خانه
سیاست های شش گانه کلان آموزش و پرورش
با دوستان خود به اشتراک بگذارید
می پسندم
0
سایر خبرها
اقدامات وزارت آموزش و پرورش در دفاع مقدس 12 روزه/ افتتاح 2150 پروژه آموزشی همزمان با هفته دولت
2 هزار میلیارد تومان برای سرانه دانش آموزی به وزارت آموزش وپرورش اختصاص داده شد به گزارش خبرنگار پانا؛ علیرضا کاظمی در گفت وگوی ویژه خبری به بررسی مهم ترین مسائل حوزه تعلیم و تربیت پرداخت و با تشریح وضعیت کنونی و برنامه های آتی، بر ضرورت توجه ویژه به عدالت آموزشی، ارتقای کیفیت و توسعه فضای آموزشی تاکید کرد. وزیر آموزش و پرورش درباره شرایط این وزارت خانه در جنگ 12 روزه با طرح
مدارس غیردولتی تا 3 سال آینده به استانداردهای مدارس تراز نزدیک می شوند
بنیادین آموزش و پرورش اظهار کرد: باید طبق برنامه و نقشه راه حرکت کنیم و از مسیرهایی که ما را در رسیدن به اهدافمان با مشکل مواجه می کنند به شدت پرهیز کنیم. محمودزاده با اشاره به ضرورت گسترش مدارس تراز سند تحول بنیادین آموزش و پرورش، تصریح کرد: طبق برنامه زمان بندی شده تا سه سال آینده باید تقریبا کلیه مدارس غیردولتی به استانداردهای مدارس تراز نزدیک شوند و لذا باید برنامه های عملیاتی آن
مدرسه تراز، تجلی رؤیای تعلیم و تربیت در تراز تمدن نوین اسلامی است
اجتماعی برای تحول بنیادین در آموزش، توسعه فناوری های دیجیتال، حمایت نهادهای مردمی از جمله خیرین و انجمن های اولیا و مربیان، همکاری با مراکز علمی و دانشگاهی، و تقویت شوراهای محلی به عنوان ابزار مردمی سازی آموزش و پرورش، می تواند بستری مناسب برای تحقق مدرسه تراز فراهم کند. وی اظهار داشت: مدرسه باید به کانون تربیت محله تبدیل شود تا بتواند عدالت آموزشی را با در نظر گرفتن فرهنگ، اقلیم و شرایط خاص هر منطقه محقق سازد.
800 کلاس درس جدید در استان اصفهان افتتاح می شود
خش دیگری از سخنان خود به پروژه های عمرانی و عدالت آموزشی اشاره کرد و گفت: در راستای سیاست نهضت توسعه عدالت آموزشی، اقدامات خوبی برای رفع مشکلات زیرساختی استان انجام شده است؛ از جمله برچیده شدن مدارس کانکسی و برنامه ریزی برای افتتاح نزدیک به 800 کلاس درس جدید در اوایل سال تحصیلی آینده تا دغدغه های مربوط به فرسودگی مدارس و فرونشست ها کاهش یابد. نظریان همچنین بر ضرورت تجهیز مدارس و تقو
نقش محوری ادارات ارزیابی و حقوقی در تحقق اهداف سند تحول بنیادین/ پروژه مهر، گامی بلند در مسیر توسعه ...
تواند پایگاهی مطمئن برای تحول نوین در آموزش و پرورش ایجاد کند. مدیرکل آموزش و پرورش استان سمنان با اشاره به مسئولیت دبیرخانه پروژه مهر توسط اداره ارزیابی عملکرد خاطرنشان کرد: این پروژه، فرصتی استثنایی برای خلق مدارس تراز سند تحول بنیادین و گامی بلند در مسیر توسعه عدالت آموزشی و تربیتی محسوب می شود. گفتنی است، این نشست فرصتی برای تبادل تجربیات و هم اندیشی درباره راهکارهای ارتقای
رشد 5 درصدی در ثبت نام پایه هفتم
به گزارش مرکز اطلاع رسانی و روابط عمومی وزارت آموزش و پرورش، سید مصطفی آذرکیش؛ معاون آموزش متوسطه در گردهمایی مشترک اعضای شورای معاونان و مدیران کل آموزش و پرورش استان ها با تأکید بر نقش کلیدی عدالت آموزشی در پروژه مهر، اظهار کرد: برنامه ملی وزارت آموزش و پرورش راهبرد انسجام بخشی، جلب مشارکت و نظارت بر به کارگیری تمام ظرفیت ها را دنبال می کند و زمینه گفت وگوی مشترک بر سر کلیدواژه هایی چون عدالت
با اجرای برنامه های ستاد پروژه مهر، مهری سرشار از شور و نشاط اجتماعی را به ارمغان خواهیم آورد
به گزارش مرکز اطلاع رسانی و روابط عمومی وزارت آموزش و پرورش، حسین صادقی، رییس مرکز اطلاع رسانی و روابط عمومی وزارت آموزش و پرورش در گردهمایی مشترک اعضای شورای معاونان و مدیران کل استان ها با ضمن گرامیداشت یاد و خاطره شهدای جنگ تحمیلی 12 روزه و آرزوی سلامتی برای مجروحان و آسیب دیدگان این جنگ تاریخی، با ارائه گزارشی از عملکرد این مرکز درخصوص پروژه مهر، گفت: مرور گزارش های پروژه مهر سال گذشته مؤید
برگزاری جلسه توجیهی پروژه مهر در شهرستان گنبدکاووس با حضور مدیر کل آموزش و پرورش گلستان
به گزارش اداره اطلاع رسانی و روابط عمومی آموزش و پرورش گلستان، جلسه توجیهی پروژه مهر شهرستان گنبد، روز چهارشنبه 25 تیرماه 1404 با حضور قدرت اله نظری، مدیرکل آموزش وپرورش استان، در مجتمع آموزشی رفاهی فرهنگیان گنبد برگزار شد. در این جلسه که طی سفر یک روزه مدیرکل به شهرستان گنبد در چارچوب چهارشنبه های تحولی برگزار شد، فاطمه رزاقی، سرپرست مدیریت آموزش و پرورش شهرستان گنبد، ضمن خیرمقدم به
اجرای پروژه مهر با محوریت عدالت آموزشی در دامغان
به گزارش اداره اطلاع رسانی و روابط عمومی آموزش و پرورش استان سمنان، نشست اعضای شورای معاونان شهرستان دامغان با محوریت اجرایی سازی طرح ملی پروژه مهر، دوشنبه 23 تیر 1404 با حضور سیدمحمد موسوی معاون پرورشی و فرهنگی اداره کل آموزش و پرورش استان سمنان در سالن جلسات آموزش و پرورش این شهرستان برگزار شد . معاون پرورشی و فرهنگی آموزش و پرورش استان سمنان در ابتدای سخنانش ضمن قدردانی از تلاش های
تغییر پارادایم در آموزش نیازمند ابزار و رویکردهای نوین است/ کلاس درس بدون تجهیزات آموزشی، زمینه را برای ...
علی زرافشان، در گردهمایی مشترک اعضای شورای معاونان و مدیران کل آموزش و پرورش استان ها که در اردوگاه شهید باهنر برگزار شد، به تشریح ابعاد توسعه عدالت در فضای آموزشی و کیفیت بخشی به آموزش و پروژه مهر پرداخت. وی با اشاره به انتظارات رئیس جمهور، دکتر پزشکیان، بیان کرد که این انتظارات نشان دهنده یک تغییر پارادایم در رویکردهای نوین یادگیری است که نیازمند ابزار، وسایل و تغییراتی در رویکردها می باشد.
بازدید معاون پشتیبانی سازمان نوسازی مدارس کشور از پروژه های نهضت توسعه عدالت آموزشی آذربایجان شرقی
به گزارش روابط عمومی اداره کل نوسازی، توسعه و تجهیز مدارس آذربایجان شرقی، در بخش نخست این سفر، نشست عمومی اداره کل نوسازی مدارس استان با حضور معاون سازمان برگزار شد. در این جلسه، که با مشارکت مدیرکل، معاونان و کارکنان اداره کل همراه بود، یازرلو ضمن تأکید بر اهمیت نیروی انسانی به عنوان مهم ترین سرمایه سازمان، بر لزوم تقویت آموزش، حمایت های رفاهی، جذب نیروهای متخصص و بهبود ساختار منابع
مدیران مدارس به عنوان بسترسازان تحول در محیط آموزشی، نقش محوری در فرآیند اجرای الگوی مدرسه تراز دارند
توسط مدیران محترم آموزش و پرورش استان ها مورد تأکید است. وزیر آموزش و پرورش بیان کرد: به منظور پایش کیفیت اجرای برنامه های تحول در کلاس درس و الگوی مدرسه تراز، طراحی سامانه ارزیابی عملکرد از سوی معاونان آموزش ابتدایی و متوسطه در دستور کار قرار گیرد. این امر به ویژه با توجه به اهمیت نظارت بر اجرای برنامه ها از ابتدای سال تحصیلی (مهرماه) از اهمیت ویژه ای برخوردار است. کاظمی گفت
آموزش و پرورش بر مبنای برنامه عملیاتی و تقویت منابع انسانی، آماده آغاز سال تحصیلی جدید است
علی فرهادی، در گردهمایی مشترک اعضای شورای معاونان و مدیران کل آموزش و پرورش استان ها که با محوریت توسعه عدالت آموزشی، برنامه های پروژه مهر و کیفیت بخشی به آموزش برگزار شد، با اشاره به اهمیت نقش آفرینی مدیران کل استان ها در نیل به اهداف کلان دستگاه تعلیم و تربیت، بیان کرد: موفقیت برنامه های آموزش و پرورش منوط به هم افزایی، برنامه ریزی منسجم و تأکید بر کیفیت مداری در تمام زمینه هاست. وی ضمن تأکید بر اهمیت اسناد بالادستی و سیاست های کلان کشور، تصریح کرد: برنامه عملیاتی س
آموزش راهبران تحول آموزشی در قطب های شش گانه
به گزارش مرکز اطلاع رسانی و روابط عمومی وزارت آموزش و پرورش، سید مصطفی آذرکیش؛ معاون آموزش متوسطه عصر امروز در گردهمایی مشترک اعضای شورای معاونان و مدیران کل آموزش و پرورش استان ها، در میز تخصصی الگوی مدرسه تراز، اظهار کرد: در مسیر اجرای الگوی مدرسه تراز و استقرار آن در معاونت آموزش متوسطه؛ دوره اول آموزش10 درصد راهبران تحول در شش قطب انجام شد. وی به ابعاد اجرای الگوی مدرسه تراز اشاره
از نگاه آموزشی، الگوی مدرسه تراز یک محیط پویا، خلاق و یادگیرنده است
به گزارش مرکز اطلاع رسانی و روابط عمومی وزارت آموزش و پرورش، رضوان حکیم زاده؛ معاون آموزش ابتدایی در گردهمایی مشترک اعضای شورای معاونان و مدیران کل آموزش و پرورش استان ها که با محور توسعه عدالت در فضاهای آموزشی، کیفیت بخشی به آموزش و پروژه مهر امروز در اردوگاه شهید باهنر برگزار شد، تأکید کرد: توانمندسازی مدارس برای خودارزیابی مؤثر و هدفمند، رویکرد اصلی مدرسه تراز منطبق با سند تحول بنیادین است
در نهضت مدرسه سازی دولت به دنبال ظرفیت جدید مردمی برای آموزش و پرورش هستیم
مردمی را ایجاد و پای کار آورد. کاظمی به توسعه کیفیت بخشی اشاره کرد و گفت: مدیران باید پیوسته و مستمر کیفیت بخشی را دنبال کنند و با دقت بالا دوره های منطقه ای این طرح برگزارشود. وزیر آموزش و پرورش افزود: توجه مدیران به حضور معلمان در اجتماعات یادگیری و جشنواره های تحول در پیشبرد اهداف نهضت توسعه عدالت آموزشی اهمیت زیادی دارد. کاظمی با اشاره به اجرایی سازی مدارس الگوی
هدف اصلی طرح توانا توانمندسازی هسته های مرکزی تحول( معلمان و دانش آموزان ) است
به گزارش اداره اطلاع رسانی و روابط عمومی آموزش و پرورش استان گیلان ، سیده رقیه فرجودی، در نشست نمایندگان مدیران مدارس ابتدایی و شاهد مناطق 34 گانه استان گیلان با تاکید بر ایجاد فضای با نشاط و شاداب در مدارس، گفت: یادگیری از طریق بازی ، اجرای برنامه های مشارکتی در مدرسه ( دانش آموزان و اولیا) ، ایجاد محیط مثبت یادگیری همراه با نظارت مستمر و علمی مبتنی بر شاخص ها ، گامی مهم در افزایش سطح کیفیت
مدرسه باید به کانون تربیت و پیشرفت محله تبدیل شود
را در سطح استان ها توسعه دهند. الگوی مفهومی تحول در آموزش وی با بیان اینکه اهداف اصلی طرح تحول شامل تنوع بخشی به محیط یادگیری، ایجاد فضای شاداب در مدارس، تقویت یادگیری مشارکتی و سازماندهی فیزیکی فضاهای آموزشی است، اظهار کرد: الگوی مفهومی این تحول بر اساس شورای معلمان، جشنواره های آموزشی، نظارت مستمر و استفاده از منابع یادگیری طراحی شده است. آذرکیش افزود: دوره های
گزینش 72 هزار داوطلب دانشگاه فرهنگیان
هماهنگی و برنامه ریزی آموزش و پرورش در شرایط جنگی، اظهار کرد: در این خصوص برنامه ها و کمیته های متعددی تشکیل شده است. وی به مهم ترین فعالیت در این ایام اشاره کرد و گفت: برگزاری دوره های تربیت مدرس کیفیت بخشی با همت همکاران در مشهد از دیگر اقدامات ارزشمند در راستای نهضت توسعه عدالت آموزشی بوده است. وزیر آموزش و پرورش به دلجویی و پیگیری دانش آموزان، معلمان، فرهنگیان و خانواده های
گزینش داوطلبان دانشگاه فرهنگیان در چه مرحله ای است؟ (28 تیر 1404)
طرح ها ذیل این سیاست کلان است. وی با اشاره به سامانه ساتع، اظهار کرد: این سامانه با تشریح جزئیات در راستای طرح محرومیت زدایی از فضا های آموزشی ایجاد شده است که به خوبی نشان می دهد که در مناطق آموزشی چه پروژه هایی دنبال می شود. کاظمی به تغییر ساختار سازمانی و آموزشی اشاره کرد و گفت: طبق تکلیف برنامه هفتم ساختار سازمانی و بر اساس فرموده مقام معظم رهبری و سند تحول، ساختار آموزشی
بازگشایی مدارس با سه سناریو
وینا پرس – وزیر آموزش و پرورش از تدوین سه سناریوی بازگشایی مدارس شامل بازگشایی آرام، ترکیبی و مجازی برای مهرماه خبر داد و گفت: برنامه ریزی برای نیروی انسانی، عدالت آموزشی و کیفیت بخشی در اولویت قرار گرفته است. به گزارش پایگاه خبری وینا پرس، علیرضا کاظمی؛ وزیر آموزش و پرورش در جلسه شورای معاونان با اشاره به جنگ 12 روزه، اظهار کرد: طبق گزارش ها و ارزیابی های انجام شده، آموزش و پرورش در
سفر یک روزه رئیس سازمان مدارس و مراکز غیردولتی به آذربایجان غربی
احمد محمودزاده در جریان سفر یک روزه خود به استان آذربایجان غربی از مدارس دولتی، غیردولتی و مدرسه استثنایی بازدید کرد و همچنین دیدار با خانواده شهید جنگ تحمیلی 12روزه، حضور در شورای معاونان آموزش و پرورش استان و دیدار با استاندار آذربایجان غربی در برنامه کاری خود داشت.
شهرستان قدس، آغازگر تحول در عدالت آموزشی / شهادت 36 دانش آموز در جنگ 12 روزه
به گزارش ایسنا، یوسف بهارلو پیش از خطبه های نماز جمعه شهرستان قدس با بیان اینکه در جنگ 12 روزه، امسال 36 دانش آموز مهر امسال را نمی بینند، گفت: پنج همکار فرهنگی در حمله رژیم غاصب به شهادت رسیدند. وی به سیاست های دولت چهاردهم در حوزه آموزش و پرورش اشاره کرد و افزود: آموزش و پرورش در جنگ 12 روزه به ویژه در شهرستان های استان تهران مدارس را پناهگاه مردم قرار داد و درب ها را باز کرد تا مردم
برگزاری نشست بصیرتی عفاف و حجاب با حضور امام جمعه بناب در اداره آموزش و پرورش+ تصاویر
، به ویژه معلمان تراز انقلاب، در ترویج این ارزش دینی در مدارس اشاره کردند. وی همچنین با اشاره به برخی تحرکات فرهنگی در فضای مجازی و مسائل روز کشور، بر ضرورت هوشیاری، بصیرت و روشنگری در محیط های آموزشی و تربیتی تأکید نمودند. در بخش پایانی این نشست، معاون پرورشی و تربیت بدنی آموزش و پرورش نیز درباره منشور عفاف و حجاب در مدارس با مدیران و معاونان مدارس به گفت وگو و تبادل نظر پرداخت. تصاویر این نشست:
اولویت های پژوهشی آموزش و پرورش خراسان رضوی با هدف کیفیت بخشی آموزشها و تحقق عدالت آموزشی تبیین شد
به گزارش روابط عمومی آموزش و پرورش خراسان رضوی؛ رضا آسوده در جلسه شورای تحقیقات آموزش و پرورش استان اظهار داشت: این اولویت ها بر اساس نیازسنجی تخصصی، بررسی چالش های میدانی و مطالعات تطبیقی داخلی و بین المللی احصا شده و در راستای توسعه علمی نظام آموزشی استان تدوین شده اند. وی، مهم ترین محورهای این پژوهش ها را طراحی و اعتبارسنجی الگوی ارزیابی عملکرد نیروی انسانی مدارس استان، ارائه
ساخت 105 مدرسه در شهرستان قدس در طی سه سال آینده؛ عدالت آموزشی، اولویت دولت چهاردهم
یوسف بهارلو، مدیرکل آموزش و پرورش شهرستان های استان تهران، در سخنرانی پیش از خطبه های نماز جمعه شهرستان قدس، با اشاره به رویکرد اصلی دولت سیزدهم، توسعه عدالت آموزشی را مهم ترین برنامه این دولت عنوان کرد و از آغاز اجرای پروژه های متعدد مدرسه سازی در این شهرستان خبر داد. بهارلو با تأکید بر نقش بازدید میدانی رئیس جمهور از مدارس شهرستان قدس در شکل گیری این رویکرد اظهار کرد: توسعه عدالت در
آموزش پژوهش محور، کلید پرورش دانش آموزان خلاق است
پایان، کرامت الله بشارتی، رئیس اداره آموزش و پرورش فسا و معاونان وی گزارشی از اقدامات انجام شده و برنامه های آتی ارائه دادند و بر آمادگی کامل برای اجرای برنامه های پژوهشی، فرهنگی و عمرانی در سال تحصیلی آینده تأکید کردند. به گزارش شیرازه سه اولویت اصلی این شورا، شامل تقویت زیرساخت های آموزشی، حمایت از دانش آموزان نیازمند و توسعه پژوهش محوری در مدارس اعلام شد. انتهای خبر/224224
