشور در این زمینه مقام
غیبت 700هزار نفری!
حمیدرضا خان محمدی، رئیس سازمان پژوهش و برنامه ریزی آموزشی، تجهیزات آموزشی، کمک آموزشی و تجهیزات آزمایشگاهی و هنرستانی با توجه به درخواست هنرستان ها به مدارس ارسال شده است. مشکلات پیش آمده در تابستان امسال از جمله ممانعت برخی مدارس دولتی عادی برای ثبت نام دانش آموزان با نمرات ضعیف یا عدم ثبت نام به بهانه های مختلف باعث سردرگمی و بلاتکلیفی خانواده ها شود. درصورتی که از 19اردیبهشت ماه سال
آموزش و پرورش گزینه روی میز دولت ها نبوده است
ابراهیم سحرخیز معاون اسبق آموزش متوسطه وزارت آموزش و پرورش درخصوص چرایی وقوع تنبیه بدنی در مدارس به خبرنگار ایلنا گفت: عزم در آموزش و پرورش برای مبارزه با تنبیه بدنی جدی است. علی رغم همه تنگناها و ضعف های موجود در بخش های مختلف، آموزش و پرورش در خصوص توانمندسازی معلمان از لحاظ اخلاقی واقعاً متمرکز است تا نگذارد معلمان به سمت تنبیه بدنی دانش آموز بروند. البته تنبیه و تشویق در معنای عام، بحثی
افزایش سهم آموزش های فنی و حرفه ای در پایه دهم به 45 درصد
مدارس گفت: امسال با زحمات بی دریغ تمامی همکاران بزرگوار در سر اسر ایران اسلامی توانستیم مهری امن و بانشاط به همراه معلمان توانمند و متخصص، توزیع متوازن رشته ای بهتر و باکیفیت تر، کلاس های درسی مجهزتر را برای تحصیل و تربیت فرزندان عزیزمان فراهم آوریم. وی با اشاره به اینکه پروژه مهر با شروع مدارس پایان نمی یابد و باید تا پایان سال تحصیلی پیگیری شود، افزود: راهبرد اصلی ما در معاونت آموزش