خانه
با دوستان خود به اشتراک بگذارید
می پسندم
0
سایر خبرها
سالانه بیش از 110 هزار تن محصولات زراعی و باغی در خمین تولید می شود
هزار راس دام سنگین از عمده تولیدات مناطق روستایی شهرستان خمین بشمار می رود. فرماندار خمین ادامه داد: توجه دولت تدبیر و امید به بخش مشاغل خانگی و توسعه و رونق اشتغال در مناطق کمتر برخوردار، نگاهی کلان نگر و صحیح است که دهیاری ها و شوراهای اسلامی به عنوان کانون تصمیم سازی کلان و راهبری هدفمند روستاها آن را پیگیری می کنند. ساداتی بیان کرد: خواستار بسط نگاه عمق و برنامه ای، انجام مطالعات
راه اندازی مراکز یادگیری محلی در کشور بزودی
؛ اینکه ما تلاش می کنیم همه به مدرسه بروند تنها دغدغه ما نیست بلکه همه دنیا به این نتیجه رسیده اند که تنها از طریق مدرسه و سیستم نظام آموزشی می توان مهارت های زندگی و فنون بهتر زیستن را آموخت. باقرزاده، جامعه امروز را محصول آموزش و پرورش گذشته و جامعه فردا را محصول آموزش و پرورش امروز عنوان کرد و گفت: ما در برخی مناطق مدارس دو نفره داریم که به طور متوسط به ازای هر دانش آموز 100میلیون ریال
تاریخ/ حمله نظامی آمریکا شکست خورد
. گرچه در کنار علوم فوق، باید از معماری اسلامی یاد کرد که بقایای آن در اسپانیای امروز نشانه هایی از فکر بدیع و تلاش مسلمانان در نمایش دین اسلام در تمامی جهات زندگی است. سقوط دولت اسلامی در اندلس ناشی از عواملی چند می باشد که می توان از غفلت امرا و حکام جامعه اسلامی، عدم وحدت و یگانگی میان مسلمانان، تأثیرات گسترده تهاجم فرهنگی و برنامه ریزی و تلاش دشمنان اسلامی در باز پس گیری این قطعه از دنیای اسلام یاد کرد.
شغل های جدید در راهند
که به آن اشاره شد، برنامه فوق فضای لازم را ندارد و به همین خاطر است که لایحه فوق تنها یک بیانیه و در بهترین حالت، یک پروژه است. وی مفهوم رشد بدون اشتغال را این طور توضیح داد که این رشد در کشورهای توسعه یافته ناشی از اقتصاد دانش و در کشورهای متروپل از گریز سرمایه به پیرامون نشات می گیرد. وی افزود: به طور مثال در مورد امریکا صدور سرمایه در پروسه جهانی سازی انجام شد که منجر به افزایش سود سرمایه
واکنش به خبر تفکیک جنسیتی کتب درسی
رئیس سازمان پژوهش و برنامه ریزی وزارت آموزش و پرورش، گفت: هیچ برنامه ای برای جداسازی کتاب های درسی ویژه دختران و پسران دانش آموز نداریم و کتاب های درسی برپایه جنسیت تفکیک نمی شوند.حجت الاسلام محی الدین بهرام محمدیان در پاسخ به اینکه آیا طرحی برای جداسازی کتب درسی دختران و پسران دارید، افزود: چنین طرحی نداریم، به مباحث جنسیتی تنها در درس ویژه پسران و دختران در کتاب تفکر و سبک زندگی توجه کرده ایم و
مرحله کشوری مسابقات فرهنگی و هنری مدارس مردادماه امسال برگزار می شود
پرورشی و فرهنگی آموزش و پرورش خراسان رضوی با توجه به کمبود اعتبارات لازم بسیار ارزشمند است. معاون اداره کل فرهنگی و هنری وزارت آموزش و پرورش خاطرنشان کرد: یکی از مهم ترین اهداف معاونت فرهنگی و پرورشی وزارت آموزش و پرورش معرفی، شناسایی و پویایی مهارت های دانش آموزان و همچنین آینده شغلی آنها است و باید آینده سازان جامعه مان در تمامی مراحل کاری و زندگی آماده و پویا باشند. مظفر گفت
تغییر نه یک انتخاب بلکه یک ضرورت غیر قابل اجتناب می باشد
مدیران تحول آفرین می باشد. وی بر افزایش مهارت تفکر دانش آموزان در فضای مدرسه تاکید کرد و گفت: اگر تربیت به معنای واقعی و بر اساس موازین اسلامی در کلاس درس و مدرسه باشد ناهنجاری های اجتماعی ریشه کن خواهد شد. سنجرانی معاونت سواد آموزی اداره کل آموزش و پرورش استان هم در این همایش با بیان این مطلب که درصد با سوادی در استان از 29 درصد به 81 درصد افزایش یافته است گفت: امیدواریم طی سه
مسابقات دانش آموزی مدرسه محور می شود
مهدی علی اکبر زاده روز شنبه در گفت و گو با خبرنگار حوزه آموزش ایرنا اظهار داشت: تلاش می شود تا در سال جاری، حداکثر دانش آموزان با همکاری اولیای مدرسه در برنامه های مربوط به مسابقات فرهنگی و هنری مشارکت داشته باشند. وی یادآورشد: هدف از برگزاری این مسابقات با رویکرد جدید حضور صد درصدی دانش آموزان در فعالیت های فرهنگی و هنری مدارس است. مدیر کل فرهنگی و هنری وزارت آموزش و پرورش ادامه داد
اختصاص بن تخفیف آموزش رایگان به کارگران
به گزارش پایگاه 598 به نقل از ایسنا، کوروش پرند اظهار کرد: به مناسب هفته کارگر به کارگران منتخب، همسران و فرزندان کارگران اعم از دانش آموز، دانشجو، دانش آموخته و جوینده کار که متقاضی آموزشهای حوزه صنعت، خدمات، کشاورزی و مشاغل خانگی هستند، بن آموزش مهارت رایگان در مراکز دولتی و تخفیف آموزشی در آموزشگاههای آزاد فنی و حرفه ای ارائه می شود. وی ارتقای سطح مهارت کارگران و بهبود بهره وری
تحولّی بزرگ در راه است/اختلاس ها یکباره اتفاق نمی افتند!/نخبگان ایرانی، سرمایه های انسانی برای غرب/عبرت ...
پیدا کرد و سخنانی گفت که هیچ تناسبی با جایگاه معاون اول رئیس جمهور نداشت. بر کسی پوشیده نیست که برگزاری انتخابات، وظیفه دولت و وزارت کشور است اما فقط برگزاری! یعنی یک مقام دستگاه اجرایی وقتی می تواند مدعی عمل به تکلیف شرعی و قانونی خود باشد که حتی آرزوی پیروزی یک جریان سیاسی را هم به زبان نیاورد تا چه رسد به اینکه برای پیروزی آن دست به کار عملی هم بزند و برنامه ریزی کند و مردم را از رای نیاوردن
احسان علیخانی به اعتراض ها پاسخ می دهد
تحصیلی دردناک او شد. در این میان شبکه های تلویزیونی خود را به قافله رساندند و این شد که بیژن بدقلق ما، سر از بخش خبری بیست و سی درآورد و خبرنگار این برنامه از نماینده ی شهر تنکابن قول فراهم کردن شرایط بازگشت این دانش آموز به مدرسه را گرفت. موضوع برای جامعه ی مدنی ایران شوک بزرگی بوده و گواهش سیل حرف ها، کامنت ها و قضاوت های زیاد و در بیشتر موارد، متناقض و سراسیمه پیرامون آن بود
شغل های جدید در راهند
شدنی می شود. این کارشناس ارشد اقتصاد ادامه داد: به همین دلایل که به آن اشاره شد، برنامه فوق فضای لازم را ندارد و به همین خاطر است که لایحه فوق تنها یک بیانیه و در بهترین حالت، یک پروژه است. وی مفهوم رشد بدون اشتغال را این طور توضیح داد که این رشد در کشورهای توسعه یافته ناشی از اقتصاد دانش و در کشورهای متروپل از گریز سرمایه به پیرامون نشات می گیرد. وی افزود: به طور مثال در مورد امریکا صدور سرمایه در
شباهت ها و تفاوت های سعدی و حافظ
به گزارش دولت بهار به نقل از ایسنا، این استاد زبان و ادبیات فارسی در مقاله ای با عنوان مواجهه سعدی و حافظ می نویسد: در این گفتار می خواهم وجوه اشتراک و افتراق سعدی و حافظ را در ساحات متعدد غزل سرایی نشان دهم. به این منظور، روا دیدم فشرده مقاله ها و گفتارهایی با ویرایش جدید را بیاورم که به تفاریق در نشر دانش و نامه فرهنگستان چاپ و منتشر شده یا به صورت درسی در چارچوب برنامه ای با عنوان
یک زندگی سراسر تعهد، حماسه و تلاش
است. سردار سوداگر نظارت بر پروژه های تحقیقاتی زیادی را در حوزه امنیت و دفاع مقدس از جمله پروژه اطلس های دفاع مقدس، دایره المعارف دفاع مقدس، اطلس جغرافیای عملیات های دفاع مقدس را بر عهده داشت. سردار سوداگر اولین کاروان راویان و راهیان نور متشکل از خانواده های شهدا و رزمندگان دفاع مقدس را در اواخر سال 1373 از استان مازندران به مناطق عملیاتی جنوب اعزام کرد، اما یگان نظامی مستقر در
رشته های تحصیلی متناسب با کارآفرینی راه اندازی می شود
انجام می شود، خاطرنشان کرد: وزارت آموزش و پرورش طبق مهارت های اساسی ماده 19 و 21 در برنامه توسعه پنجم توصیه بر بسترسازی لازم آن است و آموزش و پرورش براساس آن بدنبال پیگیری و انجام این برنامه است. انتهای پیام/ ی
تجمعات صنفی معلمان در کشور/ مراقب باشید خوراک رسانه های بیگانه نشوید
تجمع ها خواستار بهبود وضعیت حقوق و مزایای خود و نیز برگرداندن منزلت و جایگاه معلم در جامعه بودند و از آنجا که تجمع معلم ها یک مسئله صنفی است و نه سیاسی، آنها خواستار توجه دولت تدبیر و امید و وزیر آموزش و پرورش به وضعیت معلمان شده اند . این روزها روزهای نزدیک شدن به ایام گرامیداشت روز و هفته استاد و معلم هستیم که یادآوری زحمات و تلاش معلمین دلسوزی است که از جان و مال خود برای شاگردانشان
درس پژوهی
جهانی برای تغییر آموزش دست کم ناظر بر آیندة علمی و فناوری های ناشی از آن تا ربع اول قرن بیست ویکم نیز هست و اغلب به دانش ها و مهارت هایی توجه دارد که کانون هویت ملی را می سازند. برنامه های آموزشی و درسی از یک سو و معلم از سوی دیگر، در تبیین و ایجاد این گونه از هویت ملی بسیار تأثیرگذارند. مرزهای جدید دانش، کودکان ناآرام، سرعت و هیجان بازی های الکترونیکی و فیلم، نسل های پرشتاب، نیازها و
طبقاتی شدن مدارس، افتخارات پی در پی و نتایج آن!!
رضا سلطان زاده مدیر مسئول هفته نامه آیینه یزد در شماره 406 آیینه در این ستون به تفصیل مطالبی پیرامون وظیفه دولتمردان در امر رسیدگی به وضع معیشتی معلمان تحت عنوان معلمان حق اعتراض دارند اما... درج و از جمله به اطلاع خوانندگان آیینه رسید: آنچه باعث بهبود زندگی و رفاه نسبی مردم می گردد برگزاری جلسات سخنرانی، همایش، موعظه، نصیحت، وعظ و خطابه نیست چون این امور به تنهایی شکم گرسنه ای را سیر نخواهد کرد، وسایل تحصیلی فرزندان را فراهم نمی نماید، امکانات و وسایل ازدواج آماده نمی کند و سر پناهی برای افراد بی خانمان نمی سازد. اما رعایت حقوق عامه از سوی مسئولان و دولتمردان، برنامه ریزی دقیق اقتصادی و اجرای صحیح قانون اساسی از جمله توجه به بند 9 اصل سوم که دولتمردان را موظف نموده است در رفع تبعیضات ناروا و ایجاد امکانات عادلانه برای همه در تمام زمینه های مادی و معنوی کوشا باشند و بتوانند اختلاف طبقاتی و تبعیض را محو و یا کم نمایند و سازمان ها و دستگاه های نظارتی وظایف قانونی خود را انجام دهند تا با اقدامات عملی قوای مقننه، مجریه و قضاییه جلوی رانت خواری ها و رشوه خواری ها، اختلاس ها، ظلم های اقتصادی قارون صفتان زراندوز و تجمل پرستان و کاخ نشینان گرچه تعدادی از آنان هم در لباس دینداری باشند گرفته شود... معلم جایگاه رفیع و با عظمتی دارد. در اسلام مقام ارزشمند معلم ستوده شده است. پیامبر گرامی اسلام حضرت محمد مصطفی(ص) به خلائق اعلام می فرماید: من به عنوان راهنما و معلم مبعوث شده ام. همیشه رفتار و کردار این گروه از جامعه برای دانش آموزان و دانش پژوهان الگو و اسوه بوده و مورد احترام مردم قرار گرفته اند چه بسیار آموزگارانی که با بیان یک جمله و یا درج یک عبارت در دفتر دانش آموزی او را به سوی سعادت و خوشبختی رهنمون شده و سرنوشتش را تغییر داده اند. در هر دوره و زمان دیده و یا خوانده ایم گفتار و عمل آموزگاران سرمشق و راهنمای شاگردانشان بوده و توانسته اند آنان را به سوی کمال و در مسیر هدایت و رستگاری راهنما باشند. استاد عبدالفتاح عبدالمقصود دانشمند مصری و مولف کتاب های متعدد از جمله دوره 8 جلدی کتاب الامام علی بن ابی طالب (ع) می نویسد: نخستین کلمات قدردانی و تشویقی که به من گفته شد و تاکنون در حافظه و خاطره ام عمیقاً مانده است عبارتی بود که آموزگار مدرسه ابتدایی به عنوان توضیح در زیر انشایی که نوشته بودم در دفترم نوشت، شگفتا! آن عبارت چنین بود: می بینم که بلاغت و رسایی بیان و مهارت در گفتار از آینده خوب تو مژده می دهد و از آن شگفتر این که در آن روز از سن دهسالگی فراتر نرفته بودم. در آن روز خیلی خوشحال شدم. رگ های گردنم از به خود بالیدن و تفاخر باد کرد و معنی آن مدال لفظی را که استادم به سینه من نصب کرده بود نمی دانستم، آنچه می دانستم سخن ستایشگرانه او بود. در سال چهارم معلم زبان عربی تصمیم گرفت موضوعی را که من درباره (کشتی در حال سوختن) نوشته بودم تکثیر کند و نسخه های آن را برای شاگردان کلاس های مختلف به عنوان نمونه و سرمشق پخش کند، بدون شک موقعیت بسیار خوبی بهره من ساخت. 1 چندین سال است که تست، آزمون، معلم سرخانه، رفتن به کلاس درس.. .. ثبت نام در فلان آموزشگاه علمی یا تخصصی و تهیه کلیه امکانات زندگی تا دادن لیوان آب به دست فرزند دلبند و.. ... همه اینها دغدغه های فکری و ذهنی عده ای از خانواده ها و دانش آموزان دارالعباده و حتی بعضی از مسئولین فرهنگی استان می باشد چرا که نکند خدای ناکرده ما از افتخار سال بعد در مقایسه با سایر استان ها چند پله عقب گرد نمائیم. بدیهی است همه اینها میسر نمی شود مگر با قیمت از دست دادن سلامت روحی و روانی تعدادی دانش آموز و عدم تقویت روحیه اعتماد به نفس، شادابی و سر زندگی و ادامه تبعیضات تحصیلی برای عده ای از دانش آموزان استان و منطقه. متاسفانه عده ای دانش آموز یزدی به صورت کلیشه ای با صرف مخارج گزاف و پرداخت وجه به دبیران متعدد سرخانه و به اصطلاح تابلودار و یا تامین شهریه آموزشگاه های خصوصی که گاه موسسان آن از افرادی هستند که یک یا چند نفر از دانش آموزان مدرسه تحت نفوذ و یا مدیریتشان مثلاً رتبه زیر 100 یا کمتر از 1000 کنکور را کسب کرده و یا در فلان رشته دانشگاهی پذیرفته شده اند. اما عده ای از آنها به محض ثبت نام و حضور در اجتماع دیگری فراتر از محل تحصیل و زندگی آنگونه که باید قدرت بیان عواطف و احساسات و دفاع از حقوق شخصی و بیان مسایل و مشکلات خود را ندارند. این در حالی است که همکلاسی او که با چند رتبه پایین تر در همان رشته و دانشگاه قبول شده و از سایر استان هایی که افتخارها را یدک نمی کشند آمده است به مراتب از وی شاداب تر و دارای قدرت بیان بالاتر می باشد. و چه بسا دانش آموزانی که شهر و دیارشان بیش از20 بار افتخار را کسب کرده اند با خمودی و در خود فرو رفتگی نمی توانند خواسته های خود را در قالب چند جمله در جمع بیان کنند. گاه دیده و شنیده می شود معلمی در کلاس درس خود، فلان آموزشگاه علمی را به دانش آموزان معرفی می کند و می گوید بچه ها من عصرها در آنجا تدریس می کنم هر کس می خواهد در کنکور رتبه خوبی کسب نماید و یا در امتحانات نهایی معدل کتبی دیپلم وی رشد داشته باشد بیاید و از آن کلاس درس بعد از ظهرها استفاده نماید. زمانی که از وی سئوال می شود چرا فلان آموزشگاه علمی را در کلاس درس و مدرسه معرفی و تبلیغ کرده ای؟ در جواب می گوید مگر نمی دانید در حال ساختمان سازی هستم و برای تامین مخارج چاره ای جز کار کردن در بعدازظهرها ندارم. عده ای هم دفتر و اتاق و دم دستگاهی به هم زده و دقیقه ای به دانش آموزان وقت می دهند. باید ولی دانش آموز مثلاً در ازای 41 دقیقه چهل و یک هزار تومان به حساب مربوط واریز نماید تا مدیر ذی ربط بگوید در چه ساعتی و چه لحظه ای چه جزوه و کتابی را در حال نشستن، دراز کشیدن بر پهلو و یا بر پشت خوابیده مطالعه کند تا اثر بیشتری داشته باشد و در رشته دلخواه قبول شود!!. گرچه بدون شک برای پدر ومادر و مسئولان افتخار است که دانش آموزان در کنکور و رشته دلخواه خود پذیرفته شده و به تحصیلات عالیه ادامه دهند اما با چه قیمتی؟ آیا مناسب نیست مسئولین هنگام دادن مجوز جهت تاسیس آن گونه مدارس و کلاس ها که تعدادی از آنها هدفی جز کسب منافع اقتصادی ندارند و به آموزش و پرورش طبقاتی و تبعیض در امور تحصیلی دامن می زنند دقت بیشتری نموده و یا نظارت کامل بنمایند؟ چه بسا افرادی که با راه انداختن موسسه و مدرسه ای خواستار ترویج علم و آگاه نمودن بیشتر دانش پژوهان هستند باید به کار آنها ارج گذاشت و موفقیت همگان را خواستار بود. در این مقال روی سخن با آن عده است که تنها به منظور اندوختن مال و در آمد بیشتر در این مسیر گام برداشته اند. آیا وقت آن نرسیده است نظام آموزشی از حالت طبقاتی بیرون آمده و بیشتر به فکر یکسان سازی مدارس برآید؟ آیا در زمان های گذشته که مدارس را طبقه بندی نکرده بودند کسی به مدارج بالای علمی نمی رسید؟ افرادی که مقامات عالی علمی را کسب نمودند و به درجات بالای مدیریتی در اوایل انقلاب رسیدند در کدام مدرسه خاصی تحصیل نموده بودند؟ آیا درست است که گفته اند امروز کشورهایی که از نظام آموزشی هدفمند و قوی برخوردار هستند در خصوص جدا نمودن دانش آموزان عقب مانده مالی و ذهنی و جسمی و استثنایی به این نتیجه رسیده اند که می بایست در مدارس عادی ادامه تحصیل بدهند ولی در نظام آموزشی ما هنوز هم به سیستم آموزش و پرورش طبقاتی و تبعیض آمیز ادامه می دهیم؟ به امید روزی که این گونه مدارس از نظام آموزش ما نیز برچیده شده و مجدداً با معیارهای اصولی تر و منطقی تر، دانش آموزان در کنار هم به تحصیلا ت پرداخته و استعدادهای آنها نیز با تربیت صحیح رشد نموده و شکوفاتر شود. آیا نباید اذعان کرد امروزه در تعدادی از محیط های آموزشی، با تشکیل کلاس های فوق برنامه و روش تست زنی به شکل فعلی، نظام آموزشی ما را آماج تیرهای سهمگین خود قرار داده است؟ آیا شرکت دادن دانش آموز در چندین کلاس در روزهای تعطیل و بعداز ظهرها و در نهایت رویکرد غلط حفظ مطالب و بی توجهی به درک و مفهوم مطلب توسط دانش آموز، موجب رونق بازار دلالان آموزشی و ایجاد اشتغال کاذب برای عده ای نشده است که از طرق مختلف برگزاری کلاس ها برای مهارت تست زنی تهیه کتابهای دو، سه، چهار هزار سئوالی و چاپ و فروش کتاب های گوناگون کمک آموزشی، برگزاری دوره های متعدد و گاه انتخاب رشته های کاذب و در نهایت با آلودگی فضای معنوی کسب در آمد می کنند؟ امروز مدارس ما جایی شده– مخصوصاً در یزد خیلی پررنگ دیده می شود – فقط برای آماده شدن ورود به آموزش عالی. خطری که امروز آموزش و پرورش را تهدید می کند این مساله است که متاسفانه وارد پارادایمی شده ایم که فقط بچه ها را آماده کنیم تا به دانشگاه بروند؛ که چی ؟! در حالی که آن پختگی ای که در دوره مدرسه باید به دست آورند – در دوره ابتدایی ویژگی های خاص خودش دوره متوسطه اول و دوم نیز با ویژگی های خاص خودشان – حاصل نمی شود خوشبختانه الان روبروی من سند تحول بنیادین اموزش و پرورش است که تعریف می کند مدرسه، تربیت انسانی را با چه ویژگی هایی بر عهده دارد؛ مومن، معتقد، منتظر، تلاشگر، انتخابگر، متخلق به اخلاق، کار آفرین، با نشاط ، قانون مدار، نظم پذیر، آماده ورود به زندگی شایسته فردی، خانوادگی، اجتماعی بر اساس نظام معیار اسلامی. بچه ها کجا می خواهند این ها را یاد بگیرند؟ این یادگیری نیازمند بستری است و بسترش هم مدرسه است؛ همان زیستگاهی که اشاره شد. ولی اگر مدرسه فقط گرفتار این شود که درس بدهد و آزمون های تست بگیرد جایگاهش را به گذر گاه تقلیل داده است. 2 معلمی که تمام وقتش را صرف این امر می کند که دانش آموز به خواست اولیائش در مدارس خاص قبول شود و در نهایت رتبه دلخواه را در کنکور به دست آورد چه ساعاتی از روز می خواهد وی را متخلق به اخلاق کند و او را کارآفرین، با نشاط، تلاشگر، انتخابگر و... تربیت نموده و به اجتماع تحویل دهد در این صورت داستانش همانند فردی است که در نماز توجه به ظاهر کلمات و عبارات و معانی و مفهوم آنها دارد نه به اصل نماز. در سفری هم که مرحوم مطهری به أعتاب عالیات مشرّف شدند، نشانی منزل آقا حاج سید هاشم را بنده به ایشان دادم ، و در کربلا دوبار به محضرشان مشرّف شده اند، یکبار ساعتی خدمتشان میرسند، و بار دوم روز دیگر صبحانه را در آنجا صرف می نمایند. مرحوم مطهری در مراجعت از این ملاقاتها بسیار مشعوف بودند، و می فرمودند: در یکبار که خدمتشان بودم از من پرسیدند: نماز را چگونه می خوانی ؟ عرض کردم : کاملا توجه به معانی کلمات و جملات آن دارم ! فرمودند: پس کِیْ نماز میخوانی ؟! در نماز توجه ات به خدا باشد و بس ! توجّه به معانی مکن ! انصافا این جمله ایشان حاوی اسرار و دقائقی است ، و حق مطلب همینطور است که افاده فرموده اند... .3 عدم امکانات لازم در بیشتر مدارس دولتی، اختلافات طبقاتی موجود، هزینه هایی که عده ای برای تحصیل فرزندان خود صرف می کنند و در برابر، ناتوانی اولیای بسیاری از دانش آموزان برای فراهم نمودن حداقل وسیله خوراک و تحصیل فرزندانشان، مشکلات تحصیلی دانش آموزان یتیم، بی بضاعت، بی سرپرست و بد سرپرست و ناهنجاری های جامعه و عوامل دیگر حکایت از قصه های واقعی پر از درد و رنج و غصه ای است که در سه دهه اخیر مسئولان و دولتمردان جامعه به هر دلیل نتوانسته اند حتی درحد نیاز آن را رفع نمایند و می طلبد که در مقالی دیگر بدان پرداخت به امید آن روز که علاقه مندان و فرهنگ دوستان هر یک به سهم خود تلاش نمایند تا تبعیضات موجود را کم کنند و ناهنجاری های رایج در امور آموزشی را به مراتب بیش از گذشته سامان دهی نمایند. مدیر مسئول پی نوشت ها : 1- الامام علی بن ابی طالب (ع) ، عبدالفتاح عبدالمقصود، صفحه 20 2- گفتارمحمدرضا حشمتی، سر دبیر رشد آموزش راهنمایی دفتر آموزش و برنامه ریزی آموزش و پرورش و مدرس دانشگاه علامه طباطبایی به نقل از فصلنامه مدرسه ما ، زمستان 1393، صاحب امتیاز مجتمع آموزشی حضرت جوادالائمه(ع) یزد 3- روح مجرد ، حضرت آیت ا... حاج سیدمحمدحسین حسینی طهرانی(ره)، صفحه 161و 162، چاپ 1423هجری قمری ...
برخی می خواهند اقدامات دولت در حل مشکلات آموزش و پرورش را کم رنگ کنند
برخی گروه ها با برنامه ریزی هایی خود تلاش می کنند اقدامات دولت در حل مشکلات آموزش و پرورش را کم رنگ کنند، طرح رتبه بندی معلمان اقدام مهم و ارزشمند ی برای ارتقای کیفیت بخشی آموزش است. به گزارش روابط عمومی وزارت آموزش و پرورش، پیش از ظهر روز گذشته علی اصغر فانی در مراسم اختتامیه گردهمایی اعضای شورای معاونان وزیر و مدیران کل آموزش و پرورش استان ها که در اردوگاه شهید باهنر برگزار شد، با
وزیر آموزش و پرورش: 38 هزار فرهنگی در سال 94 بازنشسته می شوند
رشته و کدام جنسیت نیاز داریم که اگر این امر محقق شود کار بسیار بزرگ و ارزشمندی است و می تواند منشاء خدمات مفیدی باشد و زمینه انجام برنامه ریزی های دقیق و کار های بزرگ برای آینده آموزش و پرورش را فراهم کند. وی در ادامه با اشاره به اهمیت سند تحول بنیادین خاطرنشان کرد: نقشه راه سند تحول بنیادین آماده شده است و این نقشه به ما کمک می کند تا برنامه ششم و هفتم توسعه مبتنی بر آن تدوین شود و امید
استفاده دانشگاه پزشکی زاهدان از 4 هزار رابط بهداشتی برای پیشگیری از موادمخدر
اقشار مختلف به همکاری بیشتر با نیروهای امنیتی، اطلاعاتی و انتظامی است. استاندار سیستان و بلوچستان بیان کرد: باید کانون تمام فعالیت های فرهنگی، پیشگیری و آموزش بر روی آموزش و پرورش متمرکز شود و اجرای برنامه های آموزشی مناسب برای 560 هزار دانش آموز سیستان و بلوچستان، نقش مهمی در کاهش گرایش به مصرف مواد مخدر در سطح خانواده ها خواهد داشت. هاشمی افزود: همچنین دانشگاه علوم پزشکی
برگزاری ویژه برنامه های روز جهانی نجوم در ایران
ایران، معرفی باشگاه نجوم برج میلاد، پیدایش ستارگان، طالع بینی و شبه علم، نمایش تصاویر نجومی، تلاش برای درک مفاهیم نسبیت و مهم ترین مأموریت های فضایی حال حاضر خواهند پرداخت. شهروندان تهرانی علاقمند به نجوم می توانند علاوه بر برنامه های یاد شده به همراه فرزندان دانش آموز خود به مرکز رصد و نجوم کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان (رصدخانه زعفرانیه) مراجعه و از برنامه های تفریحی آموزشی آن استفاده
طبیعت با دستان کوچک دانش آموزان حسن آبادی گره خورد
به گزارش شبکه اطلاع رسانی راه دانا به نقل از اصفهان شرق در جرقویه علیا: این مراسم در صبح امروز در میدان شهدای شهر با حضور دانش آموزان مدرسه ابتدایی فاطمیه و آموزگاران مدرسه، شهردار، اعضای شورای اسلامی،بخشدار، مدیریت آموزش و پرورش، پرسنل کلانتری شهرو اهالی محل به صورت نمادین برگزار گردید. در حاشیه این مراسم ایروانی شهردار شهر حسن آباد در سخنان کوتاهی تاکید کرد: همه باید در حفظ زمین های داخل
نمایشگاه معرفی مشاغل در دبیرستان نور دانش شهر حسن آباد
به گزارش شبکه اطلاع رسانی راه دانا به نقل از اصفهان شرق در جرقویه علیا: به مناسبت هفته مشاغل و به منظور اشنایی دانش آموزان نمایشگاه معرفی مشاغل در دبیرستان نور دانش با همکاری شهرداری برگزار شد. در حاشیه برگزاری این نمایشگاه سبکی مدیریت برگزار کننده این نمایشگاه در گفتگو با خبرنگار اصفهان شرق با اشاره به اهداف اجرایی در برپایی نمایشگاه اظهار کرد: ترویج رشته های کار و دانش در منطقه، پرورش
دانش آموزان کارآفرین با اجرای طرح کاشف شناسایی می شوند
اجرای این طرح زیر پوشش قرار می گیرند، افزود: ارزیابی و آماده سازی شایستگی های فردی در حوزه کسب و کار و کارآفرینی و هدایت هدفمند آموزش نسل جوان اهداف مهم اجرای طرح کاشف در مدارس است. معاون فرهنگی و پرورشی اداره کل آموزش و پرورش استان ایلام اضافه کرد: اجرای این طرح در راستای هدف های برنامه توسعه اقتصادی و اجتماعی در عرصه های آموزشی، پژوهشی و خلاقیت با محوریت معاونت آموزش متوسطه هم اکنون
یادی از رفیق هزارساله / زنده یاد حسین قندی در نگاه دوستانش
. این کتاب دربرگیرنده تاریخچه ای از مطبوعات تخصصی در جهان و ایران، گستره معنایی این گونه مطبوعات، شکل، قالب ها و محتوای موجود در زمینه روزنامه نگاری و انتشار نشریه است. کتاب تخیل در روزنامه نگاری: شش گزارش و یک سفرنامه نیز حاصل تجربیات حسین قندی است که درباره نقش تخیل، ذهنیت داستان پردازانه و خلاقیت ذهنی در روزنامه نگاری سخن گفته و بر آن است تا فنون پرورش خلاقیت ذهنی و تخیل را آموزش دهد
حسین قندی درگذشت
حسین قندی استاد روزنامه نگاری درگذشت. به گزارش عصرایران ، خبرگزاری های ایران از درگذشت حسین قندی استاد روزنامه نگاری در روز پنجشنبه خبر دادند. وی به مهارت در تیترزنی معروف بود. قندی از مدت ها پیش با بیماری شدیدی روبه رو بود و سرانجام امروز در سن 64 سالگی درگذشت. مراسم تشییع پیکر حسین قندی، روز شنبه پنجم اردیبهشت ماه ساعت 9 صبح از مقابل دفتر مطالعات و برنامه ریزی
جلسه ی برنامه ریزی برای اجرای گام چهارم برنامه ی جامع هدایت تحصیلی
که مقرر شد از اول تا بیستم اردیبهشت با همکاری مسوولین دستگاه های حاضر در جلسه عملیاتی و اجرا شود. گفتنی است برنامه ی جامع هدایت تحصیلی در مناطق 19 گانه ی استان از بهمن 93 با هدف آشنایی کامل دانش آموزان پایه ی اول و خانواده های آنها با رشته های فنی و حرفه ای و کاردانش و معرفی توانمندی های این شاخه ها در 4 گام طراحی و اجرا شده است.
بن آموزشی رایگان برای فرزندان کارگر
حوزه صنعت، خدمات، کشاورزی و مشاغل خانگی خبر داد. معاون وزیر تعاون، کار و رفاه اجتماعی بیان داشت: ارائه خدمات مشاوره آموزشی و شغلی به جامعه کارگری کشور (فرزندان و همسران) با مشارکت مراکز کاریابی و مشاوره شغلی و برگزاری نشست های علمی و تخصصی با مجمع نمایندگان استان و مدیران ارشد استان با تاکید "شعار جامعه تولید محور در مقابل جامعه رانتی" در برنامه های هفته کارگر این سازمان قرار گرفته است
گفتگوی دوستانه با کبری احمدی بانوی کارآفرین
آسیب ببیند، می تواند جامعه را هم دچار آسیب کند. زن مربی است و پرورش دهنده یک انسان و اگر خودش دچار آسیب شود مجموعه بزرگی هم دچار خسران خواهند شد. این قضیه باعث شد که پیشقدم در فعالیت هایی که در ابتدا خدمتتان عرض کردم شدم.البته باز در این عرصه همان هدف خدمت رسانی مطرح است. سنگر تغییر کرده ولی کار تمام نشده است. ایجاد هدف خدمت رسانی هم بر پایه سیره ائمه(ع) است. ما مسلمان و شیعه هستیم. وقتی سیره ائمه(ع
