خانهسایر منابع:
با دوستان خود به اشتراک بگذارید
می پسندم
0
سایر خبرها
بودجه ی 3هزار میلیاردیِ آموزش و پرورش در ناکجا آباد
پرورش شهر تهران، یکی دیگر از مدعوین این همایش بود. وی نیز مدرسه محوری را مورد تأکید قرار داد و اینکه نگاه به مدرسه از مجری برنامه ها به مولد فرصت های تربیتی باید تغییر کند. محوریت یافتن مدرسه در نظام آموزشی و حتی در محله، از جمله رویکردهایی است که سند تحول بنیادین آموزش و پرورش دنبال می کند و برخی از سخنرانان این همایش نیز به تکرار آن پرداختند. اما نکته ای که کمتر به آن پرداخته شد
تحصیل بیش از یک میلیون دانش آموز در 4210 مدرسه تهران/ پرداخت سرانه مدارس تا قبل از مهر
بیان داشت: بر پایه سند تحول بنیادین ،برنامه عملیاتی تهیه شده است که حول برنامه های سرآمد ساحت تربیت دینی، تربیت بدنی، علمی و سیاسی دانش آموزان برنامه های اجرایی متنوع در سطح مناطق و مدارس ابلاغ کرده ایم و شاهد عملیاتی شدن این برنامه ها خواهیم بود. انتهای پیام/
معاون تربیت بدنی و سلامت وزیر: دانش آموزان 6 ساعت ورزش داشته باشند
ما در حوزه معاونت تربیت بدنی و سلامت برگرفته از سند تحول بنیادین آموزش و پرورش است که مورد مطالبه مقام معظم رهبری نیز هست. وی با اشاره به این مطلب که همه کسانی که در عرصه تعلیم و تربیت کشور فعال هستند باید با سند تحول آشنایی کامل پیدا کنند اظهار داشت: همه ما باید زیر چتر سند جمع شویم. این سند گرچه حرف هایی عرشی دارد ولی باید فرشی شود یعنی باید در کف مدارس اجرا شود. توجه به سند تحول یکی
شرکت 440 هزار دانش آموز در کارگاه های پیشگیری از آسیب های اجتماعی
قرار می دهد در کنار طرح دستگاه های مدرسه یار و دستگاه های مدرسه ساز را پیگیری کرده است. مدیرکل آموزش و پرورش خراسان رضوی بیان کرد: در سال تحصیلی جدید شش زنگ براساس شش ساحت مدنظر سند تحول بنیادین آموزش و پرورش در آغاز سال در مدارس استان نواخته می شود تا جهت گیری مان را در زمینه برنامه اقداماتمان نشان دهیم. وی با اشاره به اهمیت موضوع پیشگیری از آسیب های اجتماعی در مدارس گفت: در
فانی : 600 دارالقرآن در آموزش و پرورش فعال است
همه جانبه است بر توجه ویژه به دانشگاه فرهنگیان تاکید کرد. فانی همچنین سند تحول بنیادین آموزش و پرورش را مبنای تدوین برنامه ششم توسعه ذکر کرد که بر اساس آن تحول نظام آموزش و پرورش به استناد تعلیم و تربیت اسلامی شش ساحت تربیتی وجود دارد که شامل تربیت اعتقادی و اخلاقی، تربیت علمی و فناورانه، تربیت حرفه ای واقتصادی، تربیت زیباشناختی و هنری، تربیت سیاسی و اجتماعی و تربیت بدنی و جسمانی می شود. وزیر آموزش
توسعه مدارس صدرا و معارف را در برنامه داریم
به گزارش خبرنگار آموزش و پرورش پانا، علی اصغر فانی در این دیدار اسناد سند تحول بنیادین آموزش وپرورش مبنای تدوین برنامه ششم توسعه دانست و افزود: در سند تحول نظام آموزش و پرورش بر استناد تعلیم و تربیت اسلامی، شش ساحت تربیتی وجود دارد البته تلاش برای توسعه مدارس صدرا و مدارس معارف را هم در برنامه داریم. وی تربیت اعتقادی و اخلاقی، تربیت علمی و فناورانه، تربیت حرفه ای و اقتصادی، تربیت
آموزش و پرورش اقتدار مدیریتی را با جدیت دنبال می کند
به گزارش عیارآنلاین ، دومین دوره آموزش تکمیلی مدرسان، 25 شهریور ماه در مجتمع آدینه برگزار شد. این برنامه با محوریت تعالی مدیریت مدرسه دومین دوره خود را برگزار می کند. در این همایش مهدی نوید ادهم، دبیر کل شورای عالی آموزش و پرورش ضمن توجه به امر مدیریت در آموزش و پرورش گفت: اقتدار مدیریتی نیازی است که آموزش و پرورش به شدت به آن توجه می کند و در سند تحول بنیادین نیز بحث مدیریت اولین و
آموزش وپرورش نیروی انسانی متخصص وکارآمد راپرورش می دهد
با بیان اینکه فضای آموزش وپرورش فضای عمومی است، افزود: آموزش و پرورش نیروی خلاق وماهر که سند تحول از آن یاد کرده را پرورش می دهد تامدافع ارزش ها باشند. حاجتی با بیان اینکه 400 هزار دانش آموز و 30 هزار فرهنگی گیلانی در 4 هزار مدرسه مشغول به تحصیل هستند، افزود: جلسه شورای آموزش وپرورش استان گیلان با ریاست استاندا ر برگزار می شود.
تربیت همه جانبه با توجه ویژه به دانشگاه فرهنگیان مورد تاکید است
برنامه ششم توسعه دانست و افزود: در سند تحول نظام آموزش و پرورش بر استناد تعلیم و تربیت اسلامی، شش ساحت تربیتی وجود دارد . فانی تربیت اعتقادی و اخلاقی، تربیت علمی و فناورانه، تربیت حرفه ای واقتصادی، تربیت زیباشناختی و هنری، تربیت سیاسی و اجتماعی و تربیت بدنی و جسمانی را از جمله این شش ساحت ذکر کرد. وی همچنین اظهار امیدواری کرد با اجرای این ساحت ها بتوانیم انسان متعادلی را تربیت
مدیرکل آموزش و پرورش هرمزگان خبرداد؛325هزار دانش آموز هرمزگانی امسال راهی مدرسه می شوند
هماهنگی شهرداری ، تاکسیرانی ، اتوبوسرانی ، اداره حمل ونقل و پایانه ها ، پلیس راهور ناجا و پلیس راه در کارگروه ماده 18 شرکت هایی که صلاحیت دارند ، وسیله نقلیه سبک با استاندارهای لازم با عقد قرارداد با مدیران مدارس و تعیین سرانه صورت می گیرد.این مسئول ادامه داد: رسالت آموزش و پرورش تربیت و پرورش دانش آموزان به عنوان آینده سازان جامعه است و توسعه متوازن وهمه جانبه کشور از طریق این نهاد محقق می شود.
وعده افزایش 300 هزار تومانی حقوق معلمان
مقدماتی داشته باشند، گذراندن دوره های آموزشی ضمن خدمت و کسب حداقل امتیاز حاصل از محاسبه میانگین امتیاز برای ارزیابی عملکرد از سایر شروط است. معاون شورای عالی آموزش وپرورش بیان کرد: شایستگی های عمومی و حرفه ای در طرح رتبه بندی مدنظر است. در سند تحول بنیادین شایستگی های عمومی، صلاحیت تخصصی ( رشته تخصصی) و صلاحیت حرفه ای یعنی آشنایی معلم با اصول و مهارت های معلمی به منظور انتقال دانش عنوان شده
سهم بودجه آموزش و پرورش رو به کاهش است
سند تحول بنیادین این نقشه را تقریبا برای ما بیان کرده است. وی در ادامه تصریح کرد: نقشه ای که بدانیم مدرسه ها، نیروی انسانی و برنامه های درسی باید چه ویژگی ها و مهارت هایی داشته باشد تا بتواند ما را در افق چشم انداز به یک جامعه نسبتا محدودی هدایت کند در سند تحول بنیادین آمده است. این مسئول با اشاره به اینکه از حیث محتوایی تقریبا افق برایمان روشن است، ابراز داشت: افقی که اکنون
تفکیک مدارس ابتدایی به دو دوره از مهر 95
ابتدایی وزارت آموزش و پرورش با اشاره به مطالعات و ارزیابی های انجام شده در کشور پیرامون این موضوع اظهار کرد: نتایج تحقیقات حاکی از آن است که اگر دانش آموزان از پایه اول تا ششم در کنار هم در یک مدرسه باشند چندان مطلوب نیست. یک علت آن است که تراکم جمعیت در مدرسه های بالای 200 نفر بالا می رود و ارائه خدمات با کیفیت مشکل می شود. دیمه ور افزود: همچنین تنوع سنین دانش آموزان نیز مشکلاتی به بار
1350 میلیارد تومان برای اجرای مرحله نخست رتبه بندی معلمان اختصاص یافت
واقع روند فعلی، معکوس می شود. وزیر آموزش و پرورش همچنین با بیان اینکه تربیت محصول مدرسه است، عنوان کرد: تربیت یعنی ایجاد رفتار نسبتا پایدار در دانش آموزان و ما به عنوان مدیران مدارس، وقتی می توانیم بگوییم تربیت شکل گرفته است که رفتار مطلوب در دانش آموز به صورت پایدار ایجاد شده باشد. فانی همچنین با تاکید بر اینکه لازمه تربیت، جلب اعتماد است، خاطر نشان کرد: همدلی و همزبانی نیز
30 درصد از فضاهای آموزشی استان وضعیت مطلوبی ندارند
افزود: با توجه به اشاعه ی سبک زندگی غربی در جامعه انجام این ماموریت بسیار سخت بوده و لازم است در این مسیر نهاد خانواده و فرهنگ عمومی جامعه با همراهی آموزش و پرورش در انجام این ماموریت مهم تلاش کنند. ضرورت ارتباط والدین و مربیان مدرسه مدیرکل آموزش و پرورش استان با تاکید بر افزایش تعامل و هماهنگی اولیا دانش اموزان با معلمان مدارس اظهار کرد: خانواده ها تنها به صرف اینکه مدرسه
المپیادورزشی درون مدرسه ای دردستورکارشورای آموزش وپرورش استان البرز
به گزارش خبرنگارپانا،خسرو ساکی مدیرکل آموزش وپرورش استان البرز؛درجلسه شورای آموزش وپرورش استان که روزچهارشنبه 25/شهریورماه باحضورآیت اله حسینی همدانی نماینده ولی فقیه دراستان؛ سیدحمید طهایی استاندارو دیگر اعضاء برگزارشد ؛درخصوص طرح المپیادورزشی درون مدرسه ای اظهارداشت: معاونت تربیت و سلامت وزارت آموزش در نظردارد در راستای عملیاتی نمودن سند تحول بنیادین نظام آموزش وپرورش وتمرکز برساحتهای یادگیری
یک سوم مدارس کشور نیاز به مقاوم سازی دارند
خور شأن و منزلت نظام جمهوری اسلامی ایران داشته باشیم. معاون توسعه مدیریت و پشتیبانی وزیر آموزش و پرورش افزود: امروز تقریبا می دانیم آموزش و پرورشی که ما به دنبال آن هستیم چگونه آموزش و پرورشی است. وی افزود: امروز نقشه ای را که مختصات آموزش و پرورش را برای ما مشخص می کند تا حدودی داریم. وی افزود: در سند تحول بنیادین نقشه راه آموزش و پرورش برای ما مشخص شده است. وی گفت: ممکن است سند جای بازنگری
افزایش حقوق به نام رتبه بندی ! مطلب ویژه
ظرفیت قانون خدمات کشوری است تا رتبه های پایه، ارشد، عالی و خبره با افزایش ضریب شامل حال معلمان شود." عابدینی افزود: "سال 95 نیز این روند ادامه دارد و پس از آن رتبه بندی مدنظر سند تحول بنیادین اجرایی خواهد شد که نیاز به تدوین نظام سنجش صلاحیت دارد و معیارهای دقیق تر که با نظرسنجی از خود معلمان تدوین خواهد شد جایگزین رتبه بندی فعلی می شود." سید محمد بطحایی معاون توسعه مدیریت
محوطه مدارس اردبیل برای فعالیت های ورزشی ایمن سازی شود
آموزش و پرورش دستیابی به اهداف پیش بینی شده در سند تحول بنیادین که مورد تاکید مقام معظم رهبری نیز بوده، است. گلشن با تاکید بر نقش تاثیرگذار درس تربیت بدنی در رشد و تعالی جسمانی، حرکتی و آموزشی دانش آموزان افزود: دستگاه تعلیم و تربیت در صدد است با طرح برنامه های مدرسه محور علاوه بر توسعه ورزش همگانی در مدارس بر پویایی و بالندگی آینده سازان میهن اسلامی کمک کند و با تدوین کتب آموزشی و کمک آموزشی با وجود کمبود شدید امکانات و فضای ورزشی، درس تربیت بدنی را در سطح مدارس دوشادوش سایر دروس پیش ببرد. انتهای پیام/ ی ...
تحویل روزانه 7 مدرسه به آموزش و پرورش
به گزارش خبرنگار مهر ، علی اصغر فانی در افتتاحیه 140 مدرسه برکت که از صبح امروز در باغ بهشت در حال برگزاری است، گفت: دانش آموزان امروز 20 سال آینده امور کشور را اداره می کنند، از این منظور آموزش و پرورش اهمیت دارد. وی افزود: آموزش و پرورش یک نهادی در کنار سایر وزارتخانه ها نیست، بلکه یک فراوزارتخانه است و زیرساخت منابع انسانی کشور را تشکیل می دهد. وزیر آموزش و پرورش تصریح
ظرفیت های آموزش و پرورش گیلان برای کشف استعداد دانش آموزان تقویت می شود
دانش آموزان انتقال داده شود تا ضمن غنی سازی اوقات فراغت ایجاد مهارت را نیز با موفقیت به انجام برسانیم. مدیرکل آموزش و پرورش گیلان با اشاره به تأکید رهبر در امر سند تحول گفت: باید این مسئله در سیاست ها و برنامه های آموزش و پرورش و کانون های فرهنگی و تربیتی به بهترین شکل اجرایی شود. حاجتی هدف آموزش و پرورش را در مرحله اول کشف استعداد دانست و تصریح کرد: هنر آموزش و پرورش چیزی جز
قضیه ی نعل وارونه زدن دکتر حاجی بابایی
بودجه ی عمومی دولت ) را جمع کنیم حاصل آن کاهش 40 درصدی دریافتی کارکنان آموزش و پرورش در اثر اقدامات نادرست شما می باشد و این کاهش جدای از سایر کاهش ها مانند عدم رشد دریافتی کارکنان متناسب با تورم ، اجرای نادرست و ناقص قانون خدمات کشوری و.... می باشد . موضوع دوم :تغییر نظام آموزشی هرچند معتقدم این سند (سند تحول بنیادین ) که شما مدعی تدوین آن هستید نه در ایران بلکه در پیشرفته ترین
باید مشکلات دانش آموزان را چهره به چهره حل کنیم
یاری هم بشتابند، قلب سلیم داشته باشیم و اگر نگاه ما این گونه باشد محبوب می شویم . وی با اشاره به شعار سال تحصیلی جدید 95-94 گفت: شش کلید واژه شامل برنامه ریزی، مشارکت، تحول مدیریت، نظارت، نشاط و صلاه (نماز) در استان را مطرح کرده ایم که همه باید به آن توجه کنیم، آموزش و پرورش استان این شش واژه را به عنوان کلید اصلی و شاه بیت فعالیت ها داشته باشد قاسمی افزود: اگر برنامه ریزی
تاکید معاون وزیر آموزش و پرورش بر ارائه راهکار توسعه عدالت آموزشی از سوی مجلس دانش آموزی
حمیدرضا کفاش روز شنبه در دومین نشست هفتمین دوره مجلس دانش آموزی کشور در مشهد افزود: بررسی سند عدالت آموزشی هم اینک یکی از دستور کارهای مهم مجلس دانش آموزی است. وی گفت: فعالیت مجلس دانش آموزی از شورای مدرسه تا سطوح بالاتر در حقیقت نوعی کارگاه آموزشی برای تقویت خانه ملت در آینده است. معاون وزیر آموزش و پرورش افزود: همچنین دانش آموزان با حضور در این عرصه ها آموزشهای لازم را برای مسوولیت پذیری،حضور
مدرسه محوری رویکرد وزارت آموزش و پرورش در تعلیم و تربیت است
. وزیر آموزش و پرورش تربیت را محصول مدرسه دانست و بیان کرد: مدیران و فرهنگیان زمانی می توانند ادعای تربیت داشته باشند که رفتار مطلوب به صورت پایدار در دانش آموزان شکل گرفته باشد. فانی با اشاره به اجرای طرح رهبری آموزشی، گفت: مدیران مدارس با توجه به قدرت نفوذی که در زیرمجموعه خود دارند، می توانند در طرح رهبری آموزشی تاثیرگذاری بیشتری داشته باشند. وزیر آموزش و پرورش با
زیرساخت ها و ساماندهی نیروی انسانی برای بازگشایی مدارس گیلان انجام شده است
/> مدیرکل آموزش و پرورش گیلان گفت: دانش آموزان سرمایه های اصلی آموزش و پرورش هستند و باید درمسیر تولید انسان های خلاق که در سند تحول نیز به آن اشاره شده است گام برداشته شود. حاجتی افزود: لازم است که به شایستگی استعدادهای کشورمان را کشف کرده و به نحو مطلوب پیشرفت دهیم و دراین راستا باید سیاست گذاری های لازم انجام شود. وی با بیان اینکه آموزش و پرورش در سال های اخیرخوب درخشیده است
بیش از یک میلیون دانش آموز در مدارس خراسان رضوی ثبت نام کرده اند
/> حسینی با اشاره به تدوین کارشناسی برنامه ها و شاخص های فعالیت های تعلیم و تربیت در قالب یک کتاب، تصریح کرد: این برنامه ها و شاخص ها متأثر از سند تحول بنیادین، سیاست های ابلاغی مقام معظم رهبری و همچنین نقشه جامع علمی کشور است. انتهای پیام/
یک سوم مدارس کشور با کمترین زلزله ای جان دانش آموزان را تهدید می کند
/> رزم حسینی گفت: در سند چشم انداز 20 ساله نقش آموزش و پرورش به عنوان یک زیرساخت انسانی و توسعه کشور بسیار پررنگ است و در همه کشورهای در مسیر توسعه یافتگی به این نهاد اهمیت ویژه می شود. وی با بیان اینکه فرهنگیان همواره معتمدان مردم هستند، اقتصاد مقاومتی باید ملکه ذهن معلم و دانش آموز باشد، اتفاقاتی در کرمان در مسیر توسعه و پیشرفت صورت می گیرد راه همه مردم باید بدانند؛ افزود: اقتصاد
مدیر کل آموزش و پرورش گیلان: حضور 400 هزار دانش آموز در مدارس گیلان
/> مدیر کل آموزش و پرورش گیلان با تأکید بر آموزش دانش آموزان طبق سند تحول بنیادین آموزش و پرورش در این استان تصریح کرد: حوزه آموزش و پرورش، تعلیم دانش آموزان خلاق و کارآمد است. وی خواستار همکاری دیگر دستگاه ها با آموزش و پرورش شد و گفت: وظیفه آموزش و پرورش کشف استعداد دانش آموزان در حوزه های مختلف در راستای ارزش های انقلاب اسلامی است. حاجتی با اشاره به اینکه امسال 48 نفر
مهارت زندگی باید درمدارس آموزش داده شود
به گزارش خبرنگارآموزش وپرورش پانا،بهرام سلیمانیان در بازدید از پروژه ملی مهر شهرستان رازو جرگلان و ضمن تقدیر وتشکر از همه همکاران گفت : با مطالعه سند تحول بنیادین متوجه می شویدکه تربیت اهمیت ویژه ایی دارد و در مدارس علاوه بر تعلیم، تربیت نیز در دستو کار خود قرار دهند. وی افزود: کودکان باید از نظر جسمی و روحی سالم باشند تا یادگیری دانش صورت بگیرد ومدارس باید همه ابعاد را آموزش دهد تا از
