پنجشنبه ۲۰ اردیبهشتساعت ۱۶:۴۴May 2024 9
جستجوی پیشرفته
خبرگزاری فارس ۱۳۹۵/۰۸/۰۳ - ۰۲:۰۲

اثربخشی آموزش های شناختی فعال، غیرفعال و چندحسی بر یادآوری و نگهداری ...

چکیده: پژوهش حاضر با هدف اثربخشی آموزش های شناختی (فعال وغیر فعال) و چندحسی بر یادآوری و نگهداری راهبردها درکودکان با نیازهای ویژه ذهنی انجام گرفت. پژوهش از نوع نیمه آزمایشی بوده و جامعه آماری شامل 200 دانش آموز پسر پایه چهارم مدارس استثنایی شهر اهواز در سال بود که 60 نفر به روش نمونه گیری ... ... ادامه خبر

جستجوگر خبر فارسی، بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویری است (قانون تجارت الکترونیک). برای مشاهده متن خبری که جستجو کرده‌اید، "ادامه خبر" را زده، وارد سایت منتشر کننده شوید (بیشتر بدانید ...)