خانهسایر منابع:
با دوستان خود به اشتراک بگذارید
می پسندم
0
سایر خبرها
حسین قندی استاد روزنامه نگاری درگذشت
تیترهای کوتاه و دوجمله ای بود. قندی از جمله روزنامه نگارانی بود که بسیار بر اخلاق روزنامه نگاری تأکید می کرد. او از اوایل دهه 50 تا اوایل دهه 90 نزدیک به 40سال فعالیت و تدریس روزنامه نگاری را در کارنامه خود داشت. قندی متولد اسفند 1330 در سبزوار و بزرگ شده تهران بود. سال 1349 دیپلم گرفت و وقتی برای بار دوم در کنکور دانشگاه شرکت کرد، در دو رشته زبان و ادبیات انگلیسی و روزنامه نگاری دانشکده علوم ارتباطات
عراقی ها تنها به آینده فکر می کنند
دانشگاه بغداد بود. بشیر به دلیل کاری که در عراق روی بیش از هزاران سرباز مجروح عراقی در جریان جنگ هشت ساله عراق و ایران انجام می داد، مورد احترام فراوان بود. او به دلیل توسعه جراحی های نوین پلاستیک و استفاده از تکنیک های تازه، ازجمله پیشتازی در انجام عمل های جراحی پیوند دست های به شدت آسیب دیده، فردی شناخته شده بود. او می گوید نقاشی های سورئالیستی اش اغلب با مضمون تقدیر و سرنوشت و میرندگی کشیده می
تاریخچه کتابخانه وزیری
یزدفردا:حسین مسرت"کتابخانهء وزیری یزد از جملهء بزرگترین و مهمترین کتابخانه های ایران است که بواسطهء وجود هزاران جلد نسخه خطّی ارزشمند، محّل مراجعه روزانة ده ها پژوهشگر و خواننده است و این نهاد مرهون درایت و دوراندیشی یکی از روحانیان دانشمند این دیار حجّت الاسلام وزیری است که پس از انجام خدمات ارزنده ای چون بازسازی مسجدجامع یزد (1324ش) احیای حوزة علمیة یزد به همراه دیگر روحانیان (شهریور
نقش رسانه ها در ترویج گردشگری
بر مبنای اهداف این نوع مدیریت : اعضای کلیدی را به هنگام تدوین اهداف مشارکت می دهد. بیشتر بر نتایج تمرکز می کند تا بر فعالیت ها و اغلب براین نکته تأکید دارد که کارکنان چگونه مشغول هستند و استراتژی ها را به اهداف و نتایج خاص یک قسمت تبدیل می کند. معمولاً عملکرد سازمان را به آسانی از طریق کسب نتایج بهتر و بهنگام تر بهبود می بخشد. به دستگاه دولتی مربوطه امکان می دهد که نه فقط برای بخش برنامه ای جامع
180 هزار مترمربع ساختمان برای حوزه پزشکی دانشگاه آزاد
بینجامد، گفت: در طول این مدت دکتر مصداقی نیا در معاونت پزشکی زحمات بسیاری کشیدند و با تجربه و دانش خود برنامه هایی بسیار خوبی را در این حوزه پی ریزی کردند و بسیاری بر این واقعیت اذعان دارند که حوزه پزشکی دانشگاه آزاد اسلامی یکی از موفق ترین بخش های دانشگاه در 18 ماه گذشته بوده است. رئیس بزرگترین دانشگاه حضوری جهان تصریح کرد: خوشبختانه در این مدت حوزه پزشکی با تدوین برنامه جامع افق درخشانی
برنامه نرم افزاری تلفن همراه برای باهوش کردن کودکان
به گزارش ایسنا، محققان دانشگاه نیویورک دریافته اند، استفاده درست از یک نرم افزار تحصیلی می تواند منبع انگیزه و تعهد کودکان در سال های ابتدایی عمرشان باشد. سوزان نویمان نویسنده این تحقیق گفت: هدف تحقیقات ما آزمودن این موضوع بود که آیا یک برنامه نرم افزاری انگیزه بخش می تواند یادگیری کودکان را سرعت بخشد یا خیر. محققان، کارآیی یک برنامه نرم افزاری تحصیلی به نام Learn with Homer را بر روی
پیوند جاودانه پروتئین با نانوذره
، مغناطیسی و مقاوم در مقابل آب) استفاده کردند. همزمان پروتئین ها با زنجیره ای از آمینواسیدها موسوم به polyhistidine-tag اصلاح شدند؛ این آمینواسید به طور گسترده ای در تحقیقات بر روی پروتئین کاربرد دارد. محققان سپس پروتئین های اصلاح شده و نانوذرات را در آب با یکدیگر ترکیب کردند و در چنین محیطی، یک سر پروتئین درون لایه خارجی نانوذرات جاسازی شد. برای آزمایش کارآیی اتصالی مدل جدید
خداحافظ آقای تیتر اول
هم به کار ببرد. خانیکی ضمن اشاره به تلفیق روزنامه نگاری حرفه ای و دانش روزنامه نگاری در دانشگاه به عنوان ویژگی های برجسته قندی، همچنین گفت: شاخص ترین تبحر و تاکیدی که قندی داشت، متمرکز کردن حرفه روزنامه نگاری به چگونه بهتر جلب کردن مخاطب به واسطه چگونه تیتر زدن بود. تیتر فریدون صدیقی برای حسین قندی فریدون صدیقی با عرض تسلیت برای درگذشت حسین قندی - استاد برجسته رشته ارتباطات
امام جمعه شیراز: مردم فارس استقبال پرشور از رییس جمهوری خواهند داشت
اعتبار خاصی ندارد، حضور بخش خصوصی و تسهیلات بانکی همراه با یک برنامه علمی و برنامه مبتنی بر دانش و خرد جمعی می تواند اشتغال را در استان فارس به میزان قابل ملاحظه ای بالا ببرد. امام جمعه شیراز بیان داشت:گردشگری مذهبی به همراه گردشگری طبیعی به سبب برخورداری استان فارس از طبیعتی متنوع و زیبا،گردشگری تاریخی به واسطه وجود آثار باستانی و تاریخی،گردشگری پزشکی به خاطر پزشکان زبده ای که در این
اساتید ارتباطات برای قندی چه تیتر زدند؟
و دانش روزنامه نگاری را از ویژگی های بارز حسین قندی دانست. هادی خانیکی در گفت وگو با خبرنگار بخش رسانه ایسنا، ضمن گرامی داشت یاد حسین قندی، با اشاره به بارزترین ویژگی های وی گفت: قندی در عین اینکه یک روزنامه نگار حرفه ای بود و کار خودش را در حوزه های مختلف روزنامه نگاری به خوبی انجام می داد، وارد حوزه تدریس و تعلیم هم شده بود و فاصله بین دانشگاه و روزنامه را کوتاه کرده و به دلیل ارتباط
بیانیه تشکل های دانشجویی قزوین / تیشه زنگار زده دو جریان تردید و تحریف بر ریشه پولادین گفتمان انقلاب ...
فراموشی سپرده شوند ... من در طول مدت نهضت و انقلاب به واسطه سالوسی و اسلام نمایی بعضی افراد ذکری از آنان کرده و تمجیدی نموده ام، که بعد فهمیدم از دغلبازی آنان اغفال شده ام. آن تمجیدها در حالی بود که خود را به جمهوری اسلامی متعهد و وفادار می نمایاندند و نباید از آن مسائل سوء استفاده شود و میزان در هرکس حال فعلی او است. بسیج د انشجویی دانشگاه بین الملی امام خمینی ره تشکل جامعه اسلامی
تحریم ها برای مقابله با پیشرفت های علمی ایران است
بند، یک راه که بر توسعه همه جانبه همکاری ها بر الگوی جاده ابریشم و استفاده از همه ظرفیت ها به ویژه خطوط دریایی و ریلی مشتمل است، افزود: چین از تدوین نقشه جامع همکاری های اقتصادی استقبال می کند و آماده هر گونه سرمایه گذاری از جمله در بخش های انرژی، بنادر، راه آهن و نیز فناوری های نوین است. رئیس جمهور چین ادامه داد: چین قاطعانه از لغو تحریم ها حمایت می کند زیرا تحریم علاوه بر لطمه به روابط دو
مطمئنم روزی در بهشت باشکیبایی کار خواهم کرد
آقای مهدی مهر مدیرکل بازرگانی صدا و سیما داشتیم موضوع حذف نام و تصاویر مهران مدیری در آگهی تبلیغاتی سوءتفاهم بوده است. وی ادامه داده بود: تیزری که پخش خواهد شد تصاویری را نیز از مهران مدیری نمایش خواهد داد و به بخش آگهی ترحیم وی اختصاص دارد. استنباط ما از ارائه ندادن بخش های مربوط به مهران مدیری قابل پخش نبودن آن از سوی صدا و سیما بوده است اما بعد از صحبت با مسئولان هیچ مشکلی
سلامت غذا راز تندرستی
های مورد مصرف مربوط است. تغذیه سالم عاری از مواد زیان بخش و مضر می باشد و دارای عناصر مفید، برای سلامت مصرف کنندگان است. خداوند بزرگ انواع خوراکی ها را برای ما انسان ها آفریده است. پس چه نیکوست که همیشه بهترین و سالم ترین آنها را انتخاب و استفاده کنیم و به این ترتیب برای خودمان ارزش قائل شویم. برنامه های ویژه ای برای ارتقای ایمنی و سلامت غذا اما در همین راستا معاون وزیر و
درس پژوهی
مؤثر برای ترویج و غنی سازی یادگیری و تولید دانش حرفه ای در مدرسه، به منظور تحول در آموزش و غنی سازی یادگیری، نظر بسیاری از اندیشمندان را در جهان به خود جلب کرده است. در ایران، نگارنده برای اولین بار درس پژوهی را در مقاله ای با عنوان پژوهش مشارکتی معلمان در کلاس درس [7] به پژوهشگران و کارگزاران آموزشی معرفی کرده و در کتاب شکاف آموزشی [8] بیشتر از کلیدواژة مطالعة درس استفاده شده است.
طبقاتی شدن مدارس، افتخارات پی در پی و نتایج آن!!
رضا سلطان زاده مدیر مسئول هفته نامه آیینه یزد در شماره 406 آیینه در این ستون به تفصیل مطالبی پیرامون وظیفه دولتمردان در امر رسیدگی به وضع معیشتی معلمان تحت عنوان معلمان حق اعتراض دارند اما... درج و از جمله به اطلاع خوانندگان آیینه رسید: آنچه باعث بهبود زندگی و رفاه نسبی مردم می گردد برگزاری جلسات سخنرانی، همایش، موعظه، نصیحت، وعظ و خطابه نیست چون این امور به تنهایی شکم گرسنه ای را سیر نخواهد کرد، وسایل تحصیلی فرزندان را فراهم نمی نماید، امکانات و وسایل ازدواج آماده نمی کند و سر پناهی برای افراد بی خانمان نمی سازد. اما رعایت حقوق عامه از سوی مسئولان و دولتمردان، برنامه ریزی دقیق اقتصادی و اجرای صحیح قانون اساسی از جمله توجه به بند 9 اصل سوم که دولتمردان را موظف نموده است در رفع تبعیضات ناروا و ایجاد امکانات عادلانه برای همه در تمام زمینه های مادی و معنوی کوشا باشند و بتوانند اختلاف طبقاتی و تبعیض را محو و یا کم نمایند و سازمان ها و دستگاه های نظارتی وظایف قانونی خود را انجام دهند تا با اقدامات عملی قوای مقننه، مجریه و قضاییه جلوی رانت خواری ها و رشوه خواری ها، اختلاس ها، ظلم های اقتصادی قارون صفتان زراندوز و تجمل پرستان و کاخ نشینان گرچه تعدادی از آنان هم در لباس دینداری باشند گرفته شود... معلم جایگاه رفیع و با عظمتی دارد. در اسلام مقام ارزشمند معلم ستوده شده است. پیامبر گرامی اسلام حضرت محمد مصطفی(ص) به خلائق اعلام می فرماید: من به عنوان راهنما و معلم مبعوث شده ام. همیشه رفتار و کردار این گروه از جامعه برای دانش آموزان و دانش پژوهان الگو و اسوه بوده و مورد احترام مردم قرار گرفته اند چه بسیار آموزگارانی که با بیان یک جمله و یا درج یک عبارت در دفتر دانش آموزی او را به سوی سعادت و خوشبختی رهنمون شده و سرنوشتش را تغییر داده اند. در هر دوره و زمان دیده و یا خوانده ایم گفتار و عمل آموزگاران سرمشق و راهنمای شاگردانشان بوده و توانسته اند آنان را به سوی کمال و در مسیر هدایت و رستگاری راهنما باشند. استاد عبدالفتاح عبدالمقصود دانشمند مصری و مولف کتاب های متعدد از جمله دوره 8 جلدی کتاب الامام علی بن ابی طالب (ع) می نویسد: نخستین کلمات قدردانی و تشویقی که به من گفته شد و تاکنون در حافظه و خاطره ام عمیقاً مانده است عبارتی بود که آموزگار مدرسه ابتدایی به عنوان توضیح در زیر انشایی که نوشته بودم در دفترم نوشت، شگفتا! آن عبارت چنین بود: می بینم که بلاغت و رسایی بیان و مهارت در گفتار از آینده خوب تو مژده می دهد و از آن شگفتر این که در آن روز از سن دهسالگی فراتر نرفته بودم. در آن روز خیلی خوشحال شدم. رگ های گردنم از به خود بالیدن و تفاخر باد کرد و معنی آن مدال لفظی را که استادم به سینه من نصب کرده بود نمی دانستم، آنچه می دانستم سخن ستایشگرانه او بود. در سال چهارم معلم زبان عربی تصمیم گرفت موضوعی را که من درباره (کشتی در حال سوختن) نوشته بودم تکثیر کند و نسخه های آن را برای شاگردان کلاس های مختلف به عنوان نمونه و سرمشق پخش کند، بدون شک موقعیت بسیار خوبی بهره من ساخت. 1 چندین سال است که تست، آزمون، معلم سرخانه، رفتن به کلاس درس.. .. ثبت نام در فلان آموزشگاه علمی یا تخصصی و تهیه کلیه امکانات زندگی تا دادن لیوان آب به دست فرزند دلبند و.. ... همه اینها دغدغه های فکری و ذهنی عده ای از خانواده ها و دانش آموزان دارالعباده و حتی بعضی از مسئولین فرهنگی استان می باشد چرا که نکند خدای ناکرده ما از افتخار سال بعد در مقایسه با سایر استان ها چند پله عقب گرد نمائیم. بدیهی است همه اینها میسر نمی شود مگر با قیمت از دست دادن سلامت روحی و روانی تعدادی دانش آموز و عدم تقویت روحیه اعتماد به نفس، شادابی و سر زندگی و ادامه تبعیضات تحصیلی برای عده ای از دانش آموزان استان و منطقه. متاسفانه عده ای دانش آموز یزدی به صورت کلیشه ای با صرف مخارج گزاف و پرداخت وجه به دبیران متعدد سرخانه و به اصطلاح تابلودار و یا تامین شهریه آموزشگاه های خصوصی که گاه موسسان آن از افرادی هستند که یک یا چند نفر از دانش آموزان مدرسه تحت نفوذ و یا مدیریتشان مثلاً رتبه زیر 100 یا کمتر از 1000 کنکور را کسب کرده و یا در فلان رشته دانشگاهی پذیرفته شده اند. اما عده ای از آنها به محض ثبت نام و حضور در اجتماع دیگری فراتر از محل تحصیل و زندگی آنگونه که باید قدرت بیان عواطف و احساسات و دفاع از حقوق شخصی و بیان مسایل و مشکلات خود را ندارند. این در حالی است که همکلاسی او که با چند رتبه پایین تر در همان رشته و دانشگاه قبول شده و از سایر استان هایی که افتخارها را یدک نمی کشند آمده است به مراتب از وی شاداب تر و دارای قدرت بیان بالاتر می باشد. و چه بسا دانش آموزانی که شهر و دیارشان بیش از20 بار افتخار را کسب کرده اند با خمودی و در خود فرو رفتگی نمی توانند خواسته های خود را در قالب چند جمله در جمع بیان کنند. گاه دیده و شنیده می شود معلمی در کلاس درس خود، فلان آموزشگاه علمی را به دانش آموزان معرفی می کند و می گوید بچه ها من عصرها در آنجا تدریس می کنم هر کس می خواهد در کنکور رتبه خوبی کسب نماید و یا در امتحانات نهایی معدل کتبی دیپلم وی رشد داشته باشد بیاید و از آن کلاس درس بعد از ظهرها استفاده نماید. زمانی که از وی سئوال می شود چرا فلان آموزشگاه علمی را در کلاس درس و مدرسه معرفی و تبلیغ کرده ای؟ در جواب می گوید مگر نمی دانید در حال ساختمان سازی هستم و برای تامین مخارج چاره ای جز کار کردن در بعدازظهرها ندارم. عده ای هم دفتر و اتاق و دم دستگاهی به هم زده و دقیقه ای به دانش آموزان وقت می دهند. باید ولی دانش آموز مثلاً در ازای 41 دقیقه چهل و یک هزار تومان به حساب مربوط واریز نماید تا مدیر ذی ربط بگوید در چه ساعتی و چه لحظه ای چه جزوه و کتابی را در حال نشستن، دراز کشیدن بر پهلو و یا بر پشت خوابیده مطالعه کند تا اثر بیشتری داشته باشد و در رشته دلخواه قبول شود!!. گرچه بدون شک برای پدر ومادر و مسئولان افتخار است که دانش آموزان در کنکور و رشته دلخواه خود پذیرفته شده و به تحصیلات عالیه ادامه دهند اما با چه قیمتی؟ آیا مناسب نیست مسئولین هنگام دادن مجوز جهت تاسیس آن گونه مدارس و کلاس ها که تعدادی از آنها هدفی جز کسب منافع اقتصادی ندارند و به آموزش و پرورش طبقاتی و تبعیض در امور تحصیلی دامن می زنند دقت بیشتری نموده و یا نظارت کامل بنمایند؟ چه بسا افرادی که با راه انداختن موسسه و مدرسه ای خواستار ترویج علم و آگاه نمودن بیشتر دانش پژوهان هستند باید به کار آنها ارج گذاشت و موفقیت همگان را خواستار بود. در این مقال روی سخن با آن عده است که تنها به منظور اندوختن مال و در آمد بیشتر در این مسیر گام برداشته اند. آیا وقت آن نرسیده است نظام آموزشی از حالت طبقاتی بیرون آمده و بیشتر به فکر یکسان سازی مدارس برآید؟ آیا در زمان های گذشته که مدارس را طبقه بندی نکرده بودند کسی به مدارج بالای علمی نمی رسید؟ افرادی که مقامات عالی علمی را کسب نمودند و به درجات بالای مدیریتی در اوایل انقلاب رسیدند در کدام مدرسه خاصی تحصیل نموده بودند؟ آیا درست است که گفته اند امروز کشورهایی که از نظام آموزشی هدفمند و قوی برخوردار هستند در خصوص جدا نمودن دانش آموزان عقب مانده مالی و ذهنی و جسمی و استثنایی به این نتیجه رسیده اند که می بایست در مدارس عادی ادامه تحصیل بدهند ولی در نظام آموزشی ما هنوز هم به سیستم آموزش و پرورش طبقاتی و تبعیض آمیز ادامه می دهیم؟ به امید روزی که این گونه مدارس از نظام آموزش ما نیز برچیده شده و مجدداً با معیارهای اصولی تر و منطقی تر، دانش آموزان در کنار هم به تحصیلا ت پرداخته و استعدادهای آنها نیز با تربیت صحیح رشد نموده و شکوفاتر شود. آیا نباید اذعان کرد امروزه در تعدادی از محیط های آموزشی، با تشکیل کلاس های فوق برنامه و روش تست زنی به شکل فعلی، نظام آموزشی ما را آماج تیرهای سهمگین خود قرار داده است؟ آیا شرکت دادن دانش آموز در چندین کلاس در روزهای تعطیل و بعداز ظهرها و در نهایت رویکرد غلط حفظ مطالب و بی توجهی به درک و مفهوم مطلب توسط دانش آموز، موجب رونق بازار دلالان آموزشی و ایجاد اشتغال کاذب برای عده ای نشده است که از طرق مختلف برگزاری کلاس ها برای مهارت تست زنی تهیه کتابهای دو، سه، چهار هزار سئوالی و چاپ و فروش کتاب های گوناگون کمک آموزشی، برگزاری دوره های متعدد و گاه انتخاب رشته های کاذب و در نهایت با آلودگی فضای معنوی کسب در آمد می کنند؟ امروز مدارس ما جایی شده– مخصوصاً در یزد خیلی پررنگ دیده می شود – فقط برای آماده شدن ورود به آموزش عالی. خطری که امروز آموزش و پرورش را تهدید می کند این مساله است که متاسفانه وارد پارادایمی شده ایم که فقط بچه ها را آماده کنیم تا به دانشگاه بروند؛ که چی ؟! در حالی که آن پختگی ای که در دوره مدرسه باید به دست آورند – در دوره ابتدایی ویژگی های خاص خودش دوره متوسطه اول و دوم نیز با ویژگی های خاص خودشان – حاصل نمی شود خوشبختانه الان روبروی من سند تحول بنیادین اموزش و پرورش است که تعریف می کند مدرسه، تربیت انسانی را با چه ویژگی هایی بر عهده دارد؛ مومن، معتقد، منتظر، تلاشگر، انتخابگر، متخلق به اخلاق، کار آفرین، با نشاط ، قانون مدار، نظم پذیر، آماده ورود به زندگی شایسته فردی، خانوادگی، اجتماعی بر اساس نظام معیار اسلامی. بچه ها کجا می خواهند این ها را یاد بگیرند؟ این یادگیری نیازمند بستری است و بسترش هم مدرسه است؛ همان زیستگاهی که اشاره شد. ولی اگر مدرسه فقط گرفتار این شود که درس بدهد و آزمون های تست بگیرد جایگاهش را به گذر گاه تقلیل داده است. 2 معلمی که تمام وقتش را صرف این امر می کند که دانش آموز به خواست اولیائش در مدارس خاص قبول شود و در نهایت رتبه دلخواه را در کنکور به دست آورد چه ساعاتی از روز می خواهد وی را متخلق به اخلاق کند و او را کارآفرین، با نشاط، تلاشگر، انتخابگر و... تربیت نموده و به اجتماع تحویل دهد در این صورت داستانش همانند فردی است که در نماز توجه به ظاهر کلمات و عبارات و معانی و مفهوم آنها دارد نه به اصل نماز. در سفری هم که مرحوم مطهری به أعتاب عالیات مشرّف شدند، نشانی منزل آقا حاج سید هاشم را بنده به ایشان دادم ، و در کربلا دوبار به محضرشان مشرّف شده اند، یکبار ساعتی خدمتشان میرسند، و بار دوم روز دیگر صبحانه را در آنجا صرف می نمایند. مرحوم مطهری در مراجعت از این ملاقاتها بسیار مشعوف بودند، و می فرمودند: در یکبار که خدمتشان بودم از من پرسیدند: نماز را چگونه می خوانی ؟ عرض کردم : کاملا توجه به معانی کلمات و جملات آن دارم ! فرمودند: پس کِیْ نماز میخوانی ؟! در نماز توجه ات به خدا باشد و بس ! توجّه به معانی مکن ! انصافا این جمله ایشان حاوی اسرار و دقائقی است ، و حق مطلب همینطور است که افاده فرموده اند... .3 عدم امکانات لازم در بیشتر مدارس دولتی، اختلافات طبقاتی موجود، هزینه هایی که عده ای برای تحصیل فرزندان خود صرف می کنند و در برابر، ناتوانی اولیای بسیاری از دانش آموزان برای فراهم نمودن حداقل وسیله خوراک و تحصیل فرزندانشان، مشکلات تحصیلی دانش آموزان یتیم، بی بضاعت، بی سرپرست و بد سرپرست و ناهنجاری های جامعه و عوامل دیگر حکایت از قصه های واقعی پر از درد و رنج و غصه ای است که در سه دهه اخیر مسئولان و دولتمردان جامعه به هر دلیل نتوانسته اند حتی درحد نیاز آن را رفع نمایند و می طلبد که در مقالی دیگر بدان پرداخت به امید آن روز که علاقه مندان و فرهنگ دوستان هر یک به سهم خود تلاش نمایند تا تبعیضات موجود را کم کنند و ناهنجاری های رایج در امور آموزشی را به مراتب بیش از گذشته سامان دهی نمایند. مدیر مسئول پی نوشت ها : 1- الامام علی بن ابی طالب (ع) ، عبدالفتاح عبدالمقصود، صفحه 20 2- گفتارمحمدرضا حشمتی، سر دبیر رشد آموزش راهنمایی دفتر آموزش و برنامه ریزی آموزش و پرورش و مدرس دانشگاه علامه طباطبایی به نقل از فصلنامه مدرسه ما ، زمستان 1393، صاحب امتیاز مجتمع آموزشی حضرت جوادالائمه(ع) یزد 3- روح مجرد ، حضرت آیت ا... حاج سیدمحمدحسین حسینی طهرانی(ره)، صفحه 161و 162، چاپ 1423هجری قمری ...
توصیف هادی خانیکی از مرگ حسین قندی /ممکن است قندی تیتر اول نباشد، اما او در فضای روزنامه نگاران، تیتر ...
...> خانیکی ضمن اشاره به تلفیق روزنامه نگاری حرفه ای و دانش روزنامه نگاری در دانشگاه به عنوان ویژگی های برجسته قندی، همچنین گفت: شاخص ترین تبحر و تاکیدی که قندی داشت، متمرکز کردن حرفه روزنامه نگاری به چگونه بهتر جلب کردن مخاطب به واسطه چگونه تیتر زدن بود. وی با بیان اینکه قندی تبدیل به یک خبر شد، افزود: با توجه به خبرهایی که در عالم مطبوعات هست، ممکن است قندی تیتر اول نباشد، اما او در فضای روزنامه نگاران، تیتر اول شده است. مرگ او فضای مجازی، رسانه ها و مطبوعات را به خودش اختصاص داده و کسانی را که در ارتباط با ایشان بودند، سخت گداخته و تاثیرگذار کرده است. ...
انواع اختلال خواب در کودکان/ چگونه درمان کنیم؟
خودشان و دیگران؛ وقتی کودک نتواند در مورد این ترس ها مانند بزرگ ترها با خودش صحبت های مناسبی داشته باشد، این ترس ها و نگرانی ها در شب بروز پیدا می کند. از کودک بخواهید محتوای کابوس را تعریف کند مشاور تربیتی کلینیک دانشگاه تهران با بیان این که لازم است والدین در این زمان ارتباط مثبتی با کودک خود داشته باشند، خاطرنشان کرد: والدین برای آرام کردن کودک از لحن تند استفاده نکنند
انتقاد نجفقلی حبیبی از نپرداختن جدی به آثار شیخ بهایی: هنوز مجموعه آثار شیخ چاپ نشده است
شفقنا- رییس اسبق دانشگاه علامه طباطبایی با تاکید بر اینکه ما در باب شیخ بهایی به عنوان یک شخصیت بزرگ علمی جهان اسلام اصلا به خوبی کاری جدی انجام نداده ایم، گفت: مشخص ترین آن اینکه هنوز مجموعه آثار شیخ چاپ نشده است. چاپ های موجود از رساله های پراکنده وی نیز با چاپ ها و حروف چینی نامناسب است. در حالی که علاوه بر چاپ مناسب و انتشار مجموعه آثار، این مباحث باید تجزیه و تحلیل شوند و هم منتشر شده و در
کتاب گرافیک خبر و اطلاع رسان رونمایی شد
به سفارش اداره کل آموزش و پژوهش معاونت سیاسی صدا و سیمای جمهوری اسلامی ایران تالیف و گردآوری کرده است . این کتاب در دو بخش تاریخچه گرافیک خبر و دانسته ها و بایسته های گرافیک خبری به تاریخچه شکل گیری گرافیک خبری در تلویزیون ایران از دهه 60 تا به امروز پرداخته است و همچنین به این موضوع اشاره می کند که سیمای جمهوری اسلامی ایران چگونه از گرافیک سنتی عبور کرده و به گرافیک رایانه ای رسیده
کمیته های ازدواج زمینه همسرگزینی جوانان را فراهم کنند
اسلامی با اشاره به این که در زمینه مسائل دینی ضعیف کار کرده ایم، افزود: مثلا نامه 31 نهج البلاغه پر از مسائل مربوط به خانواده است ولی ما با ادبیات روز آن را بیان نکرده ایم و به جای استفاده از همه ظرفیت ها براساس یک وحدت رویه، موضوع را سیاسی کرده ایم. * ارتباط ازدواج و تحولات اجتماعی سعید معیدفر جامعه شناسی و استاد دانشگاه تهران نیز ضمن تبیین ابعاد جامعه شناختی و اجتماعی کاهش
هابل 25 ساله شد
در مرکز کهکشان های بزرگ گرد آوری کند. از دیگر کشفیات بزرگ این تلسکوپ، رصد دورافتاده ترین کهکشان های جهان است که پس از روزها رصد بخش تاریک از فضا که به نظر خالی می آمد، موفق به انجام آن شد. کمی پس از آنکه هابل در سال 1990 سفر پرماجرای خود را آغاز کرد، آینه اصلی آن دچار نقص شد به شکلی که برروی وضوح تصاویر آن اثرگذاشت و همین نقص زمینه ساز آغاز یکی از هیجان انگیز ترین ماموریت های
اینجا اصفهان؛ پایتخت پزشکی ایران می شود
های پزشکی مانند علوم پزشکی اصفهان و دانشگاه علوم پزشکی کاشان یکی از شهرهایی است که همیشه در تربیت پزشکان متخصص کوشا بوده است .وجود استادان علمی و پزشکی در استان اصفهان ، کلینیک های تخصصی چشم ، قلب و پوست و مو در اصفهان ، پژوهشکده رویان در اصفهان و بیمارستان های دولتی و خصوصی باعث می شود که امکانات مناسبی در اختیار بسیاری از بیماران قرار گیرد. 5- موقعیت شهری: اصفهان شهری است که موقعیت شهری و گستردگی شهری آن محدود است و در نتیجه رفت و آمد در این کلان شهر می تواند بسیار راحت تر از شهری مانند تهران انجام گیرد. ...
امام جمعه آشتیان: بمباران یمن نفعی برای عربستان نداشته است
حجت الاسلام و المسلمین غلامرضا نیشابوری در خطبه های نماز جمعه در مصلی آیت الله دانش افزود: انصارالله مانند حزب الله عمل می کنند و اکنون از 21 استان یمن 19 استان در اختیار این گروه است است که توانایی ورود به خاک عربستان راهم دارد ولی به دلایلی چنین کاری را فعلا انجام نمی دهد . وی در بخش دیگری از خطبه ها، سالروز حمله نظامی آمریکا به طبس و شکست مفتضحانه آنان را یک امداد غیبی آشکار دانست و گفت
یکی از موانع تحقق وحدت حوزه و دانشگاه عدم وجود مفاهمه و زبان مشترک بین این دو نهاد است
می آمد. اما امروز وظیفه ما سنگین تر است، یک نظامی با زحمات بسیار زیاد و غیر قابل توصیف به نام اسلام و دین تشکیل شده و باید با استفاده از علم و دانش بتواند جامعه را به نحو مطلوب اداره کند تا به جهان ثابت شود که دین برای دنیا هم برنامه دارد. بنا براین باید همه برنامه ریزی ها بر طبق موازین اسلام انجام شود، تا یک انسجام و یکپارچگی حاصل شود و کار به این صورت نباشد که اسم نظام اسلامی باشد
بهره گیری از ظرفیت های ملی و منطقه ای برای تامین آب تابستان
آبفا در دنیا چیست و چگونه می توان از این فناوری ها در ارتقای کار استفاده کرد. وزیر نیرو گفت: باید بتوانیم تجربیات به دست آمده در استان های مختلف را به دیگر همکاران خود برسانیم و این موضوع با یک سامانه مدیریت دانش می تواند عملی شود؛ با این ابزار دستاورد هر یک از همکاران در دراز مدت تبدیل به دانش کل سازمان می شود. چیت چیان با بیان این که امروز اولویت اول ما آمادگی برای مدیریت
اعلام آمادگی دانشگاه تربیت مدرس برای همکاری با دانشگاه توبینگن آلمان
است. ایران همواره مرکز تفکر، دانش و علوم مختلف به ویژه فلسفه بوده و این از برکت فرهنگ شیعی است که ما را به سمت دانش اندوزی تشویق کرده و رهنمون بوده است. بسیاری از فلاسفه اسلامی به نحوی متأثر از فرهنگ ایرانی و سنت های ارزنده تشیع بوده اند. وی از مردم سالاری دینی به عنوان آخرین دستاورد فلسفه سیاسی جهان نام برد و افزود: مردم سالاری دینی یکی از افتخارات فلسفه سیاسی جهان به حساب می آید که
ماکت تأسیسات هسته ای ایران در جنگل های تنِسِی/ ادامه تلاش های مخفی آمریکایی ها برای ضربه زدن به توان ...
مطرح شد. در زمان صرف قهوه بود که هسته مرکزی این ایده توسعه یافت و نهایتا به صورت بخش اصلی تفاهم با ایران درآمد که طی این ماه از سوی جان کری، وزیر امور خارجه آمریکا و ارنست مونیز، وزیر انرژی آمریکا اعلام شد. براساس توافق اولیه، فردو به یک مرکز پژوهش تبدیل می شود... . تام میلسون ، مدیر آزمایشگاه ملی اوک ریج، تعریف می کند که یک مقام ارشد امنیت ملی که در زمینه هسته ای فعالیت می کرد (فردی به
حضور نمایشی بدنساز آمریکایی در ایران
. نحوه تمرینات و تغذیه محور عمده این دوره است که در روزهای پنج شنبه وجمعه سوم و چهارم اردیبهشت ماه در سالن همایش های دانشکده تربیت بدنی دانشگاه تهران برگزار می شود. اگر چه ما در زمینه علم و دانش این رشته در کشور مشکل داریم، اما باید کارشناسان نظر بدهند که آیا سطح ما در دیگر بخش های این رشته به حدی رسیده است که بتوانیم از برترین وزرشکار بدنسازی استفاده کرده و تجربیات وی را
وزیر نیرو دستور داد: اتخاذ تدابیر اضطراری تامین آب در تابستان
جمهور تدوین شده و آگاهی از این برنامه ها، اثربخشی آن را در جامعه به حداکثر می رساند. وی با تاکید بر لزوم آگاهی نسبت به پیشرفت های جهانی در این صنعت گفت: باید مدیران ما بدانند که جدیدترین دستاوردهای آب و آبفا در دنیا چیست و چگونه می توان از این فناوری ها در ارتقای کار استفاده کرد. این عضو کابینه تدبیر و امید افزود: باید بتوانیم تجربیات به دست آمده در استان های مختلف را به
