سازمان دانش آموزی محل تربیت شهروند اثرگذار و مسئولیت پذیر است - پانا
سازمان دانش آموزی محل تربیت شهروند اثرگذار و مسئولیت پذیر است
سایر منابع:
سایر خبرها
شکفتن جوانه های کارآفرینی در مدارس طرقبه شاندیز+ عکس
شعار سال سرمایه گذاری در تولید برپا شد. مدیر اداره آموزش و پرورش شهرستان طرقبه شاندیز در حاشیه بازدید از بازارچه مدرسه ضمن ابراز خرسندی از این اقدام، به خبرنگار ما گفت: برپایی اینگونه بازارچه ها علاوه بر ایجاد انگیزه در دانش آموزان، آن ها را به سمت انجام کارهای خلاقانه در زمینه تولید سوق می دهد تا بتوانند سهمی در تحقق شعار سال داشته باشند. مصطفی مصدقی با اشاره به اهمیت ارتقاء
مدارس علوم و معارف اسلامی محیطی امن و باکیفیت برای رشد علمی و تربیتی دانش آموزان هستند
نهایی رقابت کشوری بدل می شود. محمود امانی طهرانی همچنین گفت: فرصت های دیگری نیز که در مدارس معارف به وجود می آید و در واقع ظرفیت های یادگیری فعال و پربرکت است. این فضا آرزوی هر پدر و مادری است که آرزو دارد فرزندش در این شرایط رشد کند. اگر آگاهی رسانی کافی در این زمینه صورت گیرد، ما در آموزش و پرورش به این نگاه داریم که همه دانش آموزان و فرزندان این کشور متعلق به ما هستند. در عین حال
تأکید رهبر معظم انقلاب بر نقش بی بدیل معلمان در تربیت نسل آینده/ توانمندسازی معلمان در دستور کار جدی ...
به گزارش مرکز اطلاع رسانی و روابط عمومی وزارت آموزش و پرورش، رضوان حکیم زاده، معاون آموزش ابتدایی وزارت آموزش و پرورش، با اشاره به دیدار اخیر فرهنگیان با رهبر معظم انقلاب اسلامی، گفت: این دیدار، روحیه و انگیزه ای مضاعف برای جامعه فرهنگیان کشور ایجاد کرد. مقام معظم رهبری(مدظله العالی) بار دیگر بر جایگاه والا و نقش ماندگار معلمان در شکل گیری شخصیت، منش و هویت ایرانی-اسلامی دانش آموزان تأکید کردند و
تحولات جدید در حوزه دانش آموزان با نیازهای ویژه/ تشکیل شورای اشتغال و راه اندازی مراکز توانبخشی مدرسه ...
توانبخشی مدرسه محور و خانواده محور در آینده نزدیک معاون سازمان آموزش و پرورش استثنایی کشور از تحولات جدید در حوزه دانش آموزان با نیازهای ویژه ازجمله تشکیل شورای اشتغال و راه اندازی مراکز توانبخشی مدرسه محور و خانواده محور در آینده نزدیک خبر داد. محمد مصطفوی معاون پیشگیری، تشخیص و توانبخشی سازمان آموزش و پرورش استثنایی کشور در آیین تجلیل از معلمان و پیشکسوتان این حوزه در سمنان، با
مدارس علوم و معارف اسلامی؛ قطب علمی و فرهنگی کشور
های فرهنگی و علمی کشور هستند. نهاد هایی مانند جامعه الزهرا، سازمان تبلیغات اسلامی و دیگر مراکز در کنار وزارت آموزش و پرورش قرار گرفته اند تا امر تعلیم و تربیت را به بهترین شکل ممکن محقق کنند. حجت الاسلام فرخ ادامه داد: مدارس علوم و معارف اسلامی در حقیقت تلفیقی از علوم انسانی و علوم دینی و حوزوی هستند. به عبارت دیگر، اگر بخواهیم تعریف علوم انسانی، اسلامی را که امروز در دانشگاه ها دنبال می
راهکاری برای افزایش سلامت جسمی دانش آموزان
راهنمایی مورد ارزیابی های جسمی حرکتی قرار گرفتند. از مدرسه تا جامعه سخنگویی با ذکر مثالی دیگر در مورد لزوم حضور کارشناسان توانبخشی در مدارس یا مناطق آموزش و پرورش نیزمی گوید: بچه های ما حتی اگر سالم وارد مدرسه شوند، 6 سال را در پشت میز و نیمکت هایی می نشینند که ثابت هستند و اندازه آنها تغییر نکرده است. این درحالی است که قد و هیکل دانش آموز بزرگتر شده است. یا دانش آموز باید بداند که
محتوای درسی مدارس معارف در سازمان پژوهش و برنامه ریزی آموزشی تهیه می شود
پرورش، به ویژه در راهکار 15/1، تلاش دارند تا منابع علوم انسانی مبتنی بر جهان بینی اسلامی تدوین شده و تقویت علوم انسانی در جامعه اسلامی انجام شود. جعفرآبادی به تنوع مدارس علوم و معارف اسلامی در کشور اشاره کرد و توضیح داد: در حال حاضر 220 دبیرستان علوم و معارف اسلامی در کشور فعال هستند که از این تعداد، 113 مدرسه به نام صدرا تحت نظارت سازمان تبلیغات اسلامی، 29 مدرسه به نام شهید مطهری، 50
220 مدرسه علوم و معارف اسلامی در کشور داریم/ 30 درصد فارغ التحصیلان به حوزه های علمیه می روند
در سند تحول آموزش و پرورش دید. وی ادامه داد: 220 مدرسه علوم و معارف اسلامی داریم که از این تعداد 113 مدرسه را مدارس صدرا به خود اختصاص می دهند، 29 مدرسه عالی شهید مطهری، 50 مدرسه دولتی، 6 مدرسه جامعه الزهرا به نام هدی، 9 مدرسه غیردولتی و 10 مدرسه از طرف حوزه علمیه خواهران و یک مدرسه سما داریم. جعفرآبادی درصد فراوانی دانش آموزان این رشته را به تفکیک هر استان اینگونه شرح داد
نشست هم اندیشی سرپرست اداره کل آموزش و پرورش سیستان و بلوچستان با معاون وزیر و رئیس سازمان سوادآموزی ...
...> سرپرست اداره کل آموزش و پرورش سیستان و بلوچستان گفت: باسوادی اولیا و خانواده ها در ساختن شخصیت و پرورش و تربیت همه بعدی فرزندان اثرگذار خواهد بود؛ از همین روی بسط و گسترش فعالیت های سوادآموزی را به جدّ دنبال کرده و خواهیم کرد. معاون وزیر و رئیس سازمان سوادآموزی کشور نیز در این دیدار گفت: اهمیت مقوله سوادآموزی بر هیچ کس پوشیده نیست و جایگاه آن در توسعه جامعه بی بدیل است. فولادوند اظهار داشت: برنامه محوری و ترسیم نقشه راه در دستیابی به اهداف سازمانی یک اصل مهم است که در حوزه فعالیت های سوادآموزی می تواند موثرتر باشد. ...
جشنواره نوجوان سالم، زمینه ساز تقویت سبک زندگی سالم در مدارس است
رضا رحیمی فر، معاون پرورشی و تربیت بدنی آموزش و پرورش شهرستان شهریار، در گفت وگو با خبرنگار پانا با تأکید بر اهمیت نقش خانواده و مدرسه در ارتقای سلامت روانی و اجتماعی دانش آموزان، از برگزاری جشنواره نوجوان سالم به عنوان یکی از اقدامات مؤثر در حوزه پیشگیری از آسیب های اجتماعی خبر داد. رحیمی فر با اشاره به ضرورت آموزش خودمراقبتی در سنین مدرسه اظهار کرد: اولیا باید به موضوعات مرتبط با
درخشش مربی نام آشنای فوتسال منطقه 14 در مسابقات فوتسال دانش آموزی شهر تهران
داشته و دوازده دوره استعدادیابی موفق را در کارنامه دارد، اکنون به عنوان مسئول انجمن فوتبال منطقه 14 تهران، مربی کانون های آموزش و پرورش و یکی از چهره های اثرگذار در توسعه ورزش دانش آموزی شناخته می شود. در تازه ترین موفقیت، مرتضی لریانی توانست با هدایت تیم منتخب منطقه 14 در مسابقات علمی-عملی فوتسال مقطع متوسطه اول شهر تهران، رتبه سوم را برای منطقه کسب کند. این عنوان نه تنها بیانگر تسلط
شناسایی 152 هزار کودک بازمانده از تحصیل/ 5 استان رکورددار هستند
به گزارش سلام نو به نقل از خبرآنلاین از همشهری، نخستین نشست از مجموعه نشست های علمی بازماندگی تحصیلی با اشاره به اقدامات وزارت آموزش و پرورش در زمینه کاهش بازماندگی تحصیلی اظهار کرد: در معاونت آموزش ابتدایی، برنامه ای با محوریت عدالت آموزشی و با هدف شناسایی، جذب و نگهداشت کودکان بازمانده از تحصیل طراحی شده است که شامل چهار مرحله شناسایی، جذب، حمایت و نگهداشت است. او ادامه داد: بر اساس
نقش انجمن اولیاومربیان در کاهش آسیب های اجتماعی دانش آموزان
به گزارش خبرگزاری تسنیم از قزوین، حسنعلی اصغری، مدیرکل آموزش و پرورش استان قزوین امروز در مراسم تجلیل از اعضای انجمن اولیا و مربیان دبستان دخترانه صادقین 2 با اشاره به اهمیت مشارکت خانواده ها در فرآیند تعلیم و تربیت، اظهار کرد: انجمن اولیا و مربیان یکی از ارکان کلیدی نظام آموزشی است که در موفقیت و کیفیت بخشی به مدارس نقش بسزایی دارد. وی افزود: هر جا مدارس خوب و موفقی وجود دارد، پشتوانه
نابرابری دستمزد انگیزه بسیاری از همکاران را از بین برده است
کمبود های مدرسه” نو آوران چغارت” اشاره کرد: باوجود اینکه مدرسه نوساز است، اما به فضای مناسب حیاط، شیروانی و سایه بان برای رفاه دانش آموزان نیاز داریم. وی با قدردانی از خانواد های دانش آموزان گفت: حدود 17 دانش آموز دارم که همگی عالی هستند و از همراهی خانواده ها بسیار سپاسگزارم. “فرشته ملک قاسمی” آموزگار پایه دوم در ادامه بیان کرد: امسال اولین سالی است که تدریس را آغاز کرده ام. همه
برگزاری 9 وبینار آموزشی کشوری در هفته جمعیت با محوریت خانواده، تعلیم و تربیت
معلمان مواجه شده است. وی از برگزاری همایش طلوع جمعیت در روز یکشنبه، 4 خردادماه سال جاری در محل اداره کل آموزش و پرورش استان خبر داد و افزود: در این مراسم از 20 نفر از برگزیدگان مسابقه در میان جامعه هدف شامل معلمان، دانش آموزان و والدین تجلیل خواهد شد. مشاور امور بانوان آموزش و پرورش استان در پایان اظهار امیدواری کرد که اجرای چنین برنامه هایی منجر به تقویت نگرش مثبت نسبت به خانواده محوری، فرزندآوری آگاهانه و مسئولیت پذیری در حوزه جمعیت در سطح جامعه شود.
شرط اصلی ثبت نام کلاس اولی ها اعلام شد
بدو ورود به مدرسه است. وی با بیان اینکه فرایند نوبت گیری برای سنجش پایان اردیبهشت ماه اعلام شده است، افزود: مهلت ارزیابی نیز پایان خرداد ماه خواهد بود. معاون سازمان آموزش و پرورش استثنایی کشور بابیان اینکه این سنجش در واقع شناسایی دقیق نیازهای دانش آموزان است، ابراز داشت: برای نو آموزان نیازهای توان بخشی نیز مورد ارزیابی قرار خواهد گرفت. مصطفوی بابیان اینکه 98
توانبخشی مدرسه محور و خانواده محور، رویکردی نوین برای دانش آموزان استثنایی
توانبخشی مدرسه محور و خانواده محور، رویکردی نوین برای دانش آموزان استثنایی به گزارش خبرنگار ایرنا ، محمد مصطفوی روز یکشنبه در آیین تجلیل از معلمان و پیشکسوتان آموزش و پرورش استثنایی در تالار شهید مطهری سمنان با اشاره به اهمیت آموزش به دانش آموزان با نیازهای ویژه افزود: در جامعه فرهنگیان ارزشمندترین سرمایه معلمان هستند و معلمانِ مدارس استثنایی را باید خورشیدهای بی غروب نظام تعلیم و
شناسایی 1010 مدرسه لازم التوجه در کرمان
به گزارش کرمان نو به نقل از روابط عمومی آموزش و پرورش کرمان، محمدرضا فرح بخش در دیدار با معاون حقوقی رئیس جمهور ضمن ارائه گزارشی از وضعیت فعالیت های آموزشی و پرورشی در استان گفت: در آموزش و پرورش استان به دنبال دستاورد سازی و قهرمان پروری نیستیم بلکه گزارش ها را بر اساس واقعیت های موجود در راستای رفع مسائل و مشکلات ارائه خواهیم داد. او با بیان اینکه کرمان بیشترین نابرابری آموزشی را در
گزارش جامع وزیر آموزش و پرورش در دیدار معلمان با رهبر انقلاب
، خلاق، بانشاط، مؤمن، حامی محرومان و مقاوم در برابر استکبار داشته باشیم، باید به گونه ای دیگر بیندیشیم و طرحی نو دراندازیم. خوشحالیم و خدای را شاکریم و از رئیس جمهور محترم جناب آقای دکتر پزشکیان ویژه قدردانی می کنیم که در آغاز این دورۀ جدید، با ایمان و باوری قلبی که همه چیز از آموزش و پرورش شروع می شود ، این نهاد را، که یکی از آرزوهای جامعۀ معلمان بود، از مهم ترین اولویت های دولت قرار
ساخت پلتفرم توسعه توانمندسازی معلمان و دانش آموزان توسط جامعه خیرین مدرسه ساز
مجتبی ملااحمدی در گردهمایی مدیران کل آموزش و پرورش و مدیران کل نوسازی، توسعه و تجهیز مدارس کشور با اشاره به حرکت تحولی در حوزه مدرسه سازی اظهار داشت: رویکرد مردمی و پای کار آمدن دولت چهاردهم موجب شد تا تعهد 7.7 همتی خیرین مدرسه ساز در مهرماه 1403 به 18 همت تعهد در اسفند ماه 1403 برسد. وی با تاکید بر نقش مردم در این موفقیت افزود: جامعه خیرین مدرسه ساز به اتکای مردم پای کار مدرسه سازی
معلمانی که زبانِ دل را جایگزین کلمات می کنند
قاسم شریفی امروز 28 اردیبهشت در آیین تجلیل از معلمان و پیشکسوتان آموزش و پرورش استثنایی استان که با حضور محمد مصطفوی معاون پیشگیری، تشخیص و توانبخشی سازمان آموزش و پرورش استثنایی کشور، مدیران مناطق 11گانه استان و... در تالار همایش شهید استاد مرتضی مطهری برگزار شد اظهار کرد: جایگزینی کلمات با استفاده از زبانِ دل و آموزش دانش آموزان با نیاز ویژه مستلزم صبر بسیار زیادی است و از همین رو این معلمان
شرایط مشارکت فعال دانش آموزان را فراهم کنیم
چشمگیری را برای سرزمینشان رقم زدند. وی افزود: در دختران و زنان ما ظرفیت ساختن و تغییر وضعیت اجتماع شان وجود دارد. تیموری خاطرنشان کرد: برای ایفای نقش درست در آینده به عنوان شهروندان جامعه نیاز به تمرین آن در مدرسه داریم و برگزاری طرح های مشابه این طرح، گام بسیار موثری در این زمینه است. مشاور وزیر آموزش و پرورش با اشاره به نتایج تحقیقات، اظهار کرد: دخترانی که از ابتدای
جشنواره افزایش مشارکت های اجتماعی دختران دانش آموز در منطقه 19 تهران برگزار گردید
بهتری نسبت به سایرین برخوردار هستند و شما دختران باید این مشارکت ها را به تمام ابعاد زندگی خود تسری دهید و نسبت به هیچ اتفاقی در جامعه و منزل خود بی تفاوت نباشید. دکتر تیموری با مخاطب قرار دادن سه گروه مسئولین مدرسه، اولیای دانش آموزان و دانش آموزان گفت: بر ما واجب است تا شرایط را برای مشارکت فعال دانش آموزان در امور مدرسه، مسجد، محله، منزل و زندگی فراهم آوریم و با تعمیق ارزش های ملی و
تصمیم های آموزش و پرورش استان در عصر جمعه
نیروی انسانی دارد. نظریان به نسبت دانش آموز به معلم در استان اشاره کرد که بین 17 تا 19 است، در حالی که استاندارد آن 14 اعلام شده است. وی تبدیل وضعیت نیروهای حق التدریس به قراردادی را از عوامل مهم ماندگاری نیروی انسانی دانست و خواستار تسریع در اجرای سیاست های تشویقی مانند افزایش فوق العاده ویژه و رتبه بندی کارکنان شد. علی فرهادی، معاون برنامه ریزی و توسعه منابع وزارت آموزش و پرورش، در جلسه
فاجعه عادی سازی خودکشی دانش آموزان
شکایتی از اولیای مدرسه، خود مدرسه و آموزش و پرورش ندارد. مادر س می گوید: ما شکایت داریم. از همان روز خودکشی تا امروز، آموزش و پرورش نه کمکی به حال نوجوان آسیب دیده و همکلاسی هایش، بلکه مشکلی روی مشکلات آنها بوده است. یک روز بعد از خودکشی تیمی از آموزش و پرورش برای تحقیق در مورد اینکه چه اتفاقی افتاده است به مدرسه رفته اند. آنها از برخی از بچه هایی که به س نزدیک تر بوده اند، پرسیدند که دقیقا
اثر بخشی نظام تعلیم و تربیت در گرو عمل اجتماعی است
به گزارش اداره اطلاع رسانی و روابط عمومی آموزش و پرورش قم، آیین گرامیداشت بیست و ششمین سالروز تاسیس سازمان دانش آموزی با حضور سیدمصطفی حسینی فاضل سرپرست اداره کل آموزش و پرورش قم و ابراهیم رحیم زاده معاون فعالیت های دانش آموزی سازمان دانش آموزی کشور و حجت الاسلام والمسلمین زمزم مشاور استاندار قم و جمعی از مسئولان آموزش و پرورش در سالن شهدای آموزش و پرورش اردوگاه 15 خرداد برگزار شد .
استاندار فارس: روابط عمومی ها مردم نگر و جریان ساز باشند
، جریان ساز و مردم نگر هستیم؛ روابط عمومی که صدای مردم را بشنود، آن را به زبان راه حل ترجمه کند و در ساحت رسانه و جامعه، امید و آگاهی بیافریند. استاندار فارس خطاب به روابط عمومی ها تصریح کرد: در هفته ای که به نام شماست، به همه مدیران و متخصصان این عرصه خطیر درود می فرستم و تأکید می کنم: فارس باید الگوی روابط عمومی نوین در ایران شود. ما باید مدرسه خلاقیت، مرکز نوآوری و سکوی ملی تعالی روابط عمومی در کشور باشیم. و این تنها با همت، دانش، تعهد و جسارت شما ممکن است.
تجلیل از تلاش های بی وقفه فعالان روابط عمومی به مناسبت روز روابط عمومی
اهمیت توسعه زیرساخت های ارتباطی و فناوری اطلاعات در استان تأکید کرد و گفت: انتخاب سمنان به عنوان پایتخت ارتباطات نوین، فرصتی مغتنم برای ارتقای سطح دانش و مهارت های ارتباطی نوجوانان و کودکان خواهد بود. در پایان نیز با اهدای لوح تقدیراز زحمات مهدی مرادی، مشاور و مدیرکل حوزه استاندار و روابط عمومی استانداری، حسین رومینا معاون روابط عمومی و امور بین الملل استانداری، حامد حمزه و ریحانه نصیری کارشناسان روابط عمومی استانداری سمنان، الهام عباسی، کارشناس روابط عمومی کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان استان قدردانی کرد. ...