خانه
آموزش و پرورش بر مبنای برنامه عملیاتی و تقویت منابع انسانی، آماده آغاز سال ...
با دوستان خود به اشتراک بگذارید
می پسندم
0
سایر خبرها
نرگس دستیار:تحقق اهداف سند تحول بنیادین آموزش و پرورش، مستلزم توانمندسازی منابع انسانی و بهره مندی از ...
پرورش گیلان در حاشیه این بازدید، ضمن قدردانی از عوامل برگزاری کارگاه و مدرسان دوره، بر اهمیت توسعه توانمندی نیروی انسانی و ارتقای مهارت مدیران مدارس تأکید کرد و گفت: تحقق اهداف سند تحول بنیادین آموزش و پرورش، مستلزم توانمندسازی منابع انسانی و بهره مندی از دانش روز است. وی خاطرنشان کرد: برگزاری این گونه کارگاه های تخصصی، زمینه ساز عدالت آموزشی و شکوفایی استعدادهای دانش آموزان در سطح استان
استاندار: توسعه آموزش وپرورش در استان نیازمندنگاه ملی واقدامات ویژه است
افزود: این طرح ها با الگوبرداری از تجربیات موفق استان های دیگر و با مشارکت مردم، می تواند موجب افزایش سرمایه اجتماعی در حوزه آموزش شود. نگاه ویژه دولت به توسعه آموزشی در سیستان و بلوچستان مشهود است. وی تصریح کرد: در زمینه کیفیت آموزش نیز برنامه های میان مدت و بلندمدت تهیه شده که با همکاری نخبگان سیستان و بلوچستان و استفاده از تجربه مدیران باسابقه قابل تحقق خواهد بود. استاندار با
تدوین اطلس تجهیزات مدارس سمنان با نقشه برداری حرارتی و برنامه چهارساله
با راهبردهای سالانه نماینده اداره کل نوسازی مدارس استان سمنان با اشاره به تدوین برنامه چهارساله با راهبردهای مشخص گفت: در این برنامه، سال اول به تأمین تجهیزات اولیه مانند میز و نیمکت، اختصاص گرفته و سال دوم به توسعه زیرساخت های فناوری و هوشمندسازی، سال سوم به آموزش نیروی انسانی برای استفاده بهینه از تجهیزات پرداخته می شود و سال چهارم نیز زمان رسیدن به وضعیت ایده آل در تمام حوزه های
رشد پنج درصدی ثبت نام پایه هفتم/ساماندهی نیروی انسانی از تکالیف مهم مدیران است
به گزارش روز دوشنبه ایرنا از وزارت آموزش و پرورش، سید مصطفی آذرکیش در گردهمایی مشترک اعضای شورای معاونان و مدیران کل آموزش و پرورش استان ها با تأکید بر نقش کلیدی عدالت آموزشی در پروژه مهر، اظهار کرد: برنامه ملی وزارت آموزش و پرورش راهبرد انسجام بخشی، جلب مشارکت و نظارت بر به کارگیری تمام ظرفیت ها را دنبال می کند و زمینه گفت وگوی مشترک بر سر کلیدواژه هایی چون عدالت آموزشی، کیفیت بخشی، مشارکت
پروژه مهر؛ گامی مؤثر در توسعه عدالت و توانمندسازی نظام تعلیم و تربیت پایتخت
به گزارش اداره اطلاع رسانی و روابط عمومی آموزش وپرورش شهر تهران، مجید پارسا در این نشست با تأکید بر لزوم نظارت دقیق و برخورد قاطع با هرگونه تخلف در فرآیند شهریه مدارس غیردولتی، اظهار کرد: پاسداشت حقوق خانواده ها و تحقق عدالت آموزشی، رسالت محوری ماست و با یاری خداوند و همراهی مسئولان مناطق، این مهم به خوبی محقق خواهد شد. وی در ادامه، با اشاره به اهمیت ارتقای اختیارات مناطق به عنوان بخش مهمی از فرایند تصمیم سازی، تأکید کرد: مرد
مدیرکل آموزش و پرورش استان گیلان:پروژه مهر نماد مشارکت، همدلی و هم افزایی همه اجزای مدرسه و دستگاه آموزش ...
/> مدیرکل آموزش و پرورش گیلان ضمن تقدیر از تلاش های بی وقفه کادر آموزشی و اجرایی استان، بر ضرورت شناسایی و حمایت از برنامه های نوآورانه و ابتکاری تأکید کرد و گفت: خلاقیت معلمان، مدیریت ابتکاری مدیران مدارس و حمایت کارشناسان می تواند رویکردی نو را وارد مدارس کند و تحقق عدالت آموزشی، پرورش استعدادهای نهفته و شکوفایی فردی و گروهی دانش آموزان را سرعت بخشد. در بخش دیگری از جلسه
از بنایی در مدرسه تا اهدای پس اندازهای تعاونی اهالی روستا برای ساخت مدرسه روستای ارزنق مهربان
به گزارش مرکز اطلاع رسانی و روابط عمومی وزارت آموزش و پرورش، پروژه توسعه و تجهیز مدرسه دوره اول و دوم متوسطه فرهنگ روستای ارزنق مهربان، در راستای سیاست های کلان آموزش و پرورش مبنی بر گسترش عدالت آموزشی با همکاری خیران، اداره کل آموزش و پرورش و نوسازی و تجهیز مدارس استان، آغاز و آجرهای اهدایی خیر مدرسه یار در محوطه مدرسه، نوید بخش نو شدن و احداث ساختمانی امن برای دانش آموزان است . این
تکمیل و تحویل خوبگاه دختران دانشگاه فرهنگیان بحنورد تا مهر
مدیران استانی و ستادی ابلاغ شده است. این طرح با رویکرد محوری دولت چهاردهم توسعه عدالت در فضاها و تجهیزات آموزشی و پرورشی کشور پیش می رود در حوزه دانشگاه فرهنگیان با توجه به اینکه تعلق به آموزش و پرورش دارد کیفیت کار در این دانشگاه باید جوری باشد که معلم تراز مورد نیاز در آن ممکن باشد این دانشگاه محل رفت و آمد برترین اساتید علمی ایمانی اخلاقی و رفتاری باشد. از نظر رهبری این دانشگاه جای بسیار
اجرای موفق پروژه مهر در جهت تحقق عدالت آموزشی باشد
خواهد بود که نگاه راهبردی و آینده نگر در آن حاکم باشد. او تحقق اهداف سند تحول بنیادین را از اولویت های اصلی آموزش و پرورش شهرستان دانست و اظهار داشت: برگزاری کارگاه های توانمندسازی فرهنگیان، مشارکت اجتماع محور دبیران در حوزه های تخصصی و پایبندی به سیاست های پروژه مهر، می تواند زمینه ساز آغاز مطلوب سال تحصیلی جدید باشد. یونسی با اشاره به اهمیت توجه به نیازهای دانش آموزان در
افتتاح 30 مدرسه نهضت عدالت آموزشی در استان یزد تا مهر 1404
به گزارش خبرگزاری صداوسیمامرکز یزد ، محسن کاظمی، ضمن ارائه گزارشی از روند اجرای نهضت توسعه عدالت در فضا های آموزشی و پرورشی استان یزد، تصریح کرد: با توجه به نظر رییس جمهور مبنی بر نهضت توسعه عدالت در فضا ها و تجهیزات آموزشی و پرورشی، جلسات مختلفی در هر یک شهرستان های یزد با حضور مدیران نوسازی، سازمان مدیریت و بعضاً راه و شهرسازی استان یزد و نیز فرماندار، مدیر آموزش و پرورش و خیران مدرسه ساز
80 فضای آموزشی بردسکن نیازمند تخریب و بازسازی است
که در قالب طرح نهضت توسعه عدالت آموزشی، 16 پروژه به بردسکن اختصاص یافته است. وی با اشاره به اهمیت مشارکت مردمی در تحقق اهداف طرح، افزود: با وجود اقدامات مناسب از سوی مدیران مردمی پروژه ها، تاکنون برآورد دقیقی از هزینه های موردنیاز برای تکمیل پروژه ها انجام نشده است. برخی پروژه ها در حد اجرای فونداسیون باقی مانده اند و برخی دیگر بالای 80 درصد پیشرفت فیزیکی دارند که امیدواریم با مشارکت
پویش ملی مدرسه اولیا، با هم می سازیم در سیستان و بلوچستان جان گرفت
به گزارش ایلنا ، میثم لک زایی با اشاره به تفاهم نامه همکاری میان سازمان نوسازی مدارس کشور و اداره کل انجمن اولیا و مربیان وزارت آموزش و پرورش ، اظهار داشت :این طرح گامی نوآورانه در جهت تحقق عدالت آموزشی در نقاط کم برخوردار است که در قالب این پویش خانواده ها دیگر صرفاً همراه فرآیند آموزش نیستند بلکه با مشارکت مستقیم در ساخت مدارس به معماران واقعی آینده فرزندان خود بدل می شوند. لک زایی
سال تحصیلی جدید بحران کمبود معلم نداریم
است. باقرزاده ادامه داد: تحقق عدالت آموزشی و ارتقای کیفیت مدارس کشور، بدون ساماندهی نظام مند و علمی منابع انسانی ممکن نیست. امروزه یکی از حساس ترین و مهم ترین وظایف وزارت آموزش و پرورش، مدیریت دقیق نیازها و ظرفیت های نیروی انسانی در سراسر کشور است؛ چراکه توزیع درست معلمان و نیروها، پایه و اساس بهره مندی برابر دانش آموزان از حق آموزش باکیفیت خواهد بود. وی افزود: مدیریت منابع
تغییر ظاهر کلاس های درس؛ نیمکت یا میز و صندلی های تک نفره؟!
علی زرافشان مشاور وزیر آموزش و پرورش در تحقق عدالت آموزشی در گردهمایی مشترک اعضای شورای معاونان و مدیران کل آموزش و پرورش استان ها، به تشریح ابعاد توسعه عدالت در فضای آموزشی و کیفیت بخشی به آموزش و پروژه مهر پرداخت. به گزارش ایسنا، وی با اشاره به انتظارات رئیس جمهور، اظهار کرد: این انتظارات نشان دهنده یک تغییر گفتمان در رویکردهای نوین یادگیری است که نیازمند ابزار، وسایل و تغییراتی در
دیدار مدیرکل نوسازی مدارس آذربایجان شرقی با رئیس سازمان مدیریت و برنامه ریزی استان
به گزارش روابط عمومی اداره کل نوسازی، توسعه و تجهیز مدارس آذربایجان شرقی، این نشست با حضور صدیقی، نماینده مردم شریف تبریز، آذرشهر و اسکو در مجلس شورای اسلامی، و نیز رئیس آموزش و پرورش ناحیه 5 تبریز همراه بود. در این دیدار، طرفین با بررسی ظرفیت ها، چالش ها و نیازهای موجود در حوزه نوسازی مدارس، بر لزوم تعامل نزدیک تر میان نهادهای اجرایی، قانون گذاری و برنامه ریزی برای تحقق عدالت آموزشی و
احداث و بهسازی7200 مدرسه
رئیس سازمان نوسازی، توسعه و تجهیز مدارس از احداث و بهسازی7200 مدرسه در چارچوب عدالت آموزشی خبر داد. به گزارش ایسنا، حمیدرضا خان محمدی رئیس سازمان نوسازی، توسعه و تجهیز مدارس در گردهمایی مشترک اعضای شورای معاونان و مدیران کل آموزش و پرورش استان ها، گفت: با بررسی تجربیات اجرایی اخیر، به این نتیجه رسیدیم که حل چالش ها از طریق مشارکت مستقیم مردم، رویکردی بسیار اثربخش و آموزنده است.
با اجرای برنامه های ستاد پروژه مهر، مهری سرشار از شور و نشاط اجتماعی را به ارمغان خواهیم آورد
به گزارش مرکز اطلاع رسانی و روابط عمومی وزارت آموزش و پرورش، حسین صادقی، رییس مرکز اطلاع رسانی و روابط عمومی وزارت آموزش و پرورش در گردهمایی مشترک اعضای شورای معاونان و مدیران کل استان ها با ضمن گرامیداشت یاد و خاطره شهدای جنگ تحمیلی 12 روزه و آرزوی سلامتی برای مجروحان و آسیب دیدگان این جنگ تاریخی، با ارائه گزارشی از عملکرد این مرکز درخصوص پروژه مهر، گفت: مرور گزارش های پروژه مهر سال گذشته مؤید
بازدید مدیرکل نوسازی، توسعه و تجهیز مدارس آذربایجان شرقی از پروژه های آموزشی شهرستان اهر
زیرساخت های آموزشی یکی از اولویت های اصلی این اداره کل است و در همین راستا، پروژه های متعددی در سطح استان در حال اجراست که شهرستان اهر نیز سهم قابل توجهی از آن را داراست که در همین راستا مردم نیز پای کار هستند. وی با اشاره به سیاست های کلان وزارت آموزش و پرورش و نقش آن در تحقق عدالت آموزشی افزود: این اقدامات در قالب نهضت توسعه عدالت در فضاهای آموزشی صورت می گیرد و هدف از آن، کاهش شکاف آموزشی
اجرای پروژه مهر با محوریت عدالت آموزشی در دامغان
هدف اصلی مسئولان استانی را تقویت مدارس محلی و تحقق عدالت آموزشی در مناطق مختلف دانست و اجرای صحیح و منظم پروژه مهر را عامل مهمی در دستیابی به این مهم عنوان کرد . حسن بصیری مدیر آموزش و پرورش شهرستان دامغان با ارائه گزارشی از اقدامات اجرایی پروژه به تشریح فعالیت های انجام شده در مدارس این شهرستان در زمینه آمادگی برای آغاز سال تحصیلی جدید، ساماندهی نیروها و فضاهای آموزشی، روند ثبت نام
رشد 300 درصدی پروژه های نیمه تمام با همکاری خیرین و دولت
، برگزاری 41 جلسه با مقامات عالی رتبه کشور، رشد 300 درصدی تکمیل پروژه های نیمه تمام، عضویت خیرین در شورای آموزش و پرورش استان ها و برگزاری 170 نشست تخصصی اشاره کرد. وی عنوان کرد: کمیسیون های پنجگانه شامل کمیسیون مدرسه یاری، کمیسیون اجتماعی، کمیسیون تأمین منابع و قوانین، کمیسیون بین الملل و کمیسیون استان ها فعالیت های موثری را در این دوره انجام شد. وی با بیان اینکه در بخش مالی، در
شورای پشتیبانی سوادآموزی ستون ریشه کنی بی سوادی است
همکاری نهادینه شود، تحقق اهداف عالی آموزش همگانی در دسترس خواهد بود. عسگرپور با اشاره به رویکرد جدید وزارت آموزش و پرورش در زمینه سوادآموزی مدرسه محور تصریح کرد: در قالب این طرح، مدارس به عنوان پایگاه های محلی و اجتماعی می توانند نقش محوری در شناسایی و جذب بی سوادان ایفا کنند. بهره گیری از ظرفیت آموزشی، فرهنگی و ارتباطی مدارس، موجب می شود فرآیند یاددهی یادگیری ساختارمندتر و مؤثرتر پیش رود
زنگ نمادین آغاز سال تحصیلی 31 مرداد به صدا در می آید
ارائه داد و تصریح کرد: تاکنون 150 میلیارد ریال برای خرید و تجهیز وسایل آموزشی و 570 میلیارد ریال برای بازسازی مدارس از سوی معاونت پژوهش، برنامه ریزی و توسعه منابع انسانی آموزش و پرورش استان تخصیص یافته است تا مدارس استان در بهترین شرایط آماده بازگشایی شوند.
نامعادله سرانه فضای آموزشی در کهگیلویه وبویراحمد
بیشتر از 35 دانش آموز داشته باشد.سالانه 20 درصد مدارس ناایمن باید حذف شود؛ یعنی در پنج سال همه این مدارس حذف شوند، مدرسه کانکسی بالای 10 دانش آموز هم باید جمع آوری شود. وی ادامه می دهد: سرانه فضای آموزشی مهمترین شاخص برای برنامه ریزی و بودجه ریزی در سطح کشور و در استان ها، شهرستان ها ، شهرها و روستاها است، وقتی این شاخص اشتباه محاسبه شده باشد برنامه ریزی و بودجه گذاری هم با مشکل مواجه می
افزایش سرانه فضای آموزشی در اردبیل 23 هزار میلیارد تومان منابع می خواهد
تراکم بالای دانش آموزان، سرانه فضای آموزشی در اردبیل گاه به 2 متر مربع می رسد. مدیرکل آموزش و پرورش استان اردبیل تصریح کرد: میانگین استانی سرانه فضای آموزشی 4.2 دهم درصد است در حالی که میانگین کشوری 5.1 دهم درصد است و ما حدود یک متر مربع از میانگین کشوری عقب هستیم. رشیدی گفت: در برنامه هفتم توسعه پیشرفت باید این سرانه به استاندارد 6 متر مربع برسد که رسیدن به این سرانه نیازمند
برای بازگشایی مدارس سناریوهای مختلفی طراحی شده است
برای بازگشایی مدارس سناریوهای مختلفی طراحی شده است در این جلسه که با شرکت وبیناری شورای معاونین مناطق 25گانه آموزش و پرورش استان در خصوص پروژه مهر و به ریاست محمودزاده معاون وزیر و رییس سازمان مدارس و مراکز غیردولتی و توسعه مشارکت های مردمی برگزار شد وی با اشاره به حضورش در ارومیه به دستور وزیر آموزش و پرورش اظهار داشت: من اینجا در مرکز استان آذربایجان غربی حضور پیدا کرده ام تا سلام
اعتبارات مدرسه سازی استان اردبیل دوبرابر افزایش یافت
/> مدیرکل نوسازی، توسعه و تجهیز مدارس استان اردبیل اضافه کرد: در سفر غیررسمی چند روز پیش رئیس جمهور به این استان قرار شده که با تخصیص اعتبارات نهضت مدرسه سازی استان از محل منابع ملی، استانی و خیرین، به تدریج همه پروژه های مدرسه سازی برای احداث سه هزار و 228 کلاس درس جدید در این استان فعال شود. وی با بیان این که تا شروع سال تحصیلی جدید تمام مدارس نیمه کاره خیرساز به سرانجام رسیده و
جعفری: پروژه مهر اولویت نخست فعالیت های وزارت آموزش و پرورش است
به دنبال ماموریت ویژه وزیر آموزش و پرورش به مدیران و اعضای شورای معاونین وزارت آموزش و پرورش جهت نظارت بر انجام فعالیت های پروژه مهر جهت آغاز باشکوه سال تحصیلی جدید، محمد جعفری نماینده وزیر آموزش و پرورش در اجلاس دو روزه مدیران و رؤسای آموزش و پرورش نواحی و مناطق استان اصفهان حاضر شد. معاون تربیت بدنی وسلامت ضمن بررسی اقدامات صورت گرفته در کارگروه های برنامه ریزی، ساماندهی، بهسازی
کمتر از یک کتاب برای هر کرمانشاهی/ به دنبال تحول فرهنگی در مدارس هستیم
پریسا محمدی روز شنبه با حضور در خبرگزاری جمهوری اسلامی مرکز کرمانشاه افزود: یکی از راهکارهای نجات بخش در این شرایط، اجرای طرح تحول فرهنگی در مدارس استان است که با عضویت دانش آموزان در کتابخانه های عمومی و ارتباط ساختارمند آموزش و پرورش با این فضاها محقق می شود. سرانه مطالعه در کرمانشاه نگران کننده است به گفته سرپرست اداره کل کتابخانه های عمومی، در حال حاضر سرانه فضای مطالعه
هدف اصلی طرح توانا توانمندسازی هسته های مرکزی تحول( معلمان و دانش آموزان ) است
به گزارش اداره اطلاع رسانی و روابط عمومی آموزش و پرورش استان گیلان ، سیده رقیه فرجودی، در نشست نمایندگان مدیران مدارس ابتدایی و شاهد مناطق 34 گانه استان گیلان با تاکید بر ایجاد فضای با نشاط و شاداب در مدارس، گفت: یادگیری از طریق بازی ، اجرای برنامه های مشارکتی در مدرسه ( دانش آموزان و اولیا) ، ایجاد محیط مثبت یادگیری همراه با نظارت مستمر و علمی مبتنی بر شاخص ها ، گامی مهم در افزایش سطح کیفیت
