خانه
سایر منابع:
با دوستان خود به اشتراک بگذارید
می پسندم
0
سایر خبرها
برگزاری نشست وحدت حوزه و دانشگاه در دانشگاه لرستان
، تولید علم، ترویج دانایی و اخلاق، تربیت انسان و سعادت بشر را از ویژگی های دانشگاه تراز تمدن اسلامی بر شمرد و گفت: دانشگاه مطلوب، یک دانشگاه تمدنی، فرانسلی، جامع، جامعه محور و چندساحتی است. رئیس مؤسسه پژوهش و برنامه ریزی آموزش عالی کشور گفت: دانشگاه از نگاه گفتمان انقلاب اسلامی، یک دانشگاه انسان ساز و تعالی بخش انسان است و برخلاف دنیای غرب، فقط یک دانشگاه ابزاری نیست. معاون وزیر علوم ...
نشست های گفت وگومحور بین حوزه ها و دانشگاه ها گسترش یابد
دانشگاه در غرب است. معاون وزیر علوم، تحقیقات و فناوری تأکید کرد: دانشگاه مطلوب تراز تمدن اسلامی، دانشگاه حکمت بنیان است که علاوه بر آموزش، پژوهش و تولید علم، دانایی و اخلاق را ترویج بدهد و انسان را تربیت کند و دین مدار و فضیلت گرا باشد. وحدت حوزه و دانشگاه از موضوعات راهبردی است همچنین، علی نظری، رئیس دانشگاه لرستان نیز در این نشست در سخنانی با بیان اینکه وحدت حوزه و ...
وحدت حوزه و دانشگاه و تاکید بر نگاه علمی در مدیریت کشور
، چون به علوم دینی در حوزه های علمیه پرداخته می شود، دانشگاه هم ناآشنا با دین نیست آنچنان که رشته های دینی در دانشگاه دیده می شود. دبیر شورای عالی انقلاب فرهنگی همچنین گفت: وقتی می خواهیم دو نهاد دانشگاه و حوزه وحدت داشته باشند باید نسبت علم و دین را مشخص کنیم. در فلسفه دین غرب و جهان اسلام چهار نظریه مهم به نام های تلائم، تعارض، تباین و تحامل وجود دارد. با وجود این نظریه ها، نظریه مدنظر ...
مهدی گلشنی: وضعیت اخلاقی دانشگاه ها خوب نیست
نکته دیگری از خصوصیات تمدن اسلامی است. آنقدر که ورزشکاران مورد تجلیل و تقدیر قرار می گیرند علما مورد توجه قرار نمی گیرند. جامعیت علم اسلامی از دیگر خصوصیات تمدن اسلامی است. تا زمانی تمام علوم یک جا درس داده می شد اما از آن زمان فلسفه و دیگر علوم جدا شدند. به علوم باید توجه شود ولی نه به مدل امروز. در غرب به فلسفه در دانشکده های فیزیک توجه دارند اما در یک دانشگاه ما به فلسفه توهین می شود. در غرب در ...
نگاه ذاتی به پژوهش تنها در حوزه علمی باعث دوری از ارتباط با جامعه شد
...> وی ادامه داد: از آنجایی که در غرب تولید علم، محور اصلی حرکت دانشگاه بود، دانشگاه را با دوره عالی شناختند. اما در ایران دوره لیسانس را به عنوان دوره دانشگاهی شناختند و این روند تا انقلاب اسلامی ادامه داشت. پس از انقلاب اسلامی با خودباوری که در میان جوانان و نخبگان کشور به واسطه جنگ تحمیلی به وجود آمد، دانشگاه آموزشی ترویجی بنیان گذاشته شد. در این مقطع رشد ما با دانشگاه بود و حوزه پژوهش به واسطه شکل ...
راه بی پایان وحدت
انقلاب چنین وحدتی وجود نداشته است. در 44سال بعد از انقلاب نیز دو دیدگاه متفاوت وجود دارد: اولین نگاه این است که این وحدت کامیاب شده و برکات زیاده هم داشته است؛ چراکه برخی شاخص ها نشان از تبادل میان حوزه و دانشگاه دارد. برخی دیگر اما این وحدت را وحدتی تکامل یافته نمی دانند و دست یابی علوم انسانی در این رهیافت را به جنبه نظری محدود می کنند؛ ازجمله احمد واعظی، رئیس دفتر تبلیغات ...
حوزه و دانشگاه جایگاه مهمی در ایجاد تمدن اسلامی دارند
اساتید حوزه در دانشگاه فراهم تر است تا زمینه حضور اساتید دانشگاه در حوزه و هر دو گروه باید جدیت و تلاش بیشتری جهت همفکری و همکاری انجام دهند و از نظر مبنایی مانعی برای همکاری و وحدت حوزه و دانشگاه وجود ندارد. استاد حوزه علمیه رضویه خراسان جنوبی تصریح کرد: حوزه به حرکت انسان ها جهت و دانشگاه به حرکت جامعه سرعت می دهد و طبعاً همه تلاش دشمن این است که بین نهاد دین و علم جدایی بیندازد، اگر ...
پیوند بُعد مادی و معنوی انسان ها در حوزه و دانشگاه تجلی پیدا می کند
به گزارش خبرنگار خبرگزاری علم و فناوری آنا، محمد دوستار، رئیس دانشگاه آزاد اسلامی استان گیلان در جلسه هم اندیشی با موضوع وحدت حوزه و دانشگاه که در دانشگاه آزاد اسلامی واحد رشت برگزار شد، اظهار کرد: کمال انسانیت و پیوند بعد مادی و معنوی انسان ها، در حوزه و دانشگاه متجلی و معنی پیدا می کند. از نگاه حضرت امام(ره) حوزه و دانشگاه در کنار هم، همانند نیروی محرکه جامعه و مغز متفکر آن هستند که دائماً در ...
برگزاری نشست های آزاد اندیشی علم و دین در دانشگاه آزاد همدان
اسلامی به سوی ساخت تمدن نوین اسلامی شود، گفت: علم غربی با دادن استقلال تام و تمام به علوم طبیعی ذهن نخبگان جامعه را از پرسش های فلسفی خالی می کند. مسئول حوزه بسیج دانشجویی دانشگاه آزاد اسلامی همدان تاکید کرد: فارغ التحصیلان علوم غربی تکنسین هایی هستند که با تسلط هرچه بیشتر بر طبیعت و سایر انسان ها به توسعه تمدن غرب کمک می کنند. وی افزود: ما اگر می خواهیم مسیر پیشرفت را مبتنی بر ...
رسیدن به تمدن نوین اسلامی، هدف تمام علوم دانشگاهی و حوزوی
گویند که وحدت به معنای یکی شدن ساختارهای حوزه و دانشگاه نیست بلکه منظور این است که حوزه و دانشگاه به یک هدف مشترک دست پیدا کنند. با وجود قدم های برداشته شده، اما همچنان توفیق چندانی در این زمینه نداشته ایم. مقیمی موانع وحدت حوزه و دانشگاه را به سه حوزه موانع ساختاری، رفتاری و زمینه ای، تقسیم و بیان کرد: بحث نظامات آموزشی و ساختار آموزشی متفاوت در حوزه و دانشگاه، اولین تفاوت و مانع در رسیدن ...
انتقاد استاد مهدی گلشنی از بیگانگی نسل جدید با هویت دینی و ملی
خواست نزد حاکم می رفت ولی الآن اینگونه نیست. الان اینقدر که از ورزشکاران تجلیل می شود از عالمان تجلیل نمی شود. مورد بعد جامعیت علم اسلامی است. قبلا همه علوم یکجا درس داده می شد. ما باید واقعا به علوم دیگر اهمیت بدهیم ولی نه به مدلی که الان هست. در آمریکا دانشکده های علوم به فلسفه توجه دارند ولی در دانشگاه شریف بدترین توهین ها را شاهد بودیم. واقعا این تحول در غرب حاصل شده و الآن علوم انسانی پزشکی ...
روش مناسبی جهت وحدت حوزه و دانشگاه و اقناع متقابل باید پیدا کرد
خصوص موضوع وحدت حوزه و دانشگاه شاهد طیفی از نظریه ها هستیم که برخی ها نگاه بدبین نسبت به وحدت حوزه و دانشگاه دارند و اصولاً آن را شکست خورده مطرح می کنند و در مقابل نیز عده ای این وحدت را بسیار موفق می دانند. آیت الله اعرافی بیان کرد: ما معتقدیم وحدت حوزه و دانشگاه و در کنار هم قرار گرفتن علما و طلاب در کنار دانشگاهیان در سطوح مختلف پدیده ای است که اتفاق افتاده و خیرات زیادی به همراه ...
وحدت حوزه و دانشگاه یک راهبرد بنیادی است
نخبگان آن در یک سطح قابل قبول به فهم مشترک برسند و در مسیر آرمان بزرگ ملت حرکت کنند، حوزویان و دانشگاهیان این وحدت را حق الهی و مردم بدانند تا با این همگرایی بتوانیم در مسیر آرمان های ملت حرکت کنیم. اعرافی درباره شکست ها و پیروزی های وحدت حوزه و دانشگاه، تصریح کرد: در 44 سال گذشته در موضوع وحدت حوزه و دانشگاه دو نوع دیدگاه وجود دارد؛ اولین نگاه این است که این وحدت شکست خورده و به ...
وزیر علوم: وحدت حوزه و دانشگاه با وضع قوانین مناسب محقق می شود/ آیت الله رشاد: نظریه پردازی و تولید علم، ...
های حمایت از زن غرب محسوب می شود. دکتر طهرانچی با بیان اینکه نظام غرب در حکمرانی علم دچار خدشه های جدید شده است، عنوان کرد: اتفاقات رخ داده در دهه اخیر نشان می دهد که غرب در حکمرانی علم و در جهت دهی علم دچار چالش های جدی شده است. وحدت حوزه و دانشگاه باید مبنایی تر و جدی تر به این موارد بپردازد. اگر مدل جدید نداشته باشیم در مقابل فروریخت این مدل های غالب نخواهیم داشت. به گفته ...
وجود سه مانع در مسیر وحدت دانشگاه با حوزه
برای ارتباط با دانشجویان است. اینترنت در حال حاضر کانالی برای دسترسی به علوم روز است و ما باید دراین زمینه به توافق برسیم. مقیمی گفت: دوگانگی ها ساختاری از جمله تقابل دین با علم، تقابل مهارت و مدرک در جامعه ما وجود دارد. نگاه وحدت گرایی در دانشگاه و حوزه وجود نداد، بنابراین در همه این موانعی که وجود دارد، بین حوزه و دانشگاه یک رابط تقابلی وجود ندارد بلکه باید همراستا باهم فعالیت کنند. اگر چتر اسلام و ارزش های اسلامی بر سر علوم باز نباشد، به نتیجه نخواهد رسید و ما می خواهیم دو تفکر در راستای تحقق تمدن سازی زبان مشترک و هدف مشترک فراهم کنیم. انتهای پیام/ ...
دکتر طهرانچی: برای رسیدن به وحدت حوزه و دانشگاه باید از رفتار تبعی دست برداریم
ثبت ایده می دانیم و این موضوع که آنچه در غرب آمده است را به عنوان علم پایه درک کرده ایم، روشمند است. طهرانچی با اشاره به اینکه ما زیرساخت حوزه و دانشگاه را داریم، تصریح کرد: درصدد هستیم تا در یک فرآیند خاص زیرساخت حوزه و دانشگاه را با یکدیگر آشنا کنیم و اگر موفق به حل این موضوع شویم، تمدن نوین پدیدار می شود. رئیس دانشگاه آزاد اسلامی با بیان اینکه تفاوت علم در ساحت اجتماعی و ...
وحدت حوزه و دانشگاه نیازمند تبادل اندیشه است
برنامه داشته باشیم و باید این را در نظر بگیریم که وحدت میان 2 نهاد علمی امکان پذیر نیست که علم دانشگاه وارد حوزه شود و بر عکس آن علم حوزه وارد دانشگاه شود بلکه باید کانون هایی ایجاد کرد که در راستای ایجاد وحدت بین حوزه و دانشگاه کمک کنند. رییس دانشگاه آزاد با بیان این که 2 ساختار حوزه و دانشگاه شاکله ای متفاوت دارند عنوان کرد: دانشگاه برآمده از مدرنیته با حوزه علمیه که برآمده از سنت است متفاوت ...
وحدت حوزه و دانشگاه نیازمند خروج از علم مدرنیته است
به گزارش ایکنا از قم، محمدمهدی طهرانچی ، رئیس دانشگاه آزاد اسلامی در مراسم گرامیداشت روز وحدت حوزه و دانشگاه با محوریت علم، حکمرانی و تمدن اسلامی که امروز، 27 آذرماه در پژوهشگاه حوزه و دانشگاه برگزار شد، گفت: بردن صرف فیزیک و زیست شناسی به حوزه علمیه راهگشای وحدت نیست و اگر مبانی یک علم را با مبانی دیگر جمع کنیم لزوما در جمع پذیری ممکن است شاهد نتیجه مطلوب باشیم؛ غرب با زیرساخت و سیاست و جمع این ...
مردانی: شهید مفتح خود را وقف پیوند علم و اعتقاد در ساختار نظام آموزش عالی کشور کرد
با درایتی کم نظیر، خود را وقف پیوند علم و اعتقاد در ساختار نظام آموزش عالی کشور کرد و این روز به مناسبت شهادت این شهید عزیز به روز وحدت حوزه و دانشگاه نامگذاری شد. رئیس سازمان بسیج اساتید عنوان کرد: شهید مفتح لزوم ارتباط علم و تدین را اینگونه شرح می دهند: بشریت وقتی می تواند از میوه های علم برخوردار گردد که به موازات پیشرفت علم در نیروی دین و اخلاق، خود را نیز تقویت نماید. مسیر پیشرفت ...
انزواطلبی در حوزه و بین المللی گرایی در دانشگاه ها از موانع وحدت دو نهاد علمی
نگویند همه علوم دانشگاهی با مبانی ما مغایرت دارد چراکه در حدیث هم آمده است که علم را بیاموزید ولو اینکه در چین باشد. امروزه رویکردی که به سمت مباحث دینی در دنیا وجود دارد به مراتب قوی تر از فضای علمی ماست در حالی که با پیروزی انقلاب اسلامی و با طرح وحدت حوزه و دانشگاه انتظار می رفت این مسئله با قوت بیشتری دنبال شود. مقیمی مانع رفتاری دیگر را انزواطلبی در حوزه علمیه و بین المللی گرایی در ...
حوزه علمیه خودش را بی نیاز از رشته های علوم پایه نداند
به گزارش جام جم آنلاین ،حجت الاسلام والمسلمین محمدباقر سعیدی روشن صبح امروز در مراسم گرامیداشت روز وحدت حوزه و دانشگاه که با محوریت علم، حکمرانی و تمدن اسلامی در پژوهشگاه حوزه و دانشگاه قم در حال برگزاری است، عنوان کرد: هدف اساسی نظام اسلامی، اداره مطلوب جامعه و دست یابی به جامعه مطلوب است؛ جامعه مطلوب جامعه ای است که بر اساس عقل، عدل معنویت و ارزش های انسانی شکل گرفته باشد. رئیس ...
پیوند حوزه و دانشگاه نیازمند راهکارهای عملی است/ گروههای دانشگاهی و حوزوی باید جدیت به خرج دهند
این است که علوم نظام دانشگاهی برگرفته از فرهنگ غرب و مروج سکولار است و آن را مضر می دانند. بنابراین این نگاه موجب می شود که در گام اول گفت و گو بین این دو نهاد شکل نگیرد. وی با اشاره به اینکه در مسیر حرکت این دو نهاد به جای همگرایی شاهد واگرایی بوده ایم، افزود: بخش بزرگی از ناکارآمدی وحدت بین حوزه و دانشگاه به خود این دو نهاد برمی گردد و بخشی نیز از جنگ روانی و اختلاف افکنی های بیرون و ...
ضرورت بهره گیری از الگوی ساختاری آموزشی حوزه در دانشگاه ها
باشد که ما را به تمدن سازی که البته لایه های متفاوت زیرین، زیربنایی و مادی دارد، برساند به همین جهت برای اینکه بتوانیم موانع ساختاری بین حوزه و دانشگاه را رفع کنیم باید نگاهمان به علوم را تغییر بدهیم. مقیمی در خصوص موانع ساختاری حوزه و دانشگاه نیز گفت: حوزویان تلقیشان این است که علوم نظام دانشگاهی برگرفته از فرهنگ غرب و مروج سکولار است و آن را مضر می دانند؛ بنابراین این نگاه موجب می ...
موضوعات بی اهمیت امروز علوم تجربی، مبنای تولید رشته های آینده هستند
مجلس شورای اسلامی در سال های گذشته تفکرات مختلفی داشتند. برخی از آنان نخواستند پیشرفت کنند و تسلیم دولت سازی شدند، برخی هم نتوانستند پیشرفت کنند و برخی دیگر مانع از جامعه سازی غرب در کشور شدند. ازغدی گفت: وحدت حوزه و دانشگاه یعنی اینکه تولید علم در کشور از ترجمه بیشتر شود. همچنین صادرات علم افزایش یابد تا پایه های تمدن سازی شکل بگیرد. البته به تعامل این دو نهاد ایراداتی وارد است که بخشی ...
دنیای بدون حوزه و دانشگاه انسان را به سعادت واقعی نمی رساند/ برای وحدت این دو مجموعه ساختار، تشکیلات و ...
دانشگاه مدت زیادی است که مطرح شده است؛ اما به نتیجه دلخواه در این زمینه نرسیدیم، چه مشکلات و آسیب هایی در مسیر این وحدت وجود دارد؟ برای وحدت این دو مجموعه ساختار، تشکیلات و بودجه مشخصی نداریم جلیلی : یکی از مهم ترین مشکلات نگاه منفی حوزوی ها به دانشگاه و دانشگاه ها به حوزه است، زیرا آن ها یکدیگر را نمی شناسند. برای مثال، اگر حوزوی ها نسبت به ضرورت علوم دانشگاهی آگاه شوند، همه ...
مراسم گرامیداشت روز وحدت حوزه و دانشگاه
مراسم گرامیداشت روز وحدت حوزه و دانشگاه با محوریت علم، حکمرانی و تمدن اسلامی با سخنرانی دکتر محمدعلی زلفی گل، وزیر علوم تحقیقات و فناوری؛آیت الله علی اکبر رشاد، رئیس پژوهشگاه فرهنگ و اندیشه اسلامی؛دکتر محمدمهدی تهرانچی، رئیس دانشگاه آزاد اسلامی؛دکتر محمدجواد لاریجانی، رئیس پژوهشگاه دانش های بنیادی؛ برگزار شد. ...
تولید علوم اسلامی بدون تعامل حوزه و دانشگاه محقق نمی شود
به گزارش ایکنا از قم، آیت الله علی اکبر رشاد ، رئیس پژوهشگاه فرهنگ و اندیشه اسلامی در مراسم گرامیداشت روز وحدت حوزه و دانشگاه با محوریت علم، حکمرانی و تمدن اسلامی که امروز 27 آذرماه در پژوهشگاه حوزه و دانشگاه برگزار شد با اشاره به اینکه برخی معتقدند تولید علم و نظریه پردازی مدیریت پذیر نیست، گفت: برخی معتقدند نظریه و علم با بخشنامه تولید نمی شود، این مغالطه عوامانه برای فریب عوام الناس است و ...
رویکرد علمی در حوزه و دانشگاه اصلاح شود
به گزارش گروه آموزش و دانشگاه خبرگزاری علم و فناوری آنا، حجت الاسلام والمسلمین سعیدی روشن رئیس پژوهشگاه حوزه و دانشگاه در مراسم گرامیداشت روز وحدت حوزه و دانشگاه با محوریت علم، حکمرانی و تمدن اسلامی که در پژوهشگاه حوزه و دانشگاه برگزار شد، با اشاره به آیه قُلْ هَلْ یَسْتَوِی الَّذِینَ یَعْلَمُونَ وَالَّذِینَ لَا یَعْلَمُونَ إِنَّمَا یَتَذَکَّرُ أُولُو الْأَلْبَابِ ؛ اظهار کرد: هدف اساسی نظام ...
