یا کسانی که اختلالات یادگیری دارند را تحت پوشش قرار می دهد. 4 هزار معلم سازمان استثنایی مدرک فوق لیسانس دارند وی با اشاره به اینکه در حال حاضر 137 هزار دانش آموز استثنایی در مدارس استثنایی و تلفیقی در حال تحصیل هستند اظهار داشت: در کل کشور 23هزار و 574 نفر نیروی انسانی در حوزه استثنایی داریم که از این تعداد حدود 7 هزار نفر مرد و حدود 15 هزار نفر خانم هستند. 16هزار و 500 نفر ...
خود فرد هم به عنوان یک جوینده دانش عمل کند و از یک یادگیرنده صرف جدا شود. اما در نظام آموزشی ایران در عمل باز هم نقش به دنبال دانش بودن دانشجو کم رنگ بود. در دانشگاه هم وضعیت خیلی تفاوتی ندارد و باز هم افراد توقع دارند مانند یک دبستان به آنها آموزش داده شود و در پایان از همان محدوده یک آزمون گرفته و به آنها مدرک لیسانس یا فوق لیسانس داده شود. بعد از گرفتن مدرک نیز بخش زیادی از دانسته های فرد ...
...، محور بعدی فعالیت سازمان آموزش و پرورش استثنایی را فراگیرسازی عنوان کرد و افزود: در جامعه زندگی می کنیم که نگاه به معلولیت نسبت به گذشته فرق کرده است و عنوان می شود معلولیت مشکل فرد نیست بلکه مشکل جامعه است. پس باید شرایط را برای حضور دانش آموزان با نیازهای ویژه در مدارس فراهم کرد. وی به فعالیت مدارس پذیرا اشاره کرد و بیان داشت: در هر منطقه، چند مدرسه عادی به عنوان مدارس پذیرا در نظر گرفته ...
اشتغال دارند. آموزش و پرورش به تکلیفش عمل کرده اما این افراد بعد از دانشگاه و مدرسه در جامعه رها می شوند. بسیاری از این افراد قدرت اشتغال دارند و باید تصمیم جدی برای آنها گرفته شود. قدمی در پاسخ به پرسشی درباره چرایی ضرورت حضور پدر و مادرها در برخی مدارس استثنایی گفت: با کمبود پدریار و مادریار در مدارس بویژه برای معلولین جسمی حرکتی مواجهیم. حضور پدر و مادر اجبار نیست اما هرکدام اعلام ...
سازمان آموزش و پرورش استثنایی را فراگیرسازی عنوان کرد و افزود: در جامعه ای زندگی می کنیم که نگاه به معلولیت نسبت به گذشته فرق کرده است و عنوان می شود معلولیت مشکل فرد نیست بلکه مشکل جامعه است . پس باید شرایط را برای حضور دانش آموزان با نیازهای ویژه در مدارس فراهم کرد. وی به فعالیت مدارس پذیرا اشاره کرد و بیان داشت: در هر منطقه، چند مدرسه عادی به عنوان مدارس پذیرا در نظر گرفته شدند و با یک ...
احساس هایی است که دختران به دلیل نداشتن فضای مناسب برای ورزش و اجبار به گذراندن ساعت ها زمان در کلاس ها و پشت نمیکت های غیر استاندارد کم کم به آن دچار می شوند. حالتی که کمبود یا نبود مربیان تربیت بدنی در مدرسه های دخترانه و تخصصی عمل نکردن در این حوزه، به آن دامن زده است. حال این که فضای مناسب برای ورزش دختران به مواردی چون تناسب داشتن مدارس با رفع مشکلات حرکتی و فعالیت بدنی دختران و ...
1368 به ادامه تحصیل در دوره فوق لیسانس مبادرت نمود و پس از فارغ التحصیلی به عضویت هیأت علمی دانشگاه آزاد اسلامی درآمد. نخستین کتاب خود را در سال 1371 منتشر کرد. این کتاب بعد از مدتی در تاجیکستان به خط سریلیک روسی برگردانده و مورد استقبال قرار گرفت. در سال 1375 در واحد علوم و تحقیقات تهران در دوره تخصصی پذیرفته ودر 1379 به عنوان دانشجوی ممتاز این دوره فارغ التحصیل گردید. همکاری ...
ابتدا در برابر حمیرا ریگی بوده، کاسته شده، اما هنوز او باید انرژی زیادی را صرف مقاومت های اجتماعی کند. نمی گوید دیگر این مقاومت ها نیست اما حالا هم او و هم مقاومت های مختلف اجتماعی و مذهبی مقابلش همدیگر را شناخته و پذیرفته اند. برای زنی که در کم توسعه ترین و محروم ترین استان ایران دانشجوی برتر بوده و با جسارت کم سابقه، خود را در برابر دنیایی از مقاومت قرار می دهد، اولین اشتباه آخرین اشتباه برای خود و ...
برابر اعتماد عمومی! حسین شمسیان در کیهان نوشت: 1- شما مقاله خود را خواندید و من استفاده کردم اجازه دهید الان من جواب بدهم. چهار سال منتظر این سؤال بودم. حافظه من کم نیست به خوبی می دانم که در روز اول چه چیزی گفته ام کسی که بگوید در صد روز مشکلات را حل می کنم قطعاً نباید عقل داشته باشد باز از شما ممنونم که به این دروغ بزرگ اشاره کردید تا بتوانم در مورد آن توضیح دهم. من اعلام کردم ...
خانه
