خانه
سایر منابع:
با دوستان خود به اشتراک بگذارید
می پسندم
0
سایر خبرها
پانصدو پنجاه و ششمین شماره هفته نامه خبری تحلیلی آموزشی وزارت آموزش و پرورش به صورت الکترونیکی منتشر شد.
به گزارش مرکز اطلاع رسانی و روابط عمومی وزارت آموزش و پرورش، در این شماره می خوانید : - گزارش حضور وزیرآموزش وپرورش در سومین همایش ملی روانشناسی مدرسه - گزارش امضای تفاهم نامه موسوم به GGP میان ایران و ژاپن - گزارش نشست خبری دکترفیض به مناسبت سالروزتاسیس امورتربیتی - گزارش گردهمایی دو روزه معاونان آموزش متوسطه استان ها در تهران -گزارش خبری از
سهم مجهول اعتبار ساخت وساز مدارس فردیس از سفر هیئت دولت
به گزارش ذاکرنیوز، فرشته فهمیده پیش از ظهر پنج شنبه در هفتمین نشست شورای آموزش و پرورش شهرستان فردیس با اشاره به کمبود های فضای آموزشی و فرسوده بودن مدارس این شهرستان، اظهار کرد: شهرستان فردیس تا کنون از اعتبارات سفر هیئت دولت در حوزه آموزش و پرورش سهمی نداشته است. وی در بخش دیگری با اشاره به قدمت بالای برخی مدارس شهرستان از جمله مدرسه البرز، گفت: تعداد زیادی از مدارس شهرستان نیازمند
مراسم کلنگ زنی آموزشگاه 6 کلاسه
است که یک روزی قرار است مسئولیتی را در این شهر، استان و کشور بپذیرند و هر کدام در جایی به مردم و ایران عزیز خدمت کنند. عارفی اظهار داشت: امروز این دانش آموزان با تلاش و کوشش در علم آموزی و با مسیر درستی که در زندگی انتخاب می کنند قدردان خیران بزرگواری هستند که برای آن ها سرمایه گذاری کرده و امکانات خوبی فراهم نموده اند. عارفی گفت: امیدواریم دولت هم بتواند در حد توان خودش زمینۀ چنین
احداث 21 باب مدرسه عشایری توسط ژاپنی ها
فروردین ماه 96 خبر داد و افزود: حداکثر در مدت 4 ماه عملیات احداث این مدارس به پایان می رسد و درشهریورماه به بهره برداری خواهد رسید. مدیرکل آموزش و پرورش عشایری کشور خاطرنشان کرد: پیش بینی می شود میزان هزینه ساخت 21 باب مدرسه مذکور 400 میلیون تومان باشد که از محل اعتبارات بلاعوض کشور ژاپن به حساب استان های ذی نفع واریز می شود. وی تصریح کرد: طراحی و اجرای این پروژه ها توسط متخصصین
دولت ننگ،دولت تحقیر!
به گزارش عصر دنا، ژاپنی ها هزینه احداث 8 باب مدرسه عشایری در استان سیستان و بلوچستان و 7 باب در استان خوزستان را پرداخته اند. حالا قرار است 11 باب مدرسه در استان کهگیلویه و بویراحمد و 10 باب در استان لرستان احداث کنند. هزینه ساخت مدارس مذکور 400 میلیون تومان می شود که از محل اعتبارات بلاعوض ژاپن به حساب استان های ذی نفع واریز می شود اینها بخشی از اظهارات مدیر کل
ایران در سطح بسیار خطرناک برای کودکان کار/نهاد ملی کودکان تشکیل شود
سلامت نیوز :به گفته معین، تعریف جهانی کودکان کار و خیابان، درگیرشدن کودک در فعالیت هایی است که او را از آموزش، بهداشت، بازی، امنیت و دیگر حقوق بازمی دارد و در معرض بهره کشی و انواع آسیب های اجتماعی، روانی و اخلاقی قرار می دهد. از این صحنه ها در تهران زیاد است. معمولا این کودکان در اختیار باندهایی هستند که آنها را در اسارت دارند. این کودکان در معرض چه مشکلاتی هستند که این اتفاق می افتد؟ بین 1,8 تا
خام فروشی را باید رها کنیم
70 تحت عنوان ارمغان بهزیستی از سوی دولت وقت تکرار شد؟ میرسلیم : بله درست است. آن زمان یک کارگر با شرکت در این برنامۀ بخت آزمایی 100 هزار تومان که در آن مقطع پول خیلی زیاد بود برنده شد؛ مجری رادیو از او پرسیده بود حالا که برنده شده ای می خواهی چه بکنی؟ گفت یک نون و پنیر خوبی می خرم! پس مشخص می شود سطح فکر این فرد بیشتر از آن نبود و فقط به فکر نان و پنیر خودش بود و مبالغ بیشتری هم به او
حاجتی: اگر بحران ریزگرد ها فعلا قابل حل نیست، اما قابل مدیریت بود/ فراهانی: از مسئولان خواستیم یک شب به ...
شدیم. اصل بحران اگر قابل حل نبوده، اما بحران قابل مدیریت است. مشکل ریزگردها که تبدیل به بحران شد، در بخش های مختلف آثار سوئی از خودش به جای گذاشته است. مثلاً در بخش آموزش و پرورش و آموزش عالی، تعطیلی مراکز آموزشی را داشتیم. در بخش تولید نفت، در بخش توقف پروازها، در بخش امور تجاری و بانکی که باز هم اینها لوازمی دارند که یکی از لوازم بسیار مخرب آن کثرت مهاجرت از استان خوزستان آن هم در بین
فلسطینی ها باید از ترامپ تشکر کنند/ دوستان و دشمنان فلسطین
خواهیم کرد ، گواه این واقعیت است که کسی نمی تواند جلودار راهبرد عمق استراتژیک ایران در شرایط متحول آینده باشد. لذا دیروز و امروز در خانه ملت مؤلفه های بازدارندگی اقتدار آمیز ایران مورد تاکید مجدد قرار گرفته و خواهد گرفت، به ویژه آنکه مجلس شورای اسلامی بندی را تحت عنوان حمایت از فلسطین به لایحه برنامه 5 ساله دولت اضافه کرد. لایحه ای که از ابتدای سال 1396 تا پنج سال، برای اولین بار دولت را موظف کرده
شهیدی که به خاطر کارشکنی مسئولان می خواست راننده تاکسی شود
دهلی سفر کرد تا زمینه های فعالیت فرهنگی که مدنظرش بود را مورد بررسی قرار دهد. بعد با هم به دهلی رفتیم. در همان دو سه ماه اول حضور، توانایی هایش را به مسئولان خانه فرهنگ دهلی نشان داد و در نهایت با عنوان یک کارمند محلی در خانه فرهنگ دهلی مشغول به کار شدیم. آن هم با حقوق خیلی مختصر. با وجود حقوق کم، ایشان به اندازه همه افرادی که آنجا بودند فعالیت داشت. همه اینها از روح بلند و خستگی ناپذیر سیدعلی نشئت
در اختلافات اگر منطق کارساز نشود کوتاه می آییم
چطور بود و در چه خانواده ای پرورش یافتید؟ من متولد 28 دی ماه سال 1340 هستم و در محلۀ پایین شهر تهران یعنی امام زاده حسن به دنیا آمدم و آن سالها هنوز خیلی تولد نوزاد در بیمارستان باب نبود. مادربزرگم مامای سنتی بود و با دست های ایشان تولد من صورت گرفت. تا حدود 6 سالگی در همان محله ساکن بودیم ولی چون پدرم در منطقۀ ساوجبلاغ کشاورز بودند، به دلیل مسائل اصلاح عرضی و ورشکستی آن عرصه؛ شبانه درس
دشواری ها و ناکامی های فرهنگ در جامعه کوتاه مدت
/> البته، ولی لمس آن مشکل تر است. آموزش و پرورش ما در تاریخ خود، شاهد 4 مدرسه نظامیه (4 مدرسه در خراسان و یکی در بغداد) بوده که توسط خواجه نظام الملک طوسی پایه گذاشته شده اما اکنون اثری از آن باقی نمانده ولی دانشگاه آکسفورد هزار سال قدمت دارد. همین عدم تداوم محل بحث است. که همین عدم تداوم، موجب عدم انباشت سرمایه های اجتماعی و فرهنگی هم شده است. دقیقاً. از دانشمندان بزرگ ما سنتی نمانده
آمریکا از پرداخت جایزه ورزشکار میبدی امتناع کرد/ پای خیرین ژاپنی به کهگیلویه و بویراحمد باز شد/ دست یاری ...
کرد. پای خیرین ژاپنی به کهگیلویه و بویراحمد باز شد/ 11 باب مدرسه عشایری در استان احداث می شود /چهار فصل مدیرکل آموزش و پرورش استان کهگیلویه و بویراحمد گفت: 11 باب مدرسه عشایری در این استان با هزینه کشور ژاپن در نیمه اول سال 96 ساخته می شود. عدم پرداخت حقوق کارگران سراب بافت 17 ماهه شد/آقای استاندار مسئولان خواب راحت دارند ولی کارگران سراب بافت نه! /صدای سراب
ژاپن 11 مدرسه در کهگیلویه و بویراحمد می سازد
یاسوج- مدیر کل آموزش و پرورش کهگیلویه و بویراحمد گفت که بر اساس توافق نامه ای در نیمه نخست سال 96، کشور ژاپن 11 واحد آموزشی عشایری در این استان می سازد. هادی زارع پور اظهار داشت: 11 باب مدرسه عشایری در این استان با هزینه کشور ژاپن و در قالب طرح GGP در مناطق کم برخوردار و محروم ساخته می شود. توافق نامه بین ایران و سفارت ژاپن برای ساخت مدارس عشایری در کهگیلویه و بویراحمد در مرکز
11 مدرسه در مناطق محروم کهگیلویه و بویراحمد توسط کشور ژاپن احداث می شود
امور بین الملل، یزدان پناه مدیرکل آموزش و پرورش عشایر وزارتخانه، این توافق نامه بین آموزش وپرورش کهگیلویه وبویراحمد و سفیر ژاپن در ایران امضاء شد. وی با تاکید بر اینکه اجرای طرح GGP به انسداد مبادی بی سوادی کمک می کند تصریح کرد: 11 باب مدرسه عشایری در این استان با هزینه کشور ژاپن و در قالب طرح GGP در مناطق کم برخوردار و محروم در نیمه اول سال 96 احداث می شود. انتهای پیام/
پای خیرین ژاپنی به کهگیلویه و بویراحمد باز شد
این استان با هزینه کشور ژاپن و در قالب طرح GGP در مناطق کم برخوردار و محروم استان در نیمه اول سال 96 ساخته می شود. هادی زارع پور افزود: 83 مدرسه عشایری وجود دارد که دانش آموزان آن کمتر از 5 نفر، اما با هدف توسعه عدالت آموزشی این مدارس دایر هستند. وی اجرای پروژه های GGP را در راستای شعار آموزش برای همه دانست و تصریح کرد: آموزش و پرورش فرآیندی تعاملی و تعاونی است که آثارش در دراز مدت ظاهر می شود.
مشق فقر در مناطق محروم
خبرگزاری خانه ملت، گروه فرهنگی - مریم ابوفاضلی؛ به دنبال گزارش های متعدد از فقر امکانات آموزشی و تحصیلی در برخی مناطق کشور به ویژه نقاط محروم، وزیر آموزش و پرورش که به تازگی بر مسند ریاست این وزارتخانه نشسته، دستور اکید صادر کرده تا با ارزیابی دقیق از وضعیت شاخص های آموزشی مناطق محروم برنامه فوری برای رفع محرومیت و در رأس آن استان سیستان و بلوچستان تهیه شود و دولت مصمم است عدالت آموزشی را تا جذب
یارانه ویژه حمل و نقل برای سربازان
اشاره به امضای توافق نامه GGP بین ایران و ژاپن که با حضور سفیر ژاپن و قائم مقام وزیر آموزش و پرورش در ساختمان امور بین الملل وزارت آموزش و پرورش صورت گرفت، گفت:GGP پروژه هایی هستند که از محل اعتبارات بلاعوض دولت ژاپن و باهدف توسعه و تأمین امنیت انسانی در مناطق محروم کشورهای در حال توسعه اجرا می شود. مدیر کل آموزش و پرورش عشایری کشور افزود: این طرح از سال 1999 در ایران شروع به فعالیت کرده
آقای مدیرکل !مدارس زندگی پیشکش شما،به داد مدارس کانکسی استان برسید
اساس آن دولت ژاپن متعهد شده است از محل اعتبارات بلاعوض خود و با هدف توسعه امنیت انسانی در مناطق محروم ایران، مدرسه بسازد ،ممکن است در راستای توسعه فضاهای آموزشی کشور کار خوبی تلقی شود ،اما اینکار نه تنها با شعارهای داده شده سازگاری ندارد ،بلکه در دراز مدت ممکن است عزت وغرور ایرانیان را هدف قرار دهد. جدا از ماهیت این توافق نامه که قطعاً موجب خیر خواهد شد و گروه زیادی از دانش آموزان
تحصیل 400 هزار دانش آموز اتباع خارجی در ایران
. رئیس مرکز امور بین الملل و مدارس خارج از کشور خاطرنشان کرد: صرف نظر از بحث مادی، نگاه مثبت کشور ژاپن به تعلیم وتربیت و توجه به مناطق محروم بسیار ارزشمند است و امیدواریم بیش از پیش شاهد توسعه و تقویت ارتباطات فرهنگی بین دو کشور باشیم. گفتنی است ؛ GGp پروژه هایی هستند که از محل اعتبارات بلاعوض دولت ژاپن و برای اجرای پروژهایی در زمینه توسعه و تامین امنیت انسانی و برحسب نیازهای متفاوت کشورهای در حال توسعه اجرا می شوند و در ایران این پروژه ها در مناطق کم برخوردار به اجرا در می آید. 01191/142/3 کانال اطلاع رسانی: https://telegram. ...
