سایر منابع:
سایر خبرها
شهید آوینی به روایت دوست دوران دانشگاهش
شد. از طرف دیگر فیلسوفانی در آمریکا و اروپا پیدا شدند که کتاب هایشان به صورت درست یا نادرست ترجمه شد و جوان های ما آنها را خواندند و فهمیده یا نافهمیده که قسمت اعظم آن هم نفهمیده بود ، دنباله روی این ترجمه ها شدند، در موسیقی در هنرهای مختلف هم تحولاتی به وجود آمده بود، در موسیقی ، بیتل ها آمدند و آهنگ هایی خواندند که همه جا صدای آنها شنیده می شد و مثلاً جان لمون آمد موسیقی اروپایی را با
بهنجاری و نابهنجاری از منظر روان شناسی
جسمانی، مشکلات روانی را به عنوان بیماری های دارای علل روان شناختی مورد توجه قرار دادند. (بعضی از نویسندگان، اصطلاح الگوی پزشکی را به مفهوم نابهنجاری روان شناختی با علل جسمانی محدود می کنند). در اواخر قرن نوزدهم در وین جوزف بروئر (14) به روشی روی آورد که صد سال پیش فردریک مسمر (15) آن را ایجاد کرده بود؛ یعنی به کارگیری هیپنوتیزم (16) (که نخست به نام مسمریسم معروف بود) برای درمان بیمارانی که اختلالات
کیست مولا؟
علم (مثنوی معنوی، ص 154) باب علم نبی(ص) روایات فراوانی وجود دارد که رسول الله(ص) فرمود: أنَا مَدینَه العِلمِ وعَلِیٌّ بابُها، فَمَن أرادَ العِلمَ فَلیَأتِ البابَ و أَنَا دَارُ الْحِکْمَه وَعَلِیُّ بَابُهَا (کنزالعمال فی سنن الأقوال و الأفعال، ج 11، ص 600) این گونه روایات اشاره دارد بر این که برای فراگیری دین و معنویات باید از راه خاص آن وارد شد
شهید صدر نظام سازی معرفتی و مکتبی را ضرورت حیات بشری می دانست
بازسازی علوم انسانی با رویکرد دینی، دارای الگویی کارآمد، منطقی و قابل قبول است. مفاهیم مکتب، منطقه الفراغ، روش کشفی، توالد ذاتی چهار کلید واژه اصلی روش شناسی شهید صدر در علوم انسانی اسلامی است. شهید صدر با کنکاش دقیق در وضعیت انسان معاصر به کشف و شناخت دقیق مشکلات و تناقضات مسلط بر روابط اجتماعی انسان معاصر پرداخت و با تفکیک میان نوع رابطه انسان و طبیعت و رابطه انسان با همنوعان، مهمترین
برگزاری جشنواره الگوهای برتر تدریس
را در کتابخانه، آزمایشگاه، حیاط مدرسه و طبیعت برگزار کند و صرفا آن را محدود به چهاردیواری کلاس سنتی درس نکند. شیرزادی در خصوص الگوی تدریس عنوان کرد: الگوی تدریس چارچوب ویژه ای است که عناصر مهمی در آن قابل مطالعه است که نباید از این عناصر غفلت کرد از سوی دیگر روش تدریس، نوع ارائه و اجرای معلم است یعنی او پس از شناخت الگوی تدریس و چهارچوب آن با استفاده از روش تدریس، محتوای کتابهای درسی را
سیاست خارجی؛ عرصه تعامل یا تقابل؟
. به طور کلی می توان وجود چنین رویکردی را در بسیاری از عرصه های علوم انسانی و به ویژه در روشِ های تصمیم گیری و انتخاب شاهد بود. این نگاه در علوم اجتماعی به ویژه در اقتصاد، زیست شناسی، مهندسی، علوم سیاسی، روابط بین الملل، فلسفه و ... مورد استفاده قرار می گیرد. در یک دسته بندی دقیق تر روابط درعرصه انسانی را می توان به یک بازی تشبیه کرد که در آن دو راهبرد وجود دارد. از یک طرف بازی
اشغال پست مددکاری توسط غیر مددکاران
نمونه ای وجود ندارد که این رشته را جزو علوم انسانی و نظری دانسته باشند. همچنین ماهیت مشاوره ای که یک مددکار به فرد مددجو می دهد متفاوت است با مشاوره ای که یک کارمند در بخش خدمات اجتماعی ارائه می دهد. با وجود این، معرفی منابع و مراجع یاری رسان جزو وظایف مددکاران است، اما بعد از شناخت مشکلات روانی و اجتماعی به عنوان یکی از روش های درمان و رفع مشکل مددجو است. در کشور ما سطحی گرفتن وظایف این رشته و
باید مشخص کنیم چه موضعی در قبال علوم انسانی داریم
مطلبی بود که ابن سینا نیز از نظر عقلی نسبت به آن تذکر داده است ولی آنچه برای هیوم مطرح بوده است علیت در متن تجربه بود ولی ابن سینا آن را مرتبط به علم کرد. استاد دانشگاه با اشاره به اینکه این اتفاق تاریخی باعث شد که رشته عوارض ذاتیه با موضوع منقطع شود عنوان کرد: این مساله باعث شد که دیگر نمی توان گفت که از طریق تجربه یک رشته ضروری بین عوارض ذاتیه و موضوع ایجاد کنیم. طالب زاده
سیر تحول متافیزیک در غرب از منظر استاد حوزه و دانشگاه
گوید؛ فلسفه به معنای خاص نام های متعددی داشت که یکی از آنها مفهوم متافیزیک بود؛ البته برای نامیدن متافیزیک یک دلیل خاص نیز مد نظر آنها بود که این دلیل از این مطلب ناشی می شد که فلسفه به معنای خاص که پیرامون موجود بحث می کند در خصوص موجود با قید طبیعی بحث نمی کند و به همین دلیل ماورای این امور است. عضو هیئت علمی دانشگاه باقرالعلوم(ع) با ذکر این مطلب که احکام متافیزیک مرز جزیی ندارد
شعر و رمان با تئوری ساخته نمی شود
می کند که از بین روایت و توصیف کدامشان رابطه ارگانیکی با رویدادها و شخصیت های رمان دارند و همچنین رابطه شان با سیر تاریخ تکوینیِ مورد نظر لوکاچ چگونه است و در آخر چه رابطه ای با امکان پذیری تاریخی-ایدئولوژیکی ادبیات دارند. این ها مواردی است که لوکاچ را به عنوان منتقد ادبی متمایز از چهره ها و جریان های دیگر نقد ادبی می کند. به طور کلی در اغلب جریان های نقد ادبی مارکسیستی تاریخ اهمیت زیادی
آموزش با کیفیت برای تمامی کودکان سرزمین
شهروندان به آن نیاز داشته و بدون آن فرصت های برابری در آینده خود به دست نخواهند آورد. حال اگر از سنین پیش از دبستان نگرش شناختی در آموزش کودکان مورد استفاده قرار گیرد، می تواند تا حد مطلوبی برآورده کننده مهارت های زندگی باشد. تجربه خوب کشورهای دیگر مؤید این نکته است که بهترین زمان برای کسب مهارت های فوق، سنین اولیه آموزش است. متأسفانه با نگاهی گذرا به کتاب های تعیین شده برای دوره های اول و دوم دبستان
ناگفته هایی درباره طب چینی درایران
خراش دادن پوست تا حد ایجاد سرخی است. نوعی ماساژ پوست چرب شده توسط ابزاری با لبه صیقلی که در طب سنتی چینی کاربرد ویژه ای دارد. در این روش، ابتدا پوست منطقه مورد نظر با روغن هایی که اثر درمانی دارند آغشته می شود. معمولاً برای این کار از یک روغن پایه به عنوان حامل و مخلوطی از چند روغن با اثر درمانی خاص استفاده می شود. نوع روغن های درمانی بر اساس مشکل اصلی بیمار و ویژگی های طبیعی بدن او
رواج طب چینی در کلینیک های زیبایی ایرانی
تا حد ایجاد سرخی است. نوعی ماساژ پوست چرب شده توسط ابزاری با لبه صیقلی که در طب سنتی چینی کاربرد ویژه ای دارد. در این روش، ابتدا پوست منطقه مورد نظر با روغن هایی که اثر درمانی دارند آغشته می شود. معمولاً برای این کار از یک روغن پایه به عنوان حامل و مخلوطی از چند روغن با اثر درمانی خاص استفاده می شود. نوع روغن های درمانی بر اساس مشکل اصلی بیمار و ویژگی های طبیعی بدن او انتخاب می شود
ضربدر قرمز روی اثر انگشت
فقدان خلاقیت و توجه به مفهوم سواد کاربردی رنج می برند. به گفته عباس تقی زاده، دانش آموخته دکترای علوم ارتباطات و مدرس دانشگاه فرهنگیان، آشنانبودن برنامه ریزان آموزشی با شیوه های ارتباط موثر با دانش پذیران موجب شده همچنان شیوه های سنتی آموزش به بی سوادها در کشور مورد استفاده قرار گیرد: آموزش به افراد بی سواد یا کم سواد کار دشواری و نیازمند تبحر و صرف زمان مناسب است، اما بسیاری از کسانی که وظیفه آموزش
بازیگوشی های جوانانه قلمی شعبده باز...
خواند، در خواننده به وجود آید. فصل سه کتاب هم تکمیل کننده بحث واقع گرایی در سینماست. از این منظر که آیا واقعیت سینمایی کاملا واقعیت واقعی است یا برساخته ای از واقعیت و به اصطلاح بهتر نمایانگر انتظاری که تماشاگر هر عصری از واقعیت دارد... از فصل چهارم به بعد، کتاب سینمای اگزیستانسیالیستی سراغ مطالعه ای جزیی نگرتر می رود. ابتدا درونمایه ای خاص در اگزیستانسیالیسم مورد مطالعه قرار می گیرد و
سید ابراهیم رئیسی کیست؟
/> با گذشت 3 سال از این تاریخ و در سال 1367 ، مورد توجه ویژه حضرت امام خمینی (ره) قرار گرفت و احکام ویژه (1 و 2 و 3) و مستقیمی برای رسیدگی به مشکلات قضایی در برخی استانها از جمله لرستان، کرمانشاه و سمنان را مستقل از ساختار قوه قضائیه، از بنیانگذار انقلاب اسلامی دریافت کرد. بعد از آن هم حضرت امام خمینی(ره) چندین پرونده مهم را برای تصمیم قضایی به ایشان و جناب آقای نیری محول فرمودند. بعد از
مدل های مختلف تأثیرگذاری متافیزیک دینی بر علوم تجربی
تئوری های علوم انسانی است و معرفت های دینی در زمینه انسان می تواند به منزله پیش فرض علوم انسانی قرار گیرد. این نوع تأثیرگذاری در علوم انسانی کاربردی، مانند مدیریت و علوم تربیتی بیشتر ظاهر می گردد. نکته قابل توجه اینکه از آن رو که علوم انسانی علاوه بر موضوع، در هدف و روش با علوم طبیعی تمایز پیدا می کنند، به ناچار در فهم پدیده های طبیعی از روش های تفسیری و تفهیمی به جای روش های تبیینی
40 درس از معلم فرهنگی انقلاب اسلامی
پارلمان – مجلس شورا – نمی توانست صورتی موجه از حضور مردم و بیعت آنان را با ولایت فقیه ارائه دهد هرگز در نظام اسلامی موجودیت نمی یافت. وجود پارلمان را در نظام جمهوری اسلامی نمی توان به مفهوم پارلمانتاریسم گرفت و اگر چه نظام اسلامی در قوانین اساسی خویش، وجود آزادی ها را به طور مشروط مورد تأکید قرار داده است، اما این آزادی ها را هرگز نمی توان با معنای لیبرالیستی آزادی در غرب یکی دانست. نظام
9 نشانه و 6 عامل افسردگی
روان پریشی) روان درمانی: رفتار درمانی شناختی (CBT)، درمان خانواده محور و درمان بین فردی درمان تحریک مغزی: درمان الکتروشوک (ECT) و تحریک مغناطیسی جمجمه ای تکرارشونده (RTMS) نور درمانی: در این روش، فرد با استفاده از یک جعبه ی نور در معرض طیف کامل نور قرار می گیرد تا میزان ترشح هورمون ملاتونین تنظیم شود. ورزش درمان های جایگزین: طب سوزنی، مراقبه و تغذیه درمانی استراتژی های خود مدیریتی رویکردهای ذهن/جسم
تنبلی موقوف!
گرفته ایم انجام دهیم را به آینده موکول کنیم. شکل های مختلفی از تنبلی و اهمالکاری در افراد متفاوت وجود دارد. به عنوان مثال مایل به انجام کاری هستیم و آن کار، دست کم می تواند در آینده برایمان نتیجه بخش باشد - به طور قطع، مصمم به انجام کاری هستیم - کاری را بدون علت به تأخیر می اندازیم - نتایج نامطلوب به تعویق انداختن کار را در نظر می گیریم - با وجود آگاهی به ضررهای اهمالکاری، کارمان را به تعویق می
حاصلِ 4 دهه آوازی محمدرضا شجریان/چرا جماعت هنرفروش استاد را راحت نمی گذارند؟
به گزارش خبرنگار ایلنا، بحث صداسازی در آواز ایرانی و نه سلفژ؛ یکی از تئوری های آموزشی ست که شجریان بر آن تاکید داشته و دارد. هرچند این روش؛ مخالفان و موافقان زیادی دارد. استاد ویژگی مورد بحث دیگری هم دارد اینکه شاگردانش اغلب کم کارند و بیشتر وقتی نامشان مطرح می شود که چهل سال یا بیشتر دارند. برداشت ها در این باره بسیار است. برخی اعتقاد دارند استاد هیچگاه علاقه ای نداشته که شاگردانش خیلی فعالیت
روشنفکری، ذاتا غرب گرا و غرب زده است
/> سر آنکه نماز را به سوی قبله ای خاص قرار داده اند، علیرغم آنکه فَاَینَما تُوَلّوا فَثَمَّ وَجهُ اللهِ و علیرغم آنکه حقیقت دین که مظهریت یافتن نسبت به وجه الله باشد جهت خاصی ندارد، آن است که نفس توجه به سوی جهتی خاص لازمه انصراف وجه خاصی ندارد، آن است که نفس توجه به سوی جهتی خاص لازمه انصراف وجه از جهات دیگر است. از ذاتیات این عالم امکان یکی هم آن است که روی آوردن به چیزی خاص مستلزم انصراف از
برای تحقق تمدن باید همه اجزای تمدنی هماهنگ و همسو عمل کنند
ذیل اصولی مشخص و برای نیل به اهداف کلان فعالیتها را سامان دهند وبا هم افزایی به تجمیع قدرت تمدنی نائل شوند. برای تحقق تمدن باید اندیشه فلسفه فرهنگ سیاست و اخلاق و همه اجزای تمدنی هماهنگ و همسو عمل کنند. همچنین مشاهده می شود که تمامی این اجزا در تمدن غرب هماهنگ عمل می کنند؛ به عنوان مثال انسانی که در اندیشه غرب توسط قیلسوفان، ادیبان شاعران و سیاستمداران تعریف می شود، دائرمدارهستی(اصل
پیامدهای روانشناختی و جامعهشناختی فاصله زیاد محل کار و خانه/ ترافیک تاب آوری فردی و اجتماعی را کاهش می ...
فرد معتقد است یکی از راه های کاهش این استرس مدام و طولانی، می تواند کاهش فاصله محل کار و زندگی باشد؛ مسئله ای که می تواند بر کیفیت روابط و کاهش اضطراب، افسردگی و استرس تأثیری جدی بگذارد. *فاصله محل کار و خانه از منظر جامعه شناسی مقوله پیامدهای اجتماعی، خانوادگی و روان شناختی دوری محل کار از خانه تاکنون کمتر مورد پژوهش جامعه شناسان کشور قرار گرفته است. از این رو هنوز هم می توان
چرا راه را اشتباه می رویم؟
راه و روش درست را گم کردند و مسأله ای که میان آن ها پیدا شد این است که ما برای اینکه الگویی را پیروی بکنیم لازم است که جزئیات زندگی او را بیابیم؛ چگونه غذا می خورده، چگونه راه می رفته، چگونه می نشسته، چگونه حرکت می کرده و همین ها را حفظ بکنیم، این می شود درواقع الگوی زیست. نوعاً مسلمان ها همین طور نگاه کرده اند. این نگاه، بدون شک، نگاه درستی نیست. چرا مسلمانان به این درجه که ناچیزترین
نظریه اعتباریات یا این همان انگاری؛ بهترین مدل مطالعات انسانی
نیز در باب اعتباریات دارد که در مجموعه رسائل ایشان چاپ شده است. رساله دیگری هم به نام المَنامات و النُبُوّات – به معنای رؤیاهای صادقه و الهامات یا وحی- وجود دارد که مکمل رساله اعتباریات است و من به صورت تصادفی با آن آشنا شدم – چون عنوان رساله خیلی به موضوع اعتباریات اشاره ندارد – و شاید به دلایل نامگذاری و شکل خاص آن، کمتر مورد توجه فضلا و اندیشمندان ما قرار گرفته است. خداوند توفیق داد تا دو مقاله
وحدت جوهری در طبیعت آدمی
اسپینوزا زیست شناس نبود ولی افکارش در حیطه رابطه انسان با طبیعت، به نحوی با موضوع زیست شناسی اعصاب رابطه پیدا می کند. افکار اسپینوزا از ارسطو نشئت می گیرد، ولی اسپینوزا اندیشه ای منسجم تر در زمینه زیست شناسی دارد. اسپینوزا شادمانی فردی را مرتبط با شادمانی جمعی می داند و از طرف دیگر به رستگاری انسان و نقش سلامت ساختار دولت در رسیدن به آن توجه دارد. اسپینوزا دولتی دموکراتیک ایده آلی را در نظر دارد که بزرگ ترین مشخصه آن رعایت آزادی بیان است.
شهید صدر و احیای اندیشه دینی
طرح گردید، محمدباقر صدر ازجمله شخصیت های به نامی بود که گام درراه احیای اندیشه دینی نهاد. البته باید به این نکته بسیار مهم توجه داشت که در آن مقطع از زمان، طرح احیای اندیشه دینی در فضای فلسفه گریز نجف برای صدر که متأثر از صدرای شیراز حکمت متعالیه بود، بسیار سخت بود، چراکه در نجف سیطره ی دینی با گرایش های فقهی بود و درانداختن سخن فیلسوفان به آسانی میسّر نمی نمود. این در حالی بود که در بخش
مدیر کل فرهنگ و ارشاد اسلامی: اردیبهشت مفاخر استان همدان با نکوداشت آیت الله احمدی برگزار می شود
اسلامی استان همدان با بیان اینکه آیت الله احمدی کارنامه درخشانی و تأثیرگذاری در زمینه فلسفه و علوم انسانی دارد، خاطرنشان کرد: عضو شورای عالی انقلاب فرهنگی از سال 1363 تاکنون، ریاست دانشکده علوم انسانی دانشگاه تربیت مدرس، مدیر گروه فلسفه دانشگاه تهران و ریاست سازمان مطالعه و تدوین(سمت) برخی از سوابق ایشان است. عبادی با بیان اینکه آیت الله احمدی ده ها مقاله تخصصی چاپ شده در زمینه های مختلف
فساد کلان یقه سفید های متصل به احزاب
تصمیم گیری در این حوزه کمی سخت است و شما با برخی معذورات اخلاقی و عواطف انسانی طرف می باشید. ولی مثلا اگر کالای قاچاق یک خودرو بنز باشد، امحای آن شوکی ایجاد می کند تا دیگر این کار تکرار نشود. بعضا مشاهده می شود در مباحث کارشناسی کمی مناقشه وجود دارد. اما نظر آقای دکتر جهانگیری بر این بود که بخش عمده ای از اینها ( همانطور که رهبری معظم انقلاب نیز اشاره داشتند) مورد امحاء قرار گیرد که افراد متخلف