کارنامه توصیفی، صدای معلمان درآورد - شریان
سایر خبرها
برگزاری نخستین کنفرانس آموزش ریاضی و فناوری در مازندران
به گزارش خبرگزاری فارس از شهرستان ساری، مدیرکل آموزش متوسطه آموزش و پرورش مازندران صبح امروز در آیین نخستین کنفرانس آموزش ریاضی و فناوری که در دانشگاه فرهنگیان پردیس دکتر شریعتی در حال برگزاری است، اظهار کرد: در سال های اخیر رویکردهای کیفیت، تحول و بهره وری در آموزش و پرورش مورد توجه قرار دارد. اسفندیار نظری با اشاره به اینکه موضوعات مختلف تحصیلی در آموزش و پرورش فرایند پژوهشی و علمی
ارزشیابی توصیفی روش موفقی است
به گزارش خبرگزاری تسنیم ، محمد دیمه ور در جمع مدیران ابتدایی نواحی یک و دو بندرعباس اظهار داشت: با تحقق رشد 12درصدی به هدف گذاری ترسیم شده درپوشش تحصیلی دوره پیش دبستانی که هم اکنون بالای 50 درصد است، نزدیک شده ایم. وی در ادامه با تاکید براینکه معلم مدیر و رهبر آموزشی است، خاطرنشان کرد:در این فرایند باید به جای نقش اجرایی به برنامه ریزی، سازماندهی،نظارت و بازخورد در فرایند آموزش توجه
استقبال دانش آموزان از چهل و چهارمین جشنواره فیلم رشد بی نظیربود
بجنورد با اشاره به اینکه جشنواره فیلم رشد در استان بعد از 3سال تعطیلی برگزار شده افزود: امسال این جشنواره در سالن گلشن ،سالن بانک ملی و کانون فرهنگی و هنری ریحانه شهرستان بجنوررد به نمایش گذاشته شده است. معاون توسعه پژوهش برنامه ریزی منابع نیروی انسانی آموزش و پرورش بجنورد در ادامه افزود:جشنواره فیلم رشد در 182 مدرسه به صورت ثابت برای دانش آموزان تمام مقاطع مختلف و پنج تیم نیز به صورت
صرف نقد کردن علوم انسانی غربی کافی نیست/ نحوه مواجهه با علوم غربی
شده، مربوط به سال ها پیش است و فقط روش پژوهش کمّی را در علم روان شناسی معرفی کرده است. در صورتی که امروزه نه تنها از روش های کیفی که از روش های آمیخته در این علم سخن می رود. روشن است که کتاب درسی، گنجایش محدودی دارد ولی این محدودیت نباید مانع از آن شود که محتوای کتاب آموزشی ناقص بوده، از جامعیت برخوردار نباشد و ذهنیت خامی برای دانش آموز شکل دهد. نیازی نیست کتاب درسی دوره دبیرستان، محتوای تخصصی و
نیاز دانشکده های فنی به حمایت مالی/نبود هیئت علمی به تعداد کافی
نخورده ایم به همین دلایل برای انجام بعضی از امور دستمان به جایی بند نیست. شفیعی با بیان اینکه ما با امکانات دانش آموزی در حال آموزش به دانشجویان هستیم، افزود: دانشجویان زمانی که وارد مقطع کاردانی می شوند انتظار وجود شرایط دانشجویی را دارند ولی با امکانات صفر مواجه می شوند. وی از تحصیل 160 هزار دانشجو در دانشکده های کشور خبر داد و از نبود هیئت علمی به تعداد کافی ابراز تاسف کرد
درس آمادگی دفاعی باید یکی از محوری ترین سرفصل های مدارس باشد
کتب درسی آموزش و پرورش با انتقاد از روش مرسوم موجود در درس آمادگی دفاعی برای آشنای با روحیه ایثار و شهادت اذعان کرد: اینکه در این درس چند شهید مورد اشاره است قابل تقدیر است اما این کافی نیست چرا که ما 36 هزار شهید دانش آموز در سراسر کشور داریم و ظرفیت بالای در این حوزه موجود است که باید از آن استفاده کرد. بهترین روش برای درس آمادگی دفاعی ایجاد طرح مدارس هم سن و سالان عضو
مناره 80 متری در کجای دین آمده است؟
و قانونی است. گفتم اسرائیل 60 سال است که نقض قانون می کند حالا شما نمی توانید دوسانت تنبون وزنه برداران را گشادتر کنید؟ وی ادامه داد: وزیر نیرو به من گفت کم آبی است به مردم بگو که آب کمتر مصرف کنند گفتم چشم اما به جای چمن های پارکها، سبزی بکارید که هم برای هوا بهتر است هم بذرآن خیلی ارزانتر از چمن است و چندین برابر کمتر از چمن آب می خواهد. تمام مشکلات ما گیرش در آموزش و پرورش است. مشکل
با بخشنامه و آئین نامه نمی توان نماز را در جامعه فراگیر کرد
مختلف به اهمیت نماز اختصاص دهند می توان شاهد تحولی بزرگ در این بخش بود. این استاد حوزه و دانشگاه گفت: اگر برای اساتید دانشگاه و معلمان در آموزش و پرورش ترتیبی اتخاذ شود و از آنها خواسته شود در کنار مباحث درسی چند کلمه کوتاه در رابطه با اهمیت نماز و یا روایات و احادیث بیان شود می تواند تأثیرگذاری بسیاری روی قشر جوان که تشنه دانستن هستند بگذارد. فراهتی گفت: من بارها گفته ام دانشجو
مجوز قانونی ، فانتزی دانشگاه آزاد!
به رغم شدت گرفتن انتقادات، دامن گستری بی قاعده دانشگاه آزاد در حوزه هایی نظیر پذیرش دانشجو در رشته های فاقد مجوز، ورود بدون مجوز و زیرساخت به حوزه آموزشی پزشکی و پذیرش دانشجوی تحصیلات تکمیلی در این دانشگاه ادامه دارد. این در حالی است که روز گذشته مدیران ارشد این دانشگاه بی تفاوت به این سلسله واکنش ها، از راه اندازی چهار بیمارستان آموزشی تا سال آینده و ورود به تبادل دانش هسته ای با مراکز بین المللی خبر دادند.
عقب ماندگی 33 درصدی هنرستان های قم نسبت به شاخص کشور
را به عنوان موفقیت های این استان معرفی کرد. وی تصریح کرد: در دوره دوم متوسطه طرح هایی چون برگزاری دوره ضمن خدمت برای توانمند سازی مدیران وجود دارد که همین هفته با کیفیت هرچه تمام در حال انجام است. معاون آموزش متوسطه اداره کل آموزش و پرورش قم در ادامه برگزاری کارگاه های مختلف برای دبیران، برگزاری همایش دبیران بر تر نواحی و مناطق، طرح همیار معلم، طرح تقویت بنیه علمی دانش آموزان
جزییات ثبت نام آزمون مشترک کارشناسی ناپیوسته اعلام شد
مجوز شورای گسترش آموزش عالی وزارت علوم برگزار شده باشد و مدرک معادل آنان مورد تأیید باشد، می توانند با همان مدرک معادل در آزمون کاردانی به کارشناسی ناپیوسته برای ادامه تحصیل در مقطع تحصیلی بالاتر شرکت نمایند.همچنین دارندگان مدرک معادل کاردانی که عنوان معادل از دانشنامه آنان حذف شده است، می توانند در این آزمون متقاضی رشته های کارشناسی ناپیوسته گروه آموزشی غیرپزشکی شوند. کلیه دارندگان گواهی اتمام
خرید و فروش دانش آموزان خبرساز شد
و بابت جذب پنج دانش آموز مدرسه دولتی به مدیر آن مدرسه 500 هزار تومان پرداخته است و اگر این کارها را مدیران مدارس غیردولتی نکنند، صندلی هایشان خالی تر از قبل می شود و آن وقت کمبود دانش آموز به تعطیلی مدرسه شان می انجامد.ثابت کردن این رابطه پولی میان مدیران مدارس دولتی و غیردولتی کار پیچیده ای است. آنها نه از خود مدرکی باقی می گذارند و نه حاضر به ارائه اطلاعات می شوند، برخی از مدیران مدارس غیردولتی
تفکر انتقادی را در بین دانش آموزان کم توان ذهنی ایجاد کنیم
مسیر آموزش ما روی پژوهش باشد باید تفکر انتقادی را حتی در بین دانش آموزان کم توان ذهنی ایجاد کنیم. معاون برنامه ریزی آموزشی و توانبخشی رئیس سازمان آموزش و پرورش استثنایی افزود: تمام این مهارت ها و آموزش ها جز با تغییر روش تدریس، مطالعه و دانش فنی امکان پذیر نیست. وی در پایان سخنانش گفت: باید روی معلمان کار کنیم زیرا با بازاندیشی معلمان می توانیم آموزش ها را در مدارس حرفه ای کنیم. انتهای پیام/89007/ی30/چ3000
ادامه توزیع شیر در مدارس قم تا نیمه اردیبهشت 94
ابتدا مقطع ابتدایی مورد هدف ما باشد و سپس با گذشت زمان مقطع راهنمایی به جمع ابتدایی و پیش دبستانی ها اضافه شد . هدایت پور با تاکید بر لزوم توزیع شیر در تمامی مقاطع تحصیلی بیان کرد: ما تصمیم گرفتیم که دبیرستانی ها هم از برنامه توزیع شیر مدارس بهره مند شوند اما با توجه به کمبود بودجه از این اقدام صرف نظر کردیم . وی با تاکید بر مزایای مصرف شیر در میان دانش آموزان عنوان کرد: پس از
افزودن 12 رشته جدید به مدارس فنی و حرفه ای قم
مختلف یاد کرد و گفت: کیفیت بخشی در رشته های تخصصی، برگزار کلاس های جمع بندی کنکور برای دانش آموزان فرهنگی، برگزاری آزمون های ورودی مدارس خاص و افزایش پوشش دانش آموزان در مناطق محروم بخشی از فعالیت های انجام شده در بخش آموزش متوسطه استان قم است.دانش آموزان قمی دو رتبه برتر در ارتباط با فناوری نانو را کسب کرده اند و در درس های تخصصی و امتحانات نهایی در 14 درس ارتقاء معدل داشته ایم. وی با بیان
مدارس استثنایی، آموزش به شیوه مهارت محور را ترویج دهند
معنای آن است که کار وی عمق ندارد و اثربخش نیست. وی نقد را زمینه ساز عمق بخشی به آموزش دانست و گفت: در درس پژوهی معلمان باید دانش آموزان را به کارگروهی و انعطاف پذیر فکری، شوق به کار، انضباط، اخلاق کاری تشویق کنند تا شیوه تدریس مهارتی شود. معاونت برنامه ریزی، آموزشی و توان بخشی سازمان آموزش و پرورش استثنایی افزود: برای جایگزینی پژوهش باید نگرش خود را نسبت به پژوهش تغییر دهیم و کلاس پژوهش محور باید دارای مؤلفه های ویژه ای باشد و معلم نیز نوپذیری و پشتکار داشته باشد. انتهای پیام/ ی ...
استعداد دانش آموزان فقط در رشته های نظری تعریف نشود
و مابقی در زمینه صنعت است. همچنین در کارودانش نیز 266 رشته فعال است، این در حالیست که امکان ادامه تحصیل در دانشکده های فنی و حرفه ای، آزاد و علمی -کاربردی برای این دانش آموزان وجود دارد. وی اظهار کرد: از سال 95 که سند تحول بنیادین به سطح آموزش های مقطع دبیرستان می رسد آموزش های این مقطع از دو سال به سه سال افزایش می یابد. همچنین دفتر آموزش های فنی و حرفه ای در راستای ارتقای کیفیت آموزش
استفاده از روش های نوین در مدارس لازمه آموزش خوب است
1393/11/29 - 17:50 440639 به گزارش خبرگزاری شبستان از همدان، غفوریان معاون برنامه ریزی آموزشی و توان بخشی سازمان آموزش و پرورش استثنایی کشور در چهارمین دوره جشنواره درس پژوهی که ظهر امروز (29 بهمن)در تالار معلم همدان برگزار شد، گفت: در آموزش دانش آموزان استثنایی استفاده از یک تکنیک و روش برای تدریس قطعاً مناسب نیست. وی اجرای یک آموزش و تدریس خوب را در داشتن روش متناسب با
هیچ طرحی بدون معلم حاذق و ماهر با موفقیت توام نخواهد بود
آمد. ما آن وقت وزارت علوم داشتیم و پس از آن وزارت معارف، اوقاف و صنایع مستظرفه پدید آمد. بعد از آن تبدیل به وزارت فرهنگ و بعد هم تبدیل به وزارت آموزش و پرورش شد. پس از آن آموزش عالی به عنوان یک وزارتخانه، در سال 1346 از آموزش و پرورش جدا شد. اکنون سه وزارتخانه به گونه ای مسئولیت آموزش کشور را برعهده دارند و وزارت آموزش و پرورش با 12میلیون و500 هزار دانش آموز مواجه است. این تعداد در سال 63- 64
فرهنگ مدارس در کشور به سمت پژوهش محوری سوق داده می شود
به گزارش خبرگزاری تسنیم از همدان ، مجید قدمی ظهر امروز در چهارمین جشنواره درس پژوهی استان همدان اظهار داشت: در سند تحول بنیادین بحث پژوهش به عنوان یک زیر نظام در آموزش و پرورش مورد توجه است که ابعاد و مباحث آن در حال تدوین است. وی با تأکید بر اینکه معلمان باید سند تحول آموزش و پرورش را به دقت مطالعه کنند، افزود: یکی از مهمترین کارکردهای درس پژوهی تبدیل مدرسه به یک سازمان یادگیرنده است
زنان، طلاییه داران اقتصاد مقاومتی
جامعه نقش اساسی را ایفا می کنند، گفت: میزان، چگونگی و نوع حضور زنان در عملکرد و چرخه های اقتصاد کشور تاثیرگذار است. توسعه و رشد اقتصادی جامعه در گرو نیروی کار فعال و تحصیل کرده است که خانواده کانون تربیت نیروی انسانی مورد نیاز جامعه است، یکی از عوامل مؤثر در توسعه اقتصادی، نیروی انسانی یا سرمایه های انسانی است. وی ادامه داد:زنان به عنوان عامل پرورش و رشد نیروی کار، در جریان بهره وری و
بخشنامه عجیب آموزش و پرورش سروستان به مدارس ابتدایی!
روحی خویش در سال آینده،تعهد کتبی بدهند تا سال تحصیلی 95-94 هیچ کدام از آنان مشکلی (روحی و جسمی)در زمان پست بندی نداشته باشند. هر چند بر اساس شواهد موجود،هر سال و در ابتدای سال تحصیلی،مشکلات زیادی در خصوص نحوه پست بندی معلمین به ویژه در مقطع ابتدایی و استثنایی وجود دارد و منجر به عدم پذیرش ابلاغیه جدید از سوی برخی آموزگاران می شود و این مساله موجب سردر گمی دانش آموزان اینگونه مدارس می شود
صرفه جویی 13 میلیارد تومانی در آموزش و پرورش استان همدان
دانش آموز او را در موقعیت ممتاز و منحصر به فرد قرار می دهد. مدیرکل آموزش و پرورش استان همدان گفت: تلفیق پژوهش و عمل بدون درگیر کردن کامل معلم که مسئول کلاس درس است، بدون همکاری با معلم غیر ممکن است. فولادوند ادامه داد: ورود برنامه هایی مانند درس پژوهی به آموزش و پرورش در راستای تحول و نوآوری می تواند فاصله بین نظر و عمل را از بین ببرد. وی فرآیند درس پژوهی را ظرفیتی برای دگرگونی مدارس و کلاس درس عنوان کرد و گفت: هنگامی که درس پژوهی در مدرسه اجرا می شود ظرفیت اساسی مدرسه رشد کرده و دانش معلم را به دانش حرفه ای تبدیل می کند. ...
روش تدریس واحد برای دانش آموزان استثنایی کارساز نیست
به گزارش ایرنا 'محسن غفوریان' روز چهارشنبه در چهارمین جشنواره درس پژوهی استان همدان با بیان اینکه در کلاس درس مدارس استثنایی جشنواره تفاوت ها وجود دارد افزود: یک معلم باید در این سیستم روش مناسب و متناسب با هر یک از دانش آموزان را آماده و پیاده کند. وی اضافه کرد: یک معلم در مدارس استثنایی باید روش های تدریس نو و جدید را رصد کند و به روز باشد و روش مناسب را برای دانش آموز بکار گیرد تا مطلب و
توسعه شرکت های دانش بنیاد و تجاری سازی تحقیقات از اهداف دانشگاه آزاد است
رئیس دانشگاه آزاد اسلامی گفت: توسعه تحصیلات تکمیلی، اجرای طرح های فرهنگی ماندگار و توسعه شرکت های دانش بنیان و تجاری سازی تحقیقات از مهم ترین اهداف دانشگاه آزاد اسلامی است. به گزارش گروه جوان و جامعه برنا، حمید میرزاده، رئیس دانشگاه آزاد اسلامی در شصت و نهمین اجلاس این دانشگاه با اشاره به طرح ها و برنامه های دانشگاه ازاد گفت: برای تمام طرح ها و برنامه های دانشگاه آزاد اعتبار لازم را در
تخصیص 30 میلیارد تومان برای تجهیز هنرستانهای کشور
می برد، گفت: وجود حوزه علمیه در قم یک امتیاز است که باید بتوان از ظرفیت آن استفاده کرد. زرافشان با اشاره به اینکه عملیاتی کردن بخش هایی از سند تحول، در مدارس صورت می گیرد، افزود: در فصل چهارم سند تحول بلافاصله بعد از نظام تعلیم و تربیت به سراغ مدرسه آمده و به آن پرداخته است لذا باید به این امر اهتمام ویژه داشت. وی عنوان کرد: اگر هدف در سند تحول دستیابی و رسیدن به حیات طیبه
آموزش و پرورش اثر بخش در گرو داشتن معلمانی اثر بخش است
به گزارش خبرنگار مهر، محسن غفوریان ظهر چهارشنبه در چهارمین جشنواره درس پژوهی استان همدان با تاکید بر اینکه در آموزش دانش آموزان استثنایی استفاده از یک تکنیک برای تدریس مناسب نیست، اظهار داشت: در مدارس استثنایی کشور جشنواره تفاوت ها وجود دارد و این باعث می شود که مربی به عنوان تسهیلگر روشی متناسب با هر دانش آموز را در پیش بگیرد. وی با تاکید بر اینکه برای ایجاد یک آموزش مناسب باید روشی
نتایج اولیه انتخاب معلمان نمونه اعلام شد
سیدمحمود سیفی نیا، معاون پژوهش و برنامه ریزی اداره کل آموزش و پرورش استان، در گفت وگو با خبرنگار پانا، نتایج اولیه انتخاب معلمان نمونه استانی و همکار معرفی شده به مرحله کشوری، را اعلام کرد. سیفی نیا به شرکت 1200 نفر از فرهنگیان استان در فرآیند انتخاب معلم نمونه اشاره نمودند،که پس از داوری در مرحله آموزشگاهی 968 نفر به مرحله منطقه ای راه یافتند، ایشان افزودند : از این تعداد نیز 109 نفر
مهارت آموزی و بسترسازی برای اشتغال از اولویت های آموزش و پرورش است
به گزارش خبرگزاری فارس از زنجان، سیدمحسن حسینی مقدم بعد از ظهر امروز در نشست خبری با اصحاب رسانه اظهار داشت: آموزش و پرورش به عنوان متولی آموزش فنی و حرفه ای در کشور شناخته شده است. وی با اشاره به اینکه 41 درصد از دانش آموزان مقاطع دوره دوم متوسطه در سال های دوم و سوم در هنرستان ها و مدارس کار و دانش در حال تحصیل هستند، خاطرنشان کرد: سیاست گذاری های آموزش و پرورش بر این است که میزان
طرح های دارای پیوست پژوهشی در مجلس تصویب شود
اینکه پژوهش ها باید از نظر کمی و کیفی متنوع باشد افزود: برگزاری دوره های ضمن خدمت کمک می کند معلمان به روش های تحلیلی مسلط شوند و آن را در مدارس به کار گیرند. معاون وزیر آموزش و پرورش بر تعیین اولویت های پژوهشی در سطح کشور تاکید کرد و گفت: در این پژوهش ها باید علاوه بر توجه به چالش ها و مشکلات موجود، به روند پیش روی آموزش و پرورش نیز توجه شود. قدمی اضافه کرد: در راستای توجه بیشتر به