برخی مناطق گیلان فاقد زیرساخت لازم برای برقراری کلاس های مجازی هستند - گیلانستان
برخی مناطق گیلان فاقد زیرساخت لازم برای برقراری کلاس های مجازی هستند
سایر خبرها
اعزام معلم به مناطق عشایری محروم از اینترنت
، الکترونیکی شده است، هیچ یک از دانش آموزان مناطق عشایری و روستایی نباید از آموزش محروم شوند. او بیان کرد: آموزش و پرورش به مناطق روستایی و عشایری بدون اینترنت معلم اعزام می کند و آموزش ها در این مناطق نیز با رعایت دستورالعمل های بهداشتی ارائه می شود. به گفته محمدرضا سیفی مدیرکل دفتر توسعه عدالت آموزشی و آموزش عشایر وزارت آموزش و پرورش در مجموع 185 هزار دانش آموز عشایری در کشور وجود دارد که 150 هزار نفر از آن ها در دوره ابتدایی تحصیل می کنند و تلاش می شود افرادی که به شبکه آموزش یا اینترنت دسترسی ندارند برای آموزش آن ها از شیوه های دیگر استفاده کنیم. انتهای پیام/ ...
بسیاری از مراکز تربیت معلم فرسوده است
معلمان در هر جامعه ای سکان دار تحولات آموزشی و پرورشی هستند که با انتقال فرهنگ، بصیرت، دانش و مهارت به دانش آموزان در تکوین شخصیت آنان و هدایت تحصیلی و حرفه ای بر اساس استعدادهایشان تاثیر بسیاری دارد و بر اساس این نقش بی بدیل، اهتمام در تربیت معلم بهترین نوع سرمایه گذاری است. توجه ویژه به دانشگاه فرهنگیان، تحقق رسالت تامین و تربیت نیروی انسانی مورد نیاز وزارت آموزش و پرورش را تضمین می
پنجمین نشست شورای آموزش و پرورش استان در سال 99 برگزارشد
/> استاندار یزد در بخش دیگری از سخنان خود با اشاره به اجرای برنامه تحرک بدنی آموزش و پرورش در کشور و استان یزد گفت: نقش آموزش و پرورش در فرهنگ سازی تحرک جامعه بسیار زیاد است و امیدواریم با اجرای این برنامه ،شاهد رفع مشکل چاقی و تحرک بیشتر در مدارس استان با توجه به شرایط کرونا و استفاده از فضای مجازی باشیم. طالبی با توجه به پیشنهاد مدیرکل ورزش و جوانان مبنی بر همکاری هیئت های ورزشی افزود
ثبت نام 100 درصدی دانش آموزان پایه اول در چهارمحال و بختیاری
است. مدیرکل آموزش و پرورش چهارمحال و بختیاری ادامه داد: برنامه ریزی لازم برای دانش آموزان پایه های مختلف به ویژه پایه اول دبستان برای آموزش مجازی از طریق شبکه شاد انجام شده است، همچنین محتوای آموزشی برای کلاس اولی ها در صورت تداوم آموزش مجازی تهیه شده و دانش آموزان به کمک اولیا آموزش ها را فرا می گیرند و شبکه شاد برای تعامل دو طرفه دانش آموز و معلم ارتقا پیدا می کند. وی
تاکید بر توسعه مهارت های حرفه ای معلمان برای هدایت آموزش و یادگیری در فضای مجازی
تهران (پانا) - به گفته معاون آموزش متوسطه وزارت آموزش و پرورش آشنایی بیشتر و قدرت ترکیب سه دانش محتوایی؛ پداگوژی و دانش فناورانه، ضامن اثربخشی آموزش ها و وجه تمایز معلمان در عرصه آموزش های مجازی در سال تحصیلی آینده است. به گزارش معاونت آموزش متوسطه وزارت آموزش و پرورش، علیرضا کمرئی در اجتماع مدیران و اعضای شورای معاونان مناطق 34 گانه استان گیلان با اشاره به مواجه شدن نظام های آموزشی
آیین افتتاح استودیوی ضبط برنامه های درسی در رشت برگزار شد
و دانش آموزان می توانند از طریق شبکه های تلویزیونی، بسته های آموزشی و یا درس نامه هایی که در اختیار دانش آموزان قرار می گیرد، آموزش ببینند. معاون آموزش متوسطه وزارت آموزش و پرورش اعلام کرد: در حال حاضر حدود70 درصد از دانش آموزان کشور عضو سامانه شاد هستند و برنامه ریزی های لازم برای دانش آموزانی که شرایط لازم را جهت پیوستن به این شبکه را ندارند فراهم شده است. کمرئی افزود : برای دانش
وزیر آموزش و پرورش: زمان کلاس های مجازی 30 دقیقه است
مناطق در هفته یک روز معلمان در مدرسه به صورت حضوری حاضر شوند، به رفع اشکال دانش آموزان بپردازند. همچنین به شورای مدرسه اختیار داده ایم که در چارچوب و اصولی که مطابق بخشنامه برای مدارس فرستاده ایم، با توجه به شرایط مدرسه بتوانند برای برنامه حضور دانش آموزان و معلم در مدرسه تصمیم بگیرند. وزیر آموزش وپرورش با اشاره به اجرای طرح آبا برای بازماندگان از تحصیل از ابتدای سال تحصیلی جدید گفت: این طرح از
تمامی نهاد ها باید در کمک به دانش آموزان نیازمند، همدل و همراه شوند
امکانات لازم جهت بهره برداری و استفاده از شبکه دانش آموزی شاد را ندارند، رزمایش مومنانه با رویکرد پویش دانش آموز شاد و با هدف کمک به دانش آموزان نیازمند در جهت تهیه تبلت های آموزشی، حرکت خداپسندانه و مردمی است که می تواند موجبات تقویت فرهنگ احسان و نیکوکاری در مسیر توسعه و رشد آموزش و پرورش دانش آموزان قرار گیرد. سید مهدی حسینی مدیرکل بهزیستی استان نیز با اشاره به لزوم حمایت خانواده
بازگشایی مدارس به هر قیمتی!/تحصیل به ضرب و زور بخشنامه
کارکنان مطابق برنامه توسط مدیر و در مدرسه و فضای مجازی انجام می شود و گزارش های لازم به صورت ماهانه به اداره آموزش و پرورش منطقه ارسال می شود. - با توجه به مصوبات ابلاغی ستاد ملی مدیریت کرونا مدارس می توانند از ظرفیت روز پنجشنبه به منظور ارائه خدمات آموزشی و تربیتی به دانش آموزان استفاده کنند. - در همه روش های اجرایی آموزش حضوری، غیر حضوری نیمه حضوری و تراکمی معلم مربوط دارای
تخصیص 25 هزار و 497 ردیف برای قانون الحاق تعیین تکلیف معلمان حق التدریس و آموزش دهندگان
مهاجرپذیر کشور است که همین مسئله تاثیر زیادی بر مسائل نیروی انسانی در فارس گذاشته است. اسماعیلی با اشاره به اقدامات آموزش و پرورش فارس در تداوم روند آموزش در زمان شیوع کرونا، ابراز کرد در این دوره زمانی فرهنگیان استان فارس بدون هیچ چشمداشتی و به صورت خودجوش، آموزش دانش آموزان را در فضای مجازی شروع کردند و در برخی از مناطق نیز با توجه به عدم دسترسی دانش آموزان به اینترنت و فضای مجازی ،به
فارس من| ناگفته های معلمان مدارس غیردولتی/ از حقوق کم و عدم بیمه تا درخواست استخدام
از آنچه بود که در مدارس دولتی ارائه می شد و کم کم مدارس غیرانتفاعی شکل گرفت اما در نهایت اصلاح این قانون و تصویب آن به 4 سال پیش باز می گردد. با توجه به توسعه و گسترش فعالیت های مدارس غیرانتفاعی و تغییر شرایط اجتماعی جامعه، به وجود آوردن نیازهای جدید در حوزه تعلیم و تربیت و همچنین لزوم حمایت های حاکمیت در امر توسعه مشارکت های مردمی، جهت افزایش انگیزه و سرمایه گذاری مؤسسان و کیفی سازی
هیچ الزامی برای دسترسی تمام دانش آموزان به شبکه شاد وجود ندارد
استفاده کرد اما اشکال برنامه آموزشی از طریق تلویزیون یک طرفه بودن آن است که برای حل این مشکل قرار شد در این مناطق در هفته یک روز معلمان در مدرسه به صورت حضوری حاضر شوند به رفع اشکال دانش آموزان بپردازند. همچنین به شورای مدرسه اختیار داده ایم که در چارچوب و اصولی که مطابق بخشنامه برای مدارس فرستاده ایم، با توجه به شرایط مدرسه بتوانند برای برنامه حضور دانش آموزان و معلم در مدرسه تصمیم بگیرند.
از برنامه های آموزش و پرورش استان هرمزگان که مبتنی بر سند تحول بنیادین آموزش و پرورش بود رونمایی شد
جمعی از مسئولین استانی از برنامه های مبتنی بر سند تحول بنیادین آموزش و پرورش هرمزگان رونمائی شد. برنامه های مبتنی بر سند تحول بنیادین در استان هرمزگان مشتمل بر 189 برنامه و 718 کد فعالیت و 25 بسته تحولی می باشد که 15 بسته آن در سطح مدارس هستند و بقیه در سطح ستاد و منطقه اجرا می شوند و از ویژگی این بسته های تحولی می توان به مدرسه محوری بودن آنها، تحقق پذیری و نتیجه گرا بودن آنها اشاره
در بازگشایی مدارس منتظر تصمیمات ستاد ملی مقابله با کرونا خواهیم بود
؛ همچنین بیش از 220 فارغ التحصیل دانشگاه فرهنگیان جذب آموزش و پرورش استان خواهند شد ؛ که بنابر نیاز نواحی و مناطق توزیع خواهند شد و جا دارد از تلاش های معاون محترم پژوهش و برنامه ریزی نیروی انسانی و همکارانشان که در تهیه و تدوین و برنامه ریزی دقیق برای ساماندهی نیروی انسانی از هیچ تلاشی دریغ نکردند ؛ قدردانی نماییم. در ادامه این جلسه مدیر ناحیه یک ،با تاکید بر توسعه هنرستان های فنی و حرفه ای و
توسعه فراگیر برنامه های آموزشی در شبکه شاد/ مشارکت دو هزار مدیر دوره ابتدایی در برنامه کیفیت بخشی به ...
تا آموزش دانش آموزان به نحو احسن صورت پذیرد . دبیرکل شورای عالی آموزش و پرورش با بیان اینکه مهارت معلمی ، به معنای تسلط بر یک جنبه نیست، گفت: فردی که معلم می شود باید از دانش ، مهارت و نگرش لازم برخوردار شود و آنچه را که برای یک طراحی آموزشی لازم است باید بداند. امانی طهرانی ادامه داد: طراحی آموزشی در شرایط عادی و شرایط خاص متفاوت است و معلمان باید با تکنولوژی آشنا باشند تا
ساماندهی نیروی انسانی، محور اصلی بازگشایی مدارس است
آموزش و پرورش در این راستا، ابلاغ دستورالعمل توسعه سنواتی و سازماندهی عوامل آموزشی و تربیتی به شهرستان ها و مناطق، برگزاری دو جلسه ویدئو کنفرانس آموزشی – توجیهی دستورالعمل توسعه سنواتی برای مدیران و روسای آموزش و پرورش شهرستان ها و مناطق و تنظیم و ابلاغ تفاهم نامه برنامه توسعه سنواتی به شهرستان ها و مناطق استان را از اقدامات استان در اجرای برنامه توسعه سنواتی عنوان کرد. وی از طراحی و اجرایی
جامعه به مدیران مجهز به دانش روز نیاز دارد
دارد که شامل تعهد و نیز دانش لازم است که در خود و سازمان منظوره ایجاد نماییم. مدیرکل آموزش و پرورش استان قزوین اظهار کرد: در بحث تعهد باور داریم که تعهد وجود دارد و در بحث دانش قطعا مدیران به این دانش روز تجهیز شده اند اما چون شرایط تغییر کرده و ما در محیطی زندگی می کنیم که عدم قطعیت و پیچیدگی وجود دارد بنابراین باید هرروز نگاه تازه ای به سازمان داشته باشیم تا بتوانیم سازمان را از بحران
202 مدرسه استان در راستای تحقق توسعه عدالت آموزشی کد عشایری دریافت خواهند کرد
دانش آموز عشایری در نظر گرفته شده که با هماهنگی انجام شده با روسای آموزش و پرورش شهرستان / منطقه تمهیدات لازم برای این منظور اندیشیده شده است. ایشان در پایان افزودند: برای شروع سال تحصیلی جدید به دلیل عدم دسترسی برخی مناطق شناسایی شده به اینترنت برای استفاده دانش آموزان از آموزش مجازی ، پیش بینی لازم جهت بهره مندی حداکثری این دانش آموزان از آموزش صورت گرفته، که از جمله آن می توان به استفاده از ظرفیت راهبران و مدیران این مناطق و تولید درس نامه های آموزشی و ... اشاره کرد.
رونمایی از برنامه های آموزش و پرورش هرمزگان مبتنی بر سند تحول بنیادین
، توسعه مدارس هیئت امنایی، تربیت معلم چند ساحتی و چند مهارتی، تربیت و توانمندسازی مدیران، ارزیابی، پالایش و تنقیح قوانین و مقررات و شبکه آموزشی دانش آموزان(شاد) می باشد. بسته های تحولی، مجموعه ای از برنامه ها، فعالیت ها و اقدامات منسجم و یکپارچه منبعث از راهکارهای سند تحول و برنامه زیر نظام های شش گانه که قابلیت تحقق اهداف عملیاتی و چرخش های تحول آفرین را دارد و زمینه ساز تربیت متوازن تمام ساحتی دانش آموزان برای پاسخگویی به نیازها و مسائل اساسی نظام تعلیم و تربیت رسمی عمومی در مدت زمان معین می باشد و بستر جلب مشارکت جامعه و عوامل سهیم و مؤثر را فراهم می آورد. ...
جذب 333 معلم جدید/ ضرورت برگزاری کلاس های حضوری در مناطق روستایی و عشایری
مجازی آموزشی اشاره کرد و افزود: نمی توان این خقیقت را کتمان کرد که دانش آموزان روستا و مناطق عشایری از آموزش های مجازی بی بهره می مانند برای همین پیشنهاد کرده ایم تا با توجه به اینکه سقف کلاس های فوق کمتر از شهرها است؛ آموزش حضوری پیش بینی شود تا این دانش آموزان از آموزش باز نمانند. معاون نیروی انسانی آموزش و پرورش استان، به نقل و انتقالات غیرحضوری فرهنگیان هم گریزی زد و گفت: امسال در
توضیحات حاجی میرزایی درباره آموزش غیرحضوری دانش آموزان
پرورش ارتباط بین معلم و دانش آموز بوده که این موضوع در سال گذشته تا اسفندماه برقرار بود پس اگر بخواهیم امسال این ارتباط وجود نداشته باشد روند آموزش به ویژه در روستاها با مشکل جدی مواجه می شود. فلاحی افزود: وزیر این توضیح را هم داد که برای آموزش غیرحضوری بسیاری از زیرساخت ها توسعه پیدا کرده اما یک سوم مناطق کشور به امکانات لازم آموزش غیرحضوری و سامانه شاد دسترسی ندارند. جایگزین این عدم
بازگشایی مدارس تابع تصمیمات ستاد کرونا است/شناسایی 2 هزار دانش آموزان بازمانده از تحصیل در مازندران
مقررات هستیم. مدیرکل آموزش و پرورش مازندران خاطر نشان کرد: در مناطق محروم و کم توسعه یافته به دلیل اینکه تعداد دانش آموزان کم هستند آموزش ها به صورت حضوری انجام می شود. وی در ارتباط با برگزاری کلاس ها از طریق سامانه شاد، گفت: 30 گیگابایت اینترنت رایگان به صورت رایگان به مدت دو سال قرار گرفته است اما ما 66 مدرسه داریم که بسترهای اینترنتی نداشتند که با همکاری شرکت های فناوری بحث
احمدی لاشکی: اختصاص 25 هزار و 900 ردیف استخدامی برای سال جاری/ زینی وند مقدم: آمادگی کامل آموزش و پرورش ...
به منظور بررسی وضعیت مدارس در آستانه سال تحصیلی جدید قاسم احمدی لاشکی معاون حقوقی و امور مجلس وزارت آموزش و پرورش در سفر به ایلام از نزدیک در جریان پروژه مهر قرار گرفت. به گزارش اداره اطلاع رسانی و روابط عمومی آموزش و پرورش استان ایلام، قاسم احمدی لاشکی معاون حقوقی و امور مجلس وزارت آموزش و پرورش در سفر به ایلام از نزدیک در جریان فرایند پروژه مهر قرار گرفت. معاون حقوقی و ا
سال تحصیلی جدید در مناطق محروم مازندران به صورت حضوری آغاز می شود
پرورش مازندران با بیان اینکه همزمان با مانور بازگشایی مدارس در شبکه شاد پویش مردمی نیز کلید می خورد افزود: 50 هزار دانش آموز در رشته های مختلف از امروز در رقابتی سالم در کنکور سراسری شرکت کرده اند. وی تصریح کرد: 202 مدرسه استان در راستای تحول توسعه عدالت آموزشی کد عشایری دریافت کردند و در حال حاضر 303 کلاس در اختیار دوهزار و 706 دانش آموز مناطق عشایری استان قرار گرفت.
همه مدارس استان به شبکه ملی اطلاعات متصل می شوند
مدیرکل آموزش و پرورش استان بوشهر گفت: آموزش مجازی بخشی از فرایند آموزش در سال تحصیلی است و برای فراهم سازی زیرساخت های لازم همه مدارس استان تا قبل از شروع سال تحصیلی به شبکه ملی اطلاعات متصل می شوند. به گزارش اداره اطلاع رسانی و روابط عمومی آموزش و پرورش استان بوشهر، علیمراد کرمی در بازدید از روزنامه پیام عسلویه، پاسخگوی سوالات خبرنگار این روزنامه شد که متن این گفتگو به شرح ذیل است
اختصاص 96 ساعت برای آموزش فضای مجازی فرهنگیان
ترکیب کنند و در غیر این صورت ممکن است آموزش ها موثر نباشد و فاصله آموزشی رخ دهد. کمره ای با اشاره به ارتقای پیام رسان شاد نسبت به نسخه اولیه خاطرنشان کرد: پارسال ناگزیر بودیم در فاصله کمتر از یک ماه شبکه شاد را فعال کنیم تا بتوانیم آن را در جمع محدودی تست کنیم، اما امسال ظرفیت های شاد را توسعه دادیم یعنی قبلاً 4سرویس از طریق این شبکه در دسترس معلم و دانش آموز قرار می گرفت که اکنون به 11 سرویس
آموزش و پرورش استان سمنان برای تأمین موادضدعفونی نیازمند کمک است
تامین ماهانه 12 میلیارد ریال اعتبار برای تامین مواد ضدعفونی کننده است و لازم است بخش های مختلف کمک کنند . دستورانی تصریح کرد: یک هزار و 40 دانش آموز در استان سمنان سال تحصیلی 99-98 تجدید شدند و آمار دانش آموزان تجدیدی در استان پایین است و امتحانات شهریور با رعایت شیوه نامه های بهداشتی در هشت حوزه امتحانی در حال برگزاری است . مدیرکل آموزش و پرورش استان سمنان گفت: با توجه به رنگ هر منطقه از لحاظ شیوع کرونا آموزش به صورت تلفیقی از الکترونیکی و حضوری برای دانش آموزان در نظر گرفته شده است . ...
حضور 180 دانشجو معلم جهادی در مناطق محروم خراسان جنوبی
علی نجف زاده اشرفیان در گفتگو با خبرنگار خبرگزاری شبستان در بیرجند با اشاره به اینکه حدود 180 نفر از دانشجو معلمان دانشگاه فرهنگیان خراسان جنوبی در طرح جهادی آموزشی و تربیتی شرکت کردند، اظهار داشت: این طرح که از 26 مرداد آغاز و تا نیمه شهریور ادامه خواهد داشت. وی با اشاره به اینکه بسیج دانشجویی دانشگاه فرهنگیان خراسان جنوبی به منظور جبران بخشی از مشکلات درسی دانش آموزان مناطق محروم که
ساخت 16 پروژه آموزشی با کمک خیرین گنبدی
گنبدکاووس از محرومیت 15 روستا در دسترسی به اینترنت خبر داد و گفت: برای دانش آموزان محروم از آموزش مجازی محتوای آموزشی تهیه شده و در اختیار این دسته از دانش آموزان قرار خواهد گرفت. نظر نژاد با بیان اینکه آمار ثبت نام مدارس به دلیل بحران کرونا خصوصا در مقطع پیش دبستانی کاهش چشمگیری داشته است، اظهار کرد: در پایه اول دبستان 84 درصد ثبت نام صورت پذیرفته است. وی با اشاره به توسعه مدارس در مناطق حاشیه ای شهرستان گنبدکاووس، افزود: در پی استفاده از ظرفیت خیرین جهت ساخت مدارس در مناطق کم برخوردار بوده و هم اکنون 16 پروژه در حال ساخت هستند. ...