فراهم کردن فضایی متفاوت برای یاددهی و یادگیری در مدارس - خبرگزاری برنا
فراهم کردن فضایی متفاوت برای یاددهی و یادگیری در مدارس
سایر منابع:
سایر خبرها
800 کلاس درس جدید در استان اصفهان افتتاح می شود
بخش دیگری از سخنان خود به پروژه های عمرانی و عدالت آموزشی اشاره کرد و گفت: در راستای سیاست نهضت توسعه عدالت آموزشی، اقدامات خوبی برای رفع مشکلات زیرساختی استان انجام شده است؛ از جمله برچیده شدن مدارس کانکسی و برنامه ریزی برای افتتاح نزدیک به 800 کلاس درس جدید در اوایل سال تحصیلی آینده تا دغدغه های مربوط به فرسودگی مدارس و فرونشست ها کاهش یابد. نظریان همچنین بر ضرورت تجهیز مدارس و تقویت
آسیب 36 مدرسه در جنگ اخیر
بسیاری برای کلاس های غیرحضوری برای دانش آموزان فراهم کرده است. کاظمی با اشاره به اینکه در آموزش و پرورش شاهد دو نوع کمبود نیرو هستیم، گفت: یک کمبود در زمینه نیروهای کیفیت بخشی و اداری مدارس و دیگری، کمبود معلم در کلاس درس است. هر مدرسه علاوه بر معلمان در کلاس درس، مشاوران، مربیان بهداشت و مربیان تربیت بدنی و پرورشی دارد. اگر فقط کمبود معلمان در کلاس درس را در نظر بگیریم 140 هزار معلم برای
نظارت بر توانمندسازی معلمان از مهرماه
به گزارش خبرگزاری مهر ، محمود امانی طهرانی، دبیرکل شورای عالی آموزش و پرورش در گردهمایی مشترک اعضای شورای معاونان و مدیران کل آموزش و پرورش استان ها با اشاره به برگزاری مرحله اول توانمندسازی مدرسان در دوره ابتدایی و متوسطه در مشهد مقدس، اظهار کرد: آنچه در این دوره ارائه شد، باید به صورت جدی در استان ها تا سطح کلاس های درس دنبال شود.این برنامه شامل؛ دوره های آموزشی مطابق با انتظارات رئیس جمهور و
ورود بیش از 4 هزار و 400 معلم تازه نفس به مدارس خراسان رضوی در سال تحصیلی 05-1404
/> برنامه ریزی هدفمند برای جذب معلمان جدید، افزایش ظرفیت دانشگاه فرهنگیان، استفاده از توان نیروی انسانی کارآزموده و اجرای طرح های حمایتی در مناطق کم برخوردار، موجب شده تا کلاس ها هیچ گاه بی معلم نمانند و جریان یادگیری، حتی در دشوارترین شرایط نیز متوقف نشود. این عزم و همدلی مجموعه آموزش و پرورش استان و حمایت مسئولان، نویدبخش رفع تدریجی مشکلات و تحقق عدالت آموزشی برای همه فرزندان این دیار است
یکی از اولویت های استان اصفهان نصب سیستم های هوشمند در مدارس است
پیشگامی فلاورجان اصفهان در استفاده از هوش مصنوعی محمدرضا نظریان، مدیر کل آموزش و پرورش استان اصفهان در گفت وگو با خبرنگار پانا گفت: در راستای نهضت توسعه عدالت یکی از اقدامات رعایت عدالت در فضای آموزشی و افزایش کیفیت بخشی است که یکی از اولویت ها نصب سیستم های هوشمند در مدارس و در کلاس های درس است. نظریان افزود: خدا را شاکر هستیم که شهرستان فلاورجان در این زمینه پیش قدم بوده و
توجه به عدالت آموزشی و توانمندسازی فرهنگیان، اولویت اصلی استان اصفهان است
مسائلی که داریم، موضوعات مختلفی مطرح می گردد. امروز نیز سه چهار موضوع مهم که در دستور کار آموزش و پرورش بود، مورد بحث قرار گرفت. وی در ادامه افزود: بحث اصلی و سیاست دولت سیزدهم، تمرکز بر عدالت آموزشی است. این به معنای ایجاد توازن در مدارس در سراسر کشور، استان و شهرستان ها است تا هیچ شهرستانی از نظر زیرساخت ها و امکانات آموزشی، محروم یا کمتر برخوردار نباشد. تلاش ما بر این است که تمامی
برگزاری وبینار قرارگاه اطلاع رسانی آموزش و پرورش استان اردبیل
رییس اداره اطلاع رسانی و روابط عمومی با اشاره به لزوم گفتمان سازی نهضت ملی توسعه عدالت در فضاها و تجهیزات آموزشی و تربیتی با مشارکت مردم در سطح جامعه، اظهار داشت: اطلاع رسانی دقیق و منصفانه از اقدامات انجام شده در این زمینه، می تواند امیدآفرینی، اعتمادسازی و مشارکت بیشتر مردم و خیرین مدرسه ساز را به دنبال داشته باشد. اسکندرزاده افزود: روابط عمومی های نواحی و مناطق استان باید با تولید
همه مدارس غیردولتی به استاندارد های مدارس تراز نزدیک شوند
دولتی به استاندارد های مدارس تراز نزدیک شوند و لذا باید برنامه های عملیاتی آن سرعت بیشتری به خود گیرد. معاون وزیر آموزش و پرورش با اشاره به اینکه تحول در درون مدرسه و کلاس درس باید همزمان و توام با هم شکل گیرد، افزود: برای رسیدن به این هدف هم معلم و هم مدیر مدرسه بسیار اثرگذار هستند. رئیس سازمان مدارس و مراکز غیر دولتی و توسعه مشارکت های مردمی وزارت آموزش و پرورش با تاکید بر
تأکید بخشدار فشافویه بر استفاده از ظرفیت مدیران و معلمان توانمند در تمام مدارس بخش فشافویه
مجتبی افشار؛ بخشدار فشافویه در جلسه شورای آموزش وپرورش گفت: شورای آموزش وپرورش امانت دار نسلی است که بایستی با آموزش هدفمند و پرورش جامع آینده ساز کشور باشد. وی افزود: مدیران و معلمان نقش بسزایی در اجرای سیاست های آموزشی و پرورشی دارند و دراین راستا بایستی برای تحقق عدالت آموزشی از ظرفیت مدیران و معلمان توانمند در تمامی مدارس بخش فشافویه به ویژه مدارس روستایی استفاده کرد. در سال تحصیلی جدید
از آمادگی مدارس برای آغاز سال تحصیلی تا در حال ساخت بودن 31 طرح آموزشی
آموزشی، تأمین تجهیزات، ثبت نام، توزیع کتب درسی، ساماندهی لباس فرم، سرویس مدارس، نظارت بر مدارس غیردولتی، توانمندسازی معلمان و پایگاه های تابستانی می شود. نهضت مدرسه سازی با 31 پروژه عمرانی در بویراحمد در حال اجرا است مدیر آموزش و پرورش شهرستان بویراحمد با اشاره به چالش های فضای آموزشی، به ویژه در مناطق سردسیر مانند لوداب ، بیان کرد: در حال حاضر 31 پروژه عمرانی با حمایت خیرین
مدیرکل آموزش و پرورش استان گیلان:پروژه مهر نماد مشارکت، همدلی و هم افزایی همه اجزای مدرسه و دستگاه آموزش ...
/> مدیرکل آموزش و پرورش گیلان ضمن تقدیر از تلاش های بی وقفه کادر آموزشی و اجرایی استان، بر ضرورت شناسایی و حمایت از برنامه های نوآورانه و ابتکاری تأکید کرد و گفت: خلاقیت معلمان، مدیریت ابتکاری مدیران مدارس و حمایت کارشناسان می تواند رویکردی نو را وارد مدارس کند و تحقق عدالت آموزشی، پرورش استعدادهای نهفته و شکوفایی فردی و گروهی دانش آموزان را سرعت بخشد. در بخش دیگری از جلسه
طرح ملی سنجش کیفیت یادگیری دانش آموزان پایه ششم اجرا می شود
دانش آموزان، جو مدرسه، باورها و عقاید کارگزاران آموزشی، فعالیت ها و اقدامات کنشگران تحلیل و مقایسه شده و ارتباطات آنها با یادگیری بررسی شود. این تحلیل ها روی بیش از 28 هزار دانش آموز از هزار و 256 مدرسه گردآوری شد. حاصل کار علاوه بر توصیف و مقایسه کیفیت یادگیری در استان ها، یافته های گسترده ای در زمینه های عدالت آموزشی، بافت خانوادگی دانش آموزان، شرایط مدارس و کنشگران آموزشی و وضعیت تدریس
ساماندهی نیروی انسانی، پایه عدالت آموزشی و کاهش کمبود معلمان
به گزارش خبرگزاری آنا، علی باقرزاده در گردهمایی مشترک اعضای شورای معاونان و مدیران کل آموزش و پرورش استان ها با تأکید بر اهمیت ساماندهی و عدالت آموزشی، اظهار کرد: امسال برخلاف سال های گذشته، با ساماندهی دقیق نیروی انسانی و کنترل ظرفیت مدارس و کلاس ها، سال تحصیلی ابتدایی را با حداقل کمبود نیروی انسانی آغاز کرده ایم؛ اگرچه چالش هایی همچنان وجود دارد، اما با بسیج ظرفیت ها و مدیریت علمی
12 هزار تماس دانش آموزان با خط مشاوره 1570 در دفاع مقدس 12 روزه
، مشاوران، مربیان بهداشت و مربیان تربیت بدنی و پرورشی دارد. اگر فقط کمبود معلمان در کلاس درس را در نظر بگیریم 140 هزار معلم برای سال تحصیلی آینده نیاز داریم. وی با اشاره به اینکه هیچ کمبود کلاس درسی نداریم و همه دانش آموزان قادر به ثبت نام در مدارس هستند، اظهار کرد: بحث عدالت آموزشی و توسعه فضا های درسی را پیگیری خواهیم کرد تا به سرانه استاندارد دست یابیم. ما باید به ازای هر دانش آموز حدود 8
تشریح برنامه های وزارت آموزش و پرورش برای سال تحصیلی پیش رو
شرایط عادی داشته باشند، طبیعتاً در استان هایی که شرایط عادی باشد به دلیل تفویض اختیاراتی که انجام خواهیم داد در اختیار خود استان ها قرار خواهیم داد تا به هر شکلی که می توانند و اگر می توانند بصورت حضوری مدارس را باز نگه دارند. در مدارس درگیر سناریوهای دیگری طراحی شده است. وزیر آموزش و پرورش با بیان اینکه بستر شاد، خوب جواب داده و در ایام کرونا پوشش خوبی داشته است، ادامه داد: طی صحبت با
آماده سازی مدارس بویراحمد برای آغاز سال تحصیلی جدید
، توزیع کتب درسی، ساماندهی لباس فرم، سرویس مدارس، نظارت بر مدارس غیردولتی، توانمندسازی معلمان و پایگاه های تابستانی می شود. مدیر آموزش و پرورش شهرستان بویراحمد با اشاره به چالش های فضای آموزشی، به ویژه در مناطق سردسیر مانند لوداب، خاطرنشان کرد: در حال حاضر 31 پروژه عمرانی در سطح شهرستان در دست اجراست که 21 پروژه مربوط به شهر یاسوج و حومه است. اجرای این پروژه ها با حمایت خیرین، اداره نوسازی
آموزش و پرورش همچنان با کمبود 5 تا 7 هزار معلم مواجه خواهد بود
این صورت موجب بی اعتمادی و نارضایتی عمومی خواهد شد. عظیمی راد همچنین بر لزوم انعطاف پذیری در سازوکار جذب معلمان تاکید کرد و افزود: در شرایطی که یک استان با مازاد نیرو و شهر همجوار با کمبود مواجه است، باید امکان جابه جایی و معرفی بین شهری فراهم شود؛ پیشنهادی که مورد موافقت وزیر نیز قرار گرفته است. معیشت معلمان؛ عاملی تاثیرگذار بر کیفیت آموزش سخنگوی کمیسیون آموزش، تحقیقات
کیفیت بخشی آموزش مهم ترین وظیفه مدیران آموزش و پرورش/ نباید از توان معلمان غافل شد
روزآمد و مرحله به مرحله است تا عدالت آموزشی و کیفیت بخشی واقعی محقق شود. همچنین دبیرکل شورای عالی آموزش و پرورش در این گردهمایی با اشاره به برگزاری مرحله اول توانمندسازی مدرسان در دوره ابتدایی و متوسطه در مشهد مقدس، اظهار کرد: آنچه در این دوره ارائه شد، باید به صورت جدی در استان ها تا سطح کلاس های درس دنبال شود، این برنامه شامل دوره های آموزشی مطابق با انتظارات رئیس جمهور و گزارش های مرتب
مدرسه به کانون تربیت و پیشرفت محله تبدیل می شود
یادگیری معلمان (شمیم)، جشنواره نوآوری و دوره های آموزشی تخصصی نقش محوری دارند. آذرکیش افزود: در بخش مدیریت نیز الگوی مدرسه تراز و صنعت تحول مدیریتی در دست اجرا است، معلمان با استفاده از روش های نوین تدریس و مشارکت در یادگیری، به بهبود کیفیت آموزش کمک می کنند. وی ادامه داد: رئیس جمهور همواره بر چهار محور عدالت، مشارکت مردم، روابط بین بخشی و تکنولوژی مناسب تأکید داشته اند، این
خبر مهم وزیر آموزش و پرورش برای معلمان و فرهنگیان امروز شنبه 28 تیر 1404
خواهیم در کیفیت کار آموزش و پرورش ارتقاء و تحول ایجاد کنیم و این کیفیت با تحول در دو مؤلفه معلم در کلاس درس و مدیر در فضای مدرسه روی می دهد. وی افزود: آموزش و آشنایی معلمان با روش های تدریس، چیدمان کلاس، فعالیت های گروهی، تجهیز کلاس، مشارکت دانش آموزان در آموزش با رویکرد اجتماعات یادگیری، جشنواره تحول در روش های یادگیری، تولید محتوا، آموزش شبکه ای از دیگر اهداف کیفیت بخشی است.
چالش چند ساله کمبود معلم/چاره چیست؟
آمارهای موجود، بیشترین کمبود معلم مربوط به استان های تهران، البرز، خوزستان و سیستان و بلوچستان است که باید وزارت آموزش و پرورش چاره اندیشی کند تا هیچ کلاس درسی در سال تحصیلی جدید بدون معلم نماند علاوه بر معلمان پایه های تحصیلی مختلف، حوزه هایی مانند نیروهای پرورشی، تربیت بدنی و مراقبت سلامت نیز از دیگر معضلات آموزش و پرورش بوده که با کمبود شدید نیرو مواجه هستند. بازنشستگی پیش از موعد
2862 فضای ورزشی به زودی به بهره برداری می رسد
علی زرافشان، در گردهمایی مشترک اعضای شورای معاونان و مدیران کل آموزش و پرورش با محور توسعه عدالت آموزشی و پروژه مهر که صبح امروز در اردوگاه شهید باهنر برگزار شد، بر لزوم توزیع عادلانه تجهیزات و استانداردسازی فضاهای آموزشی در سراسر کشور تأکید کرد. وی بیان کرد: مطابق دستورالعمل های ابلاغی و با هماهنگی مدیران مدارس، اقدامات موثری برای به روزرسانی فهرست تجهیزات آموزشی و خرید تجهیزات جدید در حال انج
تداوم افتخار در آموزش و پرورش استان آذربایجان شرقی
درخشش معلمان و مدیران استان در طرح ملی انتخاب برترین های آموزش و پرورش، امسال با نام دو نیروی توانمند از دبستان دخترانه علوی کودک در تبریز پیوند خورده است. خانم سمیرا رادمرد، معلم پایه سوم دبستان دخترانه علوی کودک، موفق شد عنوان معلم نمونه استان آذربایجان شرقی را در نخستین دوره شناسایی معلمان نمونه مدارس غیردولتی کشور کسب کند. همچنین، خانم فروغ مردانی، مدیر همین دبستان، عنوان مدیر
دستاورد ملی معلمی که حافظه محوری را به مبارزه طلبید
از دل کلاس های ساوه تا نقشه نجات مدارس ایران: خبرگزاری علم وفناوری از استان مرکزی گزارش می دهد: از کلاس های درس ساوه تا سکوی دوم پرسش مهر ملی؛ پرتوی از همت معلمی که علم و ایثار را در هم آمیخت! محمدجواد عرب، دبیر ریاضی ساوجی و پژوهشگر دکترای دانشگاه خوارزمی، با طرحی انقلابی در حوزه "وفاق آموزشی"، نه تنها نام ساوه را در جشنواره ای کشوری درخشاند، که نقشه راهی برای تحول نظام تربیتی ایران ترسیم کرد. در گزارش اختصاصی خبرگزاری ع
تدریسِ ترکیبی، فرصتی برای یادگیری پویا
یادگیری ترکیبی، راهکاری نوین برای مدارس در عصر دیجیتال فرامرز خالدی، معاون آموزش ابتدایی اداره ی آموزش و پرورش شهرستان لردگان در مصاحبه ای با خبرنگاران پانا در رابطه با تأثیر آموزش مجازی بر دانش آموزان گفت: نقش سیستم آموزش مجازی از دوران کرونا تا به امروز نقش پررنگ تری داشته است، آموزش مجازی در دوران کرونا برای دانش آموزان مزایا و معایبی داشته است که البته یکی از مزایای آموزش مجازی این
آموزش و پرورش ناحیه یک ساری آغازگر تحول در نظام آموزشی
/> تقویت روش های نوین تدریس و به روزرسانی شیوه های یادگیری دو الویت مهم در بخش کیفیت مدارس است. یوسفی ساداتی با تأکید بر این که “تراکم بالای دانش آموزان، عدالت آموزشی را تهدید می کند”، بیان نمود: با برنامه ریزی دقیق، کلاس های درس را از شلوغی نجات خواهیم داد و به امید خدا محیطی مناسب برای یادگیری عمیق فراهم خواهیم کرد. نوآوری آموزشی در اولویت! مدیر ناحیه یک ساری
گزینش 72 هزار داوطلب دانشگاه فرهنگیان
باید درک عمیق و دقیقی از این طرح داشته باشند تا با تسلط بر طرح در پیشبرد اهداف طرح توسعه عدالت آموزشی موفق باشند. وی ضمن تعریف دقیقی از کیفیت بخشی، تصریح کرد: در طرح کیفیت بخشی می خواهیم در کیفیت کار آموزش و پرورش ارتقاء و تحول ایجاد کنیم و این کیفیت با تحول در دو مؤلفه معلم در کلاس درس و مدیر در فضای مدرسه روی می دهد. وزیر آموزش و پرورش افزود: آموزش و آشنایی معلمان با روش های تدریس
گزینش 72 هزار داوطلب دانشگاه فرهنگیان
افزود: اجرای موفق پروژه مهر، ارتقای کیفیت آموزشی، پرورشی و ورزشی مدارس، ارتقای مدیریت آموزشگاهی با اجرای مدرسه الگوی تراز، توسعه عدالت آموزشی با محرومیت زدایی از فضا، تحول در ساختار آموزشی و سازمانی آموزش و پرورش و تقویت فعالیت های پرورشی از جمله آن ها هستند. وزیر آموزش و پرورش با تأکید بر تسلط مدیران بر پروژه آغاز سال تحصیلی، افزود: مدیران باید از وضعیت استان در هر پروژه آگاه باشند و
بهره برداری هنرستان شهید سلیمانی با 6 کلاس درس
حوزه تعلیم و تربیت تصریح کرد: دو راهبرد اصلی یعنی نهضت توسعه عدالت آموزشی و تحول در یادگیری به عنوان محورهای کلیدی در سال تحصیلی پیش رو مورد توجه آموزش و پرورش اردستان قرار دارد. وی با اشاره به اقدامات عمرانی انجام شده در راستای تحقق عدالت آموزشی در شهرستان گفت: در قالب طرح نهضت توسعه عدالت آموزشی، پروژه های متعددی در سطح منطقه اجرا شده است، به طوری که هنرستان سردار شهید حاج قاسم سلیمانی