200دانش آموز مدرسه زهوکی میناب در مدرسه استیجاری در حال تحصیل هستند

امسال 8500 دانش آموز سر کلاس رفتند/ 22 دبیر جدید به خرامه آمدند

به گزارش شبکه اطلاع رسانی راه دانا ؛ به نقل از صدای خرامه ، یوسف زارعی مدیر آموزش و پرورش شهرستان خرامه ضمن ابراز خرسندی از برگزاری کلاس درس مدارس در هفته اول مهر اظهار داشت: کلیه کلاس ها و تمامی مدارس شهرستان، هفته اول مهر را با قوت و قدرت برپا کردند. وی افزود: امسال در روز اول مهر 8500 دانش آموز وارد 96 مدرسه و 402 کلاس شدند که از این تعداد 5200 نفر در کلاس های اول تا ششم و 3300 نفر ...

3 هزار راهبر آموزشی در سال تحصیلی جدید به فعالیت می پردازند

رضایی: منفعت قوم کرد در میان نیست/پست معنادار حسن روحانی در اینستاگرام/رئیسی: ملاک اعتدال در جامعه ...

فتح الله کابل انتقال داده و منفجر کند از سوی ساکنان محل شناسایی و مجبور شد خود را منفجر کند. در این حمله انتحاری تروریستی تا کنون 4 نفر شهید و 20 نفر زخمی شده اند. به هنگام انفجار مردم در حسینیه مشغول عزاداری بودند./انتخاب توضیح آموزش و پرورش درباره تعطیلی مدرسه افاغنه در یزد روابط عمومی آموزش و پرورش استان یزد جوسازی اخیر بی بی سی درخصوص مدارس افاغنه در استان یزد را تکذیب ...

کودکان "مهاجر افغانستانی" جامانده از مهر کجا می روند؟

که با تعدادی از دوستان هم دانشگاهی اش در دانشگاه تهران تصمیم گرفتند برای کودکان مهاجر یکی از مناطق حاشیه ای شهر تهران که شرایط تحصیل نداشتند، مکانی را آماده کنند و به بچه ها درس بدهند. نادر موسوی، مدیر مدرسه فرهنگ، می گوید: در آن سال ها قوانین آموزش وپرورش به گونه ای بود که دانش آموزان حتما باید مدرک داشته باشند تا بتوانند در مدرسه ثبت نام کنند درحالی که موج دوم مهاجرت ها به ایران شروع ...

جولان 10هزار خودروی پراید به عنوان سرویس مدارس در تهران

به عنوان سرویس مدرسه در حال فعالیت هستند؛ در سامانه سرویس مدارس سازمان ثبت نام نشوند تا با تشکیل اولین کار گروه این مساله به دقت مورد بررسی قرار گیرد. انتخاب نوع خودرو برای سرویس مدارس به عهده ما نیست نورعلی عباسپور، مدیر کل انجمن اولیا و مربیان وزارت آموزش و پرورش هم در گفتگو با خبرنگار مهر به این نکته تاکید کرد که تامین خودروی سرویس مدارس با سازمان تاکسیرانی است و هر ...

100 درصد دانش آموزان ابتدایی کردستان تحت پوشش تحصیلی هستند

... قربانی هوشمندسازی مدارس دولتی را را زا نشانه های موفق آموزش و پرورش دانست و گفت: در سال 93 فقط 23 درصد کلاس های درس مجهز به سیستم هوشمند بود که در سال 95 به 38 درصد رسیده است. وی به افزایش و تنوع رشته های هنرستانی و ایجاد توازن رشته تحصیلی اشاره کرد و افزود: در راستای تربیت دانش آموزان دارای فن امسال 14 رشته جدید و دو هنرستان کشاورزی با یک میلیاردتومان سرمایه گذاری ایجاد شد که با ...

حذف معلم قرآن از مدارس ابتدایی با انگیزه فرهنگی یا اقتصادی ؟!

کلاس درس برعهده معلمان قرار داده شده است و نیازی به استخدام معلم قرآن برای مدارس نیست، با تفسیری قابل تامل گفته بود: با این شیوه آمار معلمان قرآنی به تعداد معلمان مدارس ابتدایی خواهد بود. فرشیدی: حذف معلم قرآن از مقطع ابتدایی باسند تحول بنیادین در تضاد است در همین زمینه دکتر محمود فرشیدی وزیر پیشین آموزش و پرورش در گفتگو با مشرق، حذف معلمان پرورشی از آموزش قرآن در مقطع ابتدایی را ظلمی ...

فعالیت 34 هزار هیأت دانش آموزی/ اجرای زنگ احیای امر به معروف و نهی از منکر در مدارس کشور

وجود 10هزار مدرسه زیر 10نفر، 5 هزار مدرسه زیر 5 نفر و 140 مدرسه یک نفره در کشور است. مدیرکل قرآن، عترت و نماز وزارت آموزش و پرورش با اشاره به تجهیز نمازخانه های کشور پیش از آغاز سال تحصیلی بیان داشت: بیش از 400 هزار متر مربع فرش های سجاده ای بین مدارس استان های مختلف توزیع شد. منبع: فارس انتهای پیام/ ...

روایت معلمان از تصمیمی خطرساز در هنرستان ها

تبعات آن محمد حبیبی معلم یکی از هنرستان های شهرستان های استان تهران اظهار کرد: سیاستی که در 4 سال نخست دولت آقای روحانی شاهد آن بودیم و همچنان ادامه دارد صرفه جویی در هزینه های آموزش و پرورش بدون در نظر گرفتن تبعات آن برای کشور و کاهش کیفیت آموزش است. وی افزود: در سال های اخیر با تجمیع کلاس ها، افزایش تعداد دانش آموزان در کلاس درس و کاهش نیروی انسانی به دنبال کم کردن از ساعات حق ...

توضیحات آموزش و پرورش درباره تعطیلی مدرسه اتباع افغان در یزد

شعار سال : به دنبال انتشار اخباری مبنی بر تعطیلی یک واحدآموزشی خاص دانش آموزان اتباع در یزد وزارت آموزش و پرورش اعلام کرد؛ آموزش و پرورش استان یزد از تمامی ظرفیت های خود برای فراهم آوردن زمینه تحصیل دانش آموزان مهاجر فراهم کرده است به شکلی که هم اکنون افزون بر15 هزار اتباع افغان در33 مدرسه مستقل و 700 مدرسه مشترک در کنار دانش آموزان ایرانی به تحصیل اشتغال دارند. در همین راستا با برنامه ...

نقش الگو در تربیت و ضرورت معرفی شهدا بعنوان الگوی انسان موفق

ابراهیم عزیزی/ میرملاس: نظام تعلیم و تربیت در مسیر کار خود علاوه بر ارائه دانش و آگاهی، نیازمند نشان دادن صورت اجراء شده آن چیزی است که از آن صحبت به میان می آورد و متربی برای آنکه بتواند بین مباحث نظری و واقعیت های عملی پیوند برقرار کند، بهتر است نمونه های عملی و الگوی پیاده شده [...] ابراهیم عزیزی/ میرملاس: نظام تعلیم و تربیت در مسیر کار خود علاوه بر ارائه دانش و آگاهی، نیازمند نشان دادن صورت اجراء شده آن چیزی است که از آن صحبت به میان می آورد و متربی برای آنکه بتواند بین مباحث نظری و واقعیت های عملی پیوند برقرار کند، بهتر است نمونه های عملی و الگوی پیاده شده مطالب را مشاهده کند تا با تاسی از آنها، سریعتر و راحت تر به همان نقطه یا دستاورد برسد همه می دانیم که تعلیم و تربیت در مسیر کار خود علاوه بر ارائه دانش و آگاهی، نیازمند نشان دادن صورت اجراء شده آن چیزی است که از آن صحبت به میان می آورد و متربی برای آنکه بتواند بین مباحث نظری و واقعیت های عملی پیوند برقرار کند، بهتر است نمونه های عملی و الگوی پیاده شده مطالب را مشاهده کند تا با تاسی از آنها، سریعتر و راحت تر به همان نقطه یا دستاورد برسد. به همان میزان که الگو در تربیت اهمیت دارد، بحث مصداق و چگونگی ارائه آن نیز مهم می شود و لذا می بایست تمرکز اصلی بر آن باشد که چه کسی یا چه چیزی با چه خصوصیات و ویژگی هایی واجد الگو شدن می شود و الگو باید چه زمانی و چگونه به متربی عرضه شود تا اثر تربیتی، اثر دلخواه باشد. انسان ها به طور طبیعی به دنبال موفقیت می روند و بسته به برداشت خود از موفقیت، سعی می کنند افراد موفق را پیدا کنند و خودشان را به آنها نزدیک نمایند. اگر نظام تعلیم و تربیت در همین مسیر حرکت کند و در معرفی موفقیت و افراد موفق به آنها کمک کند، عملا به تربیت کمک کرده ولی اگر در این بین قصور و کوتاهی کند، ای بسا موفقیت جور دیگری تعریف شود و فرد موفق کسی باشد که با اهداف مورد نظر فاصله داشته باشد. اشتباه در تبیین الگو برداشت افراد از موفقیت متفاوت است و هرکسی بسته به نوع نگاه خود به زندگی سعی می کند موفقیت را چیزی در نظر بگیرد، در جامعه اسلامی موفقیت تعریفی دارد و در جامعه غیراسلامی و مادی نیز تعریف دیگری. هر کدام از این ها هم نمونه و اسوه هایی دارند که می خواهند جامعه آنها را الگو قرار دهد و مطابق رفتار آنها، رفتار و عمل کند. اینجاست که وظیفه نظام تعلیم و تربیت سنگین می شود و باید با تمام توان در انطباق فرد موفق و خود موفقیت کوشش کند و موانعی که می خواهند در ذهن ها انحراف به وجود آورند و موفقیت را چیز دیگری معرفی کنند را بردارد و نمونه و الگوی عملی برای منظور خود را نیز ارائه کند. اکنون ما صحبت از شهید می کنیم و انتظار داریم شهدا، الگو جامعه قرار گیرند. اینجا باید ابتدا انطباق بین مفهوم موفقیت با عمل شهید ایجاد شود و آنگاه جنبه های مختلف زندگی شهید متناسب با شرایط جامعه و نیاز افراد در سطوح مختلف، استخراج و در معرض دید و انتخاب قرار گیرد. اگر در هریک از این ها خللی باشد در تحقق هدف خلل به وجود می آید. نمی شود نسبت به برداشت جامعه از موفقیت بی تفاوت بود و یا حتی چیزی متفاوت با شهادت و مسیر شهید را موفقیت جلوه داد و انتظار داشت جامعه شهید را الگو انتخاب کند. همچنین نمی شود از الگو بودن شهید صحبت کرد ولی هیچ عمل و اقدام عملیاتی برای دستیابی به آن انجام نداد. قدری به تعریف از موفقیت در جامعه دقت کنید. پول و پولداری، رفاه و آسایش، من و منیت، مدرک، مقام، امکانات و... اگر این ها برای جامعه ای موفقیت محسوب شود، به طور طبیعی جامعه به دنبال نمونه های موفق در همین عرصه ها به راه می افتد و الگوی جامعه افراد پولدار، مرفه، صاحبان نام و نشان و صاحبان مدرک و امکانات و.... خواهد شد. اکنون غایت تحصیل از مهدکودک تا دانشگاه چه چیزی تعریف شده است؟ چقدر نظام تعلیم و تربیت در صدد است برای نیازهای جامعه در حوزه های مختلف رفتاری و عملکردی (دراخلاق، در اعتقادات، در مباحث علمی پژوهشی و...) الگو معرفی کند و چقدر سعی می کند این الگوها، الگوهایی باشند که سرانجامشان ختم به خیر و ختم به شهادت شده است؟ تبلیغ اهداف و ارزش های غربی در جامعه اسلامی! واقعیت آن است که در نظام ما ارزش های نظام سرمایه داری غربی، تبلیغ و ترویج می شود. موفقیت و برخورداری، برخورداری از همان ارزش ها به حساب می آید. برای ارزش های دینی و اسلامی هم الگو ارائه نمی شود (پیدا کردن آن به خود متربی و مردم واگذار می شود) و با الگوهای مغایر با اهداف هم برخوردی نمی شود، اما انتظار می رود که شهید الگوی جامعه قرار گیرد! مگر می شود در جامعه ای چیزهایی که شهید از آنها گذشته و حتی با آنها مبارزه کرده، ارزش باشد و در عین حال، شهادت و شهادت طلبی خشونت محسوب شود و شهید نمونه خشونت طلبی به حساب آید ولی همزمان همان شهید الگو و اسوه هم در نظر گرفته شود؟! وقتی کنکور همه هدف دانش آموزان می شود باید گفت نظام تعلیم و تربیت ما به طور کلی و آموزش و پرورش در هدف گیری (تعریف موفقیت) دچار خطاست. در داخل مدرسه و دانشگاه بعد از قریب به چهل سال هنوز کسب نمره قبولی در کنکور و مدرک تحصیلی، همه هدف دانش آموزان و دانشجویان است و در بیرون از آن دین و دینداری عمل فردی به حساب می آید و حتی دولت و مقامات اجرایی خود را موظف به تحقیق آن نمی دانند. وقتی آزادی به غلط در بی بندوباری تعریف می شود، داشتن مال و ثروت ارزش محسوب می شود و صدا و سیما و دیگر رسانه ها در همین جهت عمل می کنند؛ آن وقت انتظار داریم شهدا، علما و صلحا الگو و اسوه مردم به حساب آیند!؟ لزوم بازبینی نظام ارزش گذاری جامعه تا متربی چیزی را مهم و با ارزش نبیند (موفقیت) برای آن تلاش نمی کند. تا تعریف او از موفقیت با تعریف شهید یکی نشود، نمی تواند نمونه موفق او به حساب آید. باید نظام ارزش گذاری جامعه مورد بازبینی و بازنگری قرار گیرد، باید هدف ها و هدف گذاری ها از نو طراحی شود و باید سعادت دنیا و آخرت هدف نظام تربیتی قرارگیرد و مراتب آن در سنین مختلف روشن و در هر سطح به هدف عملیاتی تبدیل شود و باید نشان داده شود که شهید و شهادت کجای اهداف قرار می گیرد (موفقیت نهایی) آنگاه شهید الگو خواهد شد. ترویج شهید و شهادت یک چیز است، نظام ارزش گذاری چیزدیگر. زنده نگه داشتن یاد شهید و بردن نام شهدا یک چیز است و الگو کردن و الگو بودن شهید چیز دیگر. ما در خوشبینانه ترین حالت کارهایی برای تجلیل و تکریم شهید می کنیم ولی این کارها تا مرحله الگو شدن شهید فاصله زیادی دارد. تعلیم و تربیت برای الگوسازی مطلوب و برای اینکه بتواند شهید را الگو معرفی کند علاوه بر نیاز به اصلاح جهت گیری و اصلاح در اهداف و شیوه ارزش گذاری ها، نیازمند به اصلاح فرآیند و اصلاح ساز و کارهای (مکانیزم) نیز هست. اکنون فرآیند الگو سازی هم با مشکلاتی روبروست. اولاً نسبت به نیازهای مختلف تربیتی جامعه اشراف لازم ندارد و غیر از آن، یافتن الگو را در بسیاری از زمینه ها به خود جامعه و خود متربیان محول کرده است. نظام تعلیم و تربیت در اکثر زمینه ها به صرف دانش نظری و در اختیار قرار دادن مفاهیم و اطلاعات، آن هم در محیط های بسته و کلاس های درس بسنده می کند. همین حالا روند الگو دهی در جامعه حساب و کتاب چندانی ندارد و لذا اگر قرار باشد شهید الگوی رفتاری معرفی شود باید علاوه بر اصلاح ساز و کارها (مکانیزم عمل) یک اصلاح دیگری نیز از مرحله شناسایی نیازها تا عرضه الگو از زندگی شهدا، به عمل آورد تا بر اساس آن مشی شهدا در معرض انتخاب جامعه قرار گیرد. زندگی شهدا، مثل معدن و سنگ معدن ارزشمند است ولی بسیاری از جنبه های آن هنوز شناخته شده نیست و گذشته از آن به همان شکل خام قابل بهره برداری نیست، کما اینکه سنگ معدن اینگونه است. همان طور که سنگ معدن باید استخراج، فرآوری و تبدیل شود تا مورد پذیرش و استفاده قرار گیرد، جنبه های مختلف زندگی شهدا نیز باید فرآوری و به زیور هنر آراسته شود، اما اکنون مسیر تعلیم و تربیت، مسیری غیر از این است. زندگی نامه شهدا، شهادت نامه آنها و وصیت نامه هایشان نیاز به واکاوی و استخراج دارد. مبنای این واکاوی باید نیاز جامعه در زمان ها و مکان های مختلف باشد. باید برای همه نیازها مفهوم سازی کرد و برای مفاهیم، نمونه پیدا کرد. این ها به سازوکار نیاز دارد که متاسفانه تاکنون خیلی مورد توجه قرار نگرفته است. نقش اعتقاد عملی به مفاهیم ارزشی در الگوسازی مناسب در اینکه چرا تاکنون جهت گیری تعلیم و تربیت به سمت اهداف متعالی اصلاح نشده و چرا فرآیند الگوسازی و الگو دهی هنوز با مشکل مواجه است قطعاً دلایل زیادی وجود دارد که در جای خود قابل بررسی است، اما؛ اینجا باید اعتراف کرد که هنوز کم نداریم کسانی را که در مجموعه نظام تعلیم و تربیت کار می کنند ولی به تعلیم و تربیت اسلامی قائل نیستند.کم نیستند تعداد موثرین عرصه تعلیم و تربیت که تربیت مطلوب را همان تربیت غربی می دانند و همه آمال و آرزوی آنها رسیدن به وضعیتی مثل یا عین آنهاست. متاسفانه در درون نظام تعلیم و تربیت ما و در بین مسئولین، هنوز کم نیستند کسانی که با شهید بیگانه اند و شهادت را سعادت نمی شناسند. افراد وابسته و دلبسته به غرب اعتقادی به تربیت اسلامی و شهید ندارند. در جریان سند آموزش 2030 نمونه هایی از این افراد و شدت اعتقادات و علاقه شان را همگان مشاهده کردند. از این قبیل افراد انتظار زیادی نمی توان داشت، اما در بین کسانی که مخالفت با شهید و شهادت ندارند، نیز داشتن اهتمام و همت به عنوان یک عنصر مهم است. واقعیت آن است که حتی دلسوزان و علاقه مندان نیز تلاش چندانی برای این منظور به عمل نمی آورند و متناسب با این هدف بلند، عمل و رفتار نمی کنند.در درون نظام تعلیم و تربیت و بیرون آن، در حوزه های فرهنگی و غیرفرهنگی و حتی در درون آموزش و پرورش، نه عزم و جدیتّی برای این منظور مشاهده می شود و نه تا به الان سازوکار رسمی و تعریف شده ای شکل گرفته که بخواهد ظرفیت های مختلف را (معلم، متن، محتوی، نشریات، فیلم، عکس، اردوها، فعالیت ها و برنامه ها و....)را به کار گیرد و از آن برای تولید الگو و عرصه مناسب استفاده نماید. تناقض اهداف و الگو بنابراین به صورت خلاصه باید گفت؛ در ضرورت ارائه الگو به جامعه تردیدی وجود ندارد و برای انقلاب اسلامی و متولیان اصلی و دلسوز آن نیز شک و تردیدی نیست که باید شهیدان الگو و اسوه مردم قرار گیرند، اما در این هم نباید شک کرد که نمی شود اهداف را چیزی تعریف کرد (موفقیت) و الگو را چیز دیگر. متاسفانه نظام تعلیم و تربیت ما در کل و آموزش و پرورش به عنوان جزئی از آن، در تعریف موفقیت دچار خطای اساسی است. در حرف و شعار از سعادت و کمال انسانی و قرب به خدا صحبت می کند اما عملا ارزش های نظام سرمایه داری را ترویج می کند (یا حداقل با آنها مقابله جدی نمی کند). خود با دست خود جامعه را اسیر کنکور، مدرک، پول و غیره کرده است (که همه آنها می بایست وسیله می شدند) ولی انتظار دارد شهادت بشود آرمان و آرزو و شهید الگو باشد. مضاف بر آنکه تاکنون هیچ کار درخوری برای استخراج از معدن شهادت و چند صدهزار شهید ایران اسلامی و شهدای دیگر راه اسلام، صورت نداده است. نظام تربیتی ما عملا الگو دهی را به جامعه و فعالان این عرصه واگذار کرده و آنها هم در انتخاب الگو و هم در نحوه ارائه، از مدل های غربی و مرسوم پیروی می کنند. چه باید کرد؟ در یک چنین حالتی برای اینکه بتوانیم شهید و شهادت را الگوی نسل جوان و آحاد جامعه قرار دهیم، باید برگردیم به نظام ارزشی جامعه و ارزش گذاری ها را تغییر دهیم. برای ارزش های مورد نظر فرآیند عملیاتی طراحی نماییم و محل ها و موقعیت های نیازمند به ارائه الگو را شناسایی کنیم. متناسب با نیازها کاوشگر به معدن شهیدان بفرستیم تا آنها رگه ها و مواد معدنی مناسب را بیابند و در اختیار قرار دهند، آنگاه هر قطعه ای از سنگ معدن را به هنرمندانی خاص بسپاریم تا آن را با هنر آمیخته کنند و در قالب های جذاب، محصول فرهنگی، عکس و نوشته و نوشت افزار و غیره به جامعه و نسل جوان عرضه نمایند. درج شده توسط : مصطفی شکری " سردبیر سایت میرملاس " ...

منتفی شدن واگذاری مدرسه شهید مفتح اهواز به نیروی انتظامی

آموزشی در دستور کار قرار گرفت. مدیرکل آموزش و پرورش خوزستان با بیان اینکه اولویت اداره کل نوسازی، تکمیل پرو ژه های نیمه تمام است ٬ ادامه داد: در حال حاضر پروژه های زیادی در آموزش و پرورش به دلیل کمبود اعتبارات نیمه تمام هستند و برای تکمیل آن ها نیاز به جذب اعتبار از سوی اداره کل نوسازی مدارس است اما اکنون بنا است که اعتبار لازم برای احداث این مدرسه جذب شود و کلنگ زنی آن به عنوان فضای ...

نه گفتن به استکبار پیام روز عاشورا

گویند کار نیست به دلیل آن است که به صورت کاربردی درس نخوانده اند. شعار سال، با اندکی تلخیص و اضافات برگرفته از خبرگزاری ایسنا(استان خراسان شمالی)، تاریخ 6 مهر 96، کد مطلب: 967-1085-5 : www.bojnourd.isna.ir

آذربایجان غربی در هفته ای که گذشت

گردشگران داخلی از پایانه های مرزی این استان در اولویت قرار دارد. ** 800 بازمانده از تحصیل آذربایجان غربی به مدرسه رفتند مدیرکل آموزش و پرورش آذربایجان غربی با اشاره به اینکه در سال تحصیلی جدید 562 هزار دانش آموز این استان رهسپار مدارس شدند، گفت: امسال برای جلوگیری از بازماندگی از تحصیل در مناطق محروم، 147 کلاس زیر پنج نفر برای 800 نفر در سطح این استان تشکیل شده است. ...

توسعه مدارس غیردولتی نابرابری آموزشی ایجاد نکند؛ تداوم فعالیت پایگاه های سنجش تا پایان مهر

موتور خانه مرکزی تجهیز شدند و در شهرستان ها حدود 800 کلاس درس دارای بخاری گازی هستند که تا پایان سال استانداردسازی می شوند. رئیس سازمان نوسازی توسعه و تجهیز مدارس استان تهران گفت: تعداد کلاس های درسی که سیستم گر مایشی استاندارد نداشته 4200 بوده که طی چهار سال اخیر به 800 کلاس کاهش پیدا کرده است. ...

مشکل زنان بی سرپرست در کارگاه های بدون امکانات

آبادان سعاد سودانی زاده خبرنگار همشهری:. کمی که به ساختمان مرکزی نزدیک می شویم صدای چرخ های خیاطی توجه مان را به خود جلب می کند. این مکان مدرسه ای برای تحصیل دانش آموزان نیست و مدتی است که تبدیل به کارگاه خیاطی برای فعالیت زنان سرپرست خانوار شده است. انگار کلاس های درس، این بار درس مقاومت در برابر سختی های زندگی، درس تلاش برای امرار معاش همپای مردان و یا حتی فراتراز مردان روزگار را دیکته می کند ...

مهر و آبان پرخاطره دانش آموزان ری/ تظاهرات بزرگ با صلوات شروع شد

انداختن تظاهرات کردند و ضمن شعار دادن، شیشه های در ورودی مدرسه دخترانه ابن سینا را شکستند . این روزنامه به علت این اقدام اشاره نکرد و در ادامه نوشت: در حال حاضر تعدادی از مدارس دخترانه و پسرانه شهر ری ازجمله مدرسه رضاشاه کبیر، عسگری، ابن سینا و مجتمع آموزشی زکریای رازی تعطیل است. همچنین روزنامه کیهان گزارش داد: امروز در شهر ری دانش آموزان دبیرستان شهیاد و دبیرستان رضاشاه کبیر اقدام به ...

استاندار خواستار توقف قطارها در ایستگاه آبیک شد

ساخت آن را اداره کل نوسازی مدارس استان انجام خواهد داد. در این مدرسه 300 دانش آموز در رشته انرژی هسته ای تحصیل خواهند کرد. مشاور اقتصادی رئیس جمهوری در مراسم دیگری به مناسبت بزرگداشت و تجلیل از مقام معلم و فرهنگیان استان گفت: معلمان باید در مسیر محتوا و کیفیت آموزشی گام بردارند و دولت وظیفه دارد همه توان خود را برای تحقق این هدف و حل مشکلات فرهنگیان به کار گیرد. محمد علی نجفی بیان کرد: تحقق ...

دانش آموز آسیب دیده همچنان در کماست/ ایمن سازی مدارس باید پیش از آغاز سال تحصیلی جدید انجام می شد

برگزار شده بود مصوب شد برای آغاز سال تحصیلی مدارس حاشیه جاده به تعداد 5 مدرسه ایمن سازی شود. وی ادامه داد: حدود 600 دانش آموز در پنج مدرسه حاشیه جاده های شهرستان مراوه تپه تحصیل می کند و نیازمند ایمن سازی جاده های عبوری هستند."قاسم دبوری" رئیس اداره راه سازی شهرستان کلاله در گفتگو با خبرنگار کلاس بیست؛ درباره این حادثه تلخ، گفت: اطلاعی از این حادثه ندارم. وی افزود: روستای ...

وضعیت عجیب دانش آموزان در سرگچ دیشموک در کهگیلویه

به گزارش تجارت امروز؛ 21 دانش آموز روستای سرگچ دیشموک از توابع شهرستان کهگیلویه به دلیل نبود فضای آموزشی شرایط سختی را سپری می کنند و اگر فکری برای آنان نشود احتمال ترک تحصیل آنها وجود دارد. روستای سرگچ از دور افتاده ترین مناطق دیشموک شهرستان کهگیلویه است که در 30 کیلومتری این شهر و 90 کیلومتری شهر دهدشت قرار دارد. ترک تحصیل 21 دانش آموز در دورترین نقطه استان این ...

آموزش تربیت بدنی باید با استفاده از فنون نوین آموزشی ارائه شود

معاون تربیت بدنی و سلامت اداره کل آموزش و پرورش لرستان گفت: آموزش تربیت بدنی به دانش آموزان یک علم است و باید با استفاده از روش ها و فنون نوین تدریس به دانش آموزان ارائه شود. به گزارش خبرگزاری موج، فرید بهرامی در جمع خبرنگاران اظهار داشت: با هدف تربیت مدرس میانی و توانمند سازی آموزگاران درس تربیت بدنی در مدارس ابتدایی، کارگاه توجیهی مدرسان دوره های ضمن خدمت با حضور 42 نفر از مدرسان ...

لزوم توسعه امکانات چاپ و نشر کتاب در آذربایجان غربی

گیرد و در خانواده هایی که پدر و مادر اهتمام به کتابخوانی داشته باشند فرزندان کتاب دوستی تربیت می شوند، همچنین مدرسه هم جزو نهادهایی است که باید فرهنگ کتابخوانی توسط آن تقویت شود. * نقش مدرسه و دوران نونهالی در ترویج کتابخوانی به چه میزان می باشد؟ در این خصوص خاطره از 46 سال گذشته در خاطر دارم؛ زمانی که در دوران ابتدائی مشغول تحصل بودیم معلم ما دانش آموزان را جهت بازدید از کانون ...

فعالیت 3000 راهبر آموزشی

تدبیر24 طرح راهبر آموزشی سال گذشته در استان های کشور به اجرا درآمد. بر اساس این طرح راهبر آموزشی ضمن برخورداری از شایستگی ها و صلاحیت های دانشی و مهارتی روزآمد هدایت و راهبری و نظارت بر فرآیندهای آموزشی و پرورشی از طریق بهره گیری از شیوه ها و روش های مناسب با تمرکز بر فعالیت مدارس درجهت دستیابی به تعالی مدیریت مدرسه و رشد و بالندگی حرفه ای کارکنان در راستای تسهیل تحقق اهداف آموزشی و پرورشی را ...

5 کارگروه پروژه مهر برای بهتر رقم خوردن ماه مهر تلاش کردند / امسال بیش از 30 میلیون درآمد از اسکان داشتیم

به گزارش شبکه اطلاع رسانی راه دانا ؛ محمدرضا بنار، مدیر آموزش و پرورش شهرستان فیروزکوه، در گفت وگو با پایگاه خبری دیمه نیوز ، در ارتباط با عملکرد آموزش و پرورش شهرستان فیروزکوه گفت: امسال در این شهرستان بیش از 400 دانش آموز سال اولی داشتیم؛ در روز بازگشایی مدارس بالغ بر 5 هزار دانش آموز سال تحصیلی جدید را آغاز کردند. وی خاطر نشان کرد: پروژه مهر در سراسر کشور از ابتدای فروردین ماه تا ...

591 مدرسه در انتظار انجام استاندارد سازی گرمایشی

به گزارش خبرگزاری شبستان از رشت، مهندس علی اوسط اکبری مقدم، مدیرکل اداره نوسازی مدارس گیلان در جلسه شورای آموزش و پرورش استان در سالن اجتماعات شهید انصاری استانداری گیلان، گفت: پروژه های تحویل شده این اداره در سال گذشته 238 کلاس در 70 مدرسه بوده است. وی در ادامه اظهار کرد: از سال 96 تاکنون 21 مدرسه با 116 کلاس درس تحویل آموزش و پرورش شده است. مدیرکل اداره نوسازی مدارس گیلان ...

شاخصه های تحقق مدرسه طراز فرهنگ عاشورایی

که مدرسه ما به یک مدرسه عزت مدار با روحیه عزت حسینی تبدیل می شود. وی صبر و ایستادگی را به عنوان پنجمین شاخصه تحقق مدرسه طراز فرهنگ عاشورایی مطرح کرد و افزود: امروز در جامعه وقتی از صبر و ایستادگی سخن می گوییم تنها از برخی جوانها نام می بریم در صورتی که همه باید صبر، ایستادگی و تحمل مشکلات داشته باشیم و از کربلا درس بگیریم که اگر این عنصر صبر و ایستادگی در محیط مدرسه با دانش آموزان جریان ...

آموزش و پرورش گیلان دارنده پیرترین نیروی انسانی استان کشور

به گزارش خبرگزاری شبستان از رشت، مهدی حاجتی، مدیرکل آموزش و پرورش گیلان روز گذشته( 7 مهر) در جلسه شورای آموزش و پرورش استان در سالن اجتماعات شهید انصاری استانداری گیلان، گفت: گیلان سه هزار و 85 مدرسه دولتی و 723 مدرسه غیردولتی دارد. وی اعلام کرد: 303 هزار دانش آموز در مدارس دولتی و 47 هزار دانش آموز در مدارس غیردولتی گیلان تحصیل می کنند. مدیرکل آموزش و پرورش گیلان افزود: 27 ...

جدایی کردستان عراق یک نقشه شوم علیه اسلام است/آتش فتنه دامن همه را خواهد گرفت

که اکنون این فتنه در مورد کشتار مسلمانان میانمار به خوبی قابل مشاهده است و در بحرین و سایر مناطق مسلمان نشین نیز توسط مستکبران دنبال می شود. وی از تقاران آغاز سال تحصیلی جدید با ماه محرم یاد کرد و ادامه داد: معلمان باید حسینی درس دهند و دانش آموزان باید حسینی درس بخوانند تا در مدارس افراد عاشورا یی تربیت شوند که اهداف انقلاب اسلامی را در طراز آموزه های حسینی دنبال کنند. امام ...

دشمن به دنبال ایجاد یک اسراییل دیگر در منطقه است

منطقه را فرا می گیرد . تولیت آستان مقدس حضرت معصومه(س) در ادامه با اشاره به آغاز سال تحصیلی و تقارن آن با ماه محرم و سوگواری سید الشهداء گفت:دانش آموزان با صدای زنگ و لبیک امام حسین(ع) در کلاس ها حاضر شدند تا هم معلمان حسینی درس بدهند و دانش آموزان حسینی درس بخوانند . وی بیان کرد:امید است این تقارن موجب گردد مدارس محل تربیت افرادی باشد که در عرصه دفاع و فرهنگ عاشورایی تفکر کنند و در ...

کشورهای همسایه با قدرت و قاطعیت در برابر نقشه دشمن بایستند/ جدایی کردستان عراق توطئه ای سازمان یافته است

به گزارش پایگاه خبری تحلیلی قم فردا ، آیت الله سید محمد سعیدی تولیت آستان مقدس حضرت معصومه(س) امروز در خطبه های عبادی و سیاسی نماز جمعه قم که در مصلای قدس برگزار شد، با اشاره به همزمانی آغاز سال تحصیلی و ایام محرم گفت: جویندگان علم با زنگ به نام اباعبدالله(ع) در محل درس حاضر شدند. وی افزود: معلمان و اساتید باید حسینی درس بدهند و دانش آموزان حسینی درس بخوانند، مدارس باید محل پرورش انسان ...