سایر منابع:
سایر خبرها
دانش آشتیانی: پیشرفت و توسعه ایران در گروی آموزش و پرورش است
و نگرش اقدام شود. وزیر سابق آموزش و پرورش عنوان کرد :کوشش کردم به سوی تمرکز زدایی حرکت، مدرسه رکن اصلی باشد، گفته ام ایجاد شود، معلم وارد فرآیند های تصمیم گیری حاضر شود، نظام رتبه بندی و حقوق ی مجزا شود، به وضع بانک سرمایه خارج از هر مساله ای سامان، معوقات به حداقل برسد. دانش آشتیانی افزود: از حمایت های مقام معظم رهبری و دولت و همکارای در سراسر کشور تشکر می کنم و به صراحت می ...
تلاش کردم صندوق ذخیره را سامان و معوقات فرهنگیان را به حداقل برسانم
به گزارش ایسنا، فخرالدین احمدی دانش آشتیانی در آیین تکریم دکتر دانش آشتیانی و معارفه دکتر بطحایی به عنوان وزیر آموزش و پرورش که امروز (دوشنبه) در سالن حجاب کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان و با حضور معاون اول رئیس جمهور برگزار شد، ضمن گرامیداشت هفته دولت اظهار کرد: شهیدان رجایی و باهنر در آتش کینه و خشونت سوختند و رفتند اما جایگاه اصلی شان مقام معلمی است. افتخارم بر این بوده که تجربه مدیریت خودم را از دفتر شهید رجایی شروع و در ...
آینده بهتر در گرو اصلاح نظام آموزش و پرورش
پرورش رخ نمی دهد. وی با بیان اینکه باید نگاه نویی به معلم داشته باشیم، اظهار کرد: شرط تحقق نوسازی در آموزش و پرورش تحول در نگرش ها است. از حکومت و دولت گرفته تا نخبگان و خانواده ها باید به این تحول در نگرش دست یابند. وی لازمه پیاده سازی سند تحول را ورود افراد متخصص به این عرصه خواند و گفت: اضافه کردن سرفصل های جدید برای آموزش و پرورش بدون نگاه کارشناسی، لرزش پایه های این نظام آموزشی را در پی دارد. وی ایجاد تحول در گفتمان آموزش و پرورش، پرورش خلاقیت ها، رسیدگی به وضع صندوق فرهنگیان، به حداقل رساندن معوقات فرهنگیان و ... را از جمله اقدامات خود خواند. ...
ارایه طرح ایجاد سازمان نظام معلمی به دولت
اقتصادی 77 درصد است، رابطه با توسعه فرهنگی 60 درصد و رابطه با توسعه سیاسی 50 درصد است که این نشان از اهمیت و جایگاه وزارت آموزش و پرورش دارد. دانش آشتیانی تصریح کرد: منبع بی انگیزگی و بی تفاوتی در جامعه از بی روح بودن نظام آموزشی نشات می گیرد. وزیر آموزش و پرورش بیان کرد: مدرسه باید کانون خلاقیت، تفکر انتقادی و گفتگو باشد و هسته اصلی سیاستگذاری و برنامه ریزی را باید این نهاد قرار ...
سند تحول بنیادین، مسیر آموزش وپرورش را روشن کرده است
: بر اساس مطالعات، رابطه بین نظام آموزشی و توسعه اقتصادی در کشورهای پیشرفته دنیا 87 درصد، رابطه توسعه فرهنگی با نظام آموزشی 60 درصد و رابطه بین نظام آموزشی و توسعه سیاسی حدود 50 درصد است. وزیر سابق آموزش و پرورش با اشاره به این مطلب که آینده بهتر از بهسازی مسیر آموزشی می گذرد ولازم است نگاه نویی به معلم داشته باشیم،گفت: نهاد مدرسه را باید هسته اصلی سیاست گذاری و برنامه ریزی قرار دهیم ...
تکالیف زیاد در مدرسه منشأ بی انگیزگی نظام آموزشی است/ بدون هیچ ملاحظه ای به مسائل بانک سرمایه و صندوق ...
بی تفاوتی و بی روحی نظام آموزشی است؛ به عبارت دیگر بدون تحول و اصلاح نظام آموزش و پرورش نه توانمندی جامعه تحقق می یابد نه حکمرانی خوب. احمدی دانش آشتیانی ادامه داد: یکی از اقتصاددانان برجسته کشور می گوید بعد از 20 سال تدریس درس های توسعه، فهمیدم توسعه را از سرمایه گذاری در آموزش و پرورش آن هم از آموزش ابتدایی باید شروع کرد. وی با بیان اینکه مدرسه امروز باید بتواند به کودک و ...
آینده بهتر از آموزش و پرورش می گذرد
، اقتصاد و بودجه بندی است . در یک کلام نوسازی در آموزش و پرورش ضروری است. وی شرط تحقق تحول در آموزش و پرورش را تغییر در نگرش ها عنوان کرد و تصریح داشت: تغییر باید از حکومت ، دولت و خود دستگاه های آموزش و پرورش آغاز شود. وی به برخی از اقدامات خود در زمان وزارت اشاره کرد و توضیح داد: در این مدت کوتاه تلاش کردم به سوی تمرکز زدایی ، پرورش خلاقیت ها ، نظام رتبه بندی حقوق معلم ، معوقات حقوقی ...
نهاد مدرسه باید هسته اصلی سیاست و برنامه ریزی کشور قرار گیرد/ استعدادهای درخشان ریاضی به یاد مریم ...
نتیجه رسیدم که باید توسعه را در سرمایه گذاری آموزش و پرورش به خصوص آموزش دوره ابتدایی آغاز کنیم. دانش آشتیانی یادآور شد: مدارس باید قدرت تفکر را به دانش آموزان بیفزایند. ما باید تلاش کنیم تا مدارس کانون تربیت، اجتماع، انتقادپذیری و محل گفت وگو و تفکر باشد. دانش آشتیانی خاطرنشان کرد: نهاد مدرسه را باید هسته اصلی سیاست و برنامه ریزی کشور قرار دهیم و تا زمانی که این تحول رخ ندهد ...
محافظه کاران نمی توانند تحول ایجاد کنند
دانش آموز در مدرسه کارنامه و رتبه خوبی داشته باشد اما در بیرون از مدرسه در حل بدیهی ترین مسایل زندگی اش و مهارت های ابتدایی و از جمله رعایت حقوق دیگران ناتوان است. از ظرفیت های آموزش و پرورش استفاده نمی شود وزیر آموزش و پرورش گفت: بخشی از برنامه های آموزش و پرورش در دولت دوازدهم مبتنی بر سند تحول بنیادین و برنامه درس ملی که از زیرنظام های این سند است خواهد بود و بخش دوم برنامه ...
آینده بهتر ما از اصلاح نظام آموزش و پرورش می گذرد
ارکان تفکر، اقتصاد، بودجه، آموزش و پرورش اتفاق بیافتد که این همان نوسازی در مدرسه است. وی افزود: شرط تحقق این نوسازی تحول در نگرش است. از حکومت تا دولت و خود وزارت آموزش و پروش باید در نگرش تغییر کند. دربین نخبگان و خانواده ها نیز باید نگاه به آموزش و پرورش تغییر کند. باید عزم ملی برای سرمایه گذاری بنیادین و نوسازی در این دستگاه وجود داشته باشد و این اتفاقات با یک وزیر و یک فرد رخ نمی ...
امروزه راه برون رفت از مشکلات اساسی آموزش و پرورش، توسعه مشارکت ها است
حوزه های مختلف مشارکت داد. کاظمی بیان کرد: برای تحقق سند تحول بنیادین باید یک سری اقدامات فرهنگی در درون آموزش و پرورش و برون آن انجام دهیم که با بخش نامه، سند تحول بنیادین محقق نمی شود، ما باید شاخص سازی کرده و نقشه راه زیر نظام ها و پیاده سازی آنها را دنبال کنیم، برنامه های منطبق با آموزش را تدوین کنیم و به سهم خود آموزش زدگی را از فضای تعلیم و تربیت دور کنیم. انتهای پیام/ 70031 ...
محتوای آموزشی را متحول می کنم
به گزارش خبرنگار بی باک، سید محمد بطحایی شب گذشته در گفتگوی ویژه خبری با بیان اینکه سند تحول بنیادین مسیر تحول وزارت آموزش و پرورش را ترسیم کرده است، گفت: سند تحول بنیادین برخلاف برخی از اسناد بالادستی کاملا عملیاتی است. هر فردی در مسند وزارت آموزش و پرورش است با استفاده از این سند می تواند برنامه های خود را تنظیم کند. وی افزود: بنده نیز برنامه های خود را مطابق سند تحول بنیادین طراحی ...
استقرار نظام رتبه بندی معلمان از سال آینده
کس که وزیر آموزش و پرورش شود بر مبنای این سند، چشم انداز فعالیت هاش روشن است و می تواند بر اساس آن برنامه های خود را تدوین کند از این رو برنامه من برای آموزش و پرورش در دولت دوازدهم برگرفته از این سند تحول و ناظر بر دو بخش است. بطحایی با بیان اینکه بخش نخست برنامه هایی است که محتوا و متن برنامه های درسی، آموزش و پرورش ما را متحول کند، اضافه کرد: زیاد شنیده شده است که آنچه که در مدرسه ...
ایجاد نظام تضمین کیفیت در مدارس
سه سال با یک معلم همراه باشد. این قانون در برخی مدارس اجرا شد اما در برخی دیگر به دلیل نبود امکانات اجرا نشد. وی همچنین درباره نظامات مالی و منابع انسانی سند تحول بنیادین و در نهایت زمان تکمیل نظام رتبه بندی معلمان اظهار کرد: برنامه ششم توسعه مشخصا بر رتبه بندی تاکید کرده و تکلیفی بر دوش دولت و وزارتخانه نهاده شده است. زیربنای رتبه بندی نظام سنجش صلاحیت های حرفه ای است و باید ابتدا آن ...
شعار سال تحصیلی جدید اعلام شد
باید اهداف کلان ترسیم شود گفت: عدالت محوری، کاهش نابرابری ها در فرصت های تعلیم و تربیت، افزایش پوشش تحصیلی در مناطق کمتر توسعه یافته، برابری جنسیتی در تعلیم و تربیت، توجه به بانوان و دختران به طور ویژه، ایجاد زیرساخت مناسب و توجه به دانش آموزان محروم در مناطق محروم از موارد ذکر شده در سند تحول است. مدیر کل آموزش و پرورش خراسان رضوی در ادامه سخنان خود بر توجه و ارائه خدمات به دانش آموزان ...
امیدواریم از سال آینده بتوانیم نظام رتبه بندی را مستقر کنیم
دوره یکی از توصیه های درس ملی بود که سلسله نکات تربیتی در آن مورد توجه قرار می گیرد. در برخی موارد اجرا شده اما در برخی موارد چون زمینه اش نبود اجرایی نبوده است. بطحایی درباره زمان اجرایی شدن نظام رتبه بندی تاکید کرد: در برنامه ششم رتبه بندی پیش بینی شده و تکلیفی بر عهده دولت است که باید انجام شود. هرگونه رتبه بندی نیازمند سنجش صلاحیت حرفه ای معلمان است و همکاران ما پیش نویس این قانون را ...
دغدغه بَر باد رفته دانش آشتیانی/ آزمون دستگاه های اجرایی کشور بدون توجه به نامه آقای وزیر برگزار شد
. در سال های اخیر به نظر این یکسال آموزش افراد پذیرفته شده هیچ گاه منظم و به صورت کامل برگزار نشده و یکی از عمده ترین مشکلات، مربوط به عدم آموزش کافی این افراد بوده است که به نوعی نقض سند تحول نظام آموزش و پرورش کشور تلقی می شود زیرا معلمان بدون آموزش کافی وارد کلاس های درس می شوند. *نامه دانش آشتیانی به دولت برای تغییر زمان آزمون استخدامی اما، فخرالدین احمدی دانش ...
ضرورت توسعه طرح تفکیک دوره ای در مدارس استان ایلام
به گزارش گروه استان های باشگاه خبرنگاران جوان از ایلام ،مهرانگیز جلیلیان اعلام کرد: بر اساس بیانیه فصل سوم سند تحول بنیادین، آموزش و پرورش ماموریت دارد با تاکید بر شایستگی های پایه، زمینه دستیابی دانش آموزان در سنین لازم تعلیم در 12 پایه تحصیلی (چهار دوره 3 ساله) را فراهم کند. جلیلیان با اشاره به اضافه شدن پایه تحصیلی ششم در مقطع ابتدایی در نظام جدید آموزشی اضافه کرد: در اجرای نظام ...
راهی که در پیش داریم امکان ادامه دادن ندارد
وزیر آموزش و پرورش معتقد است شرایطی که دانش آموز در خارج مدرسه سپری می کنند باید با داخل مدرسه مطابقت داشته باشد به همین دلیل است که ویژگی های الگوی زندگی ایرانی و اسلامی در سند تحول بنیادین قرار داده شده است. به گزارش خبرنگار اجتماعی خبرگزاری موج، محمد بطحایی در آیین تکریم دانش آشتیانی و معارفه خود به عنوان وزیر آموزش و پرورش که در سالن حجاب کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان و با ...
تکرار یک مطالبه رهبر انقلاب/ چرا سند تحول در آموزش و پرورش همچنان اجرا نشده است؟/ وعده "بطحایی" برای ...
حوزه آموزش و پرورش است گفت: برنامه های خود را با رویکرد تحولی مبتنی بر اسناد بالادستی منطبق بر سند تحول بنیادین قرار داده ام. تاکیدات مقام معظم رهبری از یک سو، نیاز سیستم آموزشی کشور به اجرا شدن سریع تر سند تحول در نظام آموزش و پرورش از سوی دیگر و همچنین تمایل وزیر فعلی به اجرای این سند نوید بخش جبران کم کاری های دولت قبل در خصوص اجرای این سند است. تلاش دولت یازدهم برای ...
اتحادیه انجمن های اسلامی دانش آموزان امانتدار رجایی و باهنر است
اسلامی دانش آموزان گفت: در این میان توجه ویژه به سند راهبردی تحول بنیادین آموزش و پرورش و اجرای دقیق و هوشمندانه آن از طریق همه عزیزان آموزش و پرورش کشور افتخاری است که در این برهه تاریخی نصیب نظام مقدس ما شده است. یقینا در فضای جدید دغدغه اصلی مسئولان محترم این وزارتخانه اجرای دقیق این سند می بایست باشد. علامتی خاطرنشان کرد: اکنون نیز در منطقه شاهد تحولاتی در سوریه و لبنان و فلسطین عزیز ...
تحول در محتوای آموزشی و تغییر مدیریت در وزارت آموزش و پرورش
به گزارش خبرنگار اجتماعی خبرگزاری شبستان، سیدمحمد بطحایی، در مراسم تکریم دانش آشتیانی وزیر سابق آموزش و پرورش و معارفه خود که در سالن حجاب برگزار شد، گفت: بنده 3 برنامه مهم در دستور کار دارم که بخش اول به تحول متن و محتوای آموزشی بر اساس سند تحول بنیادین بازمی گردد و تحول را با شتاب بیشتری دنبال می کنیم تا بتوانیم این تغییرات را انجام دهیم. وی افزود: سند تحول بنیادین برخلاف اسناد ...
معلمان به کارکردهای اجتماعی و ایجاد شوق یادگیری کمک کنند
توانمندی و ایفای نقش مدیران به عنوان رهبر آموزشی دانست و خاطرنشان کرد: بر اساس سند تحول بنیادین آموزش و پرورش، مدرسه محدود به یک فضای فیزیکی نیست بلکه هدف بزرگ معلم، کارکرد اجتماعی و ایجاد شوق یادگیری است. نظری اظهار کرد: رویکردهای یاددهندگی همواره یکی از عوامل ارتقای کیفیت در نظام های آموزشی بوده چرا که رویکرد آموزشی در تاثیر عواملی مانند ویژگی های فراگیر، مقطع تحصیلی، محتوا و امکانات موجود ...
تحول بنیادین و 2030 هر دو سند بودند اما این کجا و آن کجا
مشاهده نمی شود. چگونه برای یک سند وارداتی تمام دستگاه ها بسیج می شوند اما برای سند تحول تلاش لازم را انجام نمی دهند؟ رئیس کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس تاکید کرد: در بحث آموزش و پرورش به آمایش سرزمین برای مدرسه یابی نیاز داریم و در سند تحول آمده است این کار براساس نیازهای 50 سال آینده انجام شود اما هم اکنون مشاهده می کنیم که وزارت راه و شهرسازی برج سازی می کند و طرح مسکن مهر اجرا می شود اما ...
از چهره مغموم برخی مدیران تا تاج گل بزرگ خیرین برای آقای وزیر
ادامه حکم رسمی وزارت بطحایی را به وی اهدا کرد. – فخرالدین احمدی دانش آشتیانی وزیر سابق آموزش و پرورسش در سخنرانی خود امروز به دلیل عدم حضورش در وزارت آموزش و پرورش اشاره کرد. وی با بیان اینکه در این مدت کوتاه کوشیدم تحول را در گفتمان آموزش و پرورش سرلوحه قرار دهم، عنوان کرد: تلاش کردم به سوی تمرکز زدایی حرکت کنم، پرورش خلاقیت را بر محفوظات مقدم کنم، معلم را به فرآیند تصمیم گیری ...
استفاده از نیروهای جوان و با انرژی در سطح مدیریت میانی آموزش و پرورش
به گزارش خبرنگار آموزش و پرورش خبرگزاری فارس ، سید محمد بطحایی وزیر آموزش و پرورش اظهار داشت: ارتقای معیشت که دغدغه بسیاری از فرهنگیان کشور است در قانون برنامه ششم و سند تحول آموزش و پرورش مورد توجه قرار گرفته است و آنچه در قالب لایحه نظام پرداخت معلمان به مجلس ارسال می شود، موضوع سنجش صلاحیت های حرفه ای آنان است که متناسب با آن تفاوت هایی در نظام پرداخت ایجاد خواهد شد. وی ادامه داد ...
تحول را با شتاب شروع خواهیم کرد/ 70 درصد نیروی انسانی آموزش و پرورش مدرک کارشناسی و بالاتر دارند
را پیدا کنیم. بطحایی اضافه کرد: 70 درصد نیروی انسانی آموزش و پرورش لیسانس و بالاتر دارند و میانگین تجربه آموزش و پرورش 23 سال است که باید از آن استقاده کنیم. وی تصریح کرد: نظام آموزشی کشورمان به شدت متمرکز است و ده ها قانون و مقررات داریم که بر اساس آن باید مسائل را حل کنیم که باید در آنها تغییرات ایجاد کنیم؛ ضمن اینکه درجه رسمیت سازمانمان به شدت زیاد است و بر اساس سند تحول آموزش و پرورش می توانیم این مشکلات را مرتفع کنیم. انتهای پیام/ ...
سند تحول آموزش و پرورش در کش و قوس اجرا
...، ارتقای دانشگاه فرهنگیان، افزایش شأن و منزلت معلمان، بهبود معیشت آنها و اجرای نظام رتبه بندی معلمان آن گونه که مدنظر سند تحول بنیادین است. 10 تذکر و یک بی اعتقادی هنوز چهار ماه نگذشته که معلمان و فرهنگیان در هفته گرامیداشت مقام معلم به دیدار رهبری رفتند و در آنجا ده تذکر را شنیدند که از استفاده از نظرات شهید مطهری در امور آموزش و پرورش شروع می شد و به غلط بودن پذیرش سند ...
ضرورت تغییر روش و مدیریت در آموزش و پرورش
پرورش را با فاصله از ایده آل ها رو به رو کرده است. بطحایی گفت: باید با تاسف بگویم که اگر در مسائل اقتصادی، فشار اقتصادی اتفاقی بیفتد آثار آن به سرعت هویدا می شود اما در بخش فرهنگی و آموزشی، آثار دیر آشکار می شود این موضوع لطمه های زیادی را وارد می کند. وزیر آموزش و پرورش تصریح کرد: تحولات باید در محتوا و متن بر اساس سند تحول انجام گیرد. سندی که بر خلاف اسناد بالادستی کاملا ...
دایره اهداف و محدودیت ها در آموزش و پرورش
خبرگزاری ایرنا: آموزش و پرورش از مهمترین نهادها در حوزه تربیت فرهنگی و اجتماعی است که می تواند نقش برجسته ای در کاهش آسیب های اجتماعی ایفا کند. حال آنکه وجود محدودیت های فراوان در این نهاد موجب تحقق نیافتن اهداف واقعی آن شده است. ساختار آموزش و پرورش کشور ما سنتی، دیرپا و غیرمنعطف است و تلاش مسئولان نیز نتوانسته تغییری را ایجاد کند. سند تحول بنیادینی که قرار بود ساختارها را به روز کند ...