خانه
سایر منابع:
با دوستان خود به اشتراک بگذارید
می پسندم
0
سایر خبرها
روز جهانی زبان مادری در دانشگاه کردستان گرامی داشته شد
نهادن روز جهانی زبان مادری باید جایگاه مادرانمان را نیز بخاطر اینکه زبان را به ما یاد داده اند، ارج نهیم. امید قادرزاده افزود: زبان ما همواره زبان صلح و عشق است که آن را از مکتب مادرانمان آموخته ایم که با فراگیری آن در مدرسه متفاوت است. وی با تاکید بر اهمیت آموزش به زبان مادری از مقاطع ابتدایی، عنوان کرد: امروز دیگر زمان آن رسیده که نظام آموزش و پرورش به دامان مادران بازگردد
بررسی دلالت آیات بر مقابله به مثل در قلمرو بین المللی
مقابله به مثل، از جهت هدف ، نسبت به غیر نظامیان و اسرای دشمن و از جهت روش ، در مورد روش های غیر انسانی و استفاده از سلاح های کشتار جمعی با محدودیت ها و ممنوعیت هایی مواجه باشد. به جز در ساحت دانش افزایی و کسب دانش تولید که می تواند ارهاب و ارعاب دشمن را به دنبال داشته باشد، ممکن است حکم عدم جواز جاری بشود و بعلاوه در وضع کنونی نیز این دیدگاه با مصالح عالیه نظام اسلامی نیز موافق است. جریان
ضرورت وجود احکام ثابت و متغیر در شریعت اسلامی
قَد تَّبَیَّنَ الرُّشْدُ مِنَ الْغَیِّ (بقره(2): 256) و بدین منظور، دین ناچار از دخالت در همه عرصه های زندگی آدمی است؛ زیرا نمی توان به دنبال رشد و تعالی انسان بود، ولی به جامعه ای که انسان در آن رشد می کند یا اقتصادی که زندگی انسان را تأمین می کند یا خانوده ای که انسان در آن پرورش روحی و شخصیتی می یابد بی توجه بود. لذا دخالت دین در این عرصه، دخالتی حاشیه ای و عرضی نیست. با این همه باید
مدیرکل دفتر آموزش متوسطه دوره اول وزارت آموزش و پرورش گفت: تاکنون 12 هزار مدرسه در کشور تحت پوشش طرح ...
به گزارش مرکز اطلاع رسانی و روابط عمومی وزارت آموزش و پرورش به نقل از استان اردبیل، عظیم محبی در مراسم تجلیل از مدیران و مجریان طرح تعالی مدیریت مدرسه در استان اظهارکرد: تاکنون 12 هزار مدرسه در کشور تحت پوشش طرح تعالی مدیریت آموزشی قرار گرفتند که این طرح در کشور به صورت منظم و دقیق انجام می شود و نیاز است مدیران مدارس در این زمینه توجه ویژه ای داشته باشند . مدیرکل دفتر آموزش متوسطه
پرداخت پول آب و برق مدارس از جیب والدین
است که با وجود افزایش 7000میلیارد تومانی بازهم آموزش و پرورش کسری بودجه 3400 میلیارد تومانی را پیش بینی کرده است بنابراین سال آینده نیز دغدغه قبوض مدارس، گوشه ای از ذهن مدیران را اشغال خواهد کرد و روزهای پایانی امسال هم در حالی سپری خواهد شد که این دغدغه، یارِ غار مدیران است. فقط یک راه حل وجود دارد فرقی نمی کند تلفن به دست بگیری و شماره کدام مدیر مدرسه را از دفتر تلفنت انتخاب
شوخی های تلخ یک سانسور چی!
از انقلاب، مینو بدیعی و محمد بلوری از پیشکسوتان روزنامه کیهان به گفت و گو نشستیم و خاطرات آنها را از محرمعلی زینعلی مرور کردیم. همان طور که مستحضر هستید، سانسور در مطبوعات ایران جزو لاینفک این حرفه بوده است؛ نگاه و ارزیابی شما از نظام سانسور در دوران قاجار چیست؟ مینو بدیعی: می توان گفت دولت قاجاریه، در مطبوعات را تاب نمی آورد و پایه گذار آزادی مطبوعات در آن زمان، جنبش مشروطه
تعداد مدارس استعدادهای درخشان کاهش می یابد
آموزش و پرورش تحت عنوان کلیات نظام استعدادهای برتر تدوین شده است. دبیرکل شورای عالی آموزش و پرورش یادآور شد: در این جلسه موافقان و مخالفان در زمینه ابعاد موضوع استعدادهای درخشان و دانش آموزان تیزهوش نظرات خود را بیان کردند که در جمع بندی این نظرات بر ضرورت عدم تفکیک دانش آموزان با استعدادهای برتر از سایر دانش آموزان و تقویت طرح شهاب تأکید کرده و تأسیس مدارس استعدادهای درخشان را با ویژگی های
منابع حقوق عمومی در جمهوری اسلامی ایران
و در کشور ما ایران نیز از زمان تدریس مسائل و موضوعات این رشته در مدرسه علوم سیاسی و به دنبال آن در مدرسه و دانشکده حقوق و تألیف اولین آثار مکتوب در آن، بالغ بر یک قرن می گذرد.(2) در این مدت، آثار متعددی اعم از کتاب، رساله، مقاله و... پیرامون شالوده های نظری، محتوا، کارکردها، تحولات و ابعاد مختلف و موضوعات گوناگون حقوق عمومی با هدف کاوش در زوایای پیدا و پنهان این رشته تخصصی از حقوق و خلق جلوه هایی
ابتذال دانش، دانشجویی و دانشگاه!
صرف نظر خواهند کرد. غایت این دوران طولانی آموزش چیست؟ فدا کردن اعتبار، شخصیت، حرمت و حیثیت انسانی به پای بت علم و فن شناسی [تکنولوژی]، سوغات بزرگ تمدن مصرفی است. و مدرسه مأمور اجرای این مراسم قربانی است. اشکال در آنجاست که یک حکومت انقلابی می خواهد در نیروی انسانی سرمایه گذاری کند ولی این کار را از طریق نهادی انجام می دهد که برنامه ضمنی اش تولید یک بوژوازی جهانی است! رضا اصغری آذر_ فعال دانشجویی و دانشجوی دانشگاه تهران انتشار یادداشت های دانشجویی به معنای تایید تمامی محتوای آن توسط خبرگزاری دانشجو نیست و صرفاً منعکس کننده نظرات گروه ها و فعالین دانشجویی است. ...
تقویت پیوند قصه گویی و فرآیندهای آموزشی، محیط های یادگیری را بانشاط می کند
گویی می پردازند، باید به دنبال تقویت این پیوند و همبستگی میان هنر قصه گویی و فرآیندهای آموزشی و پرورشی باشند چراکه قصه گویی می تواند بسیاری از نارسایی های نظام آموزش رسمی را جبران کند و این هنر، در خود ظرفیت انتقال معانی و پیامهایی را دارد که چه بسا در نظام متعارف آموزشی، و در سامان ارتباطی مبتنی بر آموزگار، کتاب درسی و دانش آموز، با دشواری انجام می شود. مدیرعامل کانون ادامه داد: شاید اگر پای
خلعتبری: روشن فکرانی در بومی سازی سند آموزش 2030 نقش داشتند که حتی در موضوع وحی با آنها مشکل داریم
داریم. وی با بیان اینکه سند 1404 ما چه ایرادی دارد که از آن غافل شده ایم تصریح کرد: با استفاده از سند آموزش 2030 می خواهند فرهنگ سکولار و تفکرات پراک ماتیکی را در جامعه ما اشاعه دهند و البته کار خود را از جای خوبی یعنی مدارس شروع کرده اند. عضو هیت علمی دانشگاه علامه طباطبایی با تاکید براینکه ما یک دیدگاه تمدنی داریم و هدف ما تحقق تمدن نوین اسلامی است تصریح کرد: این نکته را
قصه خوب به فرهنگ های دیگر منتقل می شود
مخاطب و گفت وگو با او در حین قصه است. داور بخش بین الملل جشنواره تاکید کرد: با این شیوه ها مخاطب درگیر قصه می شود. به عبارت دیگر این کارها همه برای کنجکاو کردن مخاطب است. یا اگر مخاطب فقط کودک نیست تلاش برای زنده کردن کودک درون او است. او درباره سطح برگزاری جشنواره امسال گفت: از نظر اجرایی جشنواره قصه گویی سطح بالایی دارد. اما در ارتباط با قصه هایی که گفته می شود فکر می کنم
به مناسبت روز جهانی زبان مادری
فوق العاده ای در یادگیری زبان دارند و می توانند چند زبان را به طور همزمان تا قبل از سن مدرسه یاد بگیرند. در کنار تلاش برای اطلاع رسانی و آگاه سازی خانواده ها با اهمیت آموزش زبان مادری توسط کودکان، نظام آموزش و پرورش نیز باید تغییری در رویکرد فعلی در مناطق دو زبانه ایجاد کند چرا که در نظام آموزشی موجود با توجه به واقعیت تنوع زیبای قومی در این سرزمین وسیع با گوناگونی های اقلیمی، زبانی و فرهنگی و اتفاقات تاریخی منطقه ای هیچ گونه توجهی به این تنوع نشده است که نیازمند بازنگری جدی است. دبیر روزنامه همشهری اردبیل انتهای پیام/ ...
قانون، مرهم زخم های تنبیه در مدارس آموزش و پرورش
و 52 تبصره به تصویب شورای عالی آموزش و پرورش رسیده است و تمامی مدارس موظف به اجرای این آیین نامه هستند. در بخشی از این آیین نامه که به مقررات انضباطی دانش آموزان اختصاص دارد به چگونگی اعمال تنبیه و تشویق دانش آموزان اشاره شده و بیان می دارد: قصور و سهل انگاری دانش آموزان نسبت به انجام وظایف خود تخلف محسوب می شود و مدیر، شورای مدرسه، معاونان و مربیان موظفند قبل از اعمال هرگونه تنبیه از وضع و
از پولدارها کمک خواستم؛ مرا ریپورت کردند!
می کند که به گفته خودش به عقل جن هم نمی رسد: من از روز سومی که وارد مدرسه شدم دنبال این بودم که پای خیرین را به مدرسه باز کنم. یک روز سایت دیوار را باز کردم و رفتم داخل خرید و فروش ماشین های 500 میلیون تومانی و شماره هایشان را در آوردم و همه را به اسم ماشین هایشان ذخیره کردم. بعد یک فایل گیف با عکس های مدرسه درست کردم و چیزهایی که لازم داشتیم را در یک متن نوشتم و در تلگرام برایشان فرستادم. آنها هم
از ترکش تا نفس
مورد سوءاستفاده گروه های قوم گرا و تجزیه طلب قرار می گیرد که از نظر امنیتی واقعا خطرناک است. او می گوید تا آنجا که ما خبرداریم در آبادان و خرمشهر هم وضع همین طور است. در این چند روزی که ریزگردها مهمان خانه های خوزستانی ها بوده مدارس و دانشگاه ها نیمه تعطیل شده و هر روز خبری از تعطیلی یک باره مدارس به گوش می رسد. دانشگاه هایی که خود مهمان دانشجویانی از سراسر ایرانند. مریم دانشجوی دانشگاه چمران
اصفهان سومین استان مطرح از نظر تعداد دانش آموز است
به گزارش ایمنا، مدیر کل آموزش و پرورش استان اصفهان در جلسه ای که با حضور معاونان و مسوولان سازمان ها، به بررسی عملکرد دستگاه های اجرائی پرداختند، اظهار کرد: آموزش و پرورش بزرگترین دستگاه اجرایی کشور از نظر تعداد افراد و وسعت است و استان اصفهان یکی از استان های پرجمعیت در کشور می باشد. 850 هزار دانش آموز تحت پوشش آموزش و پرورش محمد حسن قائدیها با اشاره به اینکه استان اصفهان از نظر
جشنواره خیرین مدرسه ساز و مدرسه یار منطقه شبستر در تهران برگزار می شود
سرمایه های ارزشمند آموزش و پرورش بوده و در راستای انسان سازی گام برمی دارند. سرتیپی در پایان خاطرنشان کرد:در منطقه شبستر تعداد 27 مدرسه توسط خیرین بزرگوار و نیک اندیش ساخته شده است که حدود 25 درصد دانش آموزان منطقه شبستر در این مدارس مشغول به تحصیل هستند و 27 درصد معلمان این منطقه در مدارس خیرساز تدریس می کنند.
تمایل خانواده ها به تک فرزندی در مازندران، نتیجه شعار پرتکرار فرزند کمتر، زندگی بهتر
را از آنها می گیریم. در پایان باید گفت اگر شما هم طرفدار تک فرزندی هستید، توجه کنید که، گرچه ممکن است به فرزندتان آسایش بیشتر، تحصیل در مدرسه بهتر، دانشگاه بهتر، کلاس های متفرقه بیشتر و خیلی چیزهای دیگر بدهید، اما یک چیز بسیار مهم را از فرزندتان می گیرید، و آن هم داشتن خواهر و برادرانی که امروز و فردا پشت و پناهش باشند، است.
هدایت تحصیلی بهانه گسترش غیرانتفاعی ها
انتقاد نمایندگان مجلس را به دنبال داشته و وقتی خبری تر بشود حتما اعتراض والدین و دانش آموزان را هم به دنبال خواهد داشت. واکنش رسمی منتقدان شیوه هدایت تحصیلی معتقدند یکی از اهداف این کار پرکردن ظرفیت غیردولتی هاست.معاون پرورشی وزیر آموزش و پرورش هم این موضوع را رد نمی کند و به همشهری می گوید: تلاش می کنیم حداکثر ظرفیت در مدارس براساس تقاضای دانش آموزان ایجاد شود، ضمن اینکه
قصه ها مرز نمی شناسند
بهره مند از چهره های سر شناس یا قرار داد های کلان اقتصادی نباشد، اما از نخستین روز های کودکی در زندگی بسیاری از انسان ها حضور داشته و بخش قابل توجهی از ساختار و سازمان زندگی آن ها را شکل داده است. وی در مورد پیوند میان هنر قصه گویی و آموزش و پرورش گفت: در فرهنگ ملت ها داستان و قصه گویی همواره یکی از ابزار های مهم برای انتقال دانش و مهارت های زندگی به نسل جدید بوده است. هنر قصه گویی
معلولیت و معلولان از نگاه الهیات و فلسفه پست مدرن
بیماری ابداعی بدانیم که در دوره مدرن ایجاد شده است، درمان آن را نیز باید بر دوش خود کسانی انداخت که آن را اختراع کرده اند، بر عهده خود تمدن بشری در مدرنیته متأخر نرمال بودن و معمولی بودن تعریف دیگری پیدا می کند و معلولان دیگر آن نرمال و غیرمعمولی توصیف نمی شوند. چشم انداز معلولیت می تواند نگاه ما را به واقعیت ها عوض کند. باید به دنبال ایجاد فرهنگ معلولیت بود. در این نگاه، استثنا سازی و
آموزش و پرورش زیربنای توسعه و محرک اقتصادی و اجتماعی هرکشوراست
به گزارش تابناک ایلام ؛نوزدهمین جلسه مجمع خیرین مدرسه سازبدره که از سال 1380 با هدف جلب کمک های خیرین راه اندازی شده است امروز و با حضور مدیر کل نوسازی مدارس استان ایلام ومدیران شهرستانی برگزارشد. مدیرکل نوسازی ،توسعه وتجهیز مدارس استان ایلام درسخنرانی خود دراین مجمع گفت :براساس سند تحول بنیادین درافق 1404 مدارس کشورما مدارس زندگی هستند که قابلیت آموزش و پرورش انسان توانمند وخلاق
به مدد چشم بادامی ها، وضعیت مدارس مناطق محروم خوب می شود
که برای هر مدرسه 20 میلیون تومان هزینه خواهد شد اما این مدارس کانکسی خواهند بود، آیا بهتر نیست حالا که بناست پس از ده ها سال دستی به سر و گوش ساختار آموزشی این مناطق کشیده شود،گام های اساسی و زیربنایی تری برداشته شود؟ نکته دیگر اینکه در کشور ما سال هاست که خیریان مدرسه ساز فعالیت می کنند و جدا از آن وزارت آموزش و پرورش نیز چند سالی هست که با هدف تمرکز بر خدمت رسانی به مناطق محروم، توسعه
طبق سند2030 باید بهائیت و رفتارهای انحرافی را به رسمیت شناخت
کار2030 است. خزعلی با بیان اینکه متن این دستور، آموزش برای همه است، افزود: در راستای بند 4 برنامه توسعه پایدار با 169 هدف خرد و شاخص سعی شده فرآیند توسعه کشورهای مختلف بر اساس راهبردها و اصول و شاخص های استانداردهای جهانی با نگاه سکولار تنظیم شود. یعنی همان جهانی سازی به گونه ای دیگر دوباره وارد برنامه کشورها می شود. مسئول کارگروه ملی آموزش 2030 وزیر آموزش و پرورش است وی ادامه
پویش کودکان اوتیسم نیازمند پویش مسئولان
و کمک های بی منت ایشان ابراز رضایت، خوشحالی و افتخار می کنند ولی اینکه تنها یک مدرسه اوتیسم در شمالغرب کشور وجود داشته باشد، کمی ناعادلانه بنظر می رسد و حالا نبود امکانات هم می تواند درد دیگری باشد که باز نیازمند حمایت مسئولان و خیرین است. وعده های میلیونی تقریباً هیچ برای پویش مدیر سازمان آموزش و پرورش استثنایی کشور به تازگی در سفری که به تبریز داشت و به همراه مدیر کل آموزش
مدرسه ای علیه سرطان
شامل کودکان بیمار، کودکان کار، کودکان بی بضاعت، روستایی و عشایر می شد در مرحله ی اول تمرکز خود را روی کودکان بیمار گذاشت. با مشاوره و تایید طرح ارائه شده توسط آموزش و پرورش و هماهنگی های لازم با دانشگاه علوم پزشکی هرمزگان و هیئت رئیسه بیمارستان قرار برآن شد که با همکاری موسسه خیریه ساحل خلیج فارس در بیمارستان کودکان بندرعباس مدرسه ای مخصوص بیماران سرطانی راه اندازی شود. بلوچی
فرصت 4ساله روحانی از دست رفت/ علت شورش های کارگری در دولت سازندگی اشرافی گری مسئولان بود/ ماجرای تذکر ...
در رشته مهندسی مکانیک از دانشگاه پواتیهٔ فرانسه شد. به دنبال آن، در سال 1351 از مدرسهٔ عالی نفت و موتور پاریس تخصص مهندسی در رشتهٔ موتورهای درون سوز را کسب کرد. میرسلیم از سال 1368 تا 1372 مشاور رئیس جمهور در امور تحقیقات و از 1372 تا 1376 وزیر فرهنگ و ارشاد اسلامی دولت دوم اکبر هاشمی رفسنجانی بود. او هم اینک عضو مجمع تشخیص مصلحت نظام و رئیس شورای مرکزی حزب مؤتلفهٔ اسلامی است.
شش مقاله تخصصی قصه گویی در سمینار علمی جشنواره ارائه شد
قصه گویی برگزار کنیم . او تاکید کرد: علاوه بر نشست های علمی، طرح پژوهشی با هدف سنجش میزان دستیابی به اهداف جشنواره در دستور کار کمیته علمی قرار گرفته بخشی از آن در ایام جشنواره و بخش دیگر پس از جشنواره انجام می شود. همچنین غلامعلی افروز، از دیگر داوران این سمینار با اشاره به آغاز خوب هر فعالیتی و دشواری پایان آن گفت: این موضوع در داوری خیلی مشهود است. نشستن در جایگاه قضاوت و
اختلاف نظر بر سر موانع پیشرفت ایران از آبراهامیان تا کاتوزیان
گرایانه مدرنیستی نیست. از نظر او ایران نه در خود همچون روایت پارادایم اول فئودالیسم را تجربه کرده و نه همچون روایت پارادایم دوم فاقد مالکیت خصوصی و بهره مالکانه بوده، بلکه شکل خاصی از مالکیت خصوصی و مناسبات تولید در تاریخ اجتماعی ایران تجربه شده که او آن را امری بینابین دوگانه فئودالی/ آسیایی می داند و مفهوم فئودالیسم ایرانی را بر آن خطاب می کند. عبداللهیان و نظام ارباب غایب متاخرترین تلاش
