با تأکید بر اینکه تمدن نوین اسلامی هدف غایی انقلاب اسلامی است، اظهار داشت: این موضوع به عنوان دال مرکزی به سایر موضوعات در گفتمان امام خمینی(ره) و مقام معظم رهبری سامان می دهد و حذف آن از مرکزیت این گفتمان، موجب سردرگمی و بی نظمی مفاهیم دیگر نظیر اقتصاد مقاومتی، پیشرفت، تولید علم، علوم انسانی اسلامی و ... خواهد شد. وی از مهم ترین عوامل موثر بر نشاط و پویایی و یا رکود تمدنی را مسأله ...
پیشگیری از آسیب های اجتماعی در مساجد با همکاری استادان دانشگاههای کردستان و علوم پزشکی از جمله این عالیت های بوده است. وی برگزاری جلسات مشورتی ویژه خواهران فعال در مساجد 4 مورد در طول سال، اعزام 82 نفر از هنرمندان حوزه مساجد به مشهد مقدس تحت عنوان اندیشه های آسمانی طی 2 مرحله، اجرای طرح تلاوت نور در 54 مرکز در سراسر استان به طور مستمر ، اجرای طرح قرآنی 1451 ویژه حفظ وتفسیر سوره های تبارک ...
که علم دینی وجود ندارد و انگیزه اصلاح علوم انسانی سیاسی است. وی معتقد است که اصرار بر علم اسلامی در تاریخ علم اسلامی وجود نداشته و ما را از مسائل اصلی علم دور می کند. ذکیانی بر آن است که مسئله اصلی تحول در علوم انسانی نیست و باید ارتباط دانشگاه و جامعه اصلاح شود. در پی مشروح مصاحبه ذکیانی با ایکنا را ملاحظه می کنید: ایکنا: بحث های زیادی طی چهل سال گذشته و حتی پیش از آن در جهان اسلام به ...
افراط بپرهیزیم و آرزوهای حقیر و کوچک را فدای ارزش های بزرگ بکنیم؛ نمونه کامل آن را در زندگی فاطمه زهرا(علیهاالسلام) می توان در تاریخ مشاهده کرد. جهیزیه دختر پیامبر، فقیرانه ترین جهیزیه ای بود که در آن روز در بین مردم رایج بود. (مقام معظم رهبری، 4/11/1364) با رونمایی و رمزگشایی از سبک زندگی فاطمی و تبیین و تشریح ویژگی های ناگفته ای از سلوک خانوادگی آن حضرت، می توان سیمای خانوادگی حضرت زهرا را به ...
این بحث راهکارهای این نوع آسیب بررسی شده به نمونه هایی از آن که عبارت از تقویت موعود باوری، اطمینان به پیروزی صالحان و وعده الهی باشد، تبیین می گردد. در محور سوم از آسیب شناسی، تأثیرگذاری مدعیان مهدویت است، که به تحلیل آن پرداخته شده و سپس علل و انگیزه های آن در دو محور حضور و غیبت امامان(علیه السلام) بحث می شود. از علل و انگیزه مدعیان مهدویت در زمان حضور به عنوان نمونه، تهدید شخصیت حقیقی امام ...
خانه
