خانهسایر منابع:
با دوستان خود به اشتراک بگذارید
می پسندم
0
سایر خبرها
22 عنوان از 184 مقاله بین المللی حوزه اشتغال از گلستان است
به گزارش خبرگزاری فارس از گرگان، ابوالفضل تیرانداز عصر امروز در آئین افتتاح آموزشگاه فنی و حرفه ای مایا که در شهرستان آق قلا برگزار شد، اظهار کرد: استان گلستان 12 درصد از مقالات بین المللی در حوزه اشتغال را به خود اختصاص داده است. وی با اشاره به اینکه حضور موثر در عرصه های ملی و بین المللی یکی از راه های تحول است از تلاش یک جوان روستایی برای حضور در مسابقات بین المللی برزیل خبر داد و
فضای آموزشی فنی و حرفه ای خوزستان 37 هزار مترمربع افزایش می یابد
به گزارش خبرگزاری تسنیم از اهواز ، محمد رشیدی امروز در نشست خبری با اصحاب رسانه به مناسبت هفته مهارت و 6 مرداد روز ملی کارآفرینی و آموزش های فنی و حرفه ای اظهار داشت: از برنامه های امسال اجرای برنامه تبدیل وضعیت مربیان حق التدریس به وضعیت پیمانی است. وی افزود: در هفته های آینده آزمون مصاحبه تخصصی 200 نفر از مربیان حق التدریس که واجد شرایط عمومی بودند و در آزمون استخدامی شرکت کرده اند
میزان مشارکت اقتصادی زنان در ایران 12.7 درصد
اقتصاد پرس : ابوالحسن فیروزآبادی در مراسم معرفی ایده های برتر کارآفرینی زنان که در سازمان آموزش فنی و حرفه ای کشور برگزار شد، گفت: یکی از ویژگی های اقتصاد های امروز این است که به کارآفرینی مبتنی بر نوآوری و تکنولوژی توجه ویژه ای می شود، چرا که تکنولوژی براساس نوآوری صورت می گیرد و با توجه به توسعه تکنولوژی بحث اشتغال مطرح می شود. وی افزود: به تناسب توسعه تکنولوژی بحث ایجاد بازار های
پرداخت 860 میلیون ریال تسهیلات مشاغل خانگی در ماسال
کسب مهارت در رشته مرتبط شاغل شده اند. وی یکی از دیگر از اقدامات مرکز فنی و حرفه ای ماسال را تأیید صلاحیت افراد برای دریافت پروانه کسب عنوان کرد و گفت: افراد جهت دریافت پروانه کسب از سوی اتاق اصناف به مرکز معرفی می شوند و پس از آن که به لحاظ داشتن مهارت تخصصی لازم مورد آزمون قرار گرفتند گواهی تأیید صلاحیت جهت معرفی به اتاق اصناف دریافت می کنند که این اقدام نیز جهت بهبود مهارت اصناف شهرستان
تنها 5 درصد از اعتبارات بیمه درمان معتادان در سال 93 جذب شد/ 97 درصد مراکز درمان اعتیاد خصوصی اند
صورت استثنایی در این برنامه گنجانده می شود، اما اولویت با شخص بهبود یافته است. افشار با تاکید بر اهمیت اشتغال به عنوان عاملی برای جلوگیری از بازگشت دوباره فرد به سوی اعتیاد عنوان کرد: پس از دریافت گواهی نامه، افراد را به همراه گواهی نامه مهارت به کارفرمایانی که طرف قرارداد ما بوده و علاقه دارند؛ معتادان بهبودیافته را مشغول به فعالیت کنند، معرفی می کنیم. وی ادامه داد: وقتی فرد
ایجاد کریدور تجاری سازی در سازمان آموزش فنی وحرفه ای
کریدور تجاری سازی در سازمان آموزش فنی و حرفه ای خبر داد و اظهار داشت: طرح مذکور برای نخستین بار در کشور اجرایی شده است که تا 85 درصد این طرح موفق است. وی با اشاره به بیکاری زنان فارغ التحصیل گفت: در شرایط فعلی تنها راه ایجاد اشتغال برای زنان گسترش و توسعه مشاغل خانگی و کسب و کارهای کوچک است. انتهای پیام/
ایجاد آموزشگاه های فنی و حرفه ای در روستاهای همدان حمایت می شود
به گزارش خبرگزاری تسنیم از ملایر ، رضا زارعی ظهر امروز در آیین افتتاح بیست و چهارمین آموزشگاه آزاد ملایر در رشته رنگ روغن، آبرنگ و سیاه قلم به مناسبت هفته ملی مهارت و روز کارآفرینی و ترویج آموزش های فنی و حرفه ای، گسترش مهارت نیروی انسانی را به عنوان محور توسعه موجب پیشرفت جامعه دانست و اظهار داشت: تربیت افراد متخصص در هر مجموعه، پیشرفت آن مجموعه و پیشرفت جامعه را به دنبال دارد. وی با
50 درصد فعالیت آموزشی فنی و حرفه ای ملایر توسط بخش خصوصی انجام می شود
سال گذشته در حوزه شهرستان ملایر آموزشگاه های آزاد نزدیک به سه هزار نفر را در رشته های مختلف آموزش دادند. فراهانی تصریح کرد: این 24 آموزشگاه فعال در قالب 15 رشته از جمله فناوری اطلاعات، امور مالی و بازرگانی، عمران، خدمات آموزشی و صنایع غذایی، الکترونیک، برق، مکانیک، صنایع دستی، چوب و فلز و هنرهای تجسمی فعالیت دارند. وی اظهار داشت: سال گذشته در بخش آموزشگاه آزاد 529 هزار و 37
سند توسعه مهارت خوزستان تدوین شد
بخشی و آموزش اولویت فنی و حرفه ای است، افزود: از وظایف سازمان فنی و حرفه ای آموزش در بخش های مختلف به افراد برای ورد به بازار کار و آموزش آنان بعد از ورود به بازار برای بهره وری بالاتر است چرا که مهارت و آموزش از مباحث مهم در سلامت نیروی انسانی، کار و کارگر به شمار می رود. مدیرکل فنی حرفه ای خوزستان بیان کرد: از مشکلاتی که در زمینه کار دانشجویان وجود دارد انتخاب شغل در آینده با رشته
استاندارد سازی تولیدات زنان قالیباف در 9 استان کشور/ 82درصد قالیبافان زن هستند
در حوزه صادرات و واردات عناوین این دوره های آموزشی است که قبادی دانا آنها را برشمرد. وی آموزش مدرسان را گام اول برای اجرای این طرح دانست و گفت: مدرسان از سازمان فنی حرفه ای کشور و دانشگاه های هنر انتخاب می شود و پس از آن استانداردهای آموزشی و منابع درسی به آنها برای تدریس اعلام می شود. قبادی دانا با اشاره به آموزش افراد در آزمایشگاه نساجی استاندارد، ادامه داد: تلاش کرده ایم
گسترش رشته های فنی در ملایر / آموزش خیاطی و بافندگی در بین بانوان
کردن خدا دانست و افزود: خداوند کسی را که کار دارد بسیار دوست داشته و وی را فردی امین می داند. وی در ادامه با اشاره به فعالیت های گسترده فنی و حرفه ای بعد از پیروزی انقلاب گفت: اگر این فعالیت ها بیشتر اوج بگیرد باعث رفع بیکاری و ریشه کن شدن فساد در جامعه خواهد شد. فاضلیان آموزش های فنی و حرفه ای را باعث ایجاد اشتغال پایدار دانست و تصریح کرد: جوانی که کار و پیشه داشته باشد به سمت
سند توسعه مهارت در خوزستان تدوین شد
کار است. قلاوند بیان کرد: مهارت و آموزش منافع بسیاری برای سلامت نیروی انسانی، کار و کارگر و حتی کارفرما دارد و فنی و حرفه ای برای دانشجویان فارغ التحصیل و در حال تحصیل آموزش هایی را برگزار می کند چون برخی مواقع این افراد رشته خود را بدون علاقه انتخاب کرده و یا اینکه دقت لازم را در انتخاب رشته و ارزیابی بازار کار انجام نداده اند. وی عنوان کرد: نسبت تحصیل کنندگان در مقطع
30 درصد بیکاران فارغ التحصیلان دانشگاهی هستند
معاون وزیر تعاون، کار و رفاه اجتماعی و رئیس سازمان فنی و حرفه ای گفت: 30 درصد بیکاران جامعه را فارغ التحصیلان دانشگاهی تشکیل می دهند. کورش پرند در گفت وگو با خبرنگار فارس در اردبیل با اشاره به هفته کارآفرینی و مهارت آموزی، بیان داشت: اهمیت اشتغال، تولید و کارآفرینی با همراهی مهارت آموزی از سوی گروه های مختلف جامعه مورد توجه و مدنظر است. وی با تأکید بر ترویج این فرهنگ و تقویت برنامه
راه اندازی استودیو مهارت در مرکز صدا و سیمای خوزستان
ما یا مساوی با یکدیگر و یا تعداد فارغ التحصیلان در مقطع کارشناسی بیشتر از مقطع کاردانی است. وی یادآور شد: در زمان حاضر دو مرکز آموزش فنی و حرفه ای در مقطع کاردانی با 800 دانشجو در شهرهای اهواز و دزفول در رشته های مورد نیاز استان در حال ارائه آموزش های مهارتی لازم هستند. قلاوند با اشاره به مهارت آموزی به سربازانی که در پادگان مشغول انجام خدمت سربازی هستند، گفت: در زندان ها نیز
فعالیت 180 آموزشگاه آزاد فنی و حرفه ای در همدان
کرد: هدف در فنی و حرفه ای استان گسترش و کیفی سازی آموزشگاه ها و ایجاد رشته های جدید است. وی با بیان اینکه طبق تفاهمنامه های فنی و حرفه ای با ادارات، بخش خصوصی مورد توجه ویژه قرار گرفته است، گفت: طبق تفاهمنامه های صورت گرفته، درخواست شده از ظرفیت آموزشگاه های آزاد برای آموزش کارآموزان استفاده کنند. معاون آموزشی اداره کل فنی و حرفه ای همدان با اشاره به وجود بیش از 6 هزار
ارائه بیش از 116 هزار نفر ساعت آموزش فنی و حرفه ای در قاین
فرا می گیرند. رئیس مرکز آموزش فنی و حرفه ای قاین به پروژه کارگاه آموزشی نیمه تمام مرکز برادران قاین اشاره کرد و گفت: با توجه به بازار کار مناسب رشته چوب و اشتغال پایدار این کارگاه در شهرستان و با عنایت به وجود کارگاه های کوچک(200) متری مرکز قاین که گنجایش تجهیزات آن را ندارند، اتمام این کارگاه لازم و ضروری به نظر می رسد. مظلوم ادامه داد: این کارگاه با مساحت 400 متر مربع در حال حاضر 50 درصد پیشرفت فیزیکی داشته که هزینه آن تاکنون از محل اعتبارات ملی تامین شده است. انتهای پیام/69017/خ30/ ...
293 حرفه آموزشی به مخاطبان آموزشهای فنی و حرفه ای استان سمنان ارائه شد
جامعه بیکاری نیست بلکه فقدان مهارت است . محمودی با اشاره به اینکه نبود تخصص و مهارت لازم در اغلب جوانان جویای کار ، عامل اصلی بیکاری ونبودایجاد اشتغال پایدار است،تاکید کرد: باید با تمام توان زمینه ترویج و توسعه آموزشهای فنی و حرفه ای را فراهم آوریم که با اینکار هم نرخ بیکاری کاهش چشمگیری خواهد یافت و هم زمینه ایجاد اشتغال پایدار فراهم خواهد شد . وی افزود:نیروی انسانی بازار
آموزش و مهارت کلید اشتغال پایدار
/> ارتباط بین آموزش و اشتغال از دیدگاه مثبت هنگامی ایجاد می شود که ساختار اقتصادی کشور توان جذب نیروی انسانی ماهر و متخصص را در زمینه های گوناگون مختلف کوتاه مدت ، میان مدت و بلند مدت فراهم آورد . بعد از مراکز و موسسات آموزش عالی،مراکز آموزشی فنی و حرفه ای توانسته نقش مهمی در توسعه و اشتغال جوانان ایفا کند. کارآموزان مراکز فنی و حرفه ای بعد از کسب مهارت های لازم به سرعت جذب بازار کار می
با آموزش های تئوری دانشگاهی ، توسعه موردنظر در جامعه محقق نمی شود
حرفه ای متناسب با نیاز بازار می توان در رفع این نقیصه و مشکل نقش آفرین اصلی باشد . مدیر کل آموزش فنی و حرفه ای مازندران از جوانان جویای کار و خانواده های آنان خواست تا با مراکز آموزش فنی و حرفه ای و رشته های این مجموعه ها اشنا شوند و از این ظرفیت برای مهارت آموزی استفاده بکنند . وی با اشاره به اینکه اشتغال دغدغه تمامی مسوولان به شمار می رود ، ادامه داد : آموزش های فنی و حرفه ای راهی
مرکز فنی و حرفه ای شهرستان فامنین افتتاح می شود
فنی و حرفه ای با بیان اینکه در سال گذشته 70درصد فارغ التحصیلان دانشگاهی از آموزش های فنی وحرفه ای بهرمند شدند، تصریح کرد: در سال های گذشته 10 تا 12 درصد از فارغ التحصیلان دانشگاهی متقاضی آموزش های فنی وحرفه ای بودند که این مسئله نشان دهنده عرضه و تقاضای نامتوازن رشته های دانشگاهی با نیازهای بازار است. وی تاکید کرد: فنی وحرفه ای توانسته است پنج مرکز مهارت پیشرفته در پنج دانشگاه استان
فنی و حرفه ای خوزستان 80 حرفه آموز ارشد عراقی را آموزش داد
فنی و حرفه ای خوزستان آموزش دیدند و 13 هزار نفر نیز با تعیین صلاحیت گواهی مهارت مقدماتی به آنها داده شد. وی با تاکید بر اینکه در فنی و حرفه ای، اولویت کیفیت آموزش است و به گواهینامه بسنده نمی شود، افزود: مامورت فنی و حرفه ای نخست ارایه آموزش های لازم به افراد برای ورود به بازار کار و ماموریت دیگر در بازار کار آموزش افراد شاغل و روزآمد کردن آنها است. قلاوند ادامه داد: یکی از مزایای
آغاز رقابت 298 هنرجوی هنرستان های کاردانش کشور
هنرجو، در مرحله منطقه ای 14 هزار نفر و در مرحله منطقه ای دو هزار و 680 نفر رقابت کردند که در نهایت 298 هنرجو به مرحله کشوری راه یافتند. مدیر کل دفتر آموزش های کاردانش وزارت آموزش و پرورش یادآورشد: هنرجویان در مرحله کشوری توانایی های مهارتی خود را به نمایش می گذارند و در پایان داوران و ناظران نفرات اول تا سوم هر رشته را معرفی می کنند. آذرکیش با اشاره به اینکه این رقابت چهارشنبه (هفتم
اختصاص 4میلیارد تومان اعتبار برای توانمندسازی مهارتی روستایی گیلان
، افزود: تلاش می کنیم نیروهای مهارتی منطبق بر نیاز سنجی شغلی مطابق با رشته تحصیلی در منطقه فعال کنیم. عطایی پور با اشاره به اینکه ترویج آموزش های فنی، حرفه ای و مهارت آموزی از وظایف مهم و اساسی این سازمان است، گفت: در عرصه آموزش های مهارت آموزی سعی خواهد شد از ظرفیت ها و امکانات در بخش های دولتی و آموزش آزاد نهایت استفاده را ببریم و خوشبختانه در مبحث آموزش های مهارتی با تعامل و هم افزایی و ظرفیتی
بهره مندی 6 هزار نفر از خدمات مشاوره ای و هدایت آموزشی در فردوس
رهگیری اشتغال از دیگر فعالیت های این مرکز طی این مدت بوده است. رئیس مرکز آموزش فنی و حرفه ای فردوس به اجرای طرح نیازسنجی آموزشی در این شهرستان اشاره کرد و گفت: با توجه به اسناد بالادستی و برنامه پنجم توسعه کشور در سال گذشته نیاز سنجی آموزشی در هشت روستا شهرستان برای مشخص شدن تقویم آموزشی و فراگیری مهارت با همکاری بخشداری ها انجام شده است. یعقوبی ادامه داد: سال گذشته 27 درصد
دانشگاه فنی و حرفه ای تکنسین ماهر برای بیش از 80 درصد مشاغل کشور را تربیت می نماید
تدبیر24 : دانشگاه فنی و حرفه ای کشور تنها دانشگاه دولتی متولی آموزش های فنی و حرفه ای است که پیوند واقعی علم و عمل را در دستور کار خود قرار داده و تلاش می کند با تریبیت تکنسین ماهر زمینه اشتغال و کارآفرینی را در دانشجویان فراهم کند فارغ التحصیلان این دانشگاه به عنوان سرمایه انسانی نیروی کار در کشور در سطح میانی و بالای مهارت، آماده تعامل با بخشهای صنعتی و دولتی هستند. به گزارش سرویس
مراکز آموزشی فنی و حرفه ای گیلان دو منظوره می شود
1394/5/5 - 12:07 474965 رحیم عطائی پورسرپرست اداره کل آموزش فنی و حرفه ای گیلان امروز ( 5مرداد ) در گفتگو با خبر نگار خبر گزاری شبستان از رشت اظهار کرد: آموزش جوانا ن و نوجوانان در بخش های مختلف فنی و حرفه ای زمینه توسعه پایدار در کشور را فراهم خواهد کرد. وی با بیا ن اینکه ارتقاء مهارت نیروی انسانی از اهداف مهم این اداره کل است گفت: برای نخستین بار رشته های فنی و حرفه ای
ارایه آموزش های فنی و حرفه ای برای 22 میلیون نفر ساعت دراستان اصفهان
معضل تبدیل شده است، عنوان کرد: ایجاد اشتغال مولد و پایدار با مولفه های ثروت طبیعی و نیروی انسانی ممکن می شود . وی افزود: ثروت طبیعی تولید، ارزش افزوده و اشتغال مولد را به همراه دارد و نیروی انسانی هم تا زمانی کارکرد مناسب و خوب دارد که افراد توانمندی لازم را در مهارت و توسعه اشتغال داشته باشند . جلالی گفت: سازمان آموزش فنی و حرفه ای کشور به دنبال این است که یک بستر مناسب و فرصت
طراحی الگوی جدید آموزش مهارت
معاون وزیر کار از طراحی و اجرای مدل جدید آموزش بازار محور و اجرای آن برای کارآموزان جهت ورود به بازار کار خبر داد. به گزارش خبرگزاری مهر، کورش پرند گفت: سازمان آموزش فنی و حرفه ای کشور با قابلیت ها و جایگاه قانونی خود اجرای آموزش بازارمحور مبتنی بر تولید، بازاریابی و فروش را در دستور کار قرار داده که موجب افزایش اثربخشی و کارآیی آموزش های مهارتی، ایجاد زمینه اشتغال پایدار و نیل به اهداف
بازار کار آینده در دست کاردانشی ها
خیری است، همان طور که تا به حال بوده. او سرانجام اغلب رشته های مهارتی را ختم به کاریابی می داند و برای رشته هایی از این جنس؛ ختم به شغلی حتمی. یکی از علل استقبال بازار کار از این مهارت ها را آذرکیش، نیاز جامعه به این مهارت ها می داند و علت اصلی را هماهنگی آموزش و پرورش با دستگاه های مختلف دولتی و بازار کار؛ به این معنا که هنرستان ها خودسرانه هنرجو جذب نمی کنند بلکه رشته ای را راه می
عرضه 340 حرفه آموزشی به مردم سیستان و بلوچستان/ مهارت آموزی در عرصه اقتصاد مقاومتی از نیازهای اساسی است
باشد بهترین فرصت است که این قشر از جامعه را با آموزش های مهارتی پیوند داده و از ظرفیت موجود به بهترین نحو استفاده کنیم زیرا سازمان فنی و حرفه ای در حوزه اقتصاد مقاومتی به عنوان یکی از حامیان اصلی صنعت، کار و تجارت است که سهم به سزایی در ایجاد اشتغال جوانان دارد. برای داشتن شغل و آینده ای درخشان همه نیاز به فراگیر یکسری مهارت داریم. مهارتی که توانایی ایجاد انجام یک کار در زندگی را داشته باشد
