سایر منابع:
سایر خبرها
خانواده مستحکم و جمعیت جوان؛ دیگ هایی که برای غرب نجوشید
را سامان داد، بدان امید که مادران فرانسوی، فرزندان بیشتری به دنیا بیاورند. (ژنرال دوگل، رئیس جمهور فرانسه؛ خروشچف، رهبر اتحاد جماهیر شوروی) اما به راستی چه رخ داد که غرب، برای جهان نسخه ی منحوس تنظیم خانواده را پیچید. برای فهم این قضیه می بایست به واقعه ی اجتماعی بزرگی که در اوایل نیمه ی دوم قرن بیستم از آمریکا شروع شد و مانند طوفانی مخرب تمام کشورهای صنعتی را درنوردید ...
برنامه هسته ای اسرائیل را تحت بازرسی بین المللی قرار دهید
این ترتیب جمال عبدالناصر را در نظر آمریکا و بریتانیا بی اعتبار کنند." رئیس جمهور کندی و برادر کوچکترش رابرت کندی – دادستان وقت آمریکا ( Attorney General ) – در اثر تحقیقات کمیته (روابط خارجی سنا) هشیار شدند و سعی داشتند تا شورای صهیونیستی آمریکا را مجبور به ثبت تشکیلاتشان – به عنوان عامل یک دولت خارجی – در آمریکا نمایند تا به این ترتیب فعالیتهای این شورا را از نزدیک رصد کنند و مانع از ...
سوگواری تیترها
اختصاص داد. روزنامه ی مردم سالاری در یادداشتی نوشت: این طرح نقش موثری در جهت ارتقای سطح نمایندگان مجلس و تقویت نهاد مجلس دارد. آنچه که از این طرح نصیب می شود این است که نامزدهای انتخاباتی در عین حالی که از حوزه های شهرستان ها، بخش ها و روستاها برمی خیزند اما در یک گستره وسیع تر یعنی استان در معرض رای مردم قرار می گیرند. با این جهت گیری اولا دامنه رقابت های انتخاباتی مجلس که هم اکنون به استثنای ...
روزنامه نگاری قدیم کاشان و آیینه سپهر ما
به گزارش شبکه اطلاع رسانی راه دانا به نقل از کاشان حامی ، نخستین نشریه ی مستقل کاشان روزنامه ی ثریاست که در تاریخ شانزدهم آذر 1288 ه.ش در چاپخانه ای تازه تأسیس به همین نام در این شهر، پا به عرصه ی وجود گذاشته و پس از یک سال فعالیت، سرانجام به دلایلی نامعلوم، کارش به تعطیلی انجامیده است. مدیرمسؤول این نشریه سید فرج اله حسینی کاشانی و دبیر تحریریه ی آن سید احمد فخر الواعظین بوده است. ...
سرمقاله روزنامه های امروز / 5 اردیبهشت
، نامه علنی آنان در باره رانت 2 میلیارد دلاری و پیش از آن رانت 650 میلیون یورویی (یعنی جمعا 9 هزار میلیارد تومانی) در هفته ها و روزهای اخیر خبرساز بود و البته به سبک معمول، برخی دولتیان آن را پذیرفته و برخی دیگر در برابر ایراد قانونی مقاومت کرده و می کنند! نکته تلخ ماجرا در این رانت شگفت انگیز و کم سابقه- که در نامه نمایندگان محترم نیز به آن تصریح شده- این است که اعتبار 2 میلیارد دلاری مورد سوءاستفاده ...
سوره ای که خواندنش معجزه می کند
من شنیده ام یک سوره در قرآن هست که خواندنش در زندگی معجزه می کند. این کدام سوره است؟ شاید این سوال عده ای از دوستان باشد بنابراین در این مقاله در مورد این موضوع کمی بحث خواهیم کرد. قرآن سر تا سر دارای اعجاز در زندگی مادی و معنوی می باشد که اگر ما با معرفت تلاوت کنیم حتما اثرات آن را خواهیم دید لذا در اثرات سوره های قرآن اثرات عجبیبی ذکر شده که هر کدام یک معجزه ای می باشند اما در سوره ...
روایات مانند قرآن ظاهروباطن دارد/ جای تفسیر روایی تأویلی خالی بود
امیرالمومنین(ع) هم هست. اما یک مطلب خاص این است که تأویل بدون قاعده و بسیار باز نیست. یک مورد داخل این تفسیر تأویلی از تفسیر منصوب به ابن عربی آورده ام. البته بر این باورم که این تفسیر مال ابن عربی نیست و از آن عبدالرزاق کاشانی است و مقاله ای هم در یکی ازمجلات عربی با عنوان آفاق الحوار الاسلامیه چاپ کرده ام. در آنجا با مقایسه تفسیر چاپ شده با چند نسخه خطی در کتابخانه های معتبر ایران کاملاً ثابت شده است ...
از مشابه سازی تاسیسات اتمی ایران درامریکا و اظهارات عجیب مشاور ارشد رییس جمهور تا نگارش قرآن داعشی با ...
حاکی ازاین است که این ناو ایرانی قرار است برای سه ماه در این منطقه بماند. مقامات ایران با صراحت کامل از حضور ایران در آبهای بین المللی دفاع کردند و آنها اعلام کردند این ناو ها فعلا در نزدکی یمن خواهند ماند و عجله ای برای برگشت آنها نیست. * **نسخه ای زشت برای خانواده اصیل ایرانی برای تغییر سبک زندگی، شیوه های متعددی را می شود انتخاب کرد، خصوصا اگر فضای موثری مثل رسانه ...
شباهت ها و تفاوت های سعدی و حافظ
به گزارش دولت بهار به نقل از ایسنا، این استاد زبان و ادبیات فارسی در مقاله ای با عنوان مواجهه سعدی و حافظ می نویسد: در این گفتار می خواهم وجوه اشتراک و افتراق سعدی و حافظ را در ساحات متعدد غزل سرایی نشان دهم. به این منظور، روا دیدم فشرده مقاله ها و گفتارهایی با ویرایش جدید را بیاورم که به تفاریق در نشر دانش و نامه فرهنگستان چاپ و منتشر شده یا به صورت درسی در چارچوب برنامه ای با عنوان ...
درس پژوهی
، http://hamshahrionline.ir/details/257126 [20] . سرکارآرانی، محمدرضا (1393) تغییر برنامة درسی برای بهسازی آموزش ، رشد معلم، شمارة هفتم و هشتم، صص 37-34. نسخة کامل تر این مقاله را با منابع در وبگاه همشهری آنلاین (http://hamshahrionline.ir/details/241934) بخوانید. [21] . سرکارآرانی، محمد رضا (1390) درس پژوهی، الگویی برای بهسازی گفتمان ریاضی در کلاس درس: مطالعة موردی درس ریاضی ...
طبقاتی شدن مدارس، افتخارات پی در پی و نتایج آن!!
رضا سلطان زاده مدیر مسئول هفته نامه آیینه یزد در شماره 406 آیینه در این ستون به تفصیل مطالبی پیرامون وظیفه دولتمردان در امر رسیدگی به وضع معیشتی معلمان تحت عنوان معلمان حق اعتراض دارند اما... درج و از جمله به اطلاع خوانندگان آیینه رسید: آنچه باعث بهبود زندگی و رفاه نسبی مردم می گردد برگزاری جلسات سخنرانی، همایش، موعظه، نصیحت، وعظ و خطابه نیست چون این امور به تنهایی شکم گرسنه ای را سیر نخواهد کرد، وسایل تحصیلی فرزندان را فراهم نمی نماید، امکانات و وسایل ازدواج آماده نمی کند و سر پناهی برای افراد بی خانمان نمی سازد. اما رعایت حقوق عامه از سوی مسئولان و دولتمردان، برنامه ریزی دقیق اقتصادی و اجرای صحیح قانون اساسی از جمله توجه به بند 9 اصل سوم که دولتمردان را موظف نموده است در رفع تبعیضات ناروا و ایجاد امکانات عادلانه برای همه در تمام زمینه های مادی و معنوی کوشا باشند و بتوانند اختلاف طبقاتی و تبعیض را محو و یا کم نمایند و سازمان ها و دستگاه های نظارتی وظایف قانونی خود را انجام دهند تا با اقدامات عملی قوای مقننه، مجریه و قضاییه جلوی رانت خواری ها و رشوه خواری ها، اختلاس ها، ظلم های اقتصادی قارون صفتان زراندوز و تجمل پرستان و کاخ نشینان گرچه تعدادی از آنان هم در لباس دینداری باشند گرفته شود... معلم جایگاه رفیع و با عظمتی دارد. در اسلام مقام ارزشمند معلم ستوده شده است. پیامبر گرامی اسلام حضرت محمد مصطفی(ص) به خلائق اعلام می فرماید: من به عنوان راهنما و معلم مبعوث شده ام. همیشه رفتار و کردار این گروه از جامعه برای دانش آموزان و دانش پژوهان الگو و اسوه بوده و مورد احترام مردم قرار گرفته اند چه بسیار آموزگارانی که با بیان یک جمله و یا درج یک عبارت در دفتر دانش آموزی او را به سوی سعادت و خوشبختی رهنمون شده و سرنوشتش را تغییر داده اند. در هر دوره و زمان دیده و یا خوانده ایم گفتار و عمل آموزگاران سرمشق و راهنمای شاگردانشان بوده و توانسته اند آنان را به سوی کمال و در مسیر هدایت و رستگاری راهنما باشند. استاد عبدالفتاح عبدالمقصود دانشمند مصری و مولف کتاب های متعدد از جمله دوره 8 جلدی کتاب الامام علی بن ابی طالب (ع) می نویسد: نخستین کلمات قدردانی و تشویقی که به من گفته شد و تاکنون در حافظه و خاطره ام عمیقاً مانده است عبارتی بود که آموزگار مدرسه ابتدایی به عنوان توضیح در زیر انشایی که نوشته بودم در دفترم نوشت، شگفتا! آن عبارت چنین بود: می بینم که بلاغت و رسایی بیان و مهارت در گفتار از آینده خوب تو مژده می دهد و از آن شگفتر این که در آن روز از سن دهسالگی فراتر نرفته بودم. در آن روز خیلی خوشحال شدم. رگ های گردنم از به خود بالیدن و تفاخر باد کرد و معنی آن مدال لفظی را که استادم به سینه من نصب کرده بود نمی دانستم، آنچه می دانستم سخن ستایشگرانه او بود. در سال چهارم معلم زبان عربی تصمیم گرفت موضوعی را که من درباره (کشتی در حال سوختن) نوشته بودم تکثیر کند و نسخه های آن را برای شاگردان کلاس های مختلف به عنوان نمونه و سرمشق پخش کند، بدون شک موقعیت بسیار خوبی بهره من ساخت. 1 چندین سال است که تست، آزمون، معلم سرخانه، رفتن به کلاس درس.. .. ثبت نام در فلان آموزشگاه علمی یا تخصصی و تهیه کلیه امکانات زندگی تا دادن لیوان آب به دست فرزند دلبند و.. ... همه اینها دغدغه های فکری و ذهنی عده ای از خانواده ها و دانش آموزان دارالعباده و حتی بعضی از مسئولین فرهنگی استان می باشد چرا که نکند خدای ناکرده ما از افتخار سال بعد در مقایسه با سایر استان ها چند پله عقب گرد نمائیم. بدیهی است همه اینها میسر نمی شود مگر با قیمت از دست دادن سلامت روحی و روانی تعدادی دانش آموز و عدم تقویت روحیه اعتماد به نفس، شادابی و سر زندگی و ادامه تبعیضات تحصیلی برای عده ای از دانش آموزان استان و منطقه. متاسفانه عده ای دانش آموز یزدی به صورت کلیشه ای با صرف مخارج گزاف و پرداخت وجه به دبیران متعدد سرخانه و به اصطلاح تابلودار و یا تامین شهریه آموزشگاه های خصوصی که گاه موسسان آن از افرادی هستند که یک یا چند نفر از دانش آموزان مدرسه تحت نفوذ و یا مدیریتشان مثلاً رتبه زیر 100 یا کمتر از 1000 کنکور را کسب کرده و یا در فلان رشته دانشگاهی پذیرفته شده اند. اما عده ای از آنها به محض ثبت نام و حضور در اجتماع دیگری فراتر از محل تحصیل و زندگی آنگونه که باید قدرت بیان عواطف و احساسات و دفاع از حقوق شخصی و بیان مسایل و مشکلات خود را ندارند. این در حالی است که همکلاسی او که با چند رتبه پایین تر در همان رشته و دانشگاه قبول شده و از سایر استان هایی که افتخارها را یدک نمی کشند آمده است به مراتب از وی شاداب تر و دارای قدرت بیان بالاتر می باشد. و چه بسا دانش آموزانی که شهر و دیارشان بیش از20 بار افتخار را کسب کرده اند با خمودی و در خود فرو رفتگی نمی توانند خواسته های خود را در قالب چند جمله در جمع بیان کنند. گاه دیده و شنیده می شود معلمی در کلاس درس خود، فلان آموزشگاه علمی را به دانش آموزان معرفی می کند و می گوید بچه ها من عصرها در آنجا تدریس می کنم هر کس می خواهد در کنکور رتبه خوبی کسب نماید و یا در امتحانات نهایی معدل کتبی دیپلم وی رشد داشته باشد بیاید و از آن کلاس درس بعد از ظهرها استفاده نماید. زمانی که از وی سئوال می شود چرا فلان آموزشگاه علمی را در کلاس درس و مدرسه معرفی و تبلیغ کرده ای؟ در جواب می گوید مگر نمی دانید در حال ساختمان سازی هستم و برای تامین مخارج چاره ای جز کار کردن در بعدازظهرها ندارم. عده ای هم دفتر و اتاق و دم دستگاهی به هم زده و دقیقه ای به دانش آموزان وقت می دهند. باید ولی دانش آموز مثلاً در ازای 41 دقیقه چهل و یک هزار تومان به حساب مربوط واریز نماید تا مدیر ذی ربط بگوید در چه ساعتی و چه لحظه ای چه جزوه و کتابی را در حال نشستن، دراز کشیدن بر پهلو و یا بر پشت خوابیده مطالعه کند تا اثر بیشتری داشته باشد و در رشته دلخواه قبول شود!!. گرچه بدون شک برای پدر ومادر و مسئولان افتخار است که دانش آموزان در کنکور و رشته دلخواه خود پذیرفته شده و به تحصیلات عالیه ادامه دهند اما با چه قیمتی؟ آیا مناسب نیست مسئولین هنگام دادن مجوز جهت تاسیس آن گونه مدارس و کلاس ها که تعدادی از آنها هدفی جز کسب منافع اقتصادی ندارند و به آموزش و پرورش طبقاتی و تبعیض در امور تحصیلی دامن می زنند دقت بیشتری نموده و یا نظارت کامل بنمایند؟ چه بسا افرادی که با راه انداختن موسسه و مدرسه ای خواستار ترویج علم و آگاه نمودن بیشتر دانش پژوهان هستند باید به کار آنها ارج گذاشت و موفقیت همگان را خواستار بود. در این مقال روی سخن با آن عده است که تنها به منظور اندوختن مال و در آمد بیشتر در این مسیر گام برداشته اند. آیا وقت آن نرسیده است نظام آموزشی از حالت طبقاتی بیرون آمده و بیشتر به فکر یکسان سازی مدارس برآید؟ آیا در زمان های گذشته که مدارس را طبقه بندی نکرده بودند کسی به مدارج بالای علمی نمی رسید؟ افرادی که مقامات عالی علمی را کسب نمودند و به درجات بالای مدیریتی در اوایل انقلاب رسیدند در کدام مدرسه خاصی تحصیل نموده بودند؟ آیا درست است که گفته اند امروز کشورهایی که از نظام آموزشی هدفمند و قوی برخوردار هستند در خصوص جدا نمودن دانش آموزان عقب مانده مالی و ذهنی و جسمی و استثنایی به این نتیجه رسیده اند که می بایست در مدارس عادی ادامه تحصیل بدهند ولی در نظام آموزشی ما هنوز هم به سیستم آموزش و پرورش طبقاتی و تبعیض آمیز ادامه می دهیم؟ به امید روزی که این گونه مدارس از نظام آموزش ما نیز برچیده شده و مجدداً با معیارهای اصولی تر و منطقی تر، دانش آموزان در کنار هم به تحصیلا ت پرداخته و استعدادهای آنها نیز با تربیت صحیح رشد نموده و شکوفاتر شود. آیا نباید اذعان کرد امروزه در تعدادی از محیط های آموزشی، با تشکیل کلاس های فوق برنامه و روش تست زنی به شکل فعلی، نظام آموزشی ما را آماج تیرهای سهمگین خود قرار داده است؟ آیا شرکت دادن دانش آموز در چندین کلاس در روزهای تعطیل و بعداز ظهرها و در نهایت رویکرد غلط حفظ مطالب و بی توجهی به درک و مفهوم مطلب توسط دانش آموز، موجب رونق بازار دلالان آموزشی و ایجاد اشتغال کاذب برای عده ای نشده است که از طرق مختلف برگزاری کلاس ها برای مهارت تست زنی تهیه کتابهای دو، سه، چهار هزار سئوالی و چاپ و فروش کتاب های گوناگون کمک آموزشی، برگزاری دوره های متعدد و گاه انتخاب رشته های کاذب و در نهایت با آلودگی فضای معنوی کسب در آمد می کنند؟ امروز مدارس ما جایی شده– مخصوصاً در یزد خیلی پررنگ دیده می شود – فقط برای آماده شدن ورود به آموزش عالی. خطری که امروز آموزش و پرورش را تهدید می کند این مساله است که متاسفانه وارد پارادایمی شده ایم که فقط بچه ها را آماده کنیم تا به دانشگاه بروند؛ که چی ؟! در حالی که آن پختگی ای که در دوره مدرسه باید به دست آورند – در دوره ابتدایی ویژگی های خاص خودش دوره متوسطه اول و دوم نیز با ویژگی های خاص خودشان – حاصل نمی شود خوشبختانه الان روبروی من سند تحول بنیادین اموزش و پرورش است که تعریف می کند مدرسه، تربیت انسانی را با چه ویژگی هایی بر عهده دارد؛ مومن، معتقد، منتظر، تلاشگر، انتخابگر، متخلق به اخلاق، کار آفرین، با نشاط ، قانون مدار، نظم پذیر، آماده ورود به زندگی شایسته فردی، خانوادگی، اجتماعی بر اساس نظام معیار اسلامی. بچه ها کجا می خواهند این ها را یاد بگیرند؟ این یادگیری نیازمند بستری است و بسترش هم مدرسه است؛ همان زیستگاهی که اشاره شد. ولی اگر مدرسه فقط گرفتار این شود که درس بدهد و آزمون های تست بگیرد جایگاهش را به گذر گاه تقلیل داده است. 2 معلمی که تمام وقتش را صرف این امر می کند که دانش آموز به خواست اولیائش در مدارس خاص قبول شود و در نهایت رتبه دلخواه را در کنکور به دست آورد چه ساعاتی از روز می خواهد وی را متخلق به اخلاق کند و او را کارآفرین، با نشاط، تلاشگر، انتخابگر و... تربیت نموده و به اجتماع تحویل دهد در این صورت داستانش همانند فردی است که در نماز توجه به ظاهر کلمات و عبارات و معانی و مفهوم آنها دارد نه به اصل نماز. در سفری هم که مرحوم مطهری به أعتاب عالیات مشرّف شدند، نشانی منزل آقا حاج سید هاشم را بنده به ایشان دادم ، و در کربلا دوبار به محضرشان مشرّف شده اند، یکبار ساعتی خدمتشان میرسند، و بار دوم روز دیگر صبحانه را در آنجا صرف می نمایند. مرحوم مطهری در مراجعت از این ملاقاتها بسیار مشعوف بودند، و می فرمودند: در یکبار که خدمتشان بودم از من پرسیدند: نماز را چگونه می خوانی ؟ عرض کردم : کاملا توجه به معانی کلمات و جملات آن دارم ! فرمودند: پس کِیْ نماز میخوانی ؟! در نماز توجه ات به خدا باشد و بس ! توجّه به معانی مکن ! انصافا این جمله ایشان حاوی اسرار و دقائقی است ، و حق مطلب همینطور است که افاده فرموده اند... .3 عدم امکانات لازم در بیشتر مدارس دولتی، اختلافات طبقاتی موجود، هزینه هایی که عده ای برای تحصیل فرزندان خود صرف می کنند و در برابر، ناتوانی اولیای بسیاری از دانش آموزان برای فراهم نمودن حداقل وسیله خوراک و تحصیل فرزندانشان، مشکلات تحصیلی دانش آموزان یتیم، بی بضاعت، بی سرپرست و بد سرپرست و ناهنجاری های جامعه و عوامل دیگر حکایت از قصه های واقعی پر از درد و رنج و غصه ای است که در سه دهه اخیر مسئولان و دولتمردان جامعه به هر دلیل نتوانسته اند حتی درحد نیاز آن را رفع نمایند و می طلبد که در مقالی دیگر بدان پرداخت به امید آن روز که علاقه مندان و فرهنگ دوستان هر یک به سهم خود تلاش نمایند تا تبعیضات موجود را کم کنند و ناهنجاری های رایج در امور آموزشی را به مراتب بیش از گذشته سامان دهی نمایند. مدیر مسئول پی نوشت ها : 1- الامام علی بن ابی طالب (ع) ، عبدالفتاح عبدالمقصود، صفحه 20 2- گفتارمحمدرضا حشمتی، سر دبیر رشد آموزش راهنمایی دفتر آموزش و برنامه ریزی آموزش و پرورش و مدرس دانشگاه علامه طباطبایی به نقل از فصلنامه مدرسه ما ، زمستان 1393، صاحب امتیاز مجتمع آموزشی حضرت جوادالائمه(ع) یزد 3- روح مجرد ، حضرت آیت ا... حاج سیدمحمدحسین حسینی طهرانی(ره)، صفحه 161و 162، چاپ 1423هجری قمری ...
دانلود کنید: کاربردی ترین نرم افزارها و جالب ترین بازی ها در هفته ای که گذشت
...، راه حل رسیدن به پاسخ را نمایش خواهد داد. فوتومت می تواند یک کمک آموزش مناسبی برای دانش آموزانی باشد که علاقه چندانی به حل معادلات ریاضی ندارند. فوتومت همه مراحل استفاده شده برای حل مسئله را نیز نشان خواهد داد و دانش آموز می تواند به جواب صحیح مسئله خود دست یابد. بنابراین تنها رسیدن به جواب مطرح نیست بلکه مجموع رسیدن به راه حل اهمیت دارد. یکی از قابلیت های این نرم افزار حل مسئله همراه با روش حل ...
امتیازات علم ائمه معصومین از نظر استاد بهبودی
تهران مطالعات شخصی ایشان در سطح بسیار بالایی دنبال شده که عمدتاً در زمینه حدیث و تاریخ بوده است؛ اما اینکه ایشان مجتهدی باشند که سال های طولانی درس فقه و اصول را از محضر استادان بنام و درجه اول خوانده باشند من اطلاع دقیقی در این زمینه ندارم؛ اما ایشان اظهارات فقهی و اظهار نظرهای علمی در حوزه فقه، اصول، حدیث و تفسیر فراوان داشتند. فقهی زاده در پاسخ به این پرسش که آیا ایشان اجازه نقل حدیث ...
مروری بر سه نسل جامعه شناسی علم
پاداش های هنجاری علمی، مفهوم اثر ماتیو [18] است. مرتون در مقاله اثر ماتیو در علم (1968) نابرابری های موجود در اعتبار و به رسمیت شناخته شدن در نهاد علم را مورد بررسی قرار داد و الگوی آن را، اثر ماتیو نام گذاری کرد. مرتون این نام را با بهره گیری از آیه ی بیست و نهم انجیلی متی (ماتیو) ابداع کرده است. در این آیه چنین آمده است: به آن که داراست بازهم داده می شود، تا آن چه دارد زیادتر شود. ولی از کسی که ...
رقابت میان دو 6، آیفون 6 یا گلکسی S6 ؟!
محصول این دو ابر شرکت دنیای فن آوری برای کاربران بسیاری مورد توجه قرار خواهد گرفت. باید در ابتدای این مقاله اعتراف کنیم که هر یک از دو محصول در نوع خود به عنوان برترین محصول معرفی شده اند، از IPhone 6 به عنوان برترین تلفن هوشمند ارائه شده توسط اپل یاد می شود که از آخرین نسخه iOS بهره می برد و در طرف دیگر Galaxy S6 به عنوان برترین تلفن هوشمند اندرویدی که تا کنون ارائه شده یاد می شود. با هم ...
ایران شایستگی خود را برای تالیف دائره المعارف به اثبات رسانده است
. آرزو بر جوانان عیب نیست امیدوارم بر پیران هم عیب نباشد چون ما راهش را پیدا کرده ایم و به نظرم آن زیرساخت های نرم افزاری راه حل کار هستند که در 30 سال گذشته در بنیاد ایجاد شدند. حداقل 100 نرم افزار مدون و نامدون در اختیار داریم که طبق آنها عمل کنیم. مدیرعامل بنیاد سعدی ادامه داد: بیاییم از وزارت علوم درخواست کنیم که به ما اجازه تاسیس یک دوره کارشناسی ارشد دانشنامه نویسی را اعطا کنند چون ما ...
نامه قیصر امین پور به دخترش و خاطرات دیگر
جنگل بزنی یا دوباره به غاری پناه ببری سر راه جلویت را می گیرند و از تو کارت می خواهند باید ثابت کنی که تو خودت هستی و کس دیگری نیستی می بینی؟ حتی بدیهی ترین اصل منطقی را که هر چیزی خودش است انکار می کند. معمولاً آدم ها باید به کارت های کاغذی اعتبار بدهند. در دنیای وارونه کارت های کاغذی به آدم ها اعتبار می دهند. خلاصه جانم برایت بگوید، جانم برای جانت بگوید، چه بخواهی چه نخواهی، به دنیای ...
دوازدهمین شماره امامت پژوهی با موضوع بشارت به ائمه اثنی عشر منتشرشد
به گزارش سرویس علمی فرهنگی خبرگزاری حوزه این شماره از امامت پژوهی که پروندۀ علمی خود را به موضوع بشارت به ائمه اثنی عشر اختصاص داده، افزون بر نکته ها و یادداشت های امامتی، شامل هفت مقالۀ است . اولین مقاله : با عنوان دوازده امام در تورات: نگاهی نو به بشارت ابراهیم در سفر پیدایش نوشته آقایان هادی علی تقوی/ محمد قندهاری/ محسن فیض بخش، به پیشینه این بشارت در کتب مقدس پرداخته و ...
تازه ترین شماره از فصلنامه انتظار موعود منتشر شد
فصلنامه انتظار موعود به صاحب امتیازی: مرکز تخصصی مهدویّت حوزه علمیه قم (بنیاد فرهنگی حضرت مهدی موعود)، با قیمت 3500 تومان عرضه شده است. علاقه مندان جهت تهیه فصلنامه به نشانی: قم، خیابان شهداء (صفائیه)، کوچه آمار، مرکز تخصصی مهدویت، دفتر فصلنامه مراجعه کرده و یا با شماره تلفن: 37841661-025 تماس گرفته و یا به پایگاه اطلاع رسانی مجله به نشانی: www.entizar.ir مراجعه نمایند. ...
اظهارنظر صریح ملانوروزی درباره بی ینال ونیز، اهدای جوایز میرمیران توسط کیارستمی و برنامه 22 گالری
ایران در معماری و مهندسی راه و ساختمان، دارای کرسی یونسکو در معماری اسلامی و ایجاد کننده رشته های معماری متعدد از جمله تکنولوژی معماری با گرایش معماری بایونیک و معماری دیجیتال، به سخنرانی پرداخت و ضمن تقدیر از فعالیت های بنیاد میرمیران، گفت: معماری بایونیک یکی از جدیدترین حوزه های معماری در مرزهای دانش روز جهان است و یکی از زمینه هایی است که چشم اندازهای بسیار گسترده ای را به سمت جهان امروز در حوزه ...
به بهانه روز بزرگداشت شیخ بهایی / سالی پُررونق برای نشر معماری با 465 کتاب
به گزارش خبرگزاری کتاب ایران (ایبنا) بهاءالدین محمدبن حسین عاملی، معروف به شیخ بهائی، حکیم، فقیه، عارف، منجم، ریاضیدان، شاعر، ادیب، مورخ و دانشمند نامدار قرن دهم و یازدهم هجری است که در دانش های فلسفه، منطق، هیات و ریاضیات تبحر داشت. در حدود 95 کتاب و رساله از شیخ بهایی در حوزه های سیاست، حدیث، ریاضی، اخلاق، نجوم، عرفان، فقه، مهندسی و هنر و فیزیک برجای مانده است. به پاس خدمات وی به علم ...
حداد عادل: ایران شایستگی خود را برای تالیف یک دایرة المعارف مستقل به اثبات رساند/ گلایه از کم توجهی به ...
مولفان ایرانی خارج از کشور و نیز مولفان جهان اسلام هم با ما همکاری کردند. قدوسی زاده نیز در ادامه مراسم توضیحاتی را درباره مقاله رادیو و تلویزیون در کشورهای اسلامی ارائه کرد و گفت: این مقاله شامل 32 هزار مدخل در 50 صفحه جا گرفته است و 8 بخش دارد. تالیف مقاله از سال 1390 آغاز شد و مهمترین مشکل ما کمبود منابع مکتوب و پژوهش های قوی در این زمینه بود که منجر شد ما از اینترنت برای یافتن محتوا ...
مصرف 2 از 8 میلیارد دلار اعتبار در غیر مورد معین؟!/ با رفع تحریم ها کشور گلستان نمی شود/ پیشنهاد به دولت ...
مقایسه با 29مقاله کار شده در سال91، تنها 4مقاله تخصصی در سال93 تدوین شده است. انتشارات این مرکز هم وضعیت مشابهی دارد و با امکان انتشار 8ماهنامه، فصلنامه یا مجله، در سال 93 تنها 9 جلد نشریه چاپ شده است که اگر فقط ماهنامه را درنظر بگیریم قاعدتا باید فقط 12جلد از آن به چاپ می رسید. اگرچه برای مقالات و انتشارات هم تنها به ذکر نام اکتفا شده و هیچ اطلاعات دیگری درخصوص محتوا وجود ندارد. ...
همه فرماندهان سپاه از دیروز تا امروز/اولین فرمانده سپاه که بود؟
بودند از: محسن سازگارا، محمد غرضی، اصغر صباغیان، محسن رفیق دوست از سوی حسن لاهوتی، یوسف کلاهدوز، عباس دوز دوزانی، جواد منصوری و ابوشریف (عباس آقا زمانی) از هسته جمشیدیه و محسن رضایی، محمد بروجردی، مرتضی الویری و یوسف فروتن از سازمان مجاهدین انقلاب اسلامی. همچنین گفته می شود محمد منتظری، محمدکاظم موسوی بجنوردی و علی دانش منفرد هم در این گروه عضویت داشته اند و قرار بر این شد که این 12 نفر به تشکیلات ...
مسجد نما الگوی موفق کار فرهنگی خودجوش
تأسیس دانشکده فرهنگ و ارتباطات در دانشگاه شمع پر شدن خلاء تولیدات رسانه ای و آفرینش های هنری را در دلها روشن کرد اما هرچه می گذشت کسی برای عملیاتی کردن دانش های آموخته خود در عرصه تولید آثار هنری-رسانه ای پیش قدم نمی شد تا اینکه جمعی از دانشجویان انقلابی و خوش فکر در این عرصه گام برداشتند. تولید مستندات تلویزیونی، تولید پوستر و نشریه، راه اندازی وبسایت و وبلاگ ها و ... شروعی بود برای ...