خانهسایر منابع:
با دوستان خود به اشتراک بگذارید
می پسندم
0
سایر خبرها
تعامل بین اولیا و مربیان امری اجتناب ناپذیر است
توسط اولیا دانش آموزان پنج میلیارد تومان کمک مادی داوطلبانه به مدارس استان شده است. وی خاطرنشان کرد: علاوه برکمک های مادی اولیا در زمینه فکری، تخصصی و فنی هم مشارکت بسیار خوبی با مدارس داشتند که ارزش ریالی این نوع از کمک اولیا حدود 10 میلیارد تومان برآورد شده است. مدیر کل آموزش و پرورش کردستان بیان داشت: برنامه هایی که توسط اولیا در انجمن اولیا و مربیان تعریف می شود باید با
ارتباط خانه و مدرسه یک ضرورت اجتناب ناپذیر است
اشاره به کارکرد های اصلی این دو نهاد و ضرورت تداوم و پیوند و استحکام آنها ، تعامل و ارتباط خانه و مدرسه را در راستای تربیت دانش آموزان امری ضروری و مهم دانست و گفت : هر چه روش و الگوهای این دو نهاد به هم نزدیک باشد باعث پیشرفت تعلیم و تربیت و تحقق اهداف آن خواهیم بود . قربانی ارتباط خانه و مدرسه را یک ضرورت اجتناب ناپذیر عنوان کرد و با اشاره به ابعاد همکاری اولیای گرامی با مربیان مدارس و
اولیای دانش آموزان کردستانی 50 میلیارد ریال به مدارس کمک کردند
و ارتباط اولیا و مربیان امری اساسی و اجتناب ناپذیر است، عنوان کرد: به هر میزان این دو نهاد رویکردها، روش ها و الگوهای نزدیک به هم بیشتری داشته باشند به همان اندازه شاهد رشد و پیشرفت دانش آموزان خواهیم بود. وی با اشاره به اینکه در نظام آموزشی کشور ما بخشی از مشارکت و یکی از اهداف پیوند اولیا و مربیان مادی است، اظهارداشت: سال گذشته 50 میلیارد ریال به صورت مشارکتی از سوی اولیا به مدارس
مراسم نمادین پیوند اولیا و مربیان در دبیرستان بصیرت سنندج برگزار شد
( ع ) و یاران با وفای آن حضرت ، هدف از بزرگداشت هفته پیوند را تعامل مستمر اولیای دانش آموزان با اولیای مدرسه عنوان کرد و گفت : مدرسه و خانواده دو نهاد اجتماعی هستند . قربانی ارتباط خانه و مدرسه را یک ضرورت اجتناب ناپذیر عنوان کرد و با اشاره به ابعاد همکاری اولیای گرامی با مربیان مدارس و کارکرد های آن ، مشارکت مالی را یکی از ابعاد تعاملی ذکر کرد و گفت : در سال تحصیلی گذشته اولیای دانش آموزان با کمک های داوطلبانه ، بیش از پنج میلیارد تومان به مدارس استان کمک نموده اند و کمک های فکری ، تخصصی و فنی اولیای محترم نیز معادل 9 میلیارد تومان می باشد . ...
آموزش و پرورش بدون مشارکت خانواده ها قادر به تربیت دانش آموزان نیست
و مربیان و نقش خانواده ها در اداره مدارس است که تاکنون از این سرمایه به خوبی استفاده نکرده ایم. وزیر آموزش و پرورش عنوان کرد: پیوند خانه و مدرسه یک ضرورت اجتناب ناپذیر است. البته هنوز در مدارس مدیرانی هستند که اعتقادی به انجمن اولیا و مربیان ندارند و تصور می کنند که اعضای انجمن در کار مدیر مدرسه دخالت می کنند. فانی ادامه داد: در برخی موارد شاهد هستیم که خانواده ها در جلسات
حرکت بر اساس سند تحول با مشارکت نهاد خانواده موجب تربیت نسلی متعهد خواهد شد
آموزشی و پرورشی و ایجاد رفتارهای متعالی در دانش آموزان می شود. امیدوارم این تعامل و هماهنگی به عنوان یک ضرورت اجتناب ناپذیر بین خانواده ها و مدارس برقرار شود و علاوه بر آنکه آموزش و پرورش بستر و زمینه آن را فراهم می کند، اولیای دانش آموزان نیز به اهمیت آن واقف شوند و تمایل بیشتری نسبت به این همکاری و همراهی از خود نشان دهند. انتهای پیام/
فانی: آموزش و پرورش نیازمند مشارکت اولیا است
به گزارش خبرنگار گروه فرهنگی ایرنا، علی اصغر فانی روز شنبه در آیین بزرگداشت هفته پیوند اولیا و مربیان و روز خانواده افزود: به دنبال سازوکاری هستیم تا اولیا دانش آموزان در اداره مدرسه نقش آفرین باشند. در این مراسم که در تالار فرهنگ اداره آموزش و پرورش و با حضور معاونین و مدیران این وزارت خانه و مدیران برخی از مدارس استان تهران برگزار شد، وزیر آموزش و پرورش ادامه داد: این موضوع سرمایه بزرگی است که
اختیارات مدرسه باید افزایش یابد/ هنور برخی مدیران مدارس به انجمن اولیا و مربیان اعتقاد ندارند
بگیرند چرا که تربیت اصلی در اختیار خانواده هاست و تعامل بین خانه و مدرسه در تربیت موثر تر است. وزیر آموزش و پرورش خاطر نشان کرد: توصیه سوم حضور رسانه ها به خصوص رسانه ملی در تربیت دانش آموزان و تقویت ارتباط با پیوند اولیا و مدرسه است و تقاضا داریم رسانه ها به کمک تعلیم و تربیت فرزندان این کشور بشتابند تا نسلی مومن، متخصص و موثر برای اداره کشور تربیت کنیم. انتهای پیام/
پیوند بین خانه و مدرسه یک ضرورت اجتناب ناپذیر است
. وی تصریح کرد: توسعه مشارکت یکی از سیاست های ما است که باید بگوییم اولیا، دانش آموزان، مربیان، خانواده، نهاد دولتی و غیردولتی همه باید مشارکت داشته باشند. وی با اشاره به اینکه بالاترین سرمایه هر پدر و مادر، فرزند است، گفت: به این دلیل اولیا انگیزه بسیار بالایی برای کمک دارند. وزیر آموزش و پرورش با اشاره به سیاست تمرکززدایی بیان کرد: به تعبیر عمیق تر منظور مدرسه محوری
انجمن اولیا و مربیان با معناترین مفهوم مشارکت مردم با آموزش و پرورش است
به گزارش ایرنا علی اکبر ورمقانی عصر یکشنبه در آیین بزرگداشت هفته پیوند اولیا و مربیان در دبیرستان طالقانی سقز افزود: ارتباط و همیاری میان اولیا و مربیان یکی از عواملی است که موجب اعتلای تعلیم و تربیت و ایجاد وضعیت مطلوب آموزشی و تربیتی دانش آموزان می شود. او با اذعان به اینکه آموزش و پرورش یک نهاد گسترده و نیازمند اعتبارات زیاد است عنوان کرد: با وجود کمبود اعتبار در سال جاری 20 میلیارد ریال
ضرورت بهره گیری از اولیای دانش آموزان در اداره مدارس
سازی مراکز راهنمایی و مشاوره خانواده در انجمن های اولیاء و مربیان گفت: ارائه مشاوره خوب، سالم و درست اولیاء می تواند در استحکام خانواده و قوام آن در نتیجه تربیت بهتر بچه ها موثر باشد. وی خواستار حضور فعالتر اولیاء در مدارس و تعامل با مسئولان مدارس شد و تأکید کرد: اولیای دانش آموزان در کنار فعالیت های مختلف خود حضور در مدرسه را به عنوان یکی از برنامه های خود قرار دهند حتی آنرا در اولویت
صدور 108 مجوز دائم و موقت برای مدارس غیردولتی و غیرانتفاعی قم
مدارس گفت: ارتباط مستقیمی بین ابعاد زمین برای احداث مدرسه و فضای سبز در نظر گرفته شده وجود دارد، البته الزاماتی برای فضای باز و محوطه مدارس باید لحاظ شود. مدیرکل نوسازی، توسعه و تجهیز مدارس استان قم با بیان اینکه اعتبارات استان به دو بخش تقسیم می شود، گفت: بخشی برای تامین تعمیر مدارس جدیدالاحداث و بخشی دیگر برای خرید تجهیزات برای مدارس در حال بهره برداری و قدیمی است. وی
برگزاری مراسم بزرگداشت هفته پیوند اولیا و مربیان در سنندج
آموزان و نسل آینده ساز جامعه را با کمک معلم و مربیان و حضور و مشارکت اولیا به پرواز در آوریم. وی بر همفکری و همکاری مستمر و مداوم اولیاء دانش آموزان با مربیان مدارس تاکید کرد و تعلیم و تربیت را نتیجه همکاری تنگاتنگ میان اولیا و مربیان دانست. رییس آموزش و پرورش ناحیه دو سنندج از اولیا و مربیان به عنوان دوبال پرواز بسوی موفقیت دانش آموزان نام برد که با همکاری هرچه بیشتر می توانند
آئین افتتاحیه مدارس خیرساز در شهرستان اسلامشهر
بنای محک جامعه باشد و هرچه نهاد تعلیم و تربیت پربار تر باشد امنیت و آسایش جامعه نیز بیشتر خواهد بود و زندان کمتر خواهیم داشت و اخلاق جامعه رشد می کند، بنابراین کار خیر مدرسه ساز می تواند تمام اینها را شامل شود و دارای ارزش و جایگاه والایی نزد خداوند تبارک و تعالی می باشد. مدیر آموزش و پرورش شهرستان اسلامشهر ،در ادامه از کمبود فضای آموزشی در شهرستان خبر داد وتصریح کرد: رپروژه مسکن مهر
اولیا هیچ اجباری برای پرداخت وجه به مدارس ندارند
آقای فانی درحاشیه مراسم بزرگداشت هفته اولیاء و مربیان و روز خانواده در پاسخ به سوال خبرنگار خبرگزاری صدا و سیما در جمع خبرنگاران افزود: دولت به ازای هر دانش آموز در سال علاوه بر هزینه های سرمایه ای همچون فضای آموزشی و تجهیزات بیش از دو میلیون تومان هزینه می کند که این رقم کفایت نیاز مدارس را نمی کند. وی با بیان اینکه به هیچ وجه اجباری در گرفتن وجه از اولیاء وجود ندارد گفت: از مردم
لزوم انتخاب اولیای فعال به عنوان اعضای انجمن اولیا و مربیان
و پرورش استان زنجان با اشاره به اینکه فرزندان امانت های ارزشمند در دستان معلمان و اولیا هستند، گفت: دو نهاد خانه و مدرسه باید تلاش کنند تا زمینه تعلیم و تربیت دانش آموزان خلاق، دانش محور و متعهد را فراهم کنند. اصغر ابراهیمی با تاکید بر اینکه در دوران کنونی نگاه به خانواده به عنوان یار مدرسه بایستی با نگاه فرهنگی و فضیلت محور باشد، اظهار کرد: باید هماهنگی روش های تربیتی خانه و مدرسه برای تحقق اهداف نظام تعلیم و تربیت فراهم شود. انتهای پیام/73009/ب20/ژ1001
فعالیت یکهزار و 600 انجمن اولیا و مربیان در مدارس یزد
مدرسه است و مدارس موفقی مدارسی هستند که از انجمن خوب پویا و فعال برخوردار باشد. وی اظهار کرد: تعامل خوب مدرسه و خانواده در تحقق اهداف آموزش و پرورش نقش بسزایی دارد. رییس اداره انجمن اولیا و مربیان آموزش و پرورش با اشاره به موفقیتهای دانش آموزان استان در رمینه ها مختلف گفت: تمام این موفقیت به برکت همکاری خوب اولیا و مدیران با این نهاد است. محقق با بیان اینکه در طول سال جلسات مختلف آموزش خانواده با
تجهیزات ورزشی برای مدارس کرمان خریداری شد
به گزارش روز یکشنبه روابط عمومی آموزش و پرورش استان کرمان ماشاء الله میرزاحسینی در جلسه شورای معاونان این اداره افزود: سهم آموزش و پرورش از اعتبارات عمرانی تربیت بدنی در سال جاری به 37 درصد رسیده است. وی ادامه داد: بیش از 200 هزار دانش آموز استان در سال تحصیلی گذشته زیر پوشش المپیاد ورزشی درون مدرسه ای قرار گرفتند. وی تصریح کرد: با اعزام 200 دانش آموز کرمانی به مسابقات ورزشی دانش آموزان کشور در
راه اندازی کانون های ورزشی درون مدرسه ای یک نیاز ضروری است
با تلاش دست اندرکاران در کانون های درون و برون مدرسه ای 21هزار و 152 دانش آموز ورزشکار در رشته های فوتسال، والیبال، هندبال، بسکتبال، بدمینتون ، ژیمناستیک، کاراته، تکواندو، تنیس روی میز و کشتی مشغول به فعالیت شدند. وی گفت: با آغاز سال تحصیلی، فعال سازی کانون های درون مدرسه ای جدی تر از گذشته دنبال می شود. معاون تربیت بدنی و سلامت آموزش و پرورش کردستان، به برگزاری مسابقات ورزشی
زنگ پیوند انجمن اولیا و مربیان مدارس استان سمنانی با حضور مدیر کل آموزش و پرورش استان به صدا درامد
دانش آموزان نقش محوری و اساسی دارند . لازم بذکر است در ابتدای این مراسم و پس از تلاوت آیاتی از کلام الله مجید و اجرای سرود جمهوری اسلامی ایران ، سعید رضایی مدیر آموزش و پرورش شهرستان سمنان در سخنانی با خیر مقدم به حاضران و تشکر از تلاش عوامل اجرایی و اولیاء دانش آموزان در دبیرستان هیئت امنایی راه زینب بر ضرورت اتحاد و تعامل بیشتر اولیاء دانش آموزان با عوامل اجرایی و آموزشی مدرسه تاکیدد کرد و از
مراکز راهنمایی و مشاوره فعال می شوند/ خانواده ها نیاز به اصلاح فکری و فرهنگی دارند
و قوام خانواده ها موثر باشد. وزیر آموزش و پرورش در خاتمه با بیان اینکه حضور گسترده اولیا و تعامل آنها با مدرسه یکی از نکات اصلی در امر تعلیم و تربیت است که بدنال آن هستیم، تصریح کرد: رسانه ها نیز از ابزار اصلی تعلیم وتربیت هستند و تقاضا داریم که رسانه ها بخصوص رسانه ملی در تعلیم و تربیت به آموزش و پرورش کمک کند.
فعالیت بیش از 2هزارائمه جماعت در مدارس/خانواده اقامه نماز را در نوجوانان نهادینه کند
: انتقال درست فرهنگ و معارف دینی اسلامی از وظایف خطیری است که برعهده معلمین این نهاد است که ارتباط مستقیمی با نسل جدید دارند. حاجتی افزود: تحول نوینی در معارف الهی و انتقال آن به نوجوانان و جوانان بعد از انقلاب اسلامی در کشور رخ داد و اکنون نیز با توجه به تهاجمات فرهنگی بایستی بیش از پیش افزایش یابد. مدیرکل آموزش و پرورش گیلان به نقش خانواده در نهادینه کردن اقامه نماز در جامعه
پیوند اولیاء و مربیان نقش بی بدیلی در تربیت دانش آموزان دارد
و این موضوع را مورد توجه قرار دهند. مدیر کل آموزش و پرورش با توجه به برنامه های این هفته افزود : دستگاه های نمونه در نماز جمعه که شامل دانش آموزان و مربیان و اولیا شرکت داشته اند و برنامه های نهادینه ای در این راستا ارتباط و تعامل در دست اقدام داریم. کرمپور خاطرنشان کرد : هیچ مسیری برای تضمین بچه ها در خانه و مدرسه وجود ندارد همان طور که مدرسه خانه دوم است و خانه اول بچه خانه است که همه پدر و مادر نقش فراوانی بر بچه ها دارند. انتهای پیام /م
چالوس مدرسه فاقد معلم ندارد
مهر در شهرستان چالوس، افزود: مسائلی مانند سامان دهی در ثبت نام، فضا و کمبود فضا با جانمایی در کمیته فضاسازی با موفقیت اجرا شد. مدیر آموزش و پرورش چالوس با اعلام عدم موافقت برای تبادل نیرو در شهرستان چالوس، خاطر نشان کرد: مشکل عمده در بخش سامان دهی و استقرار نیروهای بومی در شهرستان بود که با تبادل نیرو مخالفت کردیم. این مسئول با تاکید بر اجرای برنامه های روز 13 آبان در مدارس
کارکردهای انجمن اولیا و مربیان به خوبی در جامعه معرفی نشده است
فردای کشور را رقم می زنند و خانواده ها نیز به عنوان بازوان توانمند جامعه می توانند آموزش و پرورش را در راستای دستیابی به اهداف خود یاری دهند. وی افزود: تعامل آموزش و پرورش و خانواده ها از طریق ظرفیت های نهفته در انجمن اولیاء و مربیان می تواند اتفاقات مطلوبی را در عرصه علم و دانش و آگاهی جامعه رقم بزند. انتهای پیام/
اعزام 160 دانش آموز دختر مدارس بانه به اردوی راهیان نور
...، ابتدا از یادمان شهدای غریب و گمنام سیران بند دیدن کرده و سپس عازم شهرستان سنندج خواهند شد. محمدزاده با بیان اینکه اردوی راهیان نور مسیر و راهی برای انتقال ارزش های والای دفاع مقدس به نسل جوان و دانش آموز است، اعلام کرد: دانش آموزان شرکت کننده در این اردو، نیز از باشگاه افسران و تپه الله اکبر در سنندج بازدید خواهند کرد. وی همچنین آشنایی دانش آموزان با رشادت های رزمندگان هشت سال دفاع مقدس و همچنین ترویج فرهنگ ایثار و شهادت را از دیگر اهداف برگزاری این اردو عنوان کرد و یادآور شد: 28 مهرماه نیز یک کاروان دیگر از دانش آموزان دختر این شهرستان برای اردوی راهیان نور اعزام خواهند شد. ...
کلاس آموزش خانواده، نگین فعالیت انجمن اولیا و مربیان در مدرسه است
،خانواده را یکی از نهاد های رسمی جامعه معرفی کرد که وظیفه تربیت فرزندان را به عهده دارد. وی افزود : خانواده به تنهایی نمی تواند این وظیفه را انجام دهد و آموزش و پرورش نیز به عنوان نهاد رسمی تربیت اجتماعی دانش آموزان نیاز به همکاری و همفکر ی اولیا در این امر مهم است. افتخاری گفت: انجمن اولیا و مربیان ، پلی است بین خانه و مدرسه ،که نتیجه آنه به جامعه برمی گردد و این دو گروه با
فعالیت 93 هزار انجمن اولیا و مربیان/ کمک 138 میلیارد تومانی اولیا در سال تحصیلی 93-92
که گاه می شود این انجمن را با هیأت امنای مدرسه یکی دانست و یا گاهی در جایگاه یک هیأت مقننه در حدود اختیار مدرسه در نظر گرفت. مدیرکل انجمن اولیا و مربیان وزارت آموزش و پرورش با بیان اینکه در 105 هزار آموزشگاه کشور در سال گذشته 93 هزار انجمن اولیا و مربیان تشکیل شد، افزود: کمک هایی که در سال 93-92 اولیا داشتند 138 میلیارد تومان در مدارس دولتی است و بیش از 115 میلیارد تومان ارزش مشارکت ها
همسویی اولیا با مربیان مدرسه مشکلات را رفع می کند
ناحیه 2 آموزش و پرورش همدان نیز گفت: مدیر انتقادپذیر روز به روز در کارش تجلی پیدا می کند اما مدیران خودمحور توفیقی در کار نخواهند داشت. محمد باب الحوائجی با تأکید بر اینکه مدیران باید در مدرسه را به روی اولیای مدرسه بگشایند، بیان کرد: اولیای مدرسه، خانواده ها را نه در مقابل هم که در کنار خود ببینند، چراکه مدیری که با خانواده ارتباط داشته باشد توفیقات روزافزونی در عرصه آموزشی و پرورشی خواهد
ضرورت ترویج نگاه مشارکت جویانه در بدنه مدیریتی آموزش و پرورش
مدیرکل انجمن اولیاء و مربیان وزارت آموزش و پرورش گفت: لازم است نگاه مشارکت جویانه را در بدنه مدیریتی آموزش و پرورش بیشتر ترویج کنیم به گونه ای که اولیاء با ذوق و شوق وارد مدرسه شوند. گویی که مدرسه خانه آنهاست. به گزارش خبرنگار سرویس آموزش و پرورش خبرگزاری دانشجویان ایران(ایسنا)، علی اصغر احمدی در مراسم بزرگداشت روز خانواده که امروز شنبه در تالار معلم برگزار شد، افزود: در حال حاضر یک
