خانه
با دوستان خود به اشتراک بگذارید
می پسندم
0
سایر خبرها
شکاف در سرانه آموزشی مدارس دولتی و غیردولتی
به گزارش خبرنگار مهر ، اسفندیار چهاربند در همایش تحول بنیادین نظام تعلیم و تربیت در دولت تدبیر و امید که در تالار اندیشه در حال برگزاری است، بیان کرد: در ادامه نقشه راه آموزش و پرورش، مدلی از برنامه عملیاتی استان تهران در اجرای سند تحول بنیادین را طراحی کرده ایم تا منویات سند تحول و سیاست های پنج گانه وزیر آموزش و پرورش را در مدارس منعکس کنیم. وی با اشاره به برنامه های این مدل طراحی
کاهش 35 هزار ساعت تدریس دبیر مرد نسبت به سال 9291/ شکاف سرانه آموزشی بین مدارس دولتی و غیردولتی
تهران، این شهر دانش پایه، هوشمند و جهانی، پایدار و منسجم و با ساختاری مناسب برای سکونت، فعالیت و فراغت است. چهاربند افزود: تعلیم و تربیت متناسب با این چشم انداز و سند تحول بنیادین باید به شکلی طراحی و برنامه ریزی شود که بتواند پاسخگوی چشم انداز اهداف سند تحول بنیادین باشد. مدیرکل آموزش و پرورش شهر تهران یادآور شد: از 11 ماه قبل تلاش هایی را آغاز کردیم و نقشه راه برای عملیاتی
هشدار ایجاد شکاف طبقاتی بدلیل عدم رعایت عدالت آموزشی در تهران
و پرورش شهر تهران با تأکید بر اینکه ساماندهی هدفمند نیروی انسانی اولویت تأمین کمبود معلم "مرد" در تمام دوره ها نیز یکی از برنامه های مهم برای نقشه راه تحول بنیادین است، افزود: از طریق تعدیل رشته ها و جابجایی مدارس نسبت به سال های تحصیلی 91 و 92 مصرف معلم مرد کمتر شده و فعالیت معلمان مرد از 115 هزار ساعت به 80 هزار ساعت کاهش یافته و به طور کلی 35 هزار ساعت این کمبود را تعدیل کرده ایم.
کاهش 35 هزار ساعت تدریس دبیر مرد /عملیاتی شدن نقشه راه تحول بنیادی
به خوبی طی کنیم. وی ادامه داد: در چشم انداز شهر تهران، این شهر دانش پایه، هوشمند و جهانی، پایدار و منسجم و با ساختاری مناسب برای سکونت، فعالیت و فراغت است. چهاربند افزود: تعلیم و تربیت متناسب با این چشم انداز و سند تحول بنیادین باید به شکلی طراحی و برنامه ریزی شود که بتواند پاسخگوی چشم انداز اهداف سند تحول بنیادین باشد. مدیرکل آموزش و پرورش شهر تهران یادآور شد: از
شکاف سرانه آموزشی به شکاف طبقاتی دامن می زند
به گزارش خبرنگار آموزش و پرورش پانا؛ همایش تحول بنیادین نظام تعلیم و تربیت در دولت تدبیر و امید به میزبانی اداره کل آموزش و پرورش شهر تهران با حضور فانی وزیر آموزش و پرورش، چاوشی معاون استاندار و رئیس شورای آموزش و پرورش، فاضل مدیرکل دفتر وزارتی، چهاربند مدیرکل آموزش و پرورش شهر تهران و مدیران آموزش و پرورش مناطق و مدارس تهران امروز سه شنبه 17 شهریور 94 در تالار اندیشه حوزه هنری برگزار شد.
تهران پرآسیب ترین شهر در زمینه تعلیم و تربیت است
به گزارش خبرنگار خبرگزاری رسا، چهاربند، مدیرکل آموزش و پرورش شهر تهران در همایش تحول بنیاد نظام تعلیم و تربیت با بیان اینکه ما آمادگی کامل برای بازگشایی مدارس برای مهرماه سال 94 را داریم، اظهار داشت: مهر امسال با سال های گذشته متفاوت است و ما پیچ تاریخی را برای رسیدن به سربلندی در عرصه تعلیم و تربیت طی خواهیم کرد. مدیرکل آموزش و پرورش شهر تهران در بخشی از صحبت های خود با اشاره به اجرا
محدودیتی برای تبدیل مدارس دولتی به هیات امنایی نداریم
مدیرکل آموزش و پرورش شهر تهران از تحت پوشش قرار گرفتن 190 مدرسه دولتی به هیئت امنایی در پایتخت خبر داد. به گزارش میزان، اسفندیار چهاربند درباره مدارس هیئت امنایی اظهار کرد: 190 مدرسه دولتی در تهران به شیوه هیئت امنایی اداره می شود. وی در رابطه با مجوز مجلس برای مشخص شدن تعداد تبدیل مدارس دولتی به هیئت امنایی، تصریح کرد: محدودیتی از سوی مجلس برای ما مشخص نشده است که تا چه
2 هزار مدرسه در اصفهان نیازمند نوسازی و بازسازی است
پروژه مهر با اداره کل انتخاب شده است و برای این رابطین جلسات توجیهی برگزار شده است. مدیرکل آموزش و پرورش استان اصفهان در پایان با اشاره به برگزاری با کیفیت پروژه مهر در سال تحصیلی جدید خاطر نشان کرد: استان اصفهان در پروژه مهر سال تحصیلی 94-93 استان اصفهان با کسب نمره 91/4 به عنوان برترین استان کشور در اجرای پروژه مهر کشور شناخته شد. وی افزود: در سال تحصیلی 95-94 تمام توان خود را برای اجرای طرح پروژه مهر بکارگرفته ایم و ماه مهر امسال را در یکی از مدارس خاص شهر اصفهان(مدرسه استثنایی طه ) آغاز خواهیم کرد. انتهای پیام/63055/ ...
رنج آموزش و پرورشی ها از تکرار و کلی گویی
200 مدرسه به آن اضافه شد و در مجموع به 5 هزار و 900 مدرسه افزایش یافت. معاون آموزش متوسطه آموزش و پرورش همدان هم در این همایش گفت: در مدت چهار سال 50 درصد مدارس دولتی این استان زیر پوشش طرح تعالی قرار می گیرند. به گزارش ایرنا، مصطفی خزاعی در همایش تجلیل از مدیران برنامه تعالی مدیریت مدرسه افزود: طرح تعالی با تکیه بر سند تحول بنیادین و با هدف برنامه محور کردن مدیریت مدرسه و استفاده از همه ظرفیت
اختصاص 100 میلیارد تومان برای تجهیز مدارس/ مدیران مدارس نباید درگیر پاسخگویی به بخشنامه ها شوند
است و باید به سمت مدرسه محوری و افزایش اختیارات مدیران مدارس و توانمندسازی آنان برویم. وزیر آموزش و پرورش ادامه داد: لازمه تفویض اختیار در مدارس، توانمندسازی مدیران است و در رأس توانمندی ها، افزایش تقوای الهی است و مدیران باید سنگ زیرین آسیاب باشند. وی با اشاره به ویژگی های مدرسه به عنوان کانون تحول آموزش و پرورش، گفت: وقتی مدرسه کانون اصلی تربیت می شود، دیگر نباید تابع اداره
2 هزار مدرسه استان نیازمند بازسازی است
پروژه مهر بکارگرفته ایم و ماه مهر امسال را در یکی از مدارس خاص شهر اصفهان آغاز خواهیم کرد. مدیرکل آموزش و پرورش استان اصفهان با اشاره به حذف پایه اول دوره متوسطه در سال تحصیلی 95-94 ابراز داشت: از این رو به منظور ساماندهی نیروی انسانی در این مقطع برنامه ریزی هایی را با هماهنگی استاندار انجام داده ایم که به دنبال دستورالعملی برای بخشداران و فرمانداران استان برای همکاری با آموزش و پرورش ابلاغ
حکایت هوشمندسازی و کامپیوترهای سرگردان
به گزارش سرویس آموزش و پرورش عیارآنلاین ، در این شماره از خبرنامه پُرسا ، به چالش های هوشمندسازی مدارس، ورود نوشت افزارهای اسلامی-ایرانی به بازار، بررسی طرح المپیاد ورزشی درون مدرسه ای پرداخته می شود. هوشمندسازی و کامپیوترهای سرگردان در سال تحصیلی گذشته، برنامه ها و اقدامات عملی متعددی از سوی مسئولین آموزش و پرورش در رابطه با هوشمندسازی مدارس صورت گرفت. راه اندازی سرویس
اختصاص 100میلیارد تومان برای تجهیز مدارس/ پول گرفتن از مردم پذیرفته نیست
به گزارش خبرنگار گروه فرهنگی ایرنا ، علی اصغر فانی روز سه شنبه در همایش تحول بنیادین نظام تعلیم و تربیت در دولت تدبیر و امید که با حضور مسوولان آموزش و پرورش و مدیران مدارس شهر تهران برگزار شد ، افزود: در سند تحول، مدرسه کانون فعالیت های فرهنگی و تربیتی عنوان شده است. وزیر آموزش و پرورش تصریح کرد: لازمه قدرت جلب اعتماد است و با اینکه کار بسیار سختی است ولی به عنوان رهبر آموزشی باید در مدارس ضمن
پژوهش یک بهانه است برای تقویت مهارت ها
به گزارش خبرنگار پانا، اسفندیار چهاربند مدیر کل آموزش و پرورش شهر تهران در بازدید از پنجمین نمایشگاه پزوهشی دانش آموزان متوسطه دوره اول دبیرستان علامه حلی 5 شهر تهران گفت :نکته اولی که در این نمایشگاه کاملا مشهود است قدرت خلاقیت و نوآوری و علاقه و نشاط دانش آموزان به واسطه ی در واقع ایجاد یک فرصت برای بروز این خلاقیت هاست خلاقیت ها می توانند از خیلی از کسالت ها یکنواختی ها و افسردگی ها جلوگیری
50 هزار دانش آموز اتباع بیگانه در مدارس اصفهان تحصیل می کنند
به گزارش ایرنا، اکبر پناهی شامگاه چهارشنبه در حاشیه نشست خیرین مدرسه ساز شهرستان آران و بیدگل در استان اصفهان، افزود:از مجموع 50 نفر دانش آموز اتباع بیگانه در مدارس این استان 15 هزار نفرشان بصورت غیرمجاز تحصیل می کنند. وی با اشاره به فرمایشات رهبری در این خصوص که اگر اتباع بیگانه تعلیم و تربیت نشوند در آینده مضر خواهند بود، ادامه داد: آموزش و پرورش بر این اساس، موظف به آموزش اتباع بیگانه
جلسه پروژه مهر مدیران مدارس با مدیر آموزش و پرورش شهرستان دشتستان
به گزارش خبرگزاری پانا ، با توجه به نزدیک شدن به فصل بازگشایی مدارس ، جلسه توجیهی مدیران دو مقطع ابتدائی و متوسطه با مدیر آموزش و پرورش دشتستان و معاونین مدیریت برگزار شد . مدیر آموزش و پرورش دشتستان درباره ی وظیفه و نقش مدیران در مدارس و با توجه به نزدیک شدن به ماه مهر و شروع مدارس خاطر نشان کرد : در خصوص پروژه مهر و شاداب سازی و آماده کردن مدارس تا اول مهر مدیران مدارس با همکاری
7 هزار دانش آموز میاندورودی به مدرسه می روند
تحصیلی آینده را ترسیم کرده و ما به عنوان زیرمجموعه های آموزش و پرورش مصوبات را مدنظر قرار داده و اجرا می کنیم، گرچه هر مدیر و اداره ای برای تحقق این اهداف، شیوه اجرا و برنامه ریزی خاص خود را دارد. *آموزش تخصصی معلمان برای تدریس کتاب های جدید رئیس اداره آموزش و پرورش شهرستان میاندورود بیان داشت: در سند تحول بنیادین، برخی از کتاب های درسی تغییر کرده و به دستور وزارتخانه در سال
دانش آموز معتاد نداریم
اسفندیار چهاربند در پاسخ به این سوال که آیا موضوع اخراج شدن دانش آموزان معتاد از مدارس رسمی کشور صحت دارد یا خیر، اظهار کرد: پیش از هرچیز باید عنوان کنم که به هیچ عنوان دانش آموز معتاد نداریم؛ البته ممکن است معتادی در لباس دانش آموز باشد ولی دانش آموز، معتاد نمی شود. مدیرکل آموزش و پرورش شهر تهران ادامه داد: همچنین باید به این نکته نیز توجه داشت که آمار عنوان شده در خصوص اعتیاد در میان
تجلیل ازمدارس استثنایی برتر شهرستان های استان تهران
های استان ، فاصله گیری از مدیریت سنتی، پیشبرد تحول ، ارتقای کیفیت آموزشی ، کاهش هزینه ،ساماندهی مناسب ، ارسال آمار دقیق دانش آموزان به اداره، تکریم ارباب رجوع در هر شرایط ، مطالعه دقیق بخشنامه ها و دستورالعمل ها خصوصا کمیسیون خاص ،رعایت قوانین اجرایی مدرسه ، مستند سازی رفتار سازمانی ، لزوم نظارت هر چه بیشتر برعملکرد معلمان رابط تلفیقی ،جلو گیری از آسیب های اجتماعی و برگزاری دوره های آموزش خانواده را از مهم ترین برنامه ها، اولویت ها،سیاست ها وانتظارت سازمانی از مدیران مدارس استثنایی شهرستانهای استان تهران عنوان کرد. ...
فعالیت تشکیلات دانش آموزی در اقامه نماز
آموزش و پرورش و بین مدیران مدارس در این سطح اتفاق افتاده است، عنوان کرد: هشت دوره برای چهار هزار مدیر مدرسه پیش بینی شده بود که پنج دوره آن برگزار شده و سه دوره دیگر نیز تا اواسط مهرماه برگزار می شود. وی ادامه داد: دوره های اول ویژه مدیران طرح مبین در شهر تهران اردوگاه شهید باهنر، آذربایجان شرقی شهر تبریز و خراسان رضوی مشهد مقدس برگزار شده است که این دوره های آموزشی در نوع خود بی نظیر
50 درصد مدارس همدان زیر پوشش طرح تعالی قرار می گیرند
مصطفی خزاعی روز چهارشنبه در همایش تجلیل از مدیران برنامه تعالی مدیریت مدرسه افزود: طرح تعالی با تکیه بر سند تحول بنیادین و با هدف برنامه محور کردن مدیریت مدرسه و استفاده از همه ظرفیت های درونی و بیرونی آموزشگاه و مشارکت والدین، دانش آموزان و همکاران در مدارس به طور رسمی از سال تحصیلی 94- 93 آغاز شده است. وی با بیان اینکه در حال حاضر در استان همدان 150 مدرسه در همه دوره های تحصیلی زیر پوشش این طرح
آموزش و پرورش: دانش آموز معتاد نداریم
به گزارش شبکه اطلاع رسانی راه دانا ، اسفندیار چهاربند در پاسخ به این سوال که آیا موضوع اخراج شدن دانش آموزان معتاد از مدارس رسمی کشور صحت دارد یا خیر، اظهار کرد: پیش از هرچیز باید عنوان کنم که به هیچ عنوان دانش آموز معتاد نداریم؛ البته ممکن است معتادی در لباس دانش آموز باشد ولی دانش آموز، معتاد نمی شود. مدیرکل آموزش و پرورش شهر تهران ادامه داد: همچنین باید به این نکته نیز توجه داشت که
بیش از پنج هزار مدرسه در کشور مجری طرح تعالی مدیریت هستند
افزود: در سند تحول بنیادین و در افق 1404 از مدرسه به عنوان کانون محله تعبیر شده است جایی که بتواند مرکزیت داشته باشد و از همه ظرفیت های محله استفاده شود. وی ادامه داد: سال گذشته اولین سال اجرایی ملی این طرح در همه دوره های تحصیلی بود که این طرح درقالب دیگری سه سال قبل از آن نیز در مقطع متوسطه اول اجرا شد و پس از گرفتن مصوبه از کمیسیون تخصصی برنامه ارتقا و مدیریت آموزشگاهی متناسب سازی شد و با نظرسنجی
مدرسه باید کانون و محور تعلیم وتربیت باشد
آموزش و پرورش، وی تربیت را ایجاد رفتار مطلوب نسبتا پایدار در دانش آموزان خواند و افزود: امر تربیت در درون مدرسه با رهبری مدیر و معلمان شکل می گیرد و لازمه تربیت اعتماد دانش آموزان و مردم به مدیران می باشد که البته کار سختی است. عضو کابینه تدبیر و امید ادامه داد: اگر به دنبال تحول در آموزش وپرورش هستیم باید اساس و محور کار را در مدرسه بدانیم که تمرکززدایی و تفویض اختیار دو شرط اصلی این تحول
دانش آموزان معتاد صنعتی مصرف می کنند!
مدیرکل آموزش و پرورش شهر تهران با تأکید بر ما دانش آموز معتاد نداریم، از استعمال مواد مخدر صنعتی توسط برخی از دانش آموزان خبر داد و گفت: ما تاکنون گزارشی از استعمال مواد مخدر سنتی (حشیش) نداشتیم. اسفندیار چهاربند در گفت وگو با خبرگزاری تسنیم، در پاسخ به این سؤال که آیا موضوع اخراج شدن دانش آموزان معتاد از مدارس رسمی کشور صحت دارد یا خیر، اظهار کرد: پیش از هرچیز باید عنوان کنم که به هیچ
دانش آموز معتاد نداریم
مدیر کل آموزش و پرورش شهر تهران با تاکید بر اینکه ما دانش آموز معتاد نداریم، از استعمال مواد مخدر صنعتی توسط برخی از دانش آموزان خبر داد و گفت: ما تاکنون گزارشی از استعمال مواد مخدر سنتی (حشیش) نداشتیم. اسفندیار چهاربند در پاسخ به این سوال که آیا موضوع اخراج شدن دانش آموزان معتاد از مدارس رسمی کشور صحت دارد یا خیر، اظهار کرد: پیش از هرچیز باید عنوان کنم که به هیچ عنوان دانش آموز معتاد
- آموزش و پرورش : پول نداریم / بررسی پرداخت نشدن پاداش پایان خدمت فرهنگیان در مجلس
نزد خانواده با شرمندگی زندگی کنند ولازم است نمایندگان مردم در مجلس به دنبال دفاع از حق معلمان باشند. 10- احتمال دوشیفته شدن مدارس با ثبت نام دانش آموزان افغان اسفندیار چهاربند با اشاره به اینکه ثبت نام از دانش آموزان اتباع غیرمجاز در حال انجام است و در صورت افزایش تراکم دانش آموزان در کلاس درس نوبت دوم مدرسه دایر می شود گفت: امسال حدود 12 تا 16 مدرسه به تعداد مدارس دو نوبته شهر تهران اضافه می شود.
یش از 5 هزار مدرسه مجری طرح تعالی مدیریت هستند
5 هزار و 900 مدرسه در طرح تعالی مدیریت مدرسه خبر داد و تصریح کرد: سال گذشته نخستین سال اجرای ملی این طرح در تمامی دوره های تحصیلی بوده و در این سال 5 هزار و 700 مدرسه از دوره های مختلف تحصیلی مجری برنامه بودند که بنا به درخواست استان ها امسال این تعداد با اضافه شدن 200 مدرسه مورد تقاضا به 5 هزار و 900 مدرسه افزایش یافت.
خلاقیت مدیر در طرح تعالی مدیریت مدارس کارساز است
عزم و اراده اوست. معاون آموزش متوسطه آموزش وپرورش استان همدان افزود: طرح تعالی مدیریت مدارس به دنبال رشد مدیریت در مجموعه تعلیم و تربیت و به طور خاص در مدارس است. خزاعی با افزودن اینکه این طرح در راستای رسیدن به اهداف سند تحول بنیادبن آموزش و پرورش است، گفت: هدف داشتن همه اعضای گروه طرح تعالی، راهنمای عمل به آن، راه های دستیابی و نیز امکانات برای رسیدن به هدف تعیین شده از
کمک به حوزه آموزش و پرورش، سرمایه گذاری برای آینده است
به گزارش خبرگزاری پانا،سیدداوود ملکی، با اشاره به سند تحول بنیادین در آموزش و پرورش و برنامه ی پنجم توسعه، اهداف تعریف شده در این اسناد و برنامه ها را در راستای توسعه ی کمی و کیفی آموزش و پرورش دانست و خاطرنشان کرد: نقش مدیران و دست اندرکاران دستگاه تعلیم و تربیت و مشارکت سایردستگاهها دراجرای برنامه های آموزش وپرورش نقشی مهم و کلیدی در تحقق اهداف دارند . وی، با بیان اینکه تحول بنیادین
