بودجه های پژوهش، صرف پژوهشهای نمایشی می شوند - رادیو گفت و گو
بودجه های پژوهش، صرف پژوهشهای نمایشی می شوند
سایر منابع:
سایر خبرها
شرایط جذب پژوهشگر در دوره های پسادکتری چیست؟
موردنیاز موسسه ها، ارتقا توانمندی و مهارت های تخصصی پژوهشگران و دانش آموختگان مقطع تحصیلی، ایجاد انگیزه و کمک به توان اجرایی اعضای هیات علمی موسسه و استفاده حداکثری از امکانات موسسه برای انجام تحقیقات کاربردی و اجرای طرح های تقاضامحور است. فردی که به عنوان پژوهشگر پسادکترا متقاضی می شود، باید دارای مدرک تخصصی مورد تایید وزارت علوم و حسب مورد وزارت بهداشت در زمینه تخصصی مورد تقاضا باشد و با
اولویت ما اثربخش بودن و کاربردی شدن تحقیقات در خوزستان است
شرایط خاص ناشی از شیوع ویروس کرونا ، هفته پژوهش باا کیفیت خوبی در این استان برگزار شد. مدیر مرکز آموزش و پژوهش های توسعه و آینده نگری سازمان مدیریت و برنامه ریزی خوزستان گفت: در کارگروه پژوهش، آموزش و فناوری خوزستان هشت اولویت مصوب شد و بر این اساس عنوان برجسته انتخاب شد. وی ادامه داد: هدف از جمع آوری این تحقیقات پژوهشی رفع مشکلات و چالش های دستگاه های اجرایی خوزستان بوده که
آئین نامه پذیرش پژوهشگران پسادکترا ابلاغ شد
منابع انسانی پژوهشگر مورد نیاز مؤسسات و بهره گیری از توانمندی های دانش آموختگان مقطع تحصیلی دکترا تخصصی با هدف ارتقای کیفیت فعالیت پژوهش و فناوری مؤسسه، ارتقای توانمندی و مهارت های تخصصی پژوهشگران و دانش آموختگان مقطع تحصیلی برای اجرای تحقیقات مستقل و مؤثر در حوزه تخصصی، ایجاد انگیزه و کمک به توان اجرایی اعضای هیأت علمی مؤسسه در ارتقای کیفیت فعالیت های پژوهش و فناوری، استفاده حداکثری از امکانات
زنان در این استان ها بیشتر خودسوزی می کنند
اشاره به فرهنگسازی در حوزه خودسوزی برای کاهش این آمار گفت: فرهنگسازی را دو نهاد باید انجام دهد. یکی نهاد بزرگ فرهنگی یا همان وزارت ارشاد و فرهنگ اسلامی از طریق فیلم، مطبوعات و... به فرهنگسازی بپردازد نهاد دیگر آموزش و پرورش است که متاسفانه برنامه ای برای اینگونه فرهنگسازی ها ندارند و به نظرم به این زودی بسترسازی فرهنگسازی انجام نمی شود. نکته مهم تاثیرگذار در این خصوص توسعه اقتصادی – اجتماعی (اشتغال
واکنش معاون وزارت علوم به بودجه پژوهشی 1400
خبرگزاری میزان - ایسنا نوشت: غلامحسین رحیمی در ارزیابی بودجه پژوهشی 1400 گفت: طبق آمار و ارقامی که وجود دارد، در صورتی که بودجه ی پیشنهادی دولت برای سال 1400 تصویب شود، حدود دو دهم درصد نسبت به سال پیش به سهم بودجه ی پژوهشی کشور افزوده خواهد شد و این گام مثبتی در جهت توسعه ی پژوهش هاست. معاون پژوهش و فناوری وزارت علوم ادامه داد: در حال حاضر، بودجۀ پژوهشی کشور به نسبت تولید ناخالص داخلی
مدارس صدرا توسعه یابد/ لزوم توجه ویژه مجلس به آموزش و پرورش
به گزارش خبرنگار مهر ، علیرضا رحیمی ظهر پنج شنبه در نشست مرکز همکاری های حوزه علمیه و آموزش و پرورش خراسان جنوبی بیان کرد: با توجه به فصل تصویب بودجه، خواستاریم نگاه مجلس به دستگاه تعلیم و تربیت به عنوان دستگاهی زیرساختی باشد. وی ادامه داد: همچنین می طلبد در فصل تصویب بودجه به این نهاد به عنوان دستگاه تضمین کننده انقلاب و آینده نظام نگاه شود. رحیمی با تاکید بر اینکه آموزش و
برگزیدگان پژوهش و فناوری دانشگاه یزد تجلیل شدند
/> پیش از سخنان دکتر برید لقمانی نیز معاون پژوهش و فناوری دانشگاه یزد به ارائه گزارشی از فعالیت ها و اقدامات یکسال گذشته این حوزه پرداخت. دکتر ولی درهمی دراین باره گفت: با توجه به هدف وزارت علوم، تحقیقات و فناوری و چشم اندازی که در درون دانشگاه لحاظ شد، اثربخشی فعالیت ها در جامعه و صنعت مورد ملاک قرار گرفت و تلاش شد تا پژوهش ها در مرز علم حرکت کند. به گفته دکتر درهمی، طی یکسال
دیدار نماینده سمنان با وزیر آموزش و پرورش
مدرسه سازی، اعمال افزایش حقوق نیروهای خدماتی از جمله مطالبات نماینده مردم بود که با وزیر آموزش و پرورش مطرح و برای پیگیری و تامین آن، از وزیر آموزش و پرورش دستور گرفت . عباس گلرو با تاکید بر اینکه پایه توسعه یافتگی در هر جامعه ای، نیروی انسانی آن جامعه است، آموزش و پرورش را دستگاه انسان ساز برشمرد و تحول در نظام آموزشی و پرورشی کشور را برای تحقق این هدف ضروری دانست. محمد دستورانی، مدیر کل آموزش و پرورش، حمیدرضا کریم، رییس دانشگاه فرهنگیان استان سمنان و همچنین برخی از معاونان ذی ربط وزیر در این نشست و دیدار حضور داشتند . ...
پوشش خبری تشییع سردار سلیمانی طی یک پژوهش علمی بررسی شد + جزئیات
به گزارش گروه سیاسی خبرگزاری آنا ، پایان نامه دانشجویی با عنوان بررسی تطبیقی پوشش خبری تشییع شهید سلیمانی در رسانه های موافق و مخالف جبهه مقاومت در مقطع کارشناسی ارشد دانشکده فرهنگ و ارتباطات سوره به مقایسه رویکرد رسانه ها در پوشش خبری این رویداد پرداخت. در این پژوهش با این نگاه که در رویدادهایی با ابعاد بین المللی دیگر مساله رسانه ها این نیست که پوشش دهند یا نه بلکه سوال این است که
پول حاصل از فروش نفت باید صرف توسعه زیرساخت ها شود
، افزود: اگر یک لحظه هم زودتر بتوانیم حق خود را پس بگیریم، در آن تردید نمی کنم و برای تحقق آن همه تلاش خود را انجام می دهیم. پول نفت اگر برای توسعه بخش صنعت نفت و بودجه عمرانی هزینه شود، اشکالی ندارد رئیس جمهوری تصریح کرد: می گویند پول نفت را در بودجه خرج نکنیم، بله اینکه پول نفت را در بودجه جاری صرف نکنیم حرف درستی است، اما پول حاصل از فروش نفت را باید برای توسعه زیرساخت های کشور هزینه
نقاط قوت و ضعف مراکز تحقیقات سلامت
بالای آن هاست؟! برای پاسخ به این پرسش باید از روش های ارزشیابی کیفیت مستندات، استفاده کرد تا کیفیت تولیدات علمی مورد بررسی قرار گیرند. برای ارزشیابی کیفی تحقیقات و به منظور سنجش کیفیت مقالات پژوهشی، روش هایی مثل فرآیند داوری و پذیرش مقالات، بررسی طرح های تحقیقاتی، بررسی عملکرد محققان، مراکز علمی و دانشگاه ها، نحوه تخصیص بودجه و تسهیلات و ... انجام می شود و نهادهایی مسئولیت ارزشیابی پژوهش
مقایسه الگوی کاربری زمین، پراکنده رویی و رشد هوشمند در توسعه پایدار
عمومی، رشد هوشمند را به عنوان یک راه حل بالقوه برای حل مشکل پراکنده رویی توصیه می کنند، چرا که با توجه به هدف مشترکی که با الگوی کاربری زمین یعنی تحقق توسعه پایدار شهری دارد، می تواند شکل پایداری از کالبد و عملکرد شهری را ایجاد کند. مدیر پژوهش، خلاقیت و فناوری های نوین شهرداری اصفهان ادامه داد: منطقه 11 شهری (رهنان) با پیشینه روستایی از مناطق الحاقی اصفهان در دهه های اخیر است که با توجه
فلاطوری و پرسش از مناسبات قرآن و فلسفه اسلامی
استادی فلسفه در دانشگاه کلن آلمان ارائه شده، به بررسی و ریشه یابی علل دگرگونی فلسفه یونانی پس از ورود به عالم اسلامی پرداخته است [iii] . وی در این رساله به پرسش هایی از این دست پرداخته است که آیا آنچه امروزه از آن به نام های مختلف از جمله فلسفه اسلامی، فلسفه عربی؛ فلسفه عربی – اسلامی و ... یاد می شود برگردان ساده و بعضا نارسای فلسفه یونانی است که به مرور زمان توسعه و تکامل یافته و به صورت کنونی
پژوهشگران و فناوران برتر خوزستان تجلیل شدند
/> در بخش فناوران برگزیده و در محور فناور برتر انرژی پژوهان آریانا، شرکت فناور برتر مدیرعامل شرکت طلوع ارتباطات دیاکو و محور فناور برتر در حوزه استارتاپ ها توانستند رتبه های برتر را اذان خود کنند. در بخش معلمان پژوهشگر استان (اداره کل آموزش و پرورش خوزستان) دکتر اسکندر حسین پور، دکتر محمدرضا طاهری و دکتر مهدی پارسی نیا رتبه های برتر در این بخش شناخته شدند. همچنین در بخش
ترویج فرهنگ پژوهشگری در مدارس زمان بر است
کنند؟ ! رئیس دانشگاه فرهنگیان مرکز شهید بهشتی تهران تأکیدکرد: معلم ها باید رویکرد کنکوری را در حوزه های مختلف پژوهشی و آموزشی تغییر دهند تا مباحث آموزشی برای زندگی دانش آموزان کاربرد داشته باشد. در ادامه، دکتر زهرا قدیانی فعال و پژوهشگر حوزه آموزش و پرورش گفت: پژوهش یک مطالعه آگاهانه و برنامه ریزی شده و فرآیندی برای حل مسئله است. وی با تصریح بر اینکه پژوهش هنوز
معاون استاندار خوزستان: پژوهش کاربردی از محورهای اصلی توسعه جامعه است
در حالی که این سازمان ها بودجه ملی پژوهش دارند و نیاز است این بودجه ها را به سمت پژوهشگران استان هدایت کنند. ولوی بیان کرد: در سال های گذشته اقدامات خوبی در زمینه پژوهش و فناوری در سطح دانشگاه ها و دستگاه های استان انجام شده اما هنوز کافی نیست و پژوهشگران خوزستانی باید خود را بیشتر اثبات کنند. وی یادآور شد: پژوهش های 40 سال گذشته در کشور با مشکلات اثربخشی و عملیاتی شدن مواجه
پژوهش ها باید هدف دار، اثربخش و نتیجه محور باشد/ صنایع به پژوهشگران بومی اعتماد کنند
که پژوهشگران ما به وظیفه اصلی خود که حل این مسائل با توجه به مسائل زیست محیطی است عمل نکردند ولی امیدواریم در آینده این موضوع را بیشتر ببینیم. وی تصریح کرد: باید پژوهشگران ما به این سمت سوق پیدا کنند که بیشتر از آنکه بخواهند کار پژوهشی انجام دهند مساله ای از مسائل استان را رفع و به رفاه و توسعه استان کمک بیشتری کنند. ولوی یکی از محورهای توسعه هر جامعه ای را پژوهش عنوان کرد و
سازمان ها به پژوهشگران اعتماد نکرده اند
گزارش ایسنا، وی افزود: یکی از ملاک های ارزیابی پژوهش های پژوهشگران، اثربخشی و کاربردی شدن آن است. تاکید دارم که حتما به نتیجه محور بودن فعالیت ها و حل مشکلات استان توجه کنیم. ما در استان چالش خیزی هستیم و مسائل استان بی شمار است و این مسائل در طول زمان افزایش یافته است. سرپرست معاونت توسعه مدیریت و برنامه ریزی استانداری خوزستان با بیان اینکه پژوهشگران به وظیفه اصلی خود که حل مشکلات است عمل
خارجی ها پژوهش را چگونه می بینند؟ / تجربه انجام پژوهش های کاربردی و ارتباط با صنعت در دانشگاه های دنیا
در سنگاپور پژوهش های کاربردی و ارتباط با صنعت را مهمترین مولفه برای هر دانشگاه در حال پیشرفت، معتبر و دارای چشم انداز دانست و گفت: به عنوان یک خبره حوزه صنعت، پژوهشگر، متفکر و دارای نگاه آموزش محور باید بگویم که به منظور پرورش استعداد پژوهشگران، بودجه پژوهش می تواند حدوداً 12 تا 15 درصد از کل بودجه دانشگاه باشد، چون این میزان می تواند حجم قابل توجهی اشتغال و کارآفرینی خلاقانه ایجاد کند.
معاون استاندار:استان اصفهان باید چشم انداز علم و فناوری داشته باشد
گره ای از مشکلات جامعه باز می کنند یا خیر و تنها به صرف انجام وظیفه، پژوهشی را ارائه می کنیم؟ معاون توسعه مدیریت و منابع استانداری اصفهان تاکید کرد: پژوهشگران باید از خود بپرسند که آیا پژوهش آن ها در راستای توسعه کشور و استان است؟ آیا نتیجه پژوهش برای مدیر اجرایی است و نتیجه پژوهش آن ها در حل مشکلات جامعه چه جایگاهی دارد؟ و آنگاه برای انجام پژوهش اقدام کنند. اعتبارات پژوهشی
تلاش برای افزایش سهم سوابق تحصیلی در کنکور/چرا تصمیم گرفته شد ارزشیابی ها حضوری نباشد
باشد اما به عنوان دبیرکل شورای عالی آموزش و پرورش معتقدم نباید توسعه تشکیلاتی بدهیم بلکه باید نوع کار رگولاتوری، تنظیم گری و سیاست گذاری باشد. نباید یک نوع تولی گری و محدود کردن ناشی از آن و کاستن از امکانات دوره های بالایی را برای توجه به این بخش داشته باشیم. دبیرکل شورای عالی آموزش و پرورش درباره ارزشیابی های مجازی نیز اظهار کرد درباره ارزشیابی، نگرانی ها فراوان است. فرمول های معجزه
تجلیل از پژوهشگران برتر دانشگاه آزاد اسلامی واحد شاهرود
موفقیت برسد پس از یاری و توجه خدا همکاری و کمک همسر و خانواده خود را باید داشته باشد و از آنجا که پژوهشگر ممکن است ساعت ها زمان خود را برای کار پژوهشی صرف کند، بدون از خودگذشتگی خانواده و همسر نمی تواند با آرامش به کار خود ادامه دهد. در این مراسم که بخش حضوری آن در سالن جلسات حوزه ریاست دانشگاه آزاد اسلامی شاهرود برگزار شد، تعدادی از پژوهشگران در ارتباط با مشکلات و موانع پیش روی پژوهش در
چرا پایان نامه ها مسأله محور نیست؟ / به مقوله علم به عنوان تجارت نگاه نکنیم
این دانشگاه و همچنین وضعیت پایان نامه های دانشجویان تحصیلات تکمیلی دارد. وی درباره ویژگی ها، برنامه های درسی، انگیزه دانشجویان، حرکت در مسیر بیانات مقام معظم رهبری، چشم اندازهای کوچک و بزرگ علمی، مأموریت دانشگاه و زندگی در محیط علمی نکات قابل توجه و خوبی را عنوان و آینده را روشن و کاملا مثبت ارزیابی می کند. آنچه در گفت وگوی ما با غلامرضا گودرزی می خوانید: * اکنون
تغییر محتوا های آموزشی مهد های کودک و پیش دبستانی ها از سال 1400
: مطابق این نگاه و با این دغدغه، وزارت آموزش و پرورش به عنوان متولی تعلیم و تربیت کشور باید ورود جدی و دقیقی داشته باشد. به همین علت سعی بر این بوده که به سمت تدوین برنامه ها و محتواهایی برویم که از دید تربیتی، روانشناسی و ارزشی مناسب این گروه سنی است. تهرانی مروری بر پیشینه ی قوانین مصوب در حوزه ی تولید محتوا و اداره دوره پیش از دبستان داشت و گفت: در دهه گذشته همکاران ما به یک راهنمای برنامه
دیدار و نشست همفکری مدیرکل آموزش و پرورش استان با معاون سیاسی اجتماعی استاندار/رخشانی: دستگاه تعلیم و ...
های زیبایی از عشق و مهرورزی به دانش آموزان را به نمایش گذاشته و با جان و دل به شیوه های حضوری و غیرحضوری برای تحقق فرآیند یاددهی یادگیری و استمرار این مقوله گام برداشته و بر می دارند. معاون سیاسی اجتماعی استاندار نیز در این دیدار گفت: آموزش و پرورش محور توسعه جامعه است و همه اتفاقات خوب در سطح جامعه از گذرگاه دستگاه تعلیم و تربیت و نظام آموزشی می گذرد. وی با تاکید بر کمیت و کیفیت ب
جهت گیری پژوهش ها به سوی کاربردی شدن باشد
: تاکنون یک درصد بودجه های پژوهشی صرف پژوهش های بنیادی شده اما باید این روند تغییر یافته و جهت گیری پژوهش ها به سوی کاربردی شدن برود. معاون توسعه مدیریت و منابع استاندار گیلان برخورداری دو شرط مشروعیت و مطلوبیت در پژوهش را موجب تحول در رویکرد و موضوع مورد مطالعه خواند و گفت: این مشروعیت با توجه به فعالیت پژوهشگران و فرهیختگان تعریف می شود و مطلوبیت نیز با توجه به کاربردی بودن پژوهش ها و
ضرورت توجه دانشگاه ها به پژوهش های اثربخش در جامعه
به گزارش باشگاه خبرنگاران دانشجویی(ایسکانیوز) ، آیین گرامیداشت هفته پژوهش و فناوری و تقدیر از پژوهشگران برتر خراسان جنوبی با حضور مجازی مدیر کل دفتر ارتباط با جامعه و صنعت وزارت علوم و حضور معاون توسعه مدیریت منابع انسانی استانداری، رئیس سازمان مدیریت و برنامه ریزی استان، رئیس دانشگاه بیرجند و جمعی از مدیران دستگاه های اجرایی در دانشگاه بیرجند برگزار شد. محمدسعید سیف در این آیین اظهار
حلقه ی گمشده ای به نام پارادایم
/> حال غرض از نوشتن این سطور در باب پارادایم ، صرفاً بیان پاره ای از دانسته های نظری نیست. با کمی تأمل در متون علمی، مقاله ها و کتاب های منتشر شده و به طبع رسیده در حوزه علم و دانش و آن چه که تحت عنوان تولید دانش در جامعه ما مطرح می شود و همچنین آن چه که از دل مباحثه ها ،گفتگو ها و مناظرات علمی، سیاسی و اجتماعی دریافت می شود، چنین به نظر می رسد که در فضای علمی وسیاسی و به طورکلی در حوزه اندیشه در کشور