خانه
با دوستان خود به اشتراک بگذارید
می پسندم
0
سایر خبرها
آسیب 36 مدرسه در جنگ اخیر
بسیاری برای کلاس های غیرحضوری برای دانش آموزان فراهم کرده است. کاظمی با اشاره به اینکه در آموزش و پرورش شاهد دو نوع کمبود نیرو هستیم، گفت: یک کمبود در زمینه نیروهای کیفیت بخشی و اداری مدارس و دیگری، کمبود معلم در کلاس درس است. هر مدرسه علاوه بر معلمان در کلاس درس، مشاوران، مربیان بهداشت و مربیان تربیت بدنی و پرورشی دارد. اگر فقط کمبود معلمان در کلاس درس را در نظر بگیریم 140 هزار معلم برای
استانداردهای مورد نیاز مدارس تراز بررسی و شرایط گسترش آن فراهم می شوند
تراز نزدیک شوند و لذا باید برنامه های عملیاتی آن سرعت بیشتری به خود گیرد . معاون وزیر آموزش و پرورش با اشاره به اینکه تحول در درون مدرسه و کلاس درس باید همزمان و توام با هم شکل گیرد، بیان کرد: در این راستا هم معلم و هم مدیر مدرسه بسیار اثرگذار می باشند . رییس سازمان مدارس و مراکز غیر دولتی و توسعه مشارکت های مردمی وزارت آموزش و پرورش با تاکید بر اینکه استاندارد های مورد نیاز
تشریح برنامه های وزارت آموزش و پرورش برای سال تحصیلی پیش رو
شرایط عادی داشته باشند، طبیعتاً در استان هایی که شرایط عادی باشد به دلیل تفویض اختیاراتی که انجام خواهیم داد در اختیار خود استان ها قرار خواهیم داد تا به هر شکلی که می توانند و اگر می توانند بصورت حضوری مدارس را باز نگه دارند. در مدارس درگیر سناریوهای دیگری طراحی شده است. وزیر آموزش و پرورش با بیان اینکه بستر شاد، خوب جواب داده و در ایام کرونا پوشش خوبی داشته است، ادامه داد: طی صحبت با
800 کلاس درس جدید در استان اصفهان افتتاح می شود
پژوهش سراها تأکید کرد و افزود: برای استفاده مؤثر دانش آموزان از هوش مصنوعی، زیرساخت های مدارس باید تقویت شود، در شورای آموزش و پرورش استان، مصوب شده است که کلاس های درس تا حد امکان هوشمندسازی شوند و پژوهش سراها بیش از گذشته در زمینه آموزش فناوری های نوین به دانش آموزان فعال گردند. وی با ابراز امیدواری از تأثیرگذاری این اقدامات در استان، خاطرنشان کرد: تلاش می کنیم با فراهم کردن بسترهای لازم، گام های مؤثری در جهت بهره گیری از هوش مصنوعی و فناوری های آموزشی در سطح مدارس اصفهان برداریم.
رفتارهای توهین آمیز با معلمان/ بعضی از مدیران مدارس آموزش ندیده اند
که سر کلاس بروند آن ها از این درخواست دلگیر می شوند. به همان اندازه که کار کردن با چنین معلمانی سخت است رفتار مدیران نیز به همان اندازه از سر بی تجربگی است و بچه گانه به نظر می رسد. مدیران مدارس باید آموزش ببینند هنگامی که مشکلی به وجود آمده موضوع را نه در جمع بلکه در خلوت به معلم خود گوشزد کنند تا حرمت میان آن ها حفظ شود و بدون ایجاد کدورت، حرف شنوی معلم بیشتر باشد.
اقدامات وزارت آموزش و پرورش در دفاع مقدس 12 روزه/ افتتاح 2150 پروژه آموزشی همزمان با هفته دولت
نهایی روبرو بودیم که جنبه حیاتی داشت؛ چون 60 درصد تاثیر قطعی در کنکور داشت و خانواده ها اهمیت زیادی به آن می دادند. وی افزود: ما باید این برگه ها را به موقع تصحیح می کردیم، در حالی که تقریباً 16 استان درگیر جنگ بودند و حجم زیادی از برگه ها در تهران و شهرستان های اطراف بود و معلمان به دلیل شرایط حضور نداشتند و کار سخت بود. وزیر آموزش و پرورش با اشاره به بخش دیگری از چالش های
فریاد خاموش نسلی که دیده نمی شود
. اما فاجعه زمانی کامل می شود که مدارس دولتی نیز، که باید به صورت رایگان خدمات آموزشی ارائه دهند، با انواع بهانه های کمک داوطلبانه ، والدین را وادار به پرداخت مبالغی سنگین می کنند. این فشارهای مالی، بدون ضابطه مشخص، بدون پاسخگویی، و بدون نظارت واقعی، آموزش رایگان را عملاً از بین برده و فشار روانی بزرگی بر خانواده ها تحمیل کرده است. در دل این نظام فرسوده، معلم نیز دیگر ستون اصلی نیست، بلکه
راهبران آموزشی/ محور ارتقای کیفیت در مدارس متوسطه
موضوعاتی چون توانمندسازی حرفه ای معلمان، کیفیت بخشی به فرآیند یاددهی-یادگیری و استفاده هدفمند از فناوری های نوین آموزشی مورد بحث و بررسی قرار گرفت. معلم توانمند، مدرسه موفق مدیرکل آموزش و پرورش شهرستان های استان تهران با اشاره به جایگاه راهبران آموزشی گفت: راهبران، یکی از مهم ترین ارکان بهبود کیفیت آموزش در مدارس هستند. آن ها باید به مثابه معلمانِ معلمان، نقش مرجع، مشاور و
آموزش و پرورش چقدر کمبود معلم دارد؟ (فیلم)
وزیر آموزش وپرورش اعلام کرد: همواره بخشی از کمبود معلمان مدارس با نیرو های حق التدریس، شاغل و بازنشسته جبران می شود؛ امسال نیز حدود 130 تا 140 هزار نفر کمبود معلم برای سال تحصیلی آینده پیش بینی شده که نسبت به سال گذشته این کمبود حدود 20 درصد کاهش یافته است.
چالش چند ساله کمبود معلم/چاره چیست؟
آمارهای موجود، بیشترین کمبود معلم مربوط به استان های تهران، البرز، خوزستان و سیستان و بلوچستان است که باید وزارت آموزش و پرورش چاره اندیشی کند تا هیچ کلاس درسی در سال تحصیلی جدید بدون معلم نماند علاوه بر معلمان پایه های تحصیلی مختلف، حوزه هایی مانند نیروهای پرورشی، تربیت بدنی و مراقبت سلامت نیز از دیگر معضلات آموزش و پرورش بوده که با کمبود شدید نیرو مواجه هستند. بازنشستگی پیش از موعد
نباید از توان معلمان غافل شد / اجتماعات یادگیری بستری برای اشتراک یافته های خلاقانه و راه حل های مؤثر
آموزشی مطابق با انتظارات رئیس جمهور و گزارش های مرتب و منظم پس از برگزاری دوره های استانی است. وی افزود: از اول مهرماه، تکلیف تمام معاونان وزارتخانه، مدیران کل و مدرسین استانی این است که بر این فرایند در کلاس های درس نظارت و راهبری کنند تا مطمئن شویم در تک تک کلاس های درس ایران این اتفاق افتاده است . دبیرکل شورای عالی آموزش و پرورش به پنج مشخصه حداقلی کلاس درس مطلوب، اشاره کرد
ورود بیش از 4 هزار و 400 معلم تازه نفس به مدارس خراسان رضوی در سال تحصیلی 05-1404
/> برنامه ریزی هدفمند برای جذب معلمان جدید، افزایش ظرفیت دانشگاه فرهنگیان، استفاده از توان نیروی انسانی کارآزموده و اجرای طرح های حمایتی در مناطق کم برخوردار، موجب شده تا کلاس ها هیچ گاه بی معلم نمانند و جریان یادگیری، حتی در دشوارترین شرایط نیز متوقف نشود. این عزم و همدلی مجموعه آموزش و پرورش استان و حمایت مسئولان، نویدبخش رفع تدریجی مشکلات و تحقق عدالت آموزشی برای همه فرزندان این دیار است
خبر فوری؛ این گروه از معلمان و فرهنگیان تیر ماه حقوق بیشتری دریافت می کنند
هر رتبه شغلی است و در صورت وجود مزایای قانونی مانند حق عائله مندی، حق اولاد، مزایای مدیریت یا معاونت در مدرسه، مبلغ نهایی درج شده در حکم حقوقی معلمان می تواند بالاتر از این مقادیر باشد. با وجود تعیین ارقام جدید، برخی از فرهنگیان نسبت به اجرای کامل طرح رتبه بندی و شفافیت در نحوه محاسبه امتیازها و اعمال آن در احکام حقوقی انتقاداتی را مطرح کرده اند. همچنین وضعیت حقوقی معلمان شاغل در مدارس
حقوق فرهنگیان در سال 1404 چقدر است؟
مانند حق عائله مندی، حق اولاد، مزایای مدیریت یا معاونت در مدرسه، مبلغ نهایی درج شده در حکم حقوقی معلمان می تواند بالاتر از این مقادیر باشد. با وجود تعیین ارقام جدید، برخی از فرهنگیان نسبت به اجرای کامل طرح رتبه بندی و شفافیت در نحوه محاسبه امتیازها و اعمال آن در احکام حقوقی انتقاداتی را مطرح کرده اند. همچنین وضعیت حقوقی معلمان شاغل در مدارس غیرانتفاعی یا خارج از شمول طرح رتبه بندی نیز
کیفیت بخشی آموزش مهم ترین وظیفه مدیران آموزش و پرورش/ نباید از توان معلمان غافل شد
روزآمد و مرحله به مرحله است تا عدالت آموزشی و کیفیت بخشی واقعی محقق شود. همچنین دبیرکل شورای عالی آموزش و پرورش در این گردهمایی با اشاره به برگزاری مرحله اول توانمندسازی مدرسان در دوره ابتدایی و متوسطه در مشهد مقدس، اظهار کرد: آنچه در این دوره ارائه شد، باید به صورت جدی در استان ها تا سطح کلاس های درس دنبال شود، این برنامه شامل دوره های آموزشی مطابق با انتظارات رئیس جمهور و گزارش های مرتب
از رویداد ملی الف تا تا مدارس تراز سند تحول
آموزش و پرورش چهارمحال و بختیاری، همچنین به اجرای طرح مدارس تراز سند تحول اشاره کرد و گفت: این طرح، که بر اساس سند تحول بنیادین طراحی شده، در حال اجرا است. پس از ابلاغ شیوه نامه و شناسایی مدارس مجری، در حال حاضر، آموزش مربیان و راهبران تحول در دستور کار قرار دارد تا بتوانیم این طرح را به نحو احسن در سطح استان عملیاتی کنیم. آقایی در ادامه سخنان خود، از تلاش برای تعیین اولویت های پژوهشی
نتیجه بی برنامگی در جذب معلمان؛ کمبود 5 تا 7 هزار معلم در سال تحصیلی جدید
همچنین بر لزوم انعطاف پذیری در سازوکار جذب معلمان تاکید کرد و افزود: در شرایطی که یک استان با مازاد نیرو و شهر همجوار با کمبود مواجه است، باید امکان جابه جایی و معرفی بین شهری فراهم شود؛ پیشنهادی که مورد موافقت وزیر نیز قرار گرفته است. سخنگوی کمیسیون آموزش، تحقیقات و فناوری مجلس دوازدهم با اشاره به وضعیت معیشتی معلمان غیررسمی و فعالان مدارس غیردولتی، اظهار داشت: بسیاری از این معلمان در
مدرسه باید به کانون تربیت و پیشرفت محله تبدیل شود
در مدیریت آموزشی دنبال می شود. در بخش کلاس درس، شبکه ملی یادگیری معلمان (شمیم)، جشنواره نوآوری و دوره های آموزشی تخصصی نقش محوری دارند. وی افزود: در بخش مدیریت نیز الگوی مدرسه تراز و صنعت تحول مدیریتی در دست اجرا است. معلمان با استفاده از روش های نوین تدریس و مشارکت در سفر یادگیری، به بهبود کیفیت آموزش کمک می کنند. چهار محور کلیدی از دیدگاه رئیس جمهور معاون آموزش
دلیل افت تحصیلی دانش آموزان چیست؟
آموزان دارد. یکی از مهم ترین مشکلات مدارس، روش های آموزشی قدیمی و یکنواخت است که متناسب با نیاز های نسل جدید نیست. شیوه های سنتی، حافظه محور و بدون مشارکت فعال دانش آموز، باعث بی حوصلگی و بی علاقگی می شود. کمبود معلمان متخصص و دلسوز نیز بر کیفیت یادگیری اثر منفی می گذارد. اگر معلم نتواند ارتباط مؤثر با دانش آموز برقرار کند یا توانایی شناسایی مشکلات درسی او را نداشته باشد، احتمال افت تحصیلی
دستاورد ملی معلمی که حافظه محوری را به مبارزه طلبید
از دل کلاس های ساوه تا نقشه نجات مدارس ایران: خبرگزاری علم وفناوری از استان مرکزی گزارش می دهد: از کلاس های درس ساوه تا سکوی دوم پرسش مهر ملی؛ پرتوی از همت معلمی که علم و ایثار را در هم آمیخت! محمدجواد عرب، دبیر ریاضی ساوجی و پژوهشگر دکترای دانشگاه خوارزمی، با طرحی انقلابی در حوزه "وفاق آموزشی"، نه تنها نام ساوه را در جشنواره ای کشوری درخشاند، که نقشه راهی برای تحول نظام تربیتی ایران ترسیم کرد. در گزارش اختصاصی خبرگزاری ع
سیاست های شش گانه کلان آموزش و پرورش
بالا دوره های منطقه ای این طرح برگزارشود. وزیر آموزش و پرورش افزود: توجه مدیران به حضور معلمان در اجتماعات یادگیری و جشنواره های تحول در پیشبرد اهداف نهضت توسعه عدالت آموزشی اهمیت زیادی دارد. کاظمی با اشاره به اجرایی سازی مدارس الگوی تراز افزود: برنامه اجرایی این الگودر حال اجراست و مدیران باید به این مهم توجه وافر داشته باشند. وی با اشاره به سامانه ساتع، اظهار کرد
پیش بینی تحصیل یک میلیون و 320 هزار دانش آموز در مدارس شهر تهران/ تجهیز مدارس و ساماندهی نیروی انسانی ...
مجید پارسا در گفت وگو با ایسنا، در خصوص برنامه های این اداره کل برای پروژه مهر گفت: ابر پروژه مهر در آموزش و پرورش شهر تهران در کارگروه های مختلف پیگیری می شود، از ثبت نام دانش آموزان تا ساماندهی نیروی انسانی، تعمیر و تجهیز فضاها و مدارس و آماده سازی و بهسازی مدارس برای شروع سال تحصیلی مورد بررسی قرار می گیرد. وی با بیان اینکه جلسات پروژه مهر در آموزش و پرورش شهر تهران از اسفند ماه سال
131 هزار کلاس درس بدون معلم/ آقای وزیر آموزش و پرورش پاسخگو باشید
تنها حقوقی دریافت نکرده اند، بلکه از **بیمه درمانی و بازنشستگی نیز محروم شده اند**. این وضعیت، امنیت شغلی و روانی آن ها را به شدت تحت تأثیر قرار داده است. حقوق بسیاری از معلمان آزاد در مدارس غیردولتی **زیر 3 میلیون تومان** است؛ رقمی کمتر از خط فقر. در چنین شرایطی، معلم با دغدغه معیشت وارد کلاس می شود؛ و **این ذهن درگیر و نگران، قطعاً بر کیفیت آموزش و تمرکز دانش آموزان تأثیر منفی دارد
12 هزار معلم ابتدایی در لرستان توانمند می شوند
مدیران مدارس قرار گیرد تا اطلاع رسانی مستمر، گسترده تر و مؤثرتر باشد. طرح توانا ؛ توانمندسازی 12 هزار معلم ابتدایی معاون آموزش ابتدایی آموزش وپرورش لرستان هم در این جلسه با اشاره به طرح توانا گفت: در این طرح، بیش از 12 هزار معلم دوره ابتدایی تحت آموزش های مهارتی، تخصصی و علمی قرار خواهند گرفت. رقیه معتمدی خاطرنشان کرد: هدف ما ارتقای کیفیت تدریس، به روزرسانی توانمندی معلمان و
چه کنیم تا وضعیت آموزش و پرورش بهتر شود؟
آگاه : شاید این موارد برای بهبود وضعیت آموزش و پرورش موثر باشد: 1. ارتقای صلاحیت و توانمندی معلمان معلمان به عنوان محور اصلی فرآیند آموزش، نقش کلیدی در بهبود کیفیت نظام آموزشی دارند. برای تقویت توانمندی آنها، اقدامات زیر توصیه می شود: آموزش مداوم و حرفه ای: طراحی برنامه های آموزشی مداوم برای معلمان با تمرکز بر روش های نوین تدریس مانند یادگیری مبتنی بر پروژه، آموزش معکوس و
اولویت های آموزشی ایران در شرایط کنونی
نیاز ویژه. 7.4 ریسک ها پراکندگی جمعیت → استفاده از یادگیری ترکیبی و مدارس خوشه ای. 8. پرورش مهارت های نرم و شخصیت سازی 8.1 چرا اهمیت دارد؟ کارفرمایان ترکیب تفکر انتقادی + همکاری + خلاقیت + مسئولیت اجتماعی را مطالبه می کنند. 8.2 راهبردها ادغام ماژول مهارت های نرم در برنامه درسی (نه به صورت درس جدا؛ درون تخصصی). پروژه های خدمت
تداوم افتخار در آموزش و پرورش استان آذربایجان شرقی
درخشش معلمان و مدیران استان در طرح ملی انتخاب برترین های آموزش و پرورش، امسال با نام دو نیروی توانمند از دبستان دخترانه علوی کودک در تبریز پیوند خورده است. خانم سمیرا رادمرد، معلم پایه سوم دبستان دخترانه علوی کودک، موفق شد عنوان معلم نمونه استان آذربایجان شرقی را در نخستین دوره شناسایی معلمان نمونه مدارس غیردولتی کشور کسب کند. همچنین، خانم فروغ مردانی، مدیر همین دبستان، عنوان مدیر
آموزش هوش مصنوعی برای 600 هزار دانش آموز آغاز شد/ آموزش معلمان در نوبت پایان المپیادها
کلا روی بستر پلتفرم است، چون آموزش حضوری در چنین موضوعاتی پاسخگو نیست. وی بر ضرورت آموزش مجازی معلمان با هدف تربیت منتورهای استانی اشاره کرد و گفت: ما امکان آوردن معلم ها به صورت حضوری را نداریم؛ نه این تعداد سایت داریم، نه رایانه. بنابراین بهترین راه این است که همکاران ما با این شیوه مجازی آشنا شوند و به آن عادت کنند. به ویژه که قرار است در آینده، خود این افراد نقش منتور را ایفا کنند و
