خانه
مدرسه به عنوان کانون تربیتی محله باید با محیط بیرونی و محله خودش تعامل ...
سایر منابع:
با دوستان خود به اشتراک بگذارید
می پسندم
0
سایر خبرها
وزیر آموزش و پرورش: مجتمع های آموزشی؛ مدیریت یکپارچه بر کل فرایند تعلیم و تربیت را محقق می سازد/ ساخت ...
همه در کنار هم در عرصه مدرسه سازی پیش قدم هستند . حاجی میرزایی با اشاره به اینکه توزیع مناسب فرصت های یادگیری به معنای گام نهادن در مسیر عدالت آموزشی است، اظهار کرد: نظام آموزشی باید از دانش محوری به تربیت محوری و مهارت محوری سوق پیدا کند. کتاب ابزار انتقال محتوای آموزشی است اما در سند تحول ایجاد موقعیت های یادگیری برای دانش آموزان مطرح می شود که در این نوع الگو کتاب اگرچه لازم است اما
راهنمای مدیریت جریان تربیت و یادگیری دوره متوسطه در شرایط شیوع کووید -19 و تبیین راهبردهای آن بررسی شد
و ضرورت به توسعه حرفه ای همکاران درحین انجام کار ، پایش کیفیت آموزش وتربیت مدارس در شرایط کرونا ، ضرورت شبکه سازی و برقراری ارتباط موثر برخط یا برون خط از استان تاسطح مدرسه ، ارسال و دریافت به موقع انتظارات و چالش ها با هدف دستیابی به راهکارهای ترمیمی را از اهم رهنمودهای ایشان عنوان کرد. معاون آموزش متوسطه شهر تهران در اجرای طرح ملی پایش با اولویت مدارس عادی وکم تر برخوردار به مأموریت
اجرای طرح تحولی مدرسه کانون تربیتی محله در اهواز
به گزارش خبرگزاری صداوسیما مرکز خوزستان ، مدیر آموزش و پرورش ناحیه 4 اهواز گفت: جلسه تشکیل کانون تربیتی محله با حضور داوطلبان، رئیس اداره انجمن اولیا مربیان اداره کل آموزش و پرورش خوزستان و دیگر اعضای کارگروه در سالن شهید دریساوی تشکیل و بنا شد طرح تحولی مدرسه کانون تربیتی محله در 10 مدرسه تشکیل شود. او بیان داشت: این طرح از جمله برنامه های تحولی وزارت آموزش و پرورش بوده که برای اجرای
کارگاه آموزشی تبیین جایگاه سند تحول بنیادین ویژه مدیران دوره ابتدایی در هرمزگان
معاون آموزش ابتدایی آموزش و پرورش هرمزگان از برگزاری دوره آموزشی تبیین جایگاه سند تحول بنیادین برای مدیران دوره ابتدایی با حضور دکتر مددی مشاور وزیر آموزش و پرورش در بستر شبکه شاد خبر داد. به گزارش اداره اطلاع رسانی و روابط عمومی اداره کل آموزش و پرورش استان هرمزگان، حوریه حاجی زاده در این جلسه اظهار کرد: تحقق اهداف سند تحول بنیادین به عنوان نقشه راه تعلیم و تربیت کشور از اولویت های
هدایت تحصیلی کنونی مطابق با سند تحول نیست
به گزارش پایگاه خبری تحلیلی رادیو گفت وگو، علیرضا قربانی، رئیس اداره آموزش متوسطه دوره اول و دوم آموزش و پرورش شهر تهران در برنامه گفتگوی علمی تحقق هدایت تحصیلی با هدف هدایت تحصیلی-شغلی را یک مأموریت مشترک برای مدرسه و خانواده دانست و گفت: هدایت تحصیلی یک فرآیند اداری هم دارد. وی ارائه نتیجه بررسی مشاوره ای به والدین و دانش آموز را بخشی از فرآیند هدایت تحصیلی خواند و افزود: با توجه به
نشست هم اندیشی مدیرکل آموزش و پرورش با کارکنان حوزه معاونت آموزش متوسطه برگزارشد
به گزارش اداره اطلاع رسانی و روابط عمومی استان؛ صبح روزسه شنبه شانزدهم دی ماه؛ نشست هم اندیشی مدیرکل آموزش و پرورش با کارکنان حوزه معاونت آموزش متوسطه به منظور دریافت گزارش ها و نظرات کارشناسی درخصوص برنامه ها و مسائل حوزه آموزش متوسطه اداره کل آموزش و پرورش استان قزوین ، برگزار شد. حسنعلی اصغری مدیرکل آموزش و پرورش استان قزوین در این جلسه تاکید کرد : مدرسه و معلم کانون و نقطه عطف
74 مدرسه مزین به نام شهید سلیمانی افتتاح شد
همه در کنار هم در عرصه مدرسه سازی پیش قدم هستند. حاجی میرزایی با اشاره به اینکه توزیع مناسب فرصت های یادگیری به معنای گام نهادن در مسیر عدالت آموزشی است، اظهار کرد: نظام آموزشی باید از دانش محوری به تربیت محوری و مهارت محوری سوق پیدا کند. کتاب ابزار انتقال محتوای آموزشی است اما در سند تحول ایجاد موقعیت های یادگیری برای دانش آموزان مطرح می شود که در این نوع الگو کتاب اگرچه لازم است اما
نگاه به فرهنگ دینی باید گسترده و جامع تر شود
مدارس سما در حوزه اجرای سند تحول بنیادین آموزش و پرورش و گام دوم انقلاب متمرکز شده است، اضافه کرد: در این راستا و با هدف آشنایی بیشتر دبیران و معلمان با مبانی اندیشه اسلامی و افزایش آگاهی، طرح ولایت معلمان مدارس سما زنجان با همکاری نهاد رهبری در حال برگزاری است. در پایان این جلسه از کارکنان، معلمان، دانش آموزان، استادان و دانشجویان برگزیده و منتخب مدارس و آموزشکده سما زنجان در مسابقات
نباید در جمهوری اسلامی کسی محروم از مدرسه باشد
محسن حاجی میرزایی امروز در مراسم افتتاح همزمان 74 پروژه مزین به نام سردار سلیمانی در سراسر کشور که به صورت ویدئو کنفرانس در مشهد برگزار شد، اظهار کرد: این پروژه یکی از افتخارات نظام تعلیم و تربیت ایران است و مبتنی بر آموزه های سند تحول احداث شده است. وی افزود: سیاست دولت توسعه فضاهای آموزشی است. در طی سال های 92و 99 هر روز به طور متوسط 28 کلاس درس ساخته شده است. اعتبارات سازمان نوسازی
افتتاح 74پروژه آموزشی و پرورشی کشور به شکل متمرکز در مشهد
/> حاجی میرزایی در ادامه، این پروژه را یکی از افتخارات آموزشی ایران دانست که مبتنی بر سند تحول بنیادین آموزش و پرورش است و افزود: با ساخت این مجتمع ها می توان نیروی انسانی را سازماندهی کرد و این مدارس و مجتمع ها به کانون تحولات منطقه و محله تبدیل می شوند. وزیر آموزش و پرورش به طرح آجر به آجر در این وزارتخانه با هدف مشارکت هر ایرانی در ساخت مدرسه اشاره کرد و گفت: ما بیش از 110هزار مدرسه
در اطلس یادگیری ، هر مدیر ، برنامه ریز آموزشی و پرورشی مدرسه ی خود باشد
توجه به شرایطش در هر نقطه ای از استان ، از خدمات آموزشی و پرورشی بهره مند شود . علیرضا نخعی ادامه داد : با دقت مراقبت کنیم خدمات آموزشی در دسترس همه قرار بگیرد و هوشمندانه ، متناسب با مصوبات و با رعایت جوانب امر ، کار آموزش را هدفمند ادامه دهیم . وی با بیان اینکه در اطلس یادگیری باید هر مدیر ، برنامه ریز آموزشی و پرورشی مدرسه خودش باشد اظهار داشت : تحقق امر آموزش به منزله ی
توزیع یک هزار و دویست جلد کتاب راهنمای مدرسه پویا به همراه لوح فشرده آموزشی محتوای علمی طرح کوچ
هزار و دویست جلد کتاب راهنمای مدرسه پویا به همراه لوح فشرده آموزشی محتوای علمی طرح کنترل وزن و چاقی دانش آموزان مناطق شهر تهران توزیع گردید. به گزارش اداره اطلاع رسانی و روابط عمومی آموزش وپرورش شهر تهران : اداره تربیت بدنی و فعالیت های ورزشی شهر تهران کتاب راهنمای مدرسه پویا در چارچوب اهداف سند تحول بنیادین و در راستای تحقق اهداف ساحت تربیت زیستی و بدنی با هدف پرورش دانش آموزان "فعال
کتابچه هدایت تحصیلی 1400 به صورت الکترونیکی در اختیار دانش آموزان قرارداده می شود
تحصیلی به گونه ای طراحی می شود که در بستر آموزش های غیرحضوری و با مشارکت همه جانبه خانواده ها ، دانش آموزان و اولیای مدرسه اجرا شود و در خانه پایگاه هدایت تحصیلی و شغلی دانش آموزان پایه نهم باشد. معاون آموزش متوسطه آموزش و پرورش پایتخت تصریح کرد: شرکت در آزمون های مشاوره ای ،اطلاع رسانی موثر و برگزاری جلسات غیرحضوری برای والدین و دانش آموزان با محوریت چگونگی هدایت تحصیلی – شغلی ، معرفی رشته های
طرح خوانا در مدارس البرز افتتاح شد
این طرح، اجرای خلاقانه توسط معلمان در کلاس درس و در ارتباط با دانش آموزان را موجب گسترش فرهنگ گفت وگو در مدرسه به عنوان کانون تحول نهادینه دانست. پیش از آن جاوید نسب معاون آموزش ابتدایی استان، گزارشی از اجرای طرح ارائه کرد که این طرح در استان البرز به صورت آزمایشی در 52 مدرسه منتخب با 700 نفر معلم و مدیر و جامعه هدف 25 هزار دانش آموز اجرا خواهد شد. 9 نفر از معلمان برگزیده استان نیز، زیر نظر مدرسان کشوری آموزش دیده بودند. با برنامه ریزی معاونت در 3 کلاس به تدریس این مهارت ها برای معلمان و مدارس مجری طرح می پردازند. ...
با اجرای سند جامع تحول قضایی شاهد اجرای دقیق دادرسی عادلانه خواهیم
حجت الاسلام اسماعیل صادقی نیارکی روز چهارشنبه در جلسه شورای مدیران قضایی استان با بیان اینکه تحول خوب، تقویت نیروهای صف در حوزه های قضایی است، افزود: نقش نیروهای صف در اجرای عدالت و دادرسی عادلانه بسیار اثرگذار است. وی یادآورشد: باب پیشنهادات و نقطه نظرات سازنده در سند تحول قضایی همچنان باز است و انتظار از معاونین و مدیران حوزه های قضایی این است که ضمن مطالعه دقیق سند تحول و تدبیر در فصلها
جلب مشارکت خیرین از اهداف سند تحول بنیادین آموزش و پرورش است
مشارکت خیرین مدرسه ساز موفق به قرار گرفتن در بین 3 استان برتر کشور در شاخص جذب مشارکت خیرین مدرسه ساز شده است، همچنین در پویش آجر به آجر دارای رتبه نخست کشوری است. وی بیان کرد: یکی از اهداف سند تحول بنیادین آموزش و پرورش جلب مشارکت مردم و خیرین برای کمک به امر تعلیم و تربیت است و این امر یکی از بسترهای مهم برای پرورش نیروی انسانی به عنوان مهمترین عامل در توسعه یافتگی جامعه است.
طرح ملی "مدرسه آماده" در اصفهان اجرایی می شود
منصور شیشه فروش در گفت وگو با خبرنگار تسنیم در اصفهان ، با اشاره به طرح ملی "مدرسه آماده" در برابر حوادث غیرمترقبه اظهار داشت: سند همکاری طرح ملی مدرسه آماده در هفته اول دی ماه به صورت مجازی در کشور با حضور وزیر آموزش و پرورش رونمایی شد این طرح در 10 استان تهران، مشهد، اصفهان، شیراز، تبریز، قم، کرج، اهواز، کرمانشاه و ارومیه اجرایی می شود. وی با بیان اینکه یکی از راهکارهای افزایش ایمنی
نظارت دقیق بر روند کارها صورت گیرد
جلسه ی شورای معاونین اداره کل آموزش و پرورش استان زنجان با حضور همه ی اعضا در محل سالن شهید تجلی برگزار شد. به گزارش اداره اطلاع رسانی و روابط عمومی اداره کل آموزش و پرورش استان زنجان، حسن مظفری مدیرکل آموزش و پرورش استان در این جلسه بر بازدید های میدانی از مناطق بر اساس برنامه ریزی و سازمان یافته تاکید کرد و خواستار نظارت دقیق بر روند کارها و ارائه بازخوردهای لازم به مناطق و واحدهای
عمده رشد بودجه 1400 آموزش و پرورش در جبران خدمات / روایت تلخ مدیران بدهکار مدارس شبانه روزی
اعتبارات استان ها صرف حقوق و مزایا می شود و دیگر اصلاً عرصه ای برای مباحث همچون عدالت و کیفیت آموزشی باقی نمی ماند. * در شرایط کرونا یی آموزش با شرایط اقتصادی خانوارها گره خورده است در حال حاضر یک جاهایی روی کاغذ هم عدالت آموزشی را زیر سؤال بردیم؛ تعمیم دوره پیش دبستانی جزو راهکارهایی است که سند تحول به آن صحه گذاشته و تأکید کرده است و به ویژه این موضوع برای مناطق دوزبانه و محروم
مدرسه ای چشم انتظار آب! معضلی ده ساله در جلیل آباد خاوران
شود اما مشکل اب همچنان پابرجا بوده و در آن زمان مهندس ناظر اداره کل نوسازی مدارس در بازدید از مدرسه اظهار داشته مدرسه از سوی آموزش و پرورش شهرستان تحویل گرفته شده و اداره نوسازی مدارس هیچ مسئولیتی در این زمینه ندارد. امیدی، مدیر مدرسه شریعت جلیل آباد در گفتگو با فارس با تایید همه مواردی که در بالا ذکر شد، اظهار داشت: متاسفانه هنوز این مشکل لاینحل مانده و اب مورد نیاز از مدرسه نبوت که
دستگاه تعلیم و تربیت استان با حساسیت و دغدغه مندی در حال رصد دسترسی دانش آموزان به آموزش های با کیفیت است
تهیه و توزیع درسنامه های آموزشی برای آن گروه از دانش آموزانی که امکان دسترسی به آموزش های مجازی را ندارند به عنوان یکی از دغدغه های دستگاه تعلیم و تربیت استان توصیف کرد و گفت: در آغاز فرایند آموزش های مجازی 2 هزار و 70 مدرسه در سطح استان به اینترنت دسترسی نداشتند، با پیگیری های انجام شده از سوی اداره کل آموزش و پرورش و همکاری اداره کل فناوری اطلاعات و ارتباطات استان، تمامی مدارس به اینترنت دسترسی
الگوی تعالی مدیریت کیفیت مدیریت مدرسه را ارتقا بخشیده و افزایش بهره وری را ممکن سازد
معاون متوسطه اداره کل آموزش و پرورش هرمزگان گفت: برنامه ی تعالی مدیریت مدرسه سعی دارد با تکیه بر سند تحول بنیادین و نگاهی تعالی بخش، مدرسه محور، مشارکت جو،کیفیت مدار و بهره گیری از تمام ظرفیت ها، موجبات پیشرفت و بهسازی مدرسه را فراهم سازد. به گزارش اداره اطلاع رسانی و روابط عمومی آموزش و پرورش استان هرمزگان، محمد قویدل در جلسه تخصصی مدرسین الگوی تعالی مدیریت استان هرمزگان گفت: برای
"الگوی تعالی" چارچوب استاندارد اجرایی شدن برنامه های سند تحول بنیادین در مدرسه است
کمیته تخصصی و اجرایی الگوی تعالی مدیریت مدرسه با حضور تمامی اعضا در سالن آیت اله هاشمی رفسنجانی اداره کل برگزار شد. به گزارش اداره اطلاع رسانی و روابط عمومی اداره کل آموزش و پرورش شهرستان های استان تهران، بهروز هاشمی معاون آموزش متوسطه اداره کل و دبیر کمیته تخصصی الگوی تعالی در شهرستان های استان تهران گفت: الگوی تعالی چارچوب علمی و استاندارد جهت اجرایی شدن برنامه های مبتنی بر سند
طرح مدرسه، کانون تربیتی محله در قزوین اجرا می شود
به گزارش اداره اطلاع رسانی و روابط عمومی و به نقل از خبرگزاری خبرآنلاین از قزوین؛ مریم بیدخام، مدیرکل دفتر امور اجتماعی و فرهنگی استانداری قزوین در نشست تبیین دستورالعمل اجرایی برنامه تحول آفرین مدرسه، کانون تربیتی محله که در اداره کل آموزش و پرورش استان برگزار شد، گفت: مدرسه نباید فقط مکانی برای درس، کلاس، کنکور و تست زنی باشد، بلکه باید شرایطی مهیا کرد تا دانش آموزان در تمامی عرصه ها توانمند
چهارمحال و بختیاری، استان پیشتاز در اجرای سند تحول بنیادین آموزش و پرورش است
...،اهداف سند باید براساس مبانی نظری اجرا شوند. وی با تاکید بر لزوم تغییر برخی زیرساخت های آموزش و پرورش در کشور و نیاز به اعتبار ملی، خاطرنشان کرد: طی دو سال اخیر چهارمحال و بختیاری، استان پیشتاز در اجرای سند تحول بنیادین آموزش و پرورش بوده است و همه راهکارها و برنامه های مربوط به این سند همزمان و متوازن در حال اجرا هستند. وی تشریح کرد: وظیفه حوزه پرورشی، آشنایی دانش آموزان با نقش های خود در جامعه مبتنی بر نظام اسلامی است که در سند تحول بنیادین این آشنایی انجام می شود. در حوزه متوسطه که مهارت یابی اهمیت دارد، طرح "ایران مهارت" اجرا خواهد شد. انتهای پیام/7540/ ت ...
بررسی جزئیات فعالیتهای آموزشی دانش آموزان استان آذربایجان شرقی
می باشد . معاون آموزش متوسطه در ادامه سخنان مدیر کل گفت: حتی یک دانش آموز نباید از تحصیل و آموزش دور بماند و ما باید پوشش 100 درصدی داشته باشیم. اکرمی در ادامه گفت: باید در هر مدرسه و هر آموزشگاهی نماینده ای برای برنامه های آموزشی از طریق تلویزیون و سامانه شاد بوده تا پیگیر آموزش های دانش آموزان باشند. وی افزود: باید زمان آموزشی برای هر درس رعایت کرد تا هیچ ماده درسی به بهانه دشواری یا کم اهمیت بودن حذف نشود ./عباسی بیشک
دغدغه خانواده ها از لحاظ تحصیل فرزندانشان مرتفع شود/ساماندهی فضاها از مهم ترین اولویت های پروژه مهر است
آموزشی برای تک تک دانش آموزان داشته باشند و زیست بوم جدید اقتضا می کند تا شرح وظیفه جدید طراحی شود و خود را با گذشته مقایسه کنیم. فولادوند هدف این جلسه و ستاد را حمایت و پشتیبانی از فعالیت هایی دانست که در کف مدرسه انجام می شود و بر سرعت بخشیدن به روند کارها و هم سنجی تصریح کرد و گفت: همسنجی به مدیر کمک می کند تا مدیران شاخص ها را هرچه بهتر اجرا کنند. وی بر تشکیل شورای ثبت نام و
ویژگی های مدارس در دوران پساکرونا
پرورش اشاره کرد: موقعیت های یادگیری بر روی تمام فرآیندهای مدرسه مانند ساعات، تجهیزات، طبقه بندی و نحوه چیدمان فیزیکی مدرسه تاثیر می گذارد و این فضای امیدبخشی است. وی همچنین در پاسخ به این سوال که با توجه به تغییرات اخیر در کتب درسی، چه نظارتی بر نحوه چاپ و توزیع آن می شود که شاهد موضوعات این چنینی نباشیم اظهار کرد: برنامه درسی یک برنامه کلان است موضوعات و اشتباهات پیش آمده پیرامون کتب
روح سند تحول بنیادی آموزش و پرورش، تربیتی است
دیدار با معلمان رسیده است اما وقتی وارد اجرا شدیم بیشتر سراغ اقدامات سخت افزاری مانند ساخت مدارس منطبق با سند تحول یا دوره های تحصیلی شش شش سه و امثال آن رفتیم. شادکام با اشاره به اینکه روح سند تحول بنیادی آموزش و پرورش، تربیتی است، تأکید کرد: طراحان سند تحول بنیادی بیشتر به دنبال اجرا و تحقق نرم افزاری این سند هستند از این رو شاهد آن هستیم که ساحت اول که چیزی جز تعلیم و تربیت اعتقادی و
