خانه
سایر منابع:
با دوستان خود به اشتراک بگذارید
می پسندم
0
سایر خبرها
توانمندسازی نیروی انسانی در آموزش ابتدایی ساختارمند می شود
به گزارش خبرگزاری ایمنا و به نقل از پایگاه اطلاع رسانی اداره کل آموزش و پرورش اصفهان، کبری انصاریان درباره برنامه جامع توانمندسازی معلمان، بر اجرای دقیق طرح توانا در سطح مناطق، اظهار کرد: در محور توسعه صلاحیت های حرفه ای، طراحی آموزشی و سناریوهای آموزشی، آموزش روش های تدریس فعال همچون آموزش مبتنی بر بازی، حل مسئله، کار گروهی، درس پژوهی، اقدام پژوهی و خود توسعه ای مورد تأکید است و اجرای طرح حامی
جبران عقب ماندگی درسی دانش آموزان بوشهری در تابستان
غلام حسین مهران پور در گفتگو با خبرنگار گروه اجتماعی پایگاه خبری تحلیلی سپاس خبر با اشاره به برنامه هایی که برای تقویت و توانمندسازی بنیه علمی دانش آموزان استان بوشهر طرح ریزی شده است، اظهار کرد: نشست تخصصی پروژه مهر با رویکرد کیفیت بخشی آموزشی مدارس ابتدایی استان بوشهر برگزار شده است. معاون آموزش ابتدایی اداره کل آموزش و پرورش استان بوشهر گفت: دوره ابتدایی به عنوان سنگ بنای نظام
تاکید بر تاثیر اجرایی سازی طرح ملی توانمندسازی نیروی انسانی(توانا) در استان
جلسه کارگروه معاونت آموزش ابتدایی استان با محوریت بررسی و تبیین برنامه ملی توانمندسازی نیروی انسانی (توانا) برگزار شد. در این نشست، معتمدی، معاون آموزش ابتدایی استان، ضمن تشریح اهداف، ابعاد و ساختار برنامه توانا، بر اهمیت این طرح در ارتقای کیفیت یاددهی یادگیری، اصلاح وتحول در روش های تدریس،ایجاد محیط مثبت یادگیری و تحقق اهداف سند تحول بنیادین آموزش و پرورش تأکید کرد. وی همچنین بر
دوره آموزشی اجرای الگوی مدارس تراز سند تحول بنیادین برگزار شد
به گزارش اداره اطلاع رسانی و روابط عمومی آموزش و پرورش استان کرمانشاه، صبح امروز دوره آموزشی اجرایی سازی الگوی مدارس تراز سند تحول بنیادین با حضور 10 درصد از مدیران دوره های متوسطه اول و دوم استان برگزار شد. در این دوره، معاون آموزش متوسطه اداره کل آموزش و پرورش استان با تأکید بر ضرورت تحول در مدارس، اظهار داشت: یکی از مشکلات اساسی نظام آموزشی، یکنواختی و روزمرگی در مدارس است. متأسفانه
اجلاس هم اندیشی مدیران مدارس ابتدایی خراسان شمالی در راستای اجرای مطلوب پروژه مهر
به گزارش اداره اطلاع رسانی و روابط عمومی آموزش و پرورش خراسان شمالی، نشست تخصصی مدیران مدارس دوره ابتدایی استان با موضوع برنامه ریزی و هماهنگی اجرای #پروژه_مهر برگزار گردید. علی متقیان، مدیرکل آموزش و پرورش خراسان شمالی، در این جلسه با تأکید بر جایگاه راهبردی مدیران و معلمان در نظام تعلیم و تربیت، اظهار داشت: تحقق اهداف #سند_تحول بنیادین آموزش و پرورش در گرو توجه ویژه به نقش آفرینی مدیران و
800 کلاس درس جدید در استان اصفهان افتتاح می شود
محمدرضا نظریان، مدیرکل آموزش و پرورش استان اصفهان در حاشیه یکصد و نودمین جلسه شورای آموزش و پرورش استان در گفت وگو با خبرنگار پانا با اشاره به برنامه های نوین آموزشی، بر نقش محوری هوش مصنوعی در ارتقای کیفیت آموزش تأکید کرد. وی گفت: در سطح استان اصفهان، استفاده از هوش مصنوعی در آموزش با استقبال خوبی مواجه شده است. هرچند پیش زمینه آشنایی معلمان پیش تر آغاز شده بود، اما در تابستان امسال
از رویداد ملی الف تا تا مدارس تراز سند تحول
قالب نمایشگاهی به جامعه معرفی و به مرحله کشوری راه یابند. وی در ادامه افزود: برنامه معلم پژوهنده، با رویکرد اقدام پژوهی، از مناطق مختلف استان جمع آوری شده و در حال داوری است. نتایج این پژوهش ها نیز تا پایان مردادماه اعلام خواهد شد. در ادامه این برنامه ها، طرح شناسایی دانش آموزان پژوهشگر را در شهریورماه، طی بخشنامه ای به مدارس و مناطق ابلاغ خواهیم کرد. رئیس اداره تحقیق و پژوهش
توانمند سازی نیروی انسانی از برنامه های راهبردی نظام تعلیم و تربیت است.
توانمند سازی منابع انسانی با هدف ارتقا سطح دانش تخصصی و مهارتی نیروهای آموزشی در استان البرز کلید خواهد خورد. وی افزود برگزاری این رویداد ملی، گامی مهم در راستای تحقق اهداف سند تحول بنیادین آموزش و پرورش و ارتقا کیفیت یاددهی و یادگیری در مدارس محسوب می شود و می تواند بستر تبادل تجارب و ارائه دستاوردهای نوین آموزشی و توسعه حرفه ای معلمان و مدیران آموزشی را فراهم نماید. سرپرست معاونت آموزش ابتدایی استان
مدیر مدرسه، محور اصلی تحول در نظام آموزشی است
، متوازن و سیستمی به فعالیت ها داشته باشد و از توانمندی لازم برای اجرای سیاست های آموزشی برخوردار باشد، می تواند تحول اساسی در مدرسه ایجاد کند. شریفی با تأکید بر لزوم نگاه حرفه ای و همه جانبه مدیران مدارس، خاطرنشان کرد: مدیریت مدرسه نباید صرفاً یک موقعیت اداری باشد، بلکه باید با خلاقیت و برنامه ریزی، مسیر پیشرفت دانش آموزان و معلمان را هموار کند. وی همچنین از مدیران خواست تا با
تشریح برنامه های وزارت آموزش و پرورش برای سال تحصیلی پیش رو
شده برای جذب معلم در سال جدید نسبت به سال گذشته حدود 20 درصد مثبت شده است. کمبود مدرسه نیز نداریم و همه دانش آموزان در مدرسه حضور دارند اما در فضای استاندارد آموزشی و دستیابی به سرانه استاندارد طبق سند تحول بنیادین، به ازای هر دانش آموز تقریبا 8.1 متر مربع باید فضای آموزشی داشته باشیم که الان میانگین 5.4 است که فاصله زیادی است و برنامه ششم تکلیفی داده تا بتوانیم به 6.1 برسیم که برای این عدد به 14
ورود بیش از 4 هزار و 400 معلم تازه نفس به مدارس خراسان رضوی در سال تحصیلی 05-1404
/> برنامه ریزی هدفمند برای جذب معلمان جدید، افزایش ظرفیت دانشگاه فرهنگیان، استفاده از توان نیروی انسانی کارآزموده و اجرای طرح های حمایتی در مناطق کم برخوردار، موجب شده تا کلاس ها هیچ گاه بی معلم نمانند و جریان یادگیری، حتی در دشوارترین شرایط نیز متوقف نشود. این عزم و همدلی مجموعه آموزش و پرورش استان و حمایت مسئولان، نویدبخش رفع تدریجی مشکلات و تحقق عدالت آموزشی برای همه فرزندان این دیار است
تحول آموزشی با هوش مصنوعی و توسعه هنرستان های جوار صنعت در دستور کار آموزش وپرورش اصفهان
اثربخش خواند و افزود: این موضوع یکی از دغدغه های ویژه استاندار اصفهان است و تاکنون اقدامات مؤثری در سطح ملی و استانی انجام شده است. از جمله این اقدامات می توان به طرح های ایران دیجیتال و چت بات شادپلاس اشاره کرد، همچنین در استان، دوره های آموزش فناوری های نوین برای معلمان و دانش آموزان اجرا شده است. مدیرکل آموزش وپرورش استان اصفهان، با تأکید بر رویکرد عدالت محور آموزش وپرورش استان بیان کرد
نشست تخصصی سرگروه های اجتماعات یادگیری در سمنان و مهدیشهر
به گزارش اداره اطلاع رسانی و روابط عمومی آموزش و پرورش استان سمنان، محمد مخبریان رئیس اداره تکنولوژی و گروه های آموزشی دوره ابتدایی استان سمنان از برگزاری نشست توجیهی ویژه سرگروه های اجتماعات یادگیری دو شهرستان سمنان و مهدیشهر با محوریت توانمندسازی معلمان، ارتقای شایستگی های حرفه ای آن ها و ایجاد تحول در فرآیند یاددهی یادگیری خبر داد و گفت: این برنامه ها طی سال تحصیلی آتی با قدرت و جدیت ادامه
آغاز اجرای طرح میدان پویا در سیستان و بلوچستان
خواهد شد. معاون تربیت بدنی و سلامت اداره کل از جمله اهداف این طرح را ایجاد و تقویت تحرک بدنی، ترویج سبک زندگی سالم، غنی سازی اوقات فراغت و نشاط و شادابی دانش آموزان عنوان کرد. انصاری نیا بر ضرورت نقش آفرینی و مشارکت و همراهی همه اعضا، دستگاه ها، نهادها و خانواده ها در اجرای بهینه طرح تاکید کرد. معاون پژوهش، برنامه ریزی آموزش و پرورش استان نیز بر ضرورت اجرای دقیق
آموزش و پرورش بر مبنای برنامه عملیاتی و تقویت منابع انسانی، آماده آغاز سال تحصیلی جدید است
علی فرهادی، در گردهمایی مشترک اعضای شورای معاونان و مدیران کل آموزش و پرورش استان ها که با محوریت توسعه عدالت آموزشی، برنامه های پروژه مهر و کیفیت بخشی به آموزش برگزار شد، با اشاره به اهمیت نقش آفرینی مدیران کل استان ها در نیل به اهداف کلان دستگاه تعلیم و تربیت، بیان کرد: موفقیت برنامه های آموزش و پرورش منوط به هم افزایی، برنامه ریزی منسجم و تأکید بر کیفیت مداری در تمام زمینه هاست. وی ضمن تأکید بر اهمیت اسناد بالادستی و سیاست های کلان کشور، تصریح کرد: برنامه عملیاتی س
آماده سازی مدارس بویراحمد برای آغاز سال تحصیلی جدید
به گزارش خبرگزاری برنا از استان کهگیلویه و بویراحمد؛ محمد حسین زاده ازآغاز آماده سازی همه جانبه مدارس برای آغاز سال تحصیلی جدید خبرداد و اظهارداشت: آمادگی کامل مدارس، ساماندهی نیروها، تجهیز فضاهای آموزشی و توزیع کتاب های درسی از مهم ترین اولویت های کاری آموزش و پرورش بویراحمد در تابستان امسال است. وی افزود: برنامه ریزی های لازم در قالب 10 کمیته اصلی انجام شده که شامل ساماندهی نیروی
مدیرکل آموزش و پرورش استان گیلان:پروژه مهر نماد مشارکت، همدلی و هم افزایی همه اجزای مدرسه و دستگاه آموزش ...
/> مدیرکل آموزش و پرورش گیلان ضمن تقدیر از تلاش های بی وقفه کادر آموزشی و اجرایی استان، بر ضرورت شناسایی و حمایت از برنامه های نوآورانه و ابتکاری تأکید کرد و گفت: خلاقیت معلمان، مدیریت ابتکاری مدیران مدارس و حمایت کارشناسان می تواند رویکردی نو را وارد مدارس کند و تحقق عدالت آموزشی، پرورش استعدادهای نهفته و شکوفایی فردی و گروهی دانش آموزان را سرعت بخشد. در بخش دیگری از جلسه
سه محور اصلاح و به روزرسانی روش های آموزش در مدارس
: صلاحیت های حرفه ای معلمان (طراحی آموزشی و تدریس فعال)، محیط یادگیری مثبت و استفاده مؤثر از فناوری های جدید مثل هوش مصنوعی تأکید داریم. از مدیران کل استان ها انتظار است که برنامه های توانمندسازی استانی شان با سرفصل های مصوب ملی هماهنگ باشد. معاون آموزش ابتدایی بیان کرد: اجتماعات یادگیری معلمان بستر مهمی برای هم افزایی و ارتقای کیفی محتوای آموزشی است. ما به تفکیک استان، تولیدات محتوا را
آموزش و پرورش بر مبنای برنامه عملیاتی و تقویت منابع انسانی، آماده آغاز سال تحصیلی جدید است
علی فرهادی، در گردهمایی مشترک اعضای شورای معاونان و مدیران کل آموزش و پرورش استان ها که با محوریت توسعه عدالت آموزشی، برنامه های پروژه مهر و کیفیت بخشی به آموزش برگزار شد، با اشاره به اهمیت نقش آفرینی مدیران کل استان ها در نیل به اهداف کلان دستگاه تعلیم و تربیت، بیان کرد: موفقیت برنامه های آموزش و پرورش منوط به هم افزایی، برنامه ریزی منسجم و تأکید بر کیفیت مداری در تمام زمینه هاست. وی ضمن تأکید بر اهمیت اسناد بالادستی و سیاست های کلان کشور، تصریح کرد: برنامه عملیاتی س
طرح حامی در مدارس ابتدایی آغاز به کار کرد
حمایتگر مشارکت داشتند که از گروه های جهادی، دانشجو معلمان، فرهنگیان بازنشسته و نیز معلمان شاغل همان مدارس بهره گرفته شده است تا آموزش ها به شیوه ای مؤثر و مستمر صورت گیرد. معاون آموزش ابتدایی اداره کل آموزش و پرورش استان مازندران تصریح کرد: بر اساس آمار رسمی، در نوبت اول سال تحصیلی 1404_1403، تعداد 25،854 دانش آموز نیازمند به تلاش بیشتر در دروس پایه شناسایی شده اند. با اجرای مرحله دوم این
مدرسه به کانون تربیت و پیشرفت محله تبدیل می شود
که طراحی شده است، در کانون اصلی یعنی کلاس درس پیاده می شوند، هدف اصلی این است که معلمان بتوانند بدون حذف یا تغییر در محتوا و فرایند، همان مفاهیم طراحی شده را به دانش آموزان انتقال دهند. معاون آموزش متوسطه وزارت آموزش و پرورش با بیان اینکه تحول در نظام آموزش و یادگیری از دو مسیر اصلی دنبال می شود، تصریح کرد: تحول در کلاس درس و تحول در مدیریت آموزشی دنبال می شود، در بخش کلاس درس، شبکه ملی
توانمندسازی مدارس، محور اصلی مدرسه تراز سند تحول بنیادین است
رضوان حکیم زاده، در این گردهمایی با سلام و خیرمقدم به همکاران بیان کرد: با توجه به برنامه ای که فاز اول آن را در شهریار اجرا کردیم و بازخوردهایی که دریافت شد، جلسات متعددی برای یکپارچه سازی برنامه تحولی برگزار شد. تصمیم ما این شد که همه برنامه های زیرمجموعه، ذیل مدرسه تراز و با نگاه به توانمندسازی مدیران، معلمان و معاونان مدارس پیش برود. وی ادامه داد: کار ما این بود که با تبیین مفهوم مدرسه در سند تحول بنیادین، تعریف مشترکی بین مجموعه آموزش و پرورش و مد
اولویت های پژوهشی آموزش و پرورش خراسان رضوی با هدف کیفیت بخشی آموزشها و تحقق عدالت آموزشی تبیین شد
راهکارهای توسعه خدمات مشاوره ای در مناطق محروم، سنجش اثربخشی اجرای نظام رتبه بندی معلمان و ارائه راهکارهای بهینه سازی آن، طراحی الگوی بومی آموزش حقوق شهروندی به دانش آموزان و پایش اثرات اجتماعی آن، بررسی امکان سنجی آموزش چندفرهنگی در مدارس چندقومیتی استان، طراحی مدل های مبتنی بر هوش مصنوعی برای غربالگری آسیب های رفتاری و روانی دانش آموزان، تحلیل شایستگی های دیجیتال معلمان و نقش آن در موفقیت تحول
دلجویی از خانواده های شهدا و مجروحان جنگ 12روزه؛ اولویت اصلی آموزش و پرورش
آغاز سال تحصیلی بیان کرد: مدیران باید از وضعیت استان در هر پروژه آگاه باشند و بدانند با چه راهبردی برنامه ها به خوبی اجرا شده و چگونه سناریوهای احتمالی نیز طراحی و تدوین می شوند. کاظمی به توسعه کیفیت بخشی اشاره کرد و گفت: مدیران باید پیوسته و مستمر کیفیت بخشی را دنبال کنند و دوره های منطقه ای این طرح با دقت بالا برگزار شود. وزیر آموزش و پرورش افزود: توجه مدیران به حضور معلمان
گزینش 72 هزار داوطلب دانشگاه فرهنگیان
هماهنگی و برنامه ریزی آموزش و پرورش در شرایط جنگی، اظهار کرد: در این خصوص برنامه ها و کمیته های متعددی تشکیل شده است. وی به مهم ترین فعالیت در این ایام اشاره کرد و گفت: برگزاری دوره های تربیت مدرس کیفیت بخشی با همت همکاران در مشهد از دیگر اقدامات ارزشمند در راستای نهضت توسعه عدالت آموزشی بوده است. وزیر آموزش و پرورش به دلجویی و پیگیری دانش آموزان، معلمان، فرهنگیان و خانواده های
دستاورد ملی معلمی که حافظه محوری را به مبارزه طلبید
از دل کلاس های ساوه تا نقشه نجات مدارس ایران: خبرگزاری علم وفناوری از استان مرکزی گزارش می دهد: از کلاس های درس ساوه تا سکوی دوم پرسش مهر ملی؛ پرتوی از همت معلمی که علم و ایثار را در هم آمیخت! محمدجواد عرب، دبیر ریاضی ساوجی و پژوهشگر دکترای دانشگاه خوارزمی، با طرحی انقلابی در حوزه "وفاق آموزشی"، نه تنها نام ساوه را در جشنواره ای کشوری درخشاند، که نقشه راهی برای تحول نظام تربیتی ایران ترسیم کرد. در گزارش اختصاصی خبرگزاری ع
چه کنیم تا وضعیت آموزش و پرورش بهتر شود؟
استخدام معلمان باکیفیت. برنامه های حمایتی: ارائه بورسیه های تحصیلی، کمک هزینه های تغذیه و وسایل آموزشی رایگان برای دانش آموزان کم بضاعت. آموزش فراگیر: ایجاد برنامه های ویژه برای دانش آموزان با نیازهای خاص، مانند افراد دارای معلولیت یا استعدادهای درخشان. تقویت آموزش در مناطق روستایی: توسعه مدارس شبانه روزی و مراکز آموزشی سیار برای مناطق دورافتاده. 5. تقویت آموزش های فنی و
آموزش و پرورش ناحیه یک ساری آغازگر تحول در نظام آموزشی
آموزش و پرورش ناحیه یک ساری با شعارهای جهادی، تحول آموزشی را کلید زد به گزارش نکته آنلاین ؛ کوروش یوسفی ساداتی مدیر آموزش و پرورش ناحیه یک ساری، با اعلام شعارهای راهبردی سال تحصیلی 1405-1404، گامی مهم در راستای مقابله با چالش های آموزشی نهاد. وی با اشاره به دو اولویت استراتژیک برای جهش کیفیت مدارس افزود : کاهش تراکم کلاس های درس و استانداردسازی فضای آموزشی و همچنین
گفت و گوی مستقیم معاون وزیر با اولیای دانش آموزان
احمد محمودزاده معاون وزیر آموزش و پرورش و رئیس سازمان مدارس و مراکز غیردولتی و توسعه مشارکت های مردمی وزارت با همراهی علی اکبر صمیمی مدیرکل آموزش و پرورش ، سلیمان زاده رئیس اداره ارزیابی عملکرد و پاسخگویی به شکایات و رحیم خویی رئیس اداره اطلاع رسانی آموزش و پرورش استان از مدارس دولتی مصلی نژاد و قلم چی و مدرسه غیردولتی نسل هوشمند بازدید کرد. محمودزاده در این بازدید ضمن گفت و گو با
