خانه
با دوستان خود به اشتراک بگذارید
می پسندم
0
سایر خبرها
فیلم آموزشی در توسعه مدارس هوشمند موثر است
اقداماتی را شروع کردیم و یقینا تولید و استفاده از فیلم آموزشی در توسعه مدارس هوشمند می تواند موثر باشد. همچنین در سند تحول که تاکید بر عدالت آموزشی و ارتقاء کیفیت آوزشی دارد فیلم می تواند نقش موثری ایفا کند. فانی سپس به برگزاری جشنواره فیلم رشد به عنوان یکی از ملزومات ارتقاء بسته های آموزشی اشاره کرد و گفت: ما این جشنواره را برای تشویق فیلمسازان، استفاده از دستاوردهای جهانی و تشویق
ابلاغ دستورالعمل اجرایی شانزدهمین دوره مسابقات فرهنگی – هنری پرسش مهر
سطح آگاهی ، پرورش روحیه مشارکت جویی و پرسش گری ، آشنایی با آسیب ها و علل عقب ماندگی کشور ، آشنایی با دستاوردهای انقلاب اسلامی و ایجاد روحیه اعتماد به نفس و خودباوری ، فراخوان پرسش مهر ریاست محترم جمهوری را در سطوح دانش آموزان، دانشجومعلمان، فرهنگیان و اولیای دانش آموزان سراسر کشور و نیز دانش آموزان و فرهنگیان مدارس ایرانی خارج از کشور برگزار می نماید. براین اساس؛ دانش آموزان دختر و پسر
حمایت آموزش و پرورش از معلمان و دانش آموزان برای ساخت فیلم
معاون پژوهشی وزیر آموزش و پرورش مطرح کرد به گزارش "ناصرون " ، حجت الاسلام و المسلمین محی الدین بهرام محمدیان رئیس سازمان پژوهش و برنامه ریزی آموزشی وزارت آموزش و پرورش در آیین اختتامیه چهل و پنجمین جشنواره بین المللی فیلم رشد که در سینما فلسطین تهران برگزار شد، اظهار داشت: در برنامه جدید آموزش و پرورش، استفاده از رسانه های آموزشی و محیط های مجازی برای فرآیند یاددهی و یادگیری دارای
می توانیم از طریق دانش آموزان فرهنگ مطالعه را به خانواده ها سرایت دهیم
به گزارش خبرنگار آموزش و پرورش پانا؛ تقی ابوطالبی در مراسم افتتاح و تجهیز کتابخانه شهید فهمیده مدرسه شاهد امام سجاد منطقه 14 که صبح امروز 30 آبان ماه برگزار شد اظهار داشت: حمایت معلمان از فرهنگ کتابخوانی در مدارس می تواند ما را کمک کند تا از طریق دانش آموزان این فرهنگ را به خانواده ها منتقل کنیم. وی افزود: همانطور که در سندتحول بنیادین آموزش و پرورش و برنامه درس ملی آمده است دانش
خبر خوش برای معلمان بازنشسته
، شهرستانی، استانی و کشوری به صورت لایه به لایه و با برنامه ریزی پیگیری شود. فانی، دومین رکن از میان ارکان شش گانه سند نظام تحول آموزش را معلمان معرفی کرد و گفت: اگر پنج رکن دیگر در نظام آموزشی کشور، کمبودی داشته باشند، بی تردید در نظام آموزشی کشور خلل وارد خواهد شد ولی اصل این سیستم از بین نمی رود اما اگر معلمان به مثابه رکن اساسی نظام تحول در آموزش و پرورش، نباشند، مجموعه آموزش کشور با چالش
برگزاری چهل و پنجمین جشنواره فیلم رشد در چابهار
حبیب الله سراوانی در گفت وگو با خبرگزاری تسنیم از چابهار ، اظهار داشت: چهل و پنجمین جشنواره فیلم رشد را می توان یکی از رخدادهای هنری در ایران دانست،که میان مخاطبان خاص خود، یعنی دانش آموزان، معلمان و فعالان عرصه تعلیم و تربیت علاقه مندان برگزار می شود. مدیر آموزش و پرورش چابهار افزود: جشنواره فیلم رشد با هدف آموزشی و تربیتی که بیانگر نقش موثر و عمیق سینما و هنر نمایش بر مخاطبان و
پیگیر پاداش بازنشستگان هستم
وزیر آموزش و پرورش از تنظیم سند تحول در نظام آموزشی کشور خبر داد و گفت: این سند که در سال 91 مورد تصویب شورای عالی انقلاب فرهنگی قرار گرفته است از ابتدای سال آینده به مدت چهار سال اجرا می شود. به گزارش خبرنگار مهر، علی اصغر فانی در سفر دو روزه خود به شهرستان شاهرود، به میان معلمان، فرهنگیان و مسئولان استان سمنان که در تالار شقایق های دانشگاه این شهر به انتظار وی بودند رفت تا درباره سند تحول
تدوین نقشه خطر پذیری مدارس در یزد
پرورش توجه ویژه به زندگی سالم و کمک به مهارت ها و توانمندی های آنها در برابر رفتارهای پرخطر است و در تلاش هستیم سلامتی را در بین نوجوانان ترویج دهیم. معاون تربیت بدنی و سلامت مدیرکل آموزش و پرورش با اشاره به برنامه های متنوعی که در خصوص پیشگیری از آسیب های اجتماعی در آموزش و پرورش تدوین شده است، خاطرنشان کرد: تدوین سند پیشگیری، نقشه خطرپذیری در مدارس یکی از راههای شناسایی آسیب ها و
پژوهش و نوآوری از مهمترین اهداف آموزش و پرورش است
به گزارش راوی نیوز ، مهدی نیکبخت اظهار داشت: آموزش و پرورش شهرستان قرچک با هدف اشاعه فرهنگ پژوهش و بازآموزی و توانمندسازی معلمان مدارس در زمینه انجام اقدام پژوهی و حضور حداکثری همکاران در نوزدهمین برنامه معلم پژوهنده، تصمیم به برگزاری کارگاه های عملی آموزش اقدام پژوهی دارد. وی گفت: راهکار یازدهم سند تحول بنیادین آموزش و پرورش بر افزایش شایستگی و توانمندی های حرفه ای معلمان، ایجاد فرصت
تمدید جشنواره بین المللی فیلم رشد در گیلان
تربیتی رشد قرار بود تا 29 آبان در مناطق مختلف استان ادامه یابد. وی خاطر نشان کرد: این جشنواره در 33 منطقه آموزش و پرورش گیلان، آموزش و پرورش استثنایی استان، دانشگاه امام علی (ع) و بنت الهدی صدر رشت در حال برگزاری است. وی اظهار کرد: در برگزاری این جشنواره 65 فیلم علمی، آموزشی، تربیتی در مناطق ادارات آموزش و پرورش در سالن ها، کانون ها، سالن های ادارات ارشاد، مساجد مدارس و کلاس های درس برای
کیفیت آموزش در مدارس خلخال افزایش می باید
به گزارش ایرنا ، سید اردشیر رشیدی روز شنبه در بازدید از روند اجرای طرح درس پژوهشی خلخال افزود: این طرح برای نخستین بار در کشور از سوی معاونت آموزش متوسطه آموزش و پرورش استان اردبیل ارائه شده و در بین دبیران مدارس دوره اول و دوم متوسطه این شهرستان اجرا می شود. وی با بیان اینکه اجرای این طرح از هشتم آبان آغاز و تا 18 آذر ادامه خواهد داشت گفت: معلمان دوره های اول و دوم متوسطه خلخال در این دوره
وجه حاکمیتی آموزش و پرورش در معرض تهدید
مستقیم نمی توانند از این خدمات استفاده کنند. لذا تأسیس این مدارس ارتباطی با اهداف مندرج در تفاهمنامه میان آموزش و پرورش و سازمان مناطق آزاد، از جمله، ادامه تحصیل و حمایت مادی و معنوی دانش آموزان مناطق محروم و مرزی، ندارد. قابل تأمل اینکه سابقه مدارس بین المللی در جهان نشان می دهد که گرچه این مدارس در ابتدا برای ارائه خدمات به اتباع کشور مربوطه در کشورهای دیگر تأسیس می شدند، اما به تدریج عمده
هنرمندان و فیلم سازان برای گرفتن ایده به مدارس استثنایی بیایند
. این کارشناس فرهنگی هنری ادامه داد: نیز نوع تعاملی که باید بین معلم و مربی و سازمان مربوطه با این افراد برقرار شود تا بتوان بیش ترین بهره را برای رسیدن به این اهداف ببریم جزو معیارهای اصلی در انتخاب آثار است. خدری در پاسخ به این پرسش که آیا معیارهای یادشده در آثار ارسالی به جشنواره ی چهل و پنجم رشد مدنظر قرار گرفته است اظهار داشت: متاسفانه از میان 8 فیلم ارسال شده برای این
محدودیت ها نمی گذارد حق دانش آموزان استثنائی را ادا کنیم
نصروالله کیانی در حاشیه بازدید از آموزشگاه استثنائی باغچه بان شیراز در گفت و گو با خبرنگار پانا اظهار داشت: مسئولان، دولتمردان و خیرین با کمک به مدارس و دانش آموزان استثنائی نه تنها در راستای حل مشکلات این قشر گام بر می دارند بلکه باقی الصالحاتی نیز برای آخرت خود ذخیره می کنند. رییس آموزش و پرورش ناحیه یک شیراز ضمن قددرانی از مدیر و معلمان مدارس استثنائی عنوان کرد: معلمان این نوع مدارس
مدارس غیردولتی استان بوشهر تقویت و تجهیز می شوند
به گزارش خبرگزاری تسنیم از بوشهر ، ناصر کرمی شامگاه پنجشنبه در نشست با مسئولان مدارس و مراکز غیردولتی وزارت آموزش و پرورش در بوشهر با تاکید بر نقش مهم مشارکت اولیا در مدارس غیر دولتی اظهار داشت: نقش و مسئولیت خانواده ها در تربیت فرزندان یک نقش کلیدی است که این مهم در مدارس متبلور می شود. وی با بیان اینکه 5.5 درصد دانش آموزان استان بوشهر در مدارس غیردولتی مشغول به تحصیل هستند بیان کرد
تدریس در کلاس باید دانش آموز محور و اکتشافی باشد
عنوان مهمترین عنصر در سند تحو ل بنیادین و هدایت کننده آموزشی اگر دانش لازم را برای انتقال به دانش آموزان نداشته باشد نمی تواند در مسیر تحقق اهداف آموزشی و پرورشی گام بردارد ،لذا برگزاری کارگاههای آموزشی روش های نوین تدریس ضرورت پیدا می کند . کریمی فر درادامه به برگزاری آزمون های تخصصی مدیران ،دبیران ،مشاوران و معاونان آموزشی ، توسعه هوشمند سازی مدارس با مدل مفهومی ،برگزاری آزمون پیشرفت تحصیلی ، تجهیز آزمایشگاههای مدارس ،توجه به جشنواره های دانش آموزی و توسعه پژوهش سراهای دانش آموزی اشاره کرد و گفت : باید روش تدریس به گونه ای باشد که دانش آموزان را به تفکر ،تحقیق وادار کند . ...
70درصد فعالیت های مدارس مربوط به حوزه پرورشی است
به گزارش خبر نگار پانا از خراسان رضوی، مرتضی بینش در جمع اعضای حوزه پرورشی مدیریت آموزش و پرورش با بیان این مطلب خاطر نشان کرد: هر چند نمی توان اقدامات صورت گرفته در مدارس را در به دو حوزه آموزشی و پرورشی تقسیم کرد ولی فعالیت های مدارس بیشتر در حوزه پرورشی متمرکز است . وی با اشاره به ساحت های آموزش و پرورش در سند تحول بنیادین گفت: 5 ساحت از 6 برنامه اعلام شده در این سند مربوط به حوزه پرورشی
آموزش و پرورش،به دنبال آموزش مهارت های زندگی دانش آموزان است
آموزشی در راستای تربیت شهروند مطلوب و کارامد -جلوگیری از خروج نیروهای توانمند از آموزش و پرورش و جلوگیری از حذف بندهای مربوط به مزایای دریافتی کارکنان اداری در جهت جذب نیروهای توانمند برای ادارات مناطق -جلوگیری از انحلال مدارس تجهیز شده و تازه تعمیر شده به دلیل کاهش تعداد دانش آموزان -نظرخواهی از معلمان و یا نمایندگان آنان در تعیین مسئولین مناطق و کمیته های تخصصی -استفاده از تجربیات بازنشستگان آموزش و
تشکیل بانک اطلاعاتی علاقمندان مبارزه با قاچاق کالا در کردستان/ ارائه آموزش پیشگیرانه به 7 هزار دانش آموز
به گزارش خبرگزاری فارس از سنندج، رشید قربانی پیش از ظهر امروز در هشتمین کمیسیون مبارزه با قاچاق کالا و ارز استان کردستان در سنندج، اظهار کرد: وجود 10 هزار دانش آموز 13 تا 18 ساله و 70 هزار دانشجو در استان ظرفیت بسیار خوبی برای ترویج و نهادینه کردن فرهنگ مبارزه با قاچاق کالا و استفاده از کالاهای ایرانی است. وی از تهیه بانک اطلاعاتی ویژه معلمان و فرهنگیان علاقمند به مشارکت در بحث مبارزه
گفتمان های دینی طرح موثری برای مقابله با تهاجم فرهنگی دشمنان است
به گزارش خبرنگار مهر ، رشید قربانی ظهر امروز در نشست نقد و بررسی گفتمان های دینی در استان کردستان، اظهار کرد: اثربخشی مولفه مهمی در برگزاری گفتمان های دینی است و باید سعی شود با برنامه ریزی درست و اصولی گفتمان ها را به گونه ای اجرا کنیم که نتایج مطلوبی در پی داشته باشد. وی با اشاره به اینکه برگزاری گفتمان ها و دوره های آموزشی ویژه معلمان نیز می تواند در افزایش دانش آنها موثر باشد
طرح ساقیان نینوا در مدارس نظرآباد البرز به اجرا درآمد
محسن شهبازی روز یکشنبه در گفت و گو با ایرنا افزود: این طرح نمادین در آستانه اربعین حسینی با هدف ترویج فرهنگ عاشورایی ، ایفای نقش دانش آموزان و معلمان منطقه در پذیرایی از زائران حسینی در کربلای معلی و زنده نگه داشتن فرهنگ ایثار و شهادت در سنگر علم و دانش به اجرا درآمد. وی اظهار کرد: در قالب این طرح معنوی - آموزشی دانش آموزان و معلمان 50 هزار بطری آب برای زائران اربعین حسینی اهدا ء کردند.
4 طرح استانی در 12 منطقه آموزش و پرورش استان اصفهان انجام می شود
شود. رییس اداره مراقبت از آسیب های اجتماعی اداره کل آموزش و پرورش ضمن اشاره به برنامه روی پای خودم که با هدف ارتقای بینش و آگاهی به مولفه های پیشگیری از اعتیاد بین دانش آموزان مدارس اول متوسطه برگزار می شود، اظهار داشت: نمایشگاه سیار پیشگیری از مصرف مواد با هدف پیشگیری از اعتیاد و رفتار های پرخطر بین سه گروه دانش آموزان، والدین و کارکنان با توزیع 514 بسته نمایشگاه سیار در مدارس دوم متوسطه
حضور وزیر آموزش و پرورش در یزد و ارائه چند پیشنهاد(1نظر)
رضا سلطان زاده مدیر مسئول هفته نامه آیینه یزد نویسنده این سطور متنی را که در حضور وزیر آموزش و پرورش و نمایندگان استان در مجلس شورای اسلامی و عده ای از پیشکسوتان فرهنگی و مدیران و معاونان ادارات آموزش و پرورش بعداز ظهر روز شنبه 28/6/94 قرائت نمود عیناً در این ستون درج می نماید. بسم الله الرحمن الرحیم سلام و ادای احترام به خانم ها و آقایان حاضر در جلسه و با عرض خیرمقدم خدمت مقام عالی وزارت و همراهان عزیز و ارجمندشان و دیگر میهمانان عزیز. وظیفه می دانم به مناسبت 31 شهریور ماه آغاز دوران 8 ساله دفاع مقدس، گرامی بدارم یاد و خاطره شهیدان والامقام، آزادگان و ایثارگران به ویژه معلمان و دانش آموزان شهید و خانواده های معظم آنان اسوه های صبر و مقاومت که آسایش و امنیت این سرزمین اسلامی را مدیون فداکاری های آنان هستیم. حقیر در نظر دارد در این جلسه از خصوصیت کمتر گفته شده شهید بزرگوار محمدعلی رجایی یعنی از آزاداندیشی آن بزرگ مرد یاد کند. در سال 1358روزی با حضور مدیران و معاونان وزارتخانه جلسه ای برگزار شده بود تا پیرامون مطالب کتاب های درسی بحث و تبادل نظر شود. شهیدرجایی اظهار داشت اگر می خواهید این امر تحقق یابد بروید با متخصصان هر رشته مذاکره و از آنها دعوت کنید همکاری نمایند، وجهی هم برای اینکار اختصاص دهید. ایشان نام چند نفر از جمله مرحوم دکتر عبدالحسین زرین کوب را ذکر کردند. اما بعدها دیده شد در کتابهای درسی مقالات، عکس ها و نام بزرگانی که نه تنها از یاوران انقلاب بلکه از کسانی بودند که در پیروزی انقلاب اسلامی ایران نقش اساسی داشتند حذف کردند تا جایی که نوبت به حذف شعر مفسر بزرگ جهان تشیع علامه بزرگوار سیدمحمدحسین طباطبایی مولف تفسیر ارزشمند المیزان رسید. شعری با عنوان کیش مهر و با مطلع: همی گویم و گفته ام بارها – بود کیش من مهر دلدارها... اما آنچه حذف گردیده است: گره را ز راز جهان باز کن / که آسان کند باده، دشوارها جزافسون وافسانه نبود جهان / که بستند چشم خشایارها مرحوم علامه طباطبایی ترک زبان و استاد مسلم ادبیات عرب بودند به غیر از کلمه حلاج که آن هم اسم خاص بوده لغت عربی در آن شعر استفاده نشده اما به دست مولفان به تیغ سانسور گرفتار شده است. چه زیباست که تصمیم گیرندگان و نویسندگان کتب درسی در رشته های اجتماعی و ادبی و غیره به این نکته تاریخی توجه می نمودند که ابوالاسود دوئلی از حضرت علی بن ابیطالب(ع) پرسید: ای امام! بزرگترین شاعر عرب کیست؟حضرت فرمودند شاعران در یک وادی روشنی نتاخته اند تا پایان کار معلوم شود و اگر ناچار باید داوری کرد، پس پادشاه گمراهان بزرگترین شاعر عرب است.(حکمت 455 نهج البلاغه). مظهر عدل و عدالت به امرؤالقیس اشاره می فرماید که بیشتر اشعار او در وصف شراب، معشوق، مجالس لهو و لعب، زیبائی های اندام اسب و امثال آن بوده و در دوران جاهلیت به وی لقب ضلیل داده بودند. جناب آقای دکتر فانی از جنابعالی درخواست می گردد ترتیبی داده شود تا برق و آب و گاز هیچ یک از مدارس در سراسر ایران قطع نگردد و در این راه استانداران محترم به کمک طلبیده شوند. دیدیم با نبودن وسایل استاندارد گرمایش و سرمایش در آموزشگاه ها ضررهای مادی و خسارات جانی جبران ناپذیری تاکنون به بار آمده است. از جمله اثراتی که بر این امور و نظایر آن مترتب می باشد سوژه ای است که به دست مخالفان نظام و حتی عده ای از موافقان حکومت داده می شود تا با تمسک به ضرب المثل چراغی که به خانه رواست به مسجد حرام است بعضی از سیاست های نظام مانند کمک به دیگر کشورهای مسلمان منطقه یا آمریکای لاتین یا بعضی از کشورهای آفریقایی را مورد ایراد و انتقاد قرار دهند. پیشنهاد می نماید در تحقق خواسته های فرهنگیان شاغل تلاش های همه جانبه صورت پذیرد و دولتمردان و مسئولان ذی ربط کوشش کنند ظلم مضاعفی را که سال هاست بازنشستگان فرهنگی بویژه بازنشستگان قبل از سال 1379در زمینه تبعیضات موجود در دریافت حقوق ماهیانه، تحمل می نمایند بر طرف گردد یا حداقل کاهش یابد. از دیدارتان با خانواده های معلمان زندانی سپاسگزاری می گردد همانگونه که در مصاحبه با خبرگزاری مهر اظهار داشته اید در حدود اختیارات قانونی برای پیگیری مشکلات معلمان از جمله معلمان زندانی تلاش خواهید نمود که این عنایت و توجه با عملکرد پیشینیان شما که حاضر نبودند اعضای کانون صنفی معلمان را به اصطلاح به حضور بپذیرند قابل مقایسه نیست. یکی از وعده های جناب دکتر حسن روحانی قبل از خرداد 92 همانا تلاش برای رفع حصر معترضان به انتخابات 88 بود بدان امید که در این زمینه اقدامات لازم معمول گردد و به نتیجه مطلوب هم برسد. تشکر از دولت تدبیر و امید که اعلام کرد بگذارید معلمان و کارگران خواسته های خودشان را بیان کنند و در یزد نیز از جناب آقای استاندار محترم و جناب آقای دکتر طالبی معاونت سیاسی، امنیتی و اجتماعی استانداری و جناب آقای احمد شیرزاد مدیر کل آموزش و پرورش بار دیگر تشکر می کنم که طی جلسات متعدد خواسته های به حق فرهنگیان اعم از شاغل و بازنشسته را شنیدند و از امنیتی کردن فضا جلوگیری نمودند و سپاس از معلمان آگاه و نکته سنج یزدی که با صراحت در تجمع های گوناگون اظهار داشتند: برای احقاق حق معلمان و جلوگیری از تضییع حقوق آنان کوشش می کنند اما در روزهای رسمی مدرسه و کلاس را ترک نمی کنند. باشد که در پی سفر وزیر محترم آموزش و پرورش به یزد تصمیماتی به نفع فرهنگیان محترم اعم از شاغل و بازنشسته و دانش پژوهان یزدی اتخاذ گردد. ضمناً از طرف 4600 نفر سهامدار شرکت های فرهنگیان یزد از جنابعالی دعوت می نمایم در سفر بعدی از مجتمع آموزشی حضرت مجتبی(ع) و یکی از پروژه های در دست اقدام شرکت بازدید فرمائید تا به خواست ایزد یکتا جنابعالی هشتمین وزیر دولت جمهوری اسلامی ایران باشید که از تعاونی فرهنگیان یزد دیدن می نمائید. خدایا چنان کن سرانجام کار تو خشنود باشی وما رستگار بر محمد و آل محمد صلوات در آن نشست عده ای از پیشکسوتان و فرهنگیان درخواست ها، پیشنهادها و نقطه نظرات خود را بیان نمودند جناب آقای غلامعلی سفید استاندار اسبق اظهار داشت: با تشکر از وزیر محترم به خاطر کارهایشان، از نظر سفر به استان ها و جلسه با معلمان و حضور در جمع فرهنگیان و به ویژه ملاقات با خانواده زندانیان و تلاش در جهت آزادی آنان که کار ارزشمندی است، متاسفانه دعا برای زندانیان و حمایت برای آزادی اسیران در قاموس بعضی منکر تلقی می شود. درباره آموزش و پرورش می توان مسائل مختلفی را مطرح نمود ولی تحت دو عنوان مطالب کلی را عرض می کنم. 1- عدالت آموزشی 2- نوسازی اموزش و پرورش درباره عدالت آموزشی باید مهمترین مسئله را وضعیت معیشتی معلمان عنوان کرد پس از آن نگاه یکسان به همه معلمین و دانش آموزان و تامین و توزیع امکانات مناسب برای همه آموزشگاه ها. در رابطه با مدارس خاص تنوع آنها کاهش یابد و با اجرای قانون و پرداخت بخشی از هزینه ها توسط دولت امکان حضور بیشتر دانش آموزان در مدارس غیردولتی فراهم گردد. قانون اینگونه مدارس که در مجلس شورای اسلامی مصوب شده اجرایی گردد و معلمین مدارس غیردولتی در خدمات رفاهی و ادامه تحصیل و آموزش های ضمن خدمت مورد حمایت قرار گیرند. به مدارس مناطق و استان ها در زمینه های مختلف به ویژه محتوای دروس، شروع و خاتمه کار مدارس، زمان های تعطیلی و ساعات آموزشی و... اختیارات بیشتر داده شود. به تشکل های موجود فرهنگیان و ایجاد تشکل فراگیر با انتخابات آزاد برای مشارکت در امور مختلف از جمله مسائل معیشتی، مدیریتی عنایت ویژه ای مبذول گردد. در پایان باید تاکید کرد علیرغم همه مشکلات مانده از سال های پیش از قبیل استخدام های فراوان، وجود نیروی انسانی مازاد، بدهی ها و... اما نقشه راه تا حدی مشخص شده و تدوین سند تحول، زمینه بعضی اقدامات اساسی را فراهم نموده است که باید از این فرصت ها استفاده نمود. جلسه بعد از سخنان مقام عالی وزارت و پاسخگویی به بعضی از مطالب و پرسش های مطرح شده با ذکر صلوات بر محمد و آل محمد پایان یافت. مدیر مسئول ...
برگزاری دوره آموزشی ویژه دبیران سمپاد فارس
آوردها و شیوه های تدریس دروس شیمی، زیست شناسی و ادبیات دوره دوم متوسطه و فیزیک ، شیمی ، زیست شناسی و ادبیات دوره اول متوسطه آشنا شدند. وی اظهار امیدواری کرد: با توجه به حضور دکتر فرامرزی عضو هیئت علمی و استاد دانشگاه اصفهان و تبیین ویژگی های دانش آموزان تیزهوش ونحوه ی تعامل معلمان با این دانش آموزان ،همچنین شناخت و درک بیشتر این دانش آموزان و اولیای آنان ؛ شاهد کاهش اضطراب و ایجاد
برگزاری آموزش آشنایی با شیوه های نوین تدریس و هوشمند سازی در دلیجان
آشنا می شوند. مدیر آموزش و پرورش دلیجان اظهار داشت: در میان مجموعه فعالیت هایی که برای تعلیم و تربیت دانش آموزان انجام می شود بیشترین سهم به تدریس معلم در کلاس درس اختصاص می یابد بنابراین معلمان و دبیران باید در کسب علوم و شیوه های نوین تدریس و همچنین استفاده از امکانات هوشمند مدارس تلاش نمایند. یکی از اساتید و مدرسان کشوری نیز در این دوره آموزشی ضمن ضروری دانستن آشنایی مطلوب معلمان و
وزیر آموزش وپرورش درشاهرود گفت: احداث پردیس فرهنگیان شاهرودنیاز به مطالعه کارشناسی دارد
معلمان و دانش آموزان قرار بگیرد ابراز داشت: این راهنما و نقشه عملی منبعث از اهداف تعلیم و تربیت و هدایتگر این نظام خواهد بود. پژوهش و ارزشیابی ضعف ها و نقایص را آشکار و قابل رفع می کند وزیر آموزش و پرورش همچنین ارکان بعدی را منابع مالی، تجهیزات از جمله مدارس، کانون ها، اردوگاه ها و ... دانست و عنوان کرد: رکن ششم در نظام تربیتی کشور پژوهش و ارزشیابی است که اگر به صورت مرتب و مدون
صنعت فیلم های آموزشی وبایگانی راکد
. دور نیست اگر خواسته شود به بهانه چهل و پنجمین جشنواره بین المللی فیلم رشد که مقام عالی وزارت، معاونین فرهیخته وزارتی و به ویژه مسئولین دانشگاه فرهنگیان در افتتاحیه آن حضور داشتند، امور نخبگان هنری که به مراتب حوزه تاثیرگذاری وفرهنگ سازی آنان از نخبگان علوم پایه بیشتر است، چاره شود. حمایت مادی ومعنوی وبه ویژه پذیرش بدون کنکور آنان در دانشگاه فرهنگیان، قدرشناسی ازاستعدادهای
راه اندازی مراکز مشاوره خانواده در مدارس پرجمعیت کهگیلویه و بویراحمد
مسئول با بیان اینکه با اجرای برنامه های مختلف در مدارس سعی بر این داشتیم تا نوجوانان را با آسیب های اجتماعی آگاه سازیم، گفت: حضور مشاور و روانشناس در مدارس، توزیع بسته های فرهنگی از برنامه های مهم آموزش و پرورش برای آشنایی دانش آموزان با آسیب های اجتماعی است. زارع پور با اشاره به آسیب های که دانش آموزان را تهدید می کند، گفت: تأثیرپذیری از فضاهای مجازی و شبکه های اجتماعی، گرایش به خشونت و
پیگیری وزیر آموزش و پرورش برای پرداخت پاداش پایان خدمت فرهنگیان/اعلام جزئیات بیمه حوادث و درمان دانش ...
مقابل 120 هزار مدرسه بسیار کم است و باید با همکاری آموزش و پرورش ازهرمدرسه یک معلم را آموزش دهیم تا بتوانند نکات سلامت و بهداشتی را به دانش آموزان انتقال دهند و بدین صورت خلأ و کمبود مراقبین بهداشتی مدارس پرشود. عدم مدیریتی یکپارچه برای مراکز پیش از دبستان منصوره کریم زاده، مدیر گروه آموزشی رشد و پرورش کودکان پیش از دبستان دانشگاه علوم بهزیستی و توانبخشی گفت : تربیت نیروی
حمایت استاندار ایلام از سرایداران / عدم ضرورت تفکیک انشعاب برق ساختمان سرایداری مدارس
به گزارش ایرنا، محمدرضا مروارید شامگاه شنبه در هفتمین نشست شورای آموزش و پرورش استان اظهار کرد: اگر چه اشتراک برق ساختمان سرایداران با مدارس موجب افزایش هزینه ها است ولی به منظور رفاه حال این قشر نباید تفکیک انشعابی انجام شود. وی افزود: مبلغ هزینه اشتراک برق ساختمان های سرایداری که در همه مدارس هم وجود ندارد هزینه هنگفتی برای آموزش و پرورش و اداره برق همراه نخواهد داشت بنابراین ضرورتی برای
