ورود به فناوری های جدید؛ امری واجب برای موزه های دانشگاهی - آنا
ورود به فناوری های جدید؛ امری واجب برای موزه های دانشگاهی
سایر خبرها
علم دینی، علم بومی و علم اسلامی؛ محال اندیشی یا دوراندیشی
و زیستی، بر این نکته تأکید می شود که علوم انسانی و اجتماعی دارای خصلتی دوگانه اند: این علوم از یکسو علم محسوب می شوند و از سوی دیگر فناوری به شمار می آیند. این خصلت دوگانه موجب می شود که امکان عام تولید فناوری های انسانی – اجتماعی ای بومی و حتی دینی موجود باشد. اما این نکه در عین حال در بردارنده دو نتیجه بسیار مهم است. نخست آنکه علم دینی یا علم بومی مفاهیمی سازگار نیستند. دیگر آنکه استفاده از
استفاده از ظرفیت دریا در اولویت دانشگاه آزاد اسلامی است/ تلاش برای راه اندازی دانشکده علوم و فنون دریایی
بزرگ، مناطق آزاد تجاری، پالایشگاه های نفت وگاز و مهم تر از همه ظرفیت استفاده نشده دریا، افزود: امروز استفاده از ظرفیت دریا در اولویت اقدامات و برنامه ریزی های دانشگاه آزاد اسلامی استان هرمزگان است تا بتواند با تکیه بر علم و پژوهش به تولید ثروت برسد. این استاد دانشگاه با تأکید بر اینکه امروز باید وابستگی خدمات و فعالیت ها، از خشکی به سمت دریا سوق پیدا کند، اضافه کرد: بهره مندی از ظرفیت
مطالبات دانشگاه علوم پزشکی اصفهان پرداخت شد/ در اصفهان همدلی نیست
مدیریت بیماری ها و درمان بر عهده دانشگاه علوم پزشکی است و مدیریت درمان تأمین اجتماعی به عنوان بازوی کمکی همکاری دارد، افزود: در مدیریت کرونا توان مدیریت درمان تأمین اجتماعی استان اصفهان به خوبی نمود پیدا کرد و از همه ظرفیت ها برای خدمات رسانی به بیماران به ویژه افراد تحت پوشش بیمه تأمین اجتماعی استفاده کردیم. وی با اشاره به اینکه به روز رسانی تجهیزات در بیمارستان ها و پلی کلینیک های تأمین
دانشنامه دفاع مقدس استان یک مسئله فرا دستگاهی است
کلیه رفتار ، افکار ، انتخاب ها و عملکردشان در راه رضایت الهی و مسیر خداوند بود و اینکه می گویند شهدا قبل از شهادتشان به مقام شهادت می رسند از این جهت است و لذا باید این مسئله برای ما قابل اهمیت باشد که تنها در مسیر الهی باشیم. عضو شورای عالی دانشنامه دفاع مقدس استان مرکزی اظهار کرد: امروز چهل و دومین سالگرد پیروزی انقلاب اسلامی را در حالی سپری می کنیم که در اوج عزت، سربلندی و اقتدار به سر
دسترسی به عدالت با آموزش علم حقوق به جامعه
مؤثری در این راستا بردارد که نیاز است برای تأثیرگذاری بیشتر در جامعه ابزارهای لازم در این مورد در دسترس قرار گیرد. مدیر کلینیک حقوقی دانشگاه آزاد اسلامی واحد بندرعباس با تأکید بر اینکه در جوامع پیشرفته ابزارهای لازم برای این امر ایجاد شده تا دانشجویان بتوانند علاوه بر آموزش، شیوه های به کارگیری علم و چگونگی استفاده از آن برای ارتقا و توسعه جامعه فراگیرند، افزود: این ابزار می تواند کلینیک
گزارش// رشد حیرت انگیز علمی ایران در دنیا به اعتراف پایگاه های استنادی جهان + اسناد
آمریکاست تا در نتیجه این تصویرسازی مردم برای خروج از وضعیت نابسامان خود به سمت توسعه یافتگی به سبک کشورهای غربی حرکت کرده و به دلیل نبود ثروت و تکنولوژی لازم برای توسعه یافتگی مجبور شوند به یکی از مراکز قدرت و ثروت به ویژه ایالات متحده آمریکا وابسته شوند. برای مقابله با این چالش فکری، ضروری است که صرفاً با استفاده از منابع آماری پذیرفته شده در نزد جامعه بین الملل، کارنامه 40 ساله انقلاب
موزه های دانشگاهی برای فعالیت علمی باید متولی داشته باشند
که نشان دهنده مشکلی است و باید دنبال راهکار باشیم. در ادامه این نشست، احمد محیط طباطبایی، رییس ملی موزه ها-ایکوم ایران، گفت: بحران کرونا در موزه ها باعث شد به زیرساخت های مرتبط با هوش مصنوعی، ارتباط مجازی، توسعه شبکه اینترنتی و فضای دیجیتال پی ببریم. طباطبایی تاکید کرد: امری که در سال های قبل به صورت یک امر مستحب تلقی می شد، امروز به یک امر واجب تبدیل شده است. نقش دانشگاه ها
کارهای ترویج علم در کشور به صورت جزیره ای انجام می شود/با تک صدایی به جایی نمی رسیم
روش های غیرعلمی استفاده نمی کند و بر پایه تجربیات شخصی و داستان های قدیمی است. این پدیده نقطه مقابل علم است که پایه و اساس علمی ندارد. قدیمی با اشاره به این که شبه علم بیشترین آسیب را به توسعه و ترویج علم می زند، گفت: طالع بینی، ستاره بینی، کف بینی انواع پیشگویی ها و حتی همیوپاتی از مصادیق شبه علم هستند. بعد از بحران کووید-19، توجه به ترویج علم جلب می شود و عمده مردم به دنبال کسب
ترویج علم راه حل مبارزه با شبه علم
به گزارش خبرنگار گروه علم و فناوری خبرگزاری آنا ، اکرم قدیمی، عضو هیئت علمی مرکز سیاست های علمی کشور و رئیس کرسی یونسکو در ترویج علم، در وبینار ششمین نشست تخصصی موزه های دانشگاهی کشور با عنوان موزه های دانشگاهی در زمان کووید 19 ، که قبل از ظهر امروز به میزبانی موزه ملی علوم و فناوری ایران برگزار شد، اظهار کرد: ترویج علم در حیطه عمومی با مشارکت نهادهای آموزشی اتفاق می افتد. مهم ترین اهداف ترویج
لزوم استفاده از ظرفیت علمی و نخبگانی دانشگاه ها در گستره راه آهن در سراسر کشور
نیز برای هدایت ظرفیت علمی به سمت توسعه فناوری دارد. وی با اشاره به تاکید رهبر معظم انقلاب مبنی بر توجه به علم و دانش و نخبگان حوزه فناوری، افزود: حوزه آموزش عالی کشور یک سرمایه علمی است و سبب شده تا در حال حاضر جمعیت بزرگی از کشور دانش آموخته دانشگاه های داخل کشور باشند. دکتر غلامی با بیان اینکه ما نباید در آینده مصرف کننده فناوری دیگران باشیم و باید تولیدکننده تکنولوژی باقی
با کدام معیار رتبه 15 علمی جهانیم؟
شعار سال: وزیر علوم، تحقیقات و فناوری گفت: در مجامع بین المللی دنیا رتبه پانزدهم را در عرضه علم با داوری بین المللی کسب کرده ایم؛ آن هم در رقابت هایی که گاهی نابرابر بوده است. منصور غلامی امروز در مراسم امضای تفاهم نامه همکاری راه آهن و وزارت علوم، تحقیقات و فناوری که در شرکت راه آهن جمهوی اسالمی ایران برگزار شد، اظهار داشت: حوزه آموزش عالی کشور سرمایه بزرگ ملی است. امروز امور علمی، اجرایی و فنی برعهده جمعیت بزرگی در کشور است که دانش آموخته همین دانشگاه ها هستند و نمونه آن همین جا در راه آهن و دیگر سازمان ها و ادارات است. وی با اشاره به توسعه ملی ...
9 میلیون ماسک مازاد در قم دپو شد/درخواست تولیدکنندگان برای صادرات ماسک
حاضر با کمبود دستکش لاتکس مواجه است و اگر واحدهای تولیدی استان به سمت تولید این محصول گام بردارند، ما نیز از آنان حمایت و پشتیبانی خواهیم کرد. در ادامه محمود سیجانی به عنوان رئیس سازمان صنعت، معدن و تجارت استان بیان داشت: صدور پروانه تولید دستکش لاتکس نیاز به موافقت بخش تجهیزات پزشکی سازمان غذا و دارو وزارت بهداشت، درمان و آموزش پزشکی دارد و این امر نیز دارای فرآیندی طولانی است.
غفلت آموزش و پرورش از تأثیر ابزار کمک آموزشی
بشر را احاطه کرده ولی در سیستم آموزشی ما، حتی ابزار آموزشی برای نشان دادن و یادگیری مفاهیم اولیه این تکنولوژی وجود ندارد. بسیاری از روانشناسان برای ایجاد پیشرفت علوم و فنون دانش های جدید تکنولوژی آموزشی، استفاده از وسایل و مواد کمک آموزشی را توصیه می کنند. تکنولوژی آموزشی در مباحث تربیتی به بهره گیری از سرعت، دقّت و سهولت در امر آموزش و یادگیری می گردد. آموزش مستلزم تمرین و یادگیری است و تکنولوژی
نگاهی به زندگی محقق حلی
از زمان های دورتر در این علوم در دست است؛ ولی در هیچ یک از آن علوم، شاید نتوان این چنین حیات متسلسل و متداومی که بدون وقفه و لاینقطع رابطه استاد و شاگردی در آن محفوظ باشد نشان داد. فرضا هم در علم دیگری وجود داشته باشد، منحصر به جهان اسلام است؛ یعنی تنها در جهان اسلام است که علوم سابقه حیاتی متسلسل و منظم هزار ساله و بیشتر دارند که وقفه ای در بین حاصل نشده است. ما بعدا راجع به تسلسل و
نقش اساسی موزه های دانشگاهی در آموزش
به گزارش خبرنگار گروه علم و فناوری خبرگزاری آنا ، سیف الله جلیلی، دبیر شورای موزه های دانشگاهی و رئیس موزه ملی علوم و فناوری ایران، در وبینار ششمین نشست تخصصی موزه های دانشگاهی کشور با عنوان موزه های دانشگاهی در زمان کووید-19 ، که قبل از ظهر امروز به میزبانی موزه ملی علوم و فناوری ایران برگزار شد، اظهار کرد: شروع نشست ها از 6 سال پیش شروع شد. درواقع موزه های دانشگاهی کشور گمنام مانده بودند و به
بیست سال در پی ترور پدر بودند / همواره با عقل معاد زندگی می کرد نه عقل معاش
فلسفه ی علم بود. شهید بزرگوار همیشه اعتقاد داشت فلسفه برای فلسفه نیست و تنها هدف فلسفه اثبات ذات اقدس اله نیست، بلکه فلسفه باید در حل مشکلات مردم و جامعه مورد استفاده قرار بگیرد و علم را دگرگون کند و با استفاده از فلسفه باید تغییر و انقلاب در علم ایجاد کرد. ایشان اعتقاد داشت علمی که امروز در اختیار ماست، نشئت گرفته از فلسفه غرب است و نشئت گرفته از فلسفه اسلامی نیست و ما باید بتوانیم با ایده پردازی
تولید واکسن کرونا نشان از تحول علمی ایران است/ پیش بینی اثر بخشی 70 درصدی واکسن کرونای ایرانی
ایمنی شناسی دانشگاه علوم پزشکی شیراز بیان کرد: این واقعیت وجود دارد که برای اینکه بتوانیم در امر تولید واکسن کرونا بدون هیچ عوارضی بتوانیم افراد را واکسیانسیون کنیم این مهم تا 10 سال زمان می برد، ولی امروهز تنها راه اعتماد به واکسن های موجود است که باید از ان استفاده کنیم. خودمان مولد تکنولوژی مقابله با کرونا باشیم قادری هم افزایی بین دانشمندان داخلی و جوامع بین المللی را از
همکاری دانشگاه ها با راه آهن برای توسعه علم و فناوری در کشور
به گزارش خبرنگار راه و شهرسازی گروه اقتصادی باشگاه خبرنگاران جوان ، منصور غلامی، وزیر علوم، تحقیقات و فناوری در حاشیه مراسم امضای تفاهم نامه مشترک بین این وزارتخانه و شرکت راه آهن جمهوری اسلامی ایران در جمع خبرنگاران تصریح کرد: این سند همکاری سبب راه افتادن یک مرکز علم و فناوری در راستای دانش و فن آوری های به روز در توسعه راه آهن خواهد بود. غلامی عنوان کرد: کاری که در اینجا انجام گرفته
شروع پیشرفت از دل آزمایشگاه های علمی و تحقیقاتی
مرزهای اکتشافی را نشان می دهد که از آن جمله می توان به این موارد اشاره کرد: استفاده از انقلاب داده ها، آینده کار در مرز فناوری انسانی، درک قوانین زندگی و دریچه هایی در جهان. این شرکت درحال برقراری همکاری های جدید با صنعت و موسسه های خیریه ای است که باعث ارتقای تحقیقات علمی شده و راه را برای تبدیل سریع به محصولات و خدمات جدید بیشتر اکتشافات جدید هموار می کنند. این مرکز از طریق محققان تازه کار از آموزش
آیین رونمایی از شماره چهارم نشریه نوآفرین با پرونده ویژه امام تحول برگزار شد
آزاد اسلامی با اشاره به جایگاه محوری امام تحول در پیشرفت علوم انسانی پرداخت: علوم انسانی ما به شدت گرفتار نظام سلطه است. نظام علمی ما فرانسوی بوده و بعد از 28 مرداد چرخیده و امریکایی شده است. بعد از آن ما کارهایی انجام دادیم ولی این نظامِ کلاس محورِ دانشگاهی، یک نظام انسان ساز نشده است ... ما در هیچ کشوری وزارت ریسرچ نداریم ولی در ایران گرفتار این پارادایم غلط هستیم. طبیعی است که وقتی وزارت علم
پیشرفت برق آسای ایران در فناوری کوانتومی
تعداد بازدید : 18 کد ویدیو دانلود فیلم اصلی
پژوهش و تحقیق به فعالیت لاکچری تبدیل شده است!
بگستراند، محورهای مختلفی در این حوزه وجود دارد، اولین مسأله ای که در این زمینه قابل مطالعه است، مسأله تقسیم علوم است، دیسیپلین (مقررات) هنوز در نظام علم شناخته شده نیست و به مثابه امر بوروکراتیک دیده می شود و با حکم ریاستی، قابل تبدیل، تقلیل و دگرگونی است، جایی که باید اتفاقاً سازمان علم مدیریت شود، در این نابسامانی خود نقش دارد. دومین مسأله مفهومی به نام امر مدیریت دانشگاه هاست، در کشورهای دیگر با ریشه
استفاده از توان داخل با نگاه لجستیک به توسعه/ حل مسایل کشور با همکاری شرکت های دانش بنیان و دانشگاه ها
گفت: با تاسیس مرکز جهادی پیشرفت در شرکت راه آهن، حرکت به سوی دانش بنیان شدن و استفاده از ظرفیت نخبگان و شرکت های دانش بنیان برای حل مسائل موجود در راه آهن جمهوری اسلامی ایران فراهم شده است تا در برنامه های توسعه علمی و توسعه فناوری، دستاوردها عملیاتی شوند. اسلامی عنوان کرد: امروز یکی از سه شنبه های ریلی بود که در خدمت وزیر علوم، تحقیقات و فناوری بودیم. درصدد هستیم تا بر اساس توسعه
رمز بقا و استقلال کشور تولید علم و فن آوری است/ تبدیل شدن کشور به قطب علمی در منطقه
را واداشت تا کمر همت در بی نیازی کشور از قدرت های جهانی ببندند و در این راه دستاوردهای گوناگونی را در حوزه های مختلف از جمله صنعت دفاعی و نظامی کشور رقم بزنند. ارجمند فر عنوان کرد: این پیشرفت ها در حالی بدست آمده که تا پیش از انقلاب اسلامی نیروهای مسلح ایران در بعد تجهیزات و آموزش کاملا وابسته به غرب بودند. عقب ماندگی علمی و فن آوری کشور در قبل از انقلاب وی با
درس تکراری ارتش بیکاران آینده را می سازد
... اضافه شده و ضروری است که این دروس در سرفصل های درس های دانشگاهی ما نیز وارد شود. رئیس دانشکده حقوق و علوم سیاسی واحد علوم تحقیقات اظهار کرد: به روزرسانی درس های دانشگاهی امر مهم و فوری است و باید همواره در دستور کار قرار داشته باشد. در رشته علوم سیاسی، درس شمال و جنوب مربوط به زمان شوروی است اما هنوز در سرفصل ها هست. کشور شوروی تجزیه شده است و تغییرات زیادی در آن اتفاق افتاده
وضعیت کنونی امر به معروف و نهی از منکر در کشور قابل قبول نیست
از منکر بعد از انقلاب از اولین دستورات ایشان بود که با مخالفت هایی روبرو شد و برخی که بر طبل مخالفت با امر به معروف و نهی از منکر می کوبیدند فشارهایی وارد می کردند که حکم امام را ابطال کنند، در زمان جنگ نیز این مهم رها شد تا سال 1372 که تشکیل ستاد امر به معروف و نهی از منکر توسط تعدادی روحانیون مطرح و مطالبه گری شد. وی افزود: وضعیت کنونی در امر به معروف و نهی از منکر قابل قبول نیست و
دایره امر به معروف و نهی از منکر باید وسیع باشد/ حاج قاسم شهید جهانی امر به معروف و نهی از منکر بود
معروف و نهی از منکر استان تهران، اظهار داشت: ظرفیت های بسیاری در بسیج و سپاه وجود دارد که ما نتوانستیم خیلی از این موارد را شناسایی کرده و در گستره امر به معروف و نهی از منکر استفاده کنیم. وی افزود: یکی از این ظرفیت های توسعه یافته در بسیج کارمندی، محلات، اقشار، اصناف و سایر گروه هاست که باید فعال شوند تا جامعه به سمت مانایی و حیات بخشی به نظام در مسیر درست حرکت کند. فرمانده