خانهسایر منابع:
با دوستان خود به اشتراک بگذارید
می پسندم
0
سایر خبرها
شرط بازگشت آرامش به جهان اسلام
. تروریست های النصره و ارتش آزاد را با عنوان تروریست خوب آموزش می دهند و با داعش به عنوان تروریست بد یک در میان مبارزه می کنند. اما سوابق تاریخی نشان می دهد که غرب در هیچ شرایطی به آرامش جهان اسلام نمی اندیشد. غرب می داند که فشار با اهرم دمکراسی بهتر از خود دمکراسی شیرهای نفت عربستان را باز می کند و آنان منفعت خود را مقدم بر دمکراسی می دانند، چرا که اگر به جای یک خانواده، ملت عربستان بر
شانس استقلال برای قهرمانی با توقف مقابل پدیده کمرنگ شد
درخشش مجتبی روشنگر و مدافعان پدیده مانع از گلزنی آبی ها شد. در نخستین دقیقه این دیدار نسیم اف، مهاجم پدیده روی غفلت مدافعان استقلال در مصافی تک با تک با دروازه بان آبی پوشان قرار گرفت اما در صحنه ای مشکوک در محوطه جریمه استقلال سرنگون شد. پس از این فرصت، استقلالی ها در دقیقه 10 و 15 فرصت هایی را توسط جاسم کرار به دست آوردند ولی ضربات این بازیکن دقت لازم را نداشت تا دروازه پدیده را باز کند
پدیده آبی ها از آسیا دورتر کرد!
کاشته شد که این ضربه حاصلی برای استقلال نداشت. در دقیقه 44 شوت بازیکن تیم پدیده را فروزان با یک واکنش خوب مهار کرد. نیمه دوم نیمه دوم سرعت بازی بهتر بود و دو تیم تلاش می کردند روی دروازه هم خلق موقعیت کردند. در دقیقه 70 رضا عنایتی در موقعیت آفساید گلزنی کرد که این گل به درستی مردود شد. در دقیقه 71 امید ابراهیمی از پشت محوطه جریمه شوت زد که با
فرکی: راه سختی برای رسیدن به قهرمانی داریم
مانند بازی امروز داور نیز در این مسائل تاثیر داشت و به نظر بنده باید در قانون نیز اصلاحاتی انجام شود. در کشوری که فوتبال مبتدی با قراردادهای حرفه ای دارد، نباید بازیکنان گران قیمت با 2 کارت زرد محروم شوند که در لیگ های حرفه ای دنیا این رقم به عدد 5 می رسد. وی درباره موقعیت هایی که بازیکنان این تیم به راحتی از دست دادند، گفت: ما در تمرینات تلاش می کنیم و در بازی ها خلق موقعیت داریم و این
ویسی: داوران در هفته های پایانی بسیار خوب سوت می زنند
عبدالله ویسی در نشست خبری پس از بازی با نفت مسجد سلیمان اظهار کرد: این نتیجه ما را به بازی آینده امیدوار کرد و امیدوارم نفت مسجد سلیمان هم از بازی های آینده اش امتیاز بگیرد و سهمیه های خوزستان حفظ شود. وی بیان کرد: ما در این شرایط بد، دو موقعیت خیلی خوب گلزنی داشتیم و باید بگویم مسائل روحی روانی در این بازی خیلی مهم بود. حریف هم نتوانست موقعیت گلزنی درست کند. شرایط بسیار سختی تجربه
استقلال بازهم رنگ پیروزی را ندید
/> دقیقه 55: حمله خطرناک روی دروازه استقلال از سمت چپ و ارسال زمینی روی دروازه فروزان یونس شاکری را در موقعیت خوب گلزنی قرار داد اما مدافعان استقلال پیش از رسیدن توپ به مهاجم فرصت طلب پدیده تن به کرنر دادند. دقیقه 70: پاس در عمقی که پشت محوطه جریمه به رضا عنایتی رسید موقعیت خوبی برای این مهاجم با تجربه خلق کرد. او هم توپ را به داخل دروازه پدیده فرستاد اما پیش از ضربه عنایتی داور
اظهارات آزاده نامداری پیرامون انتشار عکس افشاگرانه اش: فقط می خواستم جدا شوم، تا حد مرگ کتک خوردم/آن عکس ...
نبود برای زندگی اش بجنگد یا تلاش کند و به همین خاطر جدا شد، عذاب می کشم. من می گویم به حقوق هم تجاوز نکنیم و به هم احترام بگذاریم هرز در هیچ کجای دین مان نیامده که به هر قیمتی بمان و به زندگی ات ادامه بده. حالا همه اینها تمام شده. آزاد نامداری که دارد با شما حرف می زند حالش خوب است و دارد زندگی می کند و قرار است حالا حالاها زندگی کند. اشتباه کردن به معنی پرت شدن از یک پرتگاه نیست. ما اجازه داریم
مطمئنم روزی در بهشت باشکیبایی کار خواهم کرد
گروه سینما و تلویزیون،محمد تاجیک: این روزها مهران مدیری با سریال در حاشیه به صدر خبرها برگشته است . به گزارش گام نو ،در گزارش زیر سعی شده به حقایقی که کمتر درباره مهران مدیری منتشر شده اشاره شود. به گزارش بولتن نیوز، سال 89بود که همشهری جوان گزارش جالبی از محله قدیم مهران مدیری در شماره نوروزی خود منتشر کرد . به گزارش گام نو ،یکی از خانمهای محله بروجردی ها دراین باره به
هر دو تیم از این نتیجه تساوی راضی هستند
از مسابقه به وجود آمده بود، گفت: نظر من این است که باید پول حلال به خانه ببریم. شاید می شود پشت پرده کارهایی کرد اما می خواهم شب سرم را راحت روی بالش بگذارم. ما برای سربلندی صبا تلاش می کنیم و با تمام وجود کارمان را انجام می دهیم تا خدا از ما راضی باشد. وی درباره دو صحنه مشکوک به پنالتی در محوطه های جریمه دو تیم گفت: با توجه به شناختی که از محمد ابراهیمی دارم به بازیکنانم سپرده بودم که
پدیده اجازه نداد استقلال به گل برسد/مرزبان به تساوی راضی شد/سپاهان ترمز لوکومتیورانان را در نقش جهان کشید
ادامه اظهار داشت: طرفدار انتظار دارد تیم نتیجه بگیرد و حق دارد. هواداران از کسی که در زمین بازی می کند انتظار دارند . آنها را مورد خطاب خود قرار می دهند. ما مشکلی با این موضوع نداریم. هر صدایی که از روی سکوها بیاید را روی چشم می گذاریم. وی ادامه داد:هواداران مشوق ما هستند.از شعارها ناراحت می شویم اما به آنها می گوییم که تلاش مان را کردیم و جذابیت فوتبال همین است و گاهی اوقات تلاش ها
گزینه نظامی، انتخابی شکست خورده
در برابر ایران اسلامی است. عملیات شکست خورده طبس و یا همان "طبس گیت"، که با طرح ، نقشه و تمرینات حساب شده انجام پذیرفته بود، ناکامی آخرین تلاش های نظامی امریکا علیه ایران برای نجات دیپلمات های گروگان امریکایی از دست دانشجویان مسلمان پیرو خط امام بود. به تعبیر امام راحل، در آن شب حادثه، در حالی که همه از دشمن غافل بودند، شن های طبس، مأمور خدا شدند و با ایجاد توفانی سهمگین، ضمن به آتش کشیدن
سلامت غذا راز تندرستی
نیستند، از بین خواهد رفت. محرومیت از مواد غذایی همیشه به معنای نخوردن و یا کم خوردن نیست. ممکن است غذا از لحاظ حجم، کافی باشد و حتی معده انسان را پر کند، اما کارایی لازم برای بدن را نداشته باشد یا اینکه رژیم غذایی نامتعادل باشد. تغذیه خوب یعنی؛ به گونه ای بخوریم و بیاشامیم که بتوانیم رشد کنیم و از سلامتی بهره مند شویم. لازم به توجه استکه تغذیه بد یعنی؛ کم خوری، پرخوری و بدخوری، سالانه میلیون ها
بازیکنان نکات تاکتیکی رارعایت نکردند/ امیدواری به قهرمانی سپاهان
به گزارش خبرنگار مهر، فرهاد کاظمی عصر امروز پس از شکست تیمش مقابل سپاهان اصفهان در جمع خبرنگاران رسانه های گروهی درباره دلایل باخت راه آهن در این مسابقه اظهار داشت: باید بگویم بازی امروز داور بسیار خوبی داشت و باید از کمیته داوران به خاطر چیدمان داوری در مسابقه امروز تشکر کرد. وی با اشاره به مشکلات تیم خود در بازی امروز تصریح کرد: متأسفانه تیم ما در مسابقه امروز بازیکن گلزن و پاس گل
برانکو: قراردادم با پرسپولیس 50 درصد ارزش من در بازارهای دیگر است
به گزارش خبرنگزاری پانا، برانکو ایوانکوویچ در پایان تمرین عصر امروز (جمعه) تیمش در مورد دیدار پرسپولیس برابر لخویای قطر اظهار داشت: شکست در این بازی برای ما آزاردهنده بود، چرا که با انگیزه بالا و جاه طلبی خواستار امتیاز بودیم که متأسفانه نتیجه خوبی به دست نیاوردیم. وی افزود: تا دقیقه 65 بازی با لخویا همه چیز خوب بود اما به یک باره دروازه مان باز شد و بعد از آن خیلی تلاش کردیم به بازی
کمالوند: از بازیکنانم راضی هستم
خطا باشد تیم ما متضرر شده است. کمالوند تصریح کرد: من از لحاظ فنی از بازیکنانم رضایتمندم چون خیلی خوب تا دقیقه 90 حمله کردند و بدشانس بودیم که توپ هایمان وارد دروازه حریف نشد و اگر نیمه اول توپ های ما گل می شد فشار عصبی از روی بازیکنانم کاهش می یافت ولی شما باید گسترش فولاد را با 6 ماه قبل که من به این تیم آمدم مقایسه کنید؛ اگر امتیازات لازم را در هفته های قبل کسب کرده بودیم این روزها
درس پژوهی
دهد که دانش آموزان فرصت هایی غنی برای تجربه و یادگیری در مدرسه به دست آورده اند. بسیاری از آن ها درس پژوهی را عاملی برای بهسازی آموزش از طریق ارتباط کلامی میان دانش آموزان و معلم تلقی می کنند و تلاش معلمان را برای بهبود تدریس در خور ستایش می دانند [12] . معلمان از طریق درس پژوهی، به عنوان الگویی اثربخش برای پژوهش در مدرسه، یاد می گیرند که چگونه از یکدیگر بیاموزند، در تجارب آموزشی و
تارتار:مطمئن هستم گسترش در لیگ برتر خواهد ماند
طبیعی بود در حریف در نیمه دوم حملات بیشتری را ترتیب بدهد، زیرا به دنبال گلزنی و کسب سه امتیاز بودند. تارتار در خصوص ادامه مسابقات تیمش در لیگ برتر، اظهار داشت: ما در هفته های پایانی با تیم های بالای جدول بازی داریم که به بازیکنانم گفته ام برای سربلندی صبا بازی خواهیم کرد و تلاش خودمان را انجام می دهیم. وی درباره صحنه مشکوک پنالتی بر روی محمد ابراهیمی، بازیکن تیم فوتبال گسترش
فرکی: می توانستیم گل هایمان را دو رقمی کنیم/کار ما از سایر تیم های رقیب سخت تر است
ابتدا و قبل از دریافت گل به دنبال آن بود که بیشتر در زمین خود حضور داشته باشد و گل نخورد. اما وقتی به گل رسیدیم سعی کردیم در نیمه دوم وضعیت خودمان را با گل های بیشتر تثبیت کنیم. به هرحال بازی خیلی خوب و با برنامه تاکتیکی انجام دادیم و از موقعیت های خانگی خود به خوبی استفاده کردیم. ما امیدوار هستیم در بازی آخر تیم مان ورزشگاه پر شود و با حمایت آنها نتیجه مورد نظر را بگیریم. سرمربی
امیدوارم گسترش در لیگ بماند/تبریزیها بیشترخود را به آب و آتش زدند
گسترشی ها اعتقاد به خطای پنالتی داشتند گفت: ابراهیمی پای خود را به پای مدافع گیر داد و آن صحنه پنالتی نبود، اما در دقایق آخر بازی مدافع تیم تبریزی روی بازیکن ما خطا کرد که این صحنه حتما خطای پنالتی بود که داور نگرفت.
تارتار: امیدوارم گسترش در لیگ بماند
خورد نه به درد گسترش به هرحال کسب یک امتیاز بهتر از این بود که امتیازی کسب نکنیم. در هر صورت درست است که بازی گل نداشت امابازی بازی جذابی بود آنها پشت محوطه جریمه ما خیلی خوب بودند شاید در چند موقعیت می توانستند به گل برسند اما آن صحنه ها هم در اثر حملات ما بود که به آنها فرصت ضدحمله داد و اما من در نیمه دوم موقعیت خطرناکی از سوی آنها ندیدم. من از 11بازی در گسترش 11 امتیاز گرفتم
حفاظت از منافع ملی با تقویت نگاه بسیجی(گزارش روز)
بر توان داخلی و قطع وابستگی؟ پاسخ این سوال را رهبر انقلاب در دیدار با جمعی از جوانان می دهند: باید تلاش کنید در بخش های مختلف کشور مسئله ما می توانیم را در عمل به مردم نشان دهید و با شناخت خلأها و نیازهای کشور، به سمت انجام کارهای نکرده و زمین مانده بروید. حال که تکلیف روشن است نیاز به یک ابزار برای اجرایی ساختن این تکلیف بیشتر احساس می شود، نیاز دیروز، امروز و فردای ما در برابر تحریم های
طبقاتی شدن مدارس، افتخارات پی در پی و نتایج آن!!
رضا سلطان زاده مدیر مسئول هفته نامه آیینه یزد در شماره 406 آیینه در این ستون به تفصیل مطالبی پیرامون وظیفه دولتمردان در امر رسیدگی به وضع معیشتی معلمان تحت عنوان معلمان حق اعتراض دارند اما... درج و از جمله به اطلاع خوانندگان آیینه رسید: آنچه باعث بهبود زندگی و رفاه نسبی مردم می گردد برگزاری جلسات سخنرانی، همایش، موعظه، نصیحت، وعظ و خطابه نیست چون این امور به تنهایی شکم گرسنه ای را سیر نخواهد کرد، وسایل تحصیلی فرزندان را فراهم نمی نماید، امکانات و وسایل ازدواج آماده نمی کند و سر پناهی برای افراد بی خانمان نمی سازد. اما رعایت حقوق عامه از سوی مسئولان و دولتمردان، برنامه ریزی دقیق اقتصادی و اجرای صحیح قانون اساسی از جمله توجه به بند 9 اصل سوم که دولتمردان را موظف نموده است در رفع تبعیضات ناروا و ایجاد امکانات عادلانه برای همه در تمام زمینه های مادی و معنوی کوشا باشند و بتوانند اختلاف طبقاتی و تبعیض را محو و یا کم نمایند و سازمان ها و دستگاه های نظارتی وظایف قانونی خود را انجام دهند تا با اقدامات عملی قوای مقننه، مجریه و قضاییه جلوی رانت خواری ها و رشوه خواری ها، اختلاس ها، ظلم های اقتصادی قارون صفتان زراندوز و تجمل پرستان و کاخ نشینان گرچه تعدادی از آنان هم در لباس دینداری باشند گرفته شود... معلم جایگاه رفیع و با عظمتی دارد. در اسلام مقام ارزشمند معلم ستوده شده است. پیامبر گرامی اسلام حضرت محمد مصطفی(ص) به خلائق اعلام می فرماید: من به عنوان راهنما و معلم مبعوث شده ام. همیشه رفتار و کردار این گروه از جامعه برای دانش آموزان و دانش پژوهان الگو و اسوه بوده و مورد احترام مردم قرار گرفته اند چه بسیار آموزگارانی که با بیان یک جمله و یا درج یک عبارت در دفتر دانش آموزی او را به سوی سعادت و خوشبختی رهنمون شده و سرنوشتش را تغییر داده اند. در هر دوره و زمان دیده و یا خوانده ایم گفتار و عمل آموزگاران سرمشق و راهنمای شاگردانشان بوده و توانسته اند آنان را به سوی کمال و در مسیر هدایت و رستگاری راهنما باشند. استاد عبدالفتاح عبدالمقصود دانشمند مصری و مولف کتاب های متعدد از جمله دوره 8 جلدی کتاب الامام علی بن ابی طالب (ع) می نویسد: نخستین کلمات قدردانی و تشویقی که به من گفته شد و تاکنون در حافظه و خاطره ام عمیقاً مانده است عبارتی بود که آموزگار مدرسه ابتدایی به عنوان توضیح در زیر انشایی که نوشته بودم در دفترم نوشت، شگفتا! آن عبارت چنین بود: می بینم که بلاغت و رسایی بیان و مهارت در گفتار از آینده خوب تو مژده می دهد و از آن شگفتر این که در آن روز از سن دهسالگی فراتر نرفته بودم. در آن روز خیلی خوشحال شدم. رگ های گردنم از به خود بالیدن و تفاخر باد کرد و معنی آن مدال لفظی را که استادم به سینه من نصب کرده بود نمی دانستم، آنچه می دانستم سخن ستایشگرانه او بود. در سال چهارم معلم زبان عربی تصمیم گرفت موضوعی را که من درباره (کشتی در حال سوختن) نوشته بودم تکثیر کند و نسخه های آن را برای شاگردان کلاس های مختلف به عنوان نمونه و سرمشق پخش کند، بدون شک موقعیت بسیار خوبی بهره من ساخت. 1 چندین سال است که تست، آزمون، معلم سرخانه، رفتن به کلاس درس.. .. ثبت نام در فلان آموزشگاه علمی یا تخصصی و تهیه کلیه امکانات زندگی تا دادن لیوان آب به دست فرزند دلبند و.. ... همه اینها دغدغه های فکری و ذهنی عده ای از خانواده ها و دانش آموزان دارالعباده و حتی بعضی از مسئولین فرهنگی استان می باشد چرا که نکند خدای ناکرده ما از افتخار سال بعد در مقایسه با سایر استان ها چند پله عقب گرد نمائیم. بدیهی است همه اینها میسر نمی شود مگر با قیمت از دست دادن سلامت روحی و روانی تعدادی دانش آموز و عدم تقویت روحیه اعتماد به نفس، شادابی و سر زندگی و ادامه تبعیضات تحصیلی برای عده ای از دانش آموزان استان و منطقه. متاسفانه عده ای دانش آموز یزدی به صورت کلیشه ای با صرف مخارج گزاف و پرداخت وجه به دبیران متعدد سرخانه و به اصطلاح تابلودار و یا تامین شهریه آموزشگاه های خصوصی که گاه موسسان آن از افرادی هستند که یک یا چند نفر از دانش آموزان مدرسه تحت نفوذ و یا مدیریتشان مثلاً رتبه زیر 100 یا کمتر از 1000 کنکور را کسب کرده و یا در فلان رشته دانشگاهی پذیرفته شده اند. اما عده ای از آنها به محض ثبت نام و حضور در اجتماع دیگری فراتر از محل تحصیل و زندگی آنگونه که باید قدرت بیان عواطف و احساسات و دفاع از حقوق شخصی و بیان مسایل و مشکلات خود را ندارند. این در حالی است که همکلاسی او که با چند رتبه پایین تر در همان رشته و دانشگاه قبول شده و از سایر استان هایی که افتخارها را یدک نمی کشند آمده است به مراتب از وی شاداب تر و دارای قدرت بیان بالاتر می باشد. و چه بسا دانش آموزانی که شهر و دیارشان بیش از20 بار افتخار را کسب کرده اند با خمودی و در خود فرو رفتگی نمی توانند خواسته های خود را در قالب چند جمله در جمع بیان کنند. گاه دیده و شنیده می شود معلمی در کلاس درس خود، فلان آموزشگاه علمی را به دانش آموزان معرفی می کند و می گوید بچه ها من عصرها در آنجا تدریس می کنم هر کس می خواهد در کنکور رتبه خوبی کسب نماید و یا در امتحانات نهایی معدل کتبی دیپلم وی رشد داشته باشد بیاید و از آن کلاس درس بعد از ظهرها استفاده نماید. زمانی که از وی سئوال می شود چرا فلان آموزشگاه علمی را در کلاس درس و مدرسه معرفی و تبلیغ کرده ای؟ در جواب می گوید مگر نمی دانید در حال ساختمان سازی هستم و برای تامین مخارج چاره ای جز کار کردن در بعدازظهرها ندارم. عده ای هم دفتر و اتاق و دم دستگاهی به هم زده و دقیقه ای به دانش آموزان وقت می دهند. باید ولی دانش آموز مثلاً در ازای 41 دقیقه چهل و یک هزار تومان به حساب مربوط واریز نماید تا مدیر ذی ربط بگوید در چه ساعتی و چه لحظه ای چه جزوه و کتابی را در حال نشستن، دراز کشیدن بر پهلو و یا بر پشت خوابیده مطالعه کند تا اثر بیشتری داشته باشد و در رشته دلخواه قبول شود!!. گرچه بدون شک برای پدر ومادر و مسئولان افتخار است که دانش آموزان در کنکور و رشته دلخواه خود پذیرفته شده و به تحصیلات عالیه ادامه دهند اما با چه قیمتی؟ آیا مناسب نیست مسئولین هنگام دادن مجوز جهت تاسیس آن گونه مدارس و کلاس ها که تعدادی از آنها هدفی جز کسب منافع اقتصادی ندارند و به آموزش و پرورش طبقاتی و تبعیض در امور تحصیلی دامن می زنند دقت بیشتری نموده و یا نظارت کامل بنمایند؟ چه بسا افرادی که با راه انداختن موسسه و مدرسه ای خواستار ترویج علم و آگاه نمودن بیشتر دانش پژوهان هستند باید به کار آنها ارج گذاشت و موفقیت همگان را خواستار بود. در این مقال روی سخن با آن عده است که تنها به منظور اندوختن مال و در آمد بیشتر در این مسیر گام برداشته اند. آیا وقت آن نرسیده است نظام آموزشی از حالت طبقاتی بیرون آمده و بیشتر به فکر یکسان سازی مدارس برآید؟ آیا در زمان های گذشته که مدارس را طبقه بندی نکرده بودند کسی به مدارج بالای علمی نمی رسید؟ افرادی که مقامات عالی علمی را کسب نمودند و به درجات بالای مدیریتی در اوایل انقلاب رسیدند در کدام مدرسه خاصی تحصیل نموده بودند؟ آیا درست است که گفته اند امروز کشورهایی که از نظام آموزشی هدفمند و قوی برخوردار هستند در خصوص جدا نمودن دانش آموزان عقب مانده مالی و ذهنی و جسمی و استثنایی به این نتیجه رسیده اند که می بایست در مدارس عادی ادامه تحصیل بدهند ولی در نظام آموزشی ما هنوز هم به سیستم آموزش و پرورش طبقاتی و تبعیض آمیز ادامه می دهیم؟ به امید روزی که این گونه مدارس از نظام آموزش ما نیز برچیده شده و مجدداً با معیارهای اصولی تر و منطقی تر، دانش آموزان در کنار هم به تحصیلا ت پرداخته و استعدادهای آنها نیز با تربیت صحیح رشد نموده و شکوفاتر شود. آیا نباید اذعان کرد امروزه در تعدادی از محیط های آموزشی، با تشکیل کلاس های فوق برنامه و روش تست زنی به شکل فعلی، نظام آموزشی ما را آماج تیرهای سهمگین خود قرار داده است؟ آیا شرکت دادن دانش آموز در چندین کلاس در روزهای تعطیل و بعداز ظهرها و در نهایت رویکرد غلط حفظ مطالب و بی توجهی به درک و مفهوم مطلب توسط دانش آموز، موجب رونق بازار دلالان آموزشی و ایجاد اشتغال کاذب برای عده ای نشده است که از طرق مختلف برگزاری کلاس ها برای مهارت تست زنی تهیه کتابهای دو، سه، چهار هزار سئوالی و چاپ و فروش کتاب های گوناگون کمک آموزشی، برگزاری دوره های متعدد و گاه انتخاب رشته های کاذب و در نهایت با آلودگی فضای معنوی کسب در آمد می کنند؟ امروز مدارس ما جایی شده– مخصوصاً در یزد خیلی پررنگ دیده می شود – فقط برای آماده شدن ورود به آموزش عالی. خطری که امروز آموزش و پرورش را تهدید می کند این مساله است که متاسفانه وارد پارادایمی شده ایم که فقط بچه ها را آماده کنیم تا به دانشگاه بروند؛ که چی ؟! در حالی که آن پختگی ای که در دوره مدرسه باید به دست آورند – در دوره ابتدایی ویژگی های خاص خودش دوره متوسطه اول و دوم نیز با ویژگی های خاص خودشان – حاصل نمی شود خوشبختانه الان روبروی من سند تحول بنیادین اموزش و پرورش است که تعریف می کند مدرسه، تربیت انسانی را با چه ویژگی هایی بر عهده دارد؛ مومن، معتقد، منتظر، تلاشگر، انتخابگر، متخلق به اخلاق، کار آفرین، با نشاط ، قانون مدار، نظم پذیر، آماده ورود به زندگی شایسته فردی، خانوادگی، اجتماعی بر اساس نظام معیار اسلامی. بچه ها کجا می خواهند این ها را یاد بگیرند؟ این یادگیری نیازمند بستری است و بسترش هم مدرسه است؛ همان زیستگاهی که اشاره شد. ولی اگر مدرسه فقط گرفتار این شود که درس بدهد و آزمون های تست بگیرد جایگاهش را به گذر گاه تقلیل داده است. 2 معلمی که تمام وقتش را صرف این امر می کند که دانش آموز به خواست اولیائش در مدارس خاص قبول شود و در نهایت رتبه دلخواه را در کنکور به دست آورد چه ساعاتی از روز می خواهد وی را متخلق به اخلاق کند و او را کارآفرین، با نشاط، تلاشگر، انتخابگر و... تربیت نموده و به اجتماع تحویل دهد در این صورت داستانش همانند فردی است که در نماز توجه به ظاهر کلمات و عبارات و معانی و مفهوم آنها دارد نه به اصل نماز. در سفری هم که مرحوم مطهری به أعتاب عالیات مشرّف شدند، نشانی منزل آقا حاج سید هاشم را بنده به ایشان دادم ، و در کربلا دوبار به محضرشان مشرّف شده اند، یکبار ساعتی خدمتشان میرسند، و بار دوم روز دیگر صبحانه را در آنجا صرف می نمایند. مرحوم مطهری در مراجعت از این ملاقاتها بسیار مشعوف بودند، و می فرمودند: در یکبار که خدمتشان بودم از من پرسیدند: نماز را چگونه می خوانی ؟ عرض کردم : کاملا توجه به معانی کلمات و جملات آن دارم ! فرمودند: پس کِیْ نماز میخوانی ؟! در نماز توجه ات به خدا باشد و بس ! توجّه به معانی مکن ! انصافا این جمله ایشان حاوی اسرار و دقائقی است ، و حق مطلب همینطور است که افاده فرموده اند... .3 عدم امکانات لازم در بیشتر مدارس دولتی، اختلافات طبقاتی موجود، هزینه هایی که عده ای برای تحصیل فرزندان خود صرف می کنند و در برابر، ناتوانی اولیای بسیاری از دانش آموزان برای فراهم نمودن حداقل وسیله خوراک و تحصیل فرزندانشان، مشکلات تحصیلی دانش آموزان یتیم، بی بضاعت، بی سرپرست و بد سرپرست و ناهنجاری های جامعه و عوامل دیگر حکایت از قصه های واقعی پر از درد و رنج و غصه ای است که در سه دهه اخیر مسئولان و دولتمردان جامعه به هر دلیل نتوانسته اند حتی درحد نیاز آن را رفع نمایند و می طلبد که در مقالی دیگر بدان پرداخت به امید آن روز که علاقه مندان و فرهنگ دوستان هر یک به سهم خود تلاش نمایند تا تبعیضات موجود را کم کنند و ناهنجاری های رایج در امور آموزشی را به مراتب بیش از گذشته سامان دهی نمایند. مدیر مسئول پی نوشت ها : 1- الامام علی بن ابی طالب (ع) ، عبدالفتاح عبدالمقصود، صفحه 20 2- گفتارمحمدرضا حشمتی، سر دبیر رشد آموزش راهنمایی دفتر آموزش و برنامه ریزی آموزش و پرورش و مدرس دانشگاه علامه طباطبایی به نقل از فصلنامه مدرسه ما ، زمستان 1393، صاحب امتیاز مجتمع آموزشی حضرت جوادالائمه(ع) یزد 3- روح مجرد ، حضرت آیت ا... حاج سیدمحمدحسین حسینی طهرانی(ره)، صفحه 161و 162، چاپ 1423هجری قمری ...
نفت و استقلال خوزستان به تساوی رضایت دادند
دوم هم بازی مانند نیمه نخست دنبال شد. مهدی مونی در دقیقه 61 این بازی با حرکت از سمت چپ دروازه نفت مسجدسلیمان برای خود موقعیت ایجاد کرد اما ضربه محکم او را گئورگیف مهار کرد. هندیجانی مربی تیم نفت مسجدسلیمان در دقیقه 93 این بازی توسط داور مسابقه اخراج شد. در نهایت تلاش دو تیم ثمری نداشت و به تساوی بدون گل رضایت دادند.
دانلود کنید: کاربردی ترین نرم افزارها و جالب ترین بازی ها در هفته ای که گذشت
درباره قرآن و حقیقت و ابعاد گوناگون آن بیان فرموده اند. بسیار خوب است که همیشه به یاد خدا باشیم. خواندن و نگاه کردن به آیات قرآن باعث افزایش حافظه و وسعت رزق و روزی و عاقبت به خیری می شود. چه خوبه از این فرصت استفاده کنیم و به یاد خدا باشیم. به امید داشتن زندگی بهتر در کنار قرآن. نرم افزار هر روز یک آیه یک نرم افزار بسیار زیباست که هر روز یک آیه از قرآن را نمایش می دهد که این آیه به همراه معنی آن
ماجرای پاسخ نوجوانانِ اسیر ایرانی به صدام
عنوان ابزار تبلیغاتی استفاده کند و بگوید که دولت ایران بچه های کم سن وسال را به جبهه فرستاده است، اما بچه ها در برابر وعده های آنها برای انجام این کار مقاومت کردند. یوسف زاده یادآور شد: خاطرات این سال ها را به محض آزاد شدن از اسارت و بازگشت به وطن نوشتم و در اثری با عنوان پرچین راز منتشر شد، اما قدرت اندک نویسندگی و نداشتن تجربه مانع از پرداختن خوب موضوع شده بود. تا اینکه پس از چند سال
خوردبین: درگیری خانزاده و مکانی با هواداران را ندیدم اما با آنها برخورد می کنیم!
به گزارش ورزش 11، محمود خوردبین در خاتمه تمرین عصر امروز (جمعه) تیمش در جمع خبرنگاران ابتدا به بازی پرسپولیس و سایپا اشاره کرد و گفت: بازی با سایپا در کرج برگزار می شود و قطعاً نمی تواند بازی راحتی برای ما باشد. وی در ادامه افزود: سایپا حتماً در کرج از حمایت هواداران خود برخوردار خواهد بود اما ما در این بازی چاره ای جز پیروزی نداریم تا شرایط مان را در جدول رقابت ها بهبود ببخشیم.
فال روزانه شنبه 5 اردیبهشت 94
شهریور ماه در روز 5 اردیبهشت 1394 امروز دچار فوران احساسات هستید، این شرایط موجب نگرانی های غیرواقعی درباره ی امور کم اهمیت می شود که در طولانی مدت اصلاً قابل توجه نیستند. اما کار ساده ای نیست که بخواهید نگرانی های به جا را از نگرانی های غیرواقعی جدا کنید. مشکل فعلی شما این است که هیچ پاسخ ساده و سریعی در دسترس نیست. اما راه حلی وجود دارد که خیلی به شما نزدیک است. برای تغییر لازم است که
شیعه اگر جامعه کبیره نداند، گرفتار غُلات می شود
عنوان یکی از کامل ترین زیارات در معرفی شأن و جایگاه اهل بیت(ع) پرداخته شد و همچنین سیره عملی امام هادی(ع) و شرایط سیاسی و فرهنگی آن زمان مورد بررسی قرار گرفته است: *تسنیم: همانطور که مستحضرید در روزهای شهادت حضرت هادی(ع) هستیم. لطفا با مقدمه ای پیرامون شخصیت امام هادی (ع) بفرمایید که اهمیت بحث و گفتگو درباره آن دوران و وجود مقدس حضرت هادی(ع) وابسته به کدام شرایط خاص اجتماعی و فردی است؟
برانکو:شکست مقابل لخویا ما را اذیت کرد/خانزاده به خروج از تیم نزدیک است/قراردادم با پرسپولیس 50 درصد ...
سرمربی تیم پرسپولیس گفت:امیدواریم همانطور که پیش بینی کردیم با آرامش بتوانیم فصل را به پایان برسانیم و همچنین به دور دوم جام باشگاه های آسیا صعود کنیم. به گزارش خبرنگار کاپ،برانکو ایوانکوویچ در پایان تمرین امروز پرسپولیس درباره شرایط سرخپوشان اظهار داشت:تیم برای بازی با سایپا آماده می شود. قطعا شکستی که مقابل لخویا داشتیم اصلا به کارمان نیامد و خیلی ما را اذیت کرد. وی ادامه
برخی می خواهند اقدامات دولت در حل مشکلات آموزش و پرورش را کم رنگ کنند
توصیف کرد و گفت: مدیران هرچه در مدارس و در جمع معلمان بیشتر حاضر شوند و خدمات و برنامه های دولت را به آنان اطلاع دهند موجب می شود معلمان احساس می کنند مدیران آموزش و پرورش در کنار آنها هستند و همه تلاش ها در آموزش و پرورش برای کاهش این تفاوت ها و تبعیض ها بوده است. قضاوت مخالفان درباره شاخص های نظام رتبه بندی مبتنی بر اطلاعات اعلام شده در دولت نهم است فانی اجرای رتبه بندی
