خانهسایر منابع:
با دوستان خود به اشتراک بگذارید
می پسندم
0
سایر خبرها
معلمان علم را در قالب تقوا برای دانش آموزان بیان کنند
. مرجع تقلید شیعیان با بیان این که طلبگی و کسب علم ارزش بالایی دارد، اظهار داشت: امام خمینی (ره) همواره از خداوند می خواست که در طلبگی بماند، معلمان نیز باید همواره طالب علم باشند. وی ادامه داد: بسیاری از علما و شخصیت های کشوری از معلمان خود یاد می کنند، وجود معلم برای دانش آموزان مانند وحی منزل است و هر چه که معلم می گوید، در ذهن دانش آموز ثبت می شود. آیت الله ...
سرمقاله روزنامه های امروز / 6 اردیبهشت
فرایند این تحولات نادیده گرفت. ایران، به دلیل تمدن کهن و اینکه از کشورهای اسلامی قدرتمند است همواره در تحولات منطقه نقش برجسته داشت. بعد از پیروزی انقلاب اسلامی به رهبری امام خمینی و تاسیس نظام جمهوری اسلامی در ایران، جایگاه ایران از داشتن سهم و نقش به برخورداری از عنوان پایگاه جهانی نهضت اسلامی ارتقاء یافت. امروز تمام تحلیل گران منطقه ای و جهانی آشکارا اعتراف می کنند که ایران در منطقه شریک ...
خاطرات 50سال رفاقت با استاد لطفی /هنر لازمه جامعه در حال رشد است
...> وی ادامه داد: من هم برای خدمت سربازی در سپاه دانش و سال 48 تا 50 به کاشمر رفتم و در یکی از روستاها مشغول خدمت شدم، در آن سال ها من خودم را آماده می کردم تا وارد دانشگاه موسیقی شوم، لطفی هم در دانشگاه تهران دانشجو بود و هفته ای یک بار در تهران هم را می دیدیم. داوری اظهار کرد: ما با هم کار، دوستی و طنز داشتیم و همواره هر وقت با هم بودیم خاطرات را مرور می کردیم. لطفی کوشش عجیبی داشت و به ...
امام فرمود هیچکس جای آقای مدنی را نمی گیرد لکن آقای ملکوتی خوب است/آیت الله شریعتمداری نه مخالفت می کرد ...
شش در تبریز متولد شدم؛ در خانواده ایی که هم بازاری و هم روحانی بود، تربیت یافتم. در زمان پهلوی که مسئله کشف حجاب و تغییر لباس مطرح شد، پدرم که روحانی بود مغازه ایی در راسته بازار تبریز باز کرده بود؛ و پس از رضا شاه مجددا لباس روحانیت پوشیده در حالیکه کاسب بازار بود روحانی و شخصیت مبارز معروفی بود؛ از ابتدای سال چهل و دو طرفدار امام (ره) و انقلاب بود؛ در سال پنجاه و سه که پدر فوت کردند ...
توصیه های اخلاقی آیت الله علوی گرگانی به معلمان
ها را به گمراهی کشانده است. مرجع تقلید شیعیان همچنین نقش معلمی را در تربیت کودکان و نسل جوان مورد توجه قرار داد و گفت: علم آموزی و تعلیم و تعلم معلم از دوران کودکی بر لوح وجود کودکان نقش می بندد از همین معلمان وظیفه سنگینی بر عهده دارند و نباید وظیفه خود را محدود در همین کتاب و درس بدانند. حمیدرضا دژاگام نیز در این دیدار با اشاره به اینکه استان قم بیش از هزار دانش آموز و معلم ...
جلسه مشترک اداره آموزش و پرورش و بسیج ملکان در خصوص هفته معلم برگزار گردید
عملی درس دفاعی را از اهداف برگزاری این اردوی دانش آموزی عنوان کرد و از برگزاری اردوی عملی آمادگی دفاعی دانش آموزان سال دوم متوسطه از نیمه دوم اردیبهشت ماه خبر داد. . اکبری در پایان ادامه داد: معلمان قشر زحمت کش جامعه هستند و بایستی در عرصه تعلیم وتربیت تلاش کنند و در مقابل بهره بردای های سیاسی دشمنان نظام و انقلاب هوشیار باشند. رییس آموزش وپرورش ملکان در ادامه به تشریح برنامه ...
زیبایی های دین را چگونه به کودکان معرفی کنیم؟
و عفاف برای فرزندش الگو باشد نمی شود مادر برای دختر خردسالش عروسک های بی حجاب هدیه بدهد بعد از فرزندش انتظار داشته باشد با حجاب و عفاف باشد. ابراهیم موسوی، عضو هیأت علمی دانشگاه آزاد اسلامی واحد خرم آباد در گفت وگو با خبرنگار ایکنا در رابطه با زیبایی های دین گفت: قطعاً دین خدا موجب دین گریزی جوانان نیست اما آن چه که موجب گریزان شدن جوانان از دین می شود، نفاق است. وی با بیان این که شعار ...
لزوم پرهیز از اجرای برنامه های غیر ضروری دستگاه ها برای ارتقای فرهنگی
عفاف و حجاب در جامعه و به ویژه در دانشگاه هاست که باید تا قبل از آغاز سال تحصیلی جدید در دانشگاه ها این مسئله به صورت اساسی حل شود. قدرت الله قاسمی معاون پرورشی و فرهنگی اداره کل آموزش و پرورش آذربایجان غربی نیز در این جلسه به بخشی از برنامه های هفته بزرگداشت مقام معلم در استان اشاره کرد و گفت: از 12 تا 18 اردیبهشت ماه هفته گرامیداشت مقام معلم بوده و ویژه برنامه های متعددی در این راستا ...
از مشابه سازی تاسیسات اتمی ایران درامریکا و اظهارات عجیب مشاور ارشد رییس جمهور تا نگارش قرآن داعشی با ...
***طبل جنگی بین ایران و آمریکا به صدا درآمد "امیر عباس فخرآور" ضد انقلاب فراری و جاسوس موساد در تازه ترین اظهارات فیسبوکی خود در واکنش به اعزام ناو آمریکایی به سمت سواحل یمن نوشت: خبرگزاری آسوشیتد پرس گزارش داد که سخنگوی سابق وزارت دفاع آمریکا سرهنگ جان کربای از طرف وزیر امور خارجه آمریکا جان کری به عنوان سخنگوی جدید وزارت خارجه انتخاب شده است. این یکی از اتفاقات بسیار عجیب در واشینگتن ...
روزهای سفید چه روز هایی است ؟
. نماز گزاران بزرگوار در هیچ جایی خود خدا هم نیامده با تحکم و زورگویی مسئله ای را عنوان کند . ماهم نمی توانیم بگوییم حجاب را حفظ کن . امروز شاید در مقابل چشمان این کار را انجام دهد ولی باید فرهنگ سازی شود . متأسفانه امر به معروف مدتی است که به هر علل و عواملی جای خودش را به مسائل دیگر داد . باید عزیزان امر به معروف که نهاد مقدس سپاه و بسیج هستند وارد عمل شوند . البته از راهش وارد شویم . فرهنگ سازی ...
طبقاتی شدن مدارس، افتخارات پی در پی و نتایج آن!!
رضا سلطان زاده مدیر مسئول هفته نامه آیینه یزد در شماره 406 آیینه در این ستون به تفصیل مطالبی پیرامون وظیفه دولتمردان در امر رسیدگی به وضع معیشتی معلمان تحت عنوان معلمان حق اعتراض دارند اما... درج و از جمله به اطلاع خوانندگان آیینه رسید: آنچه باعث بهبود زندگی و رفاه نسبی مردم می گردد برگزاری جلسات سخنرانی، همایش، موعظه، نصیحت، وعظ و خطابه نیست چون این امور به تنهایی شکم گرسنه ای را سیر نخواهد کرد، وسایل تحصیلی فرزندان را فراهم نمی نماید، امکانات و وسایل ازدواج آماده نمی کند و سر پناهی برای افراد بی خانمان نمی سازد. اما رعایت حقوق عامه از سوی مسئولان و دولتمردان، برنامه ریزی دقیق اقتصادی و اجرای صحیح قانون اساسی از جمله توجه به بند 9 اصل سوم که دولتمردان را موظف نموده است در رفع تبعیضات ناروا و ایجاد امکانات عادلانه برای همه در تمام زمینه های مادی و معنوی کوشا باشند و بتوانند اختلاف طبقاتی و تبعیض را محو و یا کم نمایند و سازمان ها و دستگاه های نظارتی وظایف قانونی خود را انجام دهند تا با اقدامات عملی قوای مقننه، مجریه و قضاییه جلوی رانت خواری ها و رشوه خواری ها، اختلاس ها، ظلم های اقتصادی قارون صفتان زراندوز و تجمل پرستان و کاخ نشینان گرچه تعدادی از آنان هم در لباس دینداری باشند گرفته شود... معلم جایگاه رفیع و با عظمتی دارد. در اسلام مقام ارزشمند معلم ستوده شده است. پیامبر گرامی اسلام حضرت محمد مصطفی(ص) به خلائق اعلام می فرماید: من به عنوان راهنما و معلم مبعوث شده ام. همیشه رفتار و کردار این گروه از جامعه برای دانش آموزان و دانش پژوهان الگو و اسوه بوده و مورد احترام مردم قرار گرفته اند چه بسیار آموزگارانی که با بیان یک جمله و یا درج یک عبارت در دفتر دانش آموزی او را به سوی سعادت و خوشبختی رهنمون شده و سرنوشتش را تغییر داده اند. در هر دوره و زمان دیده و یا خوانده ایم گفتار و عمل آموزگاران سرمشق و راهنمای شاگردانشان بوده و توانسته اند آنان را به سوی کمال و در مسیر هدایت و رستگاری راهنما باشند. استاد عبدالفتاح عبدالمقصود دانشمند مصری و مولف کتاب های متعدد از جمله دوره 8 جلدی کتاب الامام علی بن ابی طالب (ع) می نویسد: نخستین کلمات قدردانی و تشویقی که به من گفته شد و تاکنون در حافظه و خاطره ام عمیقاً مانده است عبارتی بود که آموزگار مدرسه ابتدایی به عنوان توضیح در زیر انشایی که نوشته بودم در دفترم نوشت، شگفتا! آن عبارت چنین بود: می بینم که بلاغت و رسایی بیان و مهارت در گفتار از آینده خوب تو مژده می دهد و از آن شگفتر این که در آن روز از سن دهسالگی فراتر نرفته بودم. در آن روز خیلی خوشحال شدم. رگ های گردنم از به خود بالیدن و تفاخر باد کرد و معنی آن مدال لفظی را که استادم به سینه من نصب کرده بود نمی دانستم، آنچه می دانستم سخن ستایشگرانه او بود. در سال چهارم معلم زبان عربی تصمیم گرفت موضوعی را که من درباره (کشتی در حال سوختن) نوشته بودم تکثیر کند و نسخه های آن را برای شاگردان کلاس های مختلف به عنوان نمونه و سرمشق پخش کند، بدون شک موقعیت بسیار خوبی بهره من ساخت. 1 چندین سال است که تست، آزمون، معلم سرخانه، رفتن به کلاس درس.. .. ثبت نام در فلان آموزشگاه علمی یا تخصصی و تهیه کلیه امکانات زندگی تا دادن لیوان آب به دست فرزند دلبند و.. ... همه اینها دغدغه های فکری و ذهنی عده ای از خانواده ها و دانش آموزان دارالعباده و حتی بعضی از مسئولین فرهنگی استان می باشد چرا که نکند خدای ناکرده ما از افتخار سال بعد در مقایسه با سایر استان ها چند پله عقب گرد نمائیم. بدیهی است همه اینها میسر نمی شود مگر با قیمت از دست دادن سلامت روحی و روانی تعدادی دانش آموز و عدم تقویت روحیه اعتماد به نفس، شادابی و سر زندگی و ادامه تبعیضات تحصیلی برای عده ای از دانش آموزان استان و منطقه. متاسفانه عده ای دانش آموز یزدی به صورت کلیشه ای با صرف مخارج گزاف و پرداخت وجه به دبیران متعدد سرخانه و به اصطلاح تابلودار و یا تامین شهریه آموزشگاه های خصوصی که گاه موسسان آن از افرادی هستند که یک یا چند نفر از دانش آموزان مدرسه تحت نفوذ و یا مدیریتشان مثلاً رتبه زیر 100 یا کمتر از 1000 کنکور را کسب کرده و یا در فلان رشته دانشگاهی پذیرفته شده اند. اما عده ای از آنها به محض ثبت نام و حضور در اجتماع دیگری فراتر از محل تحصیل و زندگی آنگونه که باید قدرت بیان عواطف و احساسات و دفاع از حقوق شخصی و بیان مسایل و مشکلات خود را ندارند. این در حالی است که همکلاسی او که با چند رتبه پایین تر در همان رشته و دانشگاه قبول شده و از سایر استان هایی که افتخارها را یدک نمی کشند آمده است به مراتب از وی شاداب تر و دارای قدرت بیان بالاتر می باشد. و چه بسا دانش آموزانی که شهر و دیارشان بیش از20 بار افتخار را کسب کرده اند با خمودی و در خود فرو رفتگی نمی توانند خواسته های خود را در قالب چند جمله در جمع بیان کنند. گاه دیده و شنیده می شود معلمی در کلاس درس خود، فلان آموزشگاه علمی را به دانش آموزان معرفی می کند و می گوید بچه ها من عصرها در آنجا تدریس می کنم هر کس می خواهد در کنکور رتبه خوبی کسب نماید و یا در امتحانات نهایی معدل کتبی دیپلم وی رشد داشته باشد بیاید و از آن کلاس درس بعد از ظهرها استفاده نماید. زمانی که از وی سئوال می شود چرا فلان آموزشگاه علمی را در کلاس درس و مدرسه معرفی و تبلیغ کرده ای؟ در جواب می گوید مگر نمی دانید در حال ساختمان سازی هستم و برای تامین مخارج چاره ای جز کار کردن در بعدازظهرها ندارم. عده ای هم دفتر و اتاق و دم دستگاهی به هم زده و دقیقه ای به دانش آموزان وقت می دهند. باید ولی دانش آموز مثلاً در ازای 41 دقیقه چهل و یک هزار تومان به حساب مربوط واریز نماید تا مدیر ذی ربط بگوید در چه ساعتی و چه لحظه ای چه جزوه و کتابی را در حال نشستن، دراز کشیدن بر پهلو و یا بر پشت خوابیده مطالعه کند تا اثر بیشتری داشته باشد و در رشته دلخواه قبول شود!!. گرچه بدون شک برای پدر ومادر و مسئولان افتخار است که دانش آموزان در کنکور و رشته دلخواه خود پذیرفته شده و به تحصیلات عالیه ادامه دهند اما با چه قیمتی؟ آیا مناسب نیست مسئولین هنگام دادن مجوز جهت تاسیس آن گونه مدارس و کلاس ها که تعدادی از آنها هدفی جز کسب منافع اقتصادی ندارند و به آموزش و پرورش طبقاتی و تبعیض در امور تحصیلی دامن می زنند دقت بیشتری نموده و یا نظارت کامل بنمایند؟ چه بسا افرادی که با راه انداختن موسسه و مدرسه ای خواستار ترویج علم و آگاه نمودن بیشتر دانش پژوهان هستند باید به کار آنها ارج گذاشت و موفقیت همگان را خواستار بود. در این مقال روی سخن با آن عده است که تنها به منظور اندوختن مال و در آمد بیشتر در این مسیر گام برداشته اند. آیا وقت آن نرسیده است نظام آموزشی از حالت طبقاتی بیرون آمده و بیشتر به فکر یکسان سازی مدارس برآید؟ آیا در زمان های گذشته که مدارس را طبقه بندی نکرده بودند کسی به مدارج بالای علمی نمی رسید؟ افرادی که مقامات عالی علمی را کسب نمودند و به درجات بالای مدیریتی در اوایل انقلاب رسیدند در کدام مدرسه خاصی تحصیل نموده بودند؟ آیا درست است که گفته اند امروز کشورهایی که از نظام آموزشی هدفمند و قوی برخوردار هستند در خصوص جدا نمودن دانش آموزان عقب مانده مالی و ذهنی و جسمی و استثنایی به این نتیجه رسیده اند که می بایست در مدارس عادی ادامه تحصیل بدهند ولی در نظام آموزشی ما هنوز هم به سیستم آموزش و پرورش طبقاتی و تبعیض آمیز ادامه می دهیم؟ به امید روزی که این گونه مدارس از نظام آموزش ما نیز برچیده شده و مجدداً با معیارهای اصولی تر و منطقی تر، دانش آموزان در کنار هم به تحصیلا ت پرداخته و استعدادهای آنها نیز با تربیت صحیح رشد نموده و شکوفاتر شود. آیا نباید اذعان کرد امروزه در تعدادی از محیط های آموزشی، با تشکیل کلاس های فوق برنامه و روش تست زنی به شکل فعلی، نظام آموزشی ما را آماج تیرهای سهمگین خود قرار داده است؟ آیا شرکت دادن دانش آموز در چندین کلاس در روزهای تعطیل و بعداز ظهرها و در نهایت رویکرد غلط حفظ مطالب و بی توجهی به درک و مفهوم مطلب توسط دانش آموز، موجب رونق بازار دلالان آموزشی و ایجاد اشتغال کاذب برای عده ای نشده است که از طرق مختلف برگزاری کلاس ها برای مهارت تست زنی تهیه کتابهای دو، سه، چهار هزار سئوالی و چاپ و فروش کتاب های گوناگون کمک آموزشی، برگزاری دوره های متعدد و گاه انتخاب رشته های کاذب و در نهایت با آلودگی فضای معنوی کسب در آمد می کنند؟ امروز مدارس ما جایی شده– مخصوصاً در یزد خیلی پررنگ دیده می شود – فقط برای آماده شدن ورود به آموزش عالی. خطری که امروز آموزش و پرورش را تهدید می کند این مساله است که متاسفانه وارد پارادایمی شده ایم که فقط بچه ها را آماده کنیم تا به دانشگاه بروند؛ که چی ؟! در حالی که آن پختگی ای که در دوره مدرسه باید به دست آورند – در دوره ابتدایی ویژگی های خاص خودش دوره متوسطه اول و دوم نیز با ویژگی های خاص خودشان – حاصل نمی شود خوشبختانه الان روبروی من سند تحول بنیادین اموزش و پرورش است که تعریف می کند مدرسه، تربیت انسانی را با چه ویژگی هایی بر عهده دارد؛ مومن، معتقد، منتظر، تلاشگر، انتخابگر، متخلق به اخلاق، کار آفرین، با نشاط ، قانون مدار، نظم پذیر، آماده ورود به زندگی شایسته فردی، خانوادگی، اجتماعی بر اساس نظام معیار اسلامی. بچه ها کجا می خواهند این ها را یاد بگیرند؟ این یادگیری نیازمند بستری است و بسترش هم مدرسه است؛ همان زیستگاهی که اشاره شد. ولی اگر مدرسه فقط گرفتار این شود که درس بدهد و آزمون های تست بگیرد جایگاهش را به گذر گاه تقلیل داده است. 2 معلمی که تمام وقتش را صرف این امر می کند که دانش آموز به خواست اولیائش در مدارس خاص قبول شود و در نهایت رتبه دلخواه را در کنکور به دست آورد چه ساعاتی از روز می خواهد وی را متخلق به اخلاق کند و او را کارآفرین، با نشاط، تلاشگر، انتخابگر و... تربیت نموده و به اجتماع تحویل دهد در این صورت داستانش همانند فردی است که در نماز توجه به ظاهر کلمات و عبارات و معانی و مفهوم آنها دارد نه به اصل نماز. در سفری هم که مرحوم مطهری به أعتاب عالیات مشرّف شدند، نشانی منزل آقا حاج سید هاشم را بنده به ایشان دادم ، و در کربلا دوبار به محضرشان مشرّف شده اند، یکبار ساعتی خدمتشان میرسند، و بار دوم روز دیگر صبحانه را در آنجا صرف می نمایند. مرحوم مطهری در مراجعت از این ملاقاتها بسیار مشعوف بودند، و می فرمودند: در یکبار که خدمتشان بودم از من پرسیدند: نماز را چگونه می خوانی ؟ عرض کردم : کاملا توجه به معانی کلمات و جملات آن دارم ! فرمودند: پس کِیْ نماز میخوانی ؟! در نماز توجه ات به خدا باشد و بس ! توجّه به معانی مکن ! انصافا این جمله ایشان حاوی اسرار و دقائقی است ، و حق مطلب همینطور است که افاده فرموده اند... .3 عدم امکانات لازم در بیشتر مدارس دولتی، اختلافات طبقاتی موجود، هزینه هایی که عده ای برای تحصیل فرزندان خود صرف می کنند و در برابر، ناتوانی اولیای بسیاری از دانش آموزان برای فراهم نمودن حداقل وسیله خوراک و تحصیل فرزندانشان، مشکلات تحصیلی دانش آموزان یتیم، بی بضاعت، بی سرپرست و بد سرپرست و ناهنجاری های جامعه و عوامل دیگر حکایت از قصه های واقعی پر از درد و رنج و غصه ای است که در سه دهه اخیر مسئولان و دولتمردان جامعه به هر دلیل نتوانسته اند حتی درحد نیاز آن را رفع نمایند و می طلبد که در مقالی دیگر بدان پرداخت به امید آن روز که علاقه مندان و فرهنگ دوستان هر یک به سهم خود تلاش نمایند تا تبعیضات موجود را کم کنند و ناهنجاری های رایج در امور آموزشی را به مراتب بیش از گذشته سامان دهی نمایند. مدیر مسئول پی نوشت ها : 1- الامام علی بن ابی طالب (ع) ، عبدالفتاح عبدالمقصود، صفحه 20 2- گفتارمحمدرضا حشمتی، سر دبیر رشد آموزش راهنمایی دفتر آموزش و برنامه ریزی آموزش و پرورش و مدرس دانشگاه علامه طباطبایی به نقل از فصلنامه مدرسه ما ، زمستان 1393، صاحب امتیاز مجتمع آموزشی حضرت جوادالائمه(ع) یزد 3- روح مجرد ، حضرت آیت ا... حاج سیدمحمدحسین حسینی طهرانی(ره)، صفحه 161و 162، چاپ 1423هجری قمری ...
تیم مذاکره کننده ایران مردم، را در جریان جزئیات محورهای مذاکره قرار دهند
جریان این مهم قرار بگیرند . وی با اشاره به اینکه برای تیم مذاکره کننده برای رسیدن به نتیجه مطلوب و در راستای حفظ منافع مردم دعا می کنیم، گفت: امید است این مهم با به کارگیری رهنمودهای مقام معظم رهبری تحقق یابد . در پایان نماینده ولی فقیه در البرز با اشاره به مناسبت های پیش رو و فرارسیدن هفته معلم، اظهار تصریح کرد: معلمان باید توجه داشته باشند که مورد سوءاستفاده برخی عناصر مجهول داخلی و خارجی قرار نگیرند . پایان پیام/ پایان پیام/ 301 ...
خط قرمزهای تعیین شده مقام معظم رهبری در مذاکرات هسته ای رعایت شود
مقام معظم رهبری تحقق یابد. وی با اشاره به دیدار مقام معظم رهبری با رئیس جمهور افغانستان گفت: دشمن درصدد است روابط ایران و افغانستان را مخدوش کند که باید مانع از انجام این کار شد. نماینده ولی فقیه در البرز با اشاره به مناسبت های پیش رو و گرامیداشت هفته معلم، اظهار داشت: معلمان باید توجه داشته باشند که مورد سوءاستفاده برخی عناصر مجهول داخلی و خارجی قرار نگیرند. انتهای پیام/ ...
تشییع پیکر شهید مدافع حرم در استان البرز
...، گفت: سالانه 450 هزار تن شیر در استان البرز تولید می شود. بیشتر افراد بدحجاب با یک تذکر ساده هدایت می شوند نماینده ولی فقیه در البرز گفت: اکثر کسانی را که حجاب و عفاف را رعایت نمی کنند با یک تذکر ساده می توان هدایت کرد. خدمات دامپزشکی در کشور به استاندارد بین المللی نزدیک می شود معاون تشخیص و درمان سازمان دامپزشکی کشور با بیان اینکه خدمات دامپزشکی در ...
