خانه
محتوای درونی و نارسایی های حین اجرا ؛ دو علت عدم اجرای شایسته سند تحول ...
سایر منابع:
با دوستان خود به اشتراک بگذارید
می پسندم
0
سایر خبرها
رتبه بندی معلمان به خانه آخر رسید؟
به گزارش تجارت نیوز ، محسن زارعی امروز در نشست ارائه و نقد الگوی اجرایی سازی سند تحول بنیادین آموزش و پرورش اظهار کرد: استقرار نظام جامع رصد، نظارت، ارزیابی و تضمین کیفیت در آموزش و پرورش به عنوان یک تکلیف تعیین شده است همچنین در مصوبات شورای عالی آموزش و پرورش، شاخص ها تدوین و اعلام شده است که نبض آموزش و پرورش با رصد این شاخص ها باید مشکل گرفته تا اگر انحرافی اتفاق افتاده مشخص شود. ...
نظام نامه معلمی، شرط فعالیت در مدارس غیردولتی است
اظهار کرد: با وجود اینکه بیش از 12 سال از تصویب سند تحول بنیادین می گذرد اما در سال های گذشته، اجرای این سند مورد غفلت قرار گرفته بود که خوشبختانه در دولت سیزدهم با ایجاد قرارگاه، این سند راهبردی در مسیر اجرای صحیح قرار گرفته است. معاون وزیرآموزش و پرورش ادامه داد: باید با هم اندیشی، هم افزایی و هم گرایی، زمینه را برای اجرای سند تحول بنیادین و انجام فعالیت های اساسی تربیتی و آموزشی برای ...
قرارگاه اجرا سند تحول آموزش و پرورش استان ها ایجاد شده است
...> محمودزاده تأکید کرد: باید همه تلاش کنیم تا کرامت معلمان به عنوان عنصر اصلی اجرا سند تحول بنیادین، در جامعه تقویت شود. وی با بیان اینکه آینده کشور در کلاس های درس مهندسی می شود، عنوان کرد: باید زیرساخت های نرم افزاری و سخت افزاری مدارس با مشارکت همه تأمین شود. امام جمعه بوشهر نیز با قدردانی از تلاش مجموعه آموزش و پرورش این وزارتخانه را راهبردی ترین وزارتخانه دانست و خاطرنشان ...
آینده کشور در کلاس های درس طراحی و برنامه ریزی می شود
ها است. معاون وزیر آموزش و پرورش اهداف دشمن را ایجاد ناامیدی و خسته کردن جامعه هدف دانست و خاطرنشان کرد: اجرا برنامه فرهنگی، پرورشی و تربیتی در اولویت برنامه ها قرار دارد که نیاز به تقویت اعتبارات در این حوزه است، چرا که امروز برای هر دانش آموز 30 ثانیه مربی پرورشی داریم. رئیس سازمان مدارس و مراکز غیردولتی و مشارکت های مردمی سند تحول بنیادین این مجموعه را نقشه راه و نسخه ...
اجرای سند تحول بنیادین، مهمترین رسالت آموزش و پرورش است
ویژگی های برجسته اخلاقی، علمی و دارای شجاعت و خلاقیت و کارآفرینی است. برای تحقق این هدف مهم باید همه ارکان آموزش و پرورش شامل دانش آموز، معلم، خانواده، محتوای درسی، شیوه ارزشیابی در این راستا هدایت شده و نقش آفرینی کنند. رئیس سازمان مدارس و مراکز غیر دولتی و توسعه مشارکت های مردمی ادامه داد: در حالی که تاکید سند بر تربیت دانش آموز در همه ساحت ها است، کنکور فقط در یک بعد دانش آموز را ...
خبر تازه در باره رتبه بندی معلمان / تعیین رتبه 600 هزار معلم با صدور کارنامه
و پرورش ادامه داد: مسئله مهم دیگر، نیروی انسانی است. در بند 5 ماده 3 سیاست های کلی ایجاد تحول بر استقرار نظام ارزشیابی و سنجش صلاحیت های عمومی مبتنی بر شاحص های آموزشی و فرهنگی تاکید شده است. در سند 2 از راهکار 10 اهداف عملیاتی سند نیز تاکید شده که سال ها معطل باقی مانده بود و با تصویب نظام رتبه بندی محقق شد. زارعی با اشاره به شاخص های معلم تراز گفت: ما قبلا همیشه معلم تراز را توصیف می ...
تعیین رتبه 600 هزار معلم با تکمیل فرآیند ارزیابی رتبه بندی
به گزارش شبکه خبری تهران نیوز ، محسن زارعی امروز در نشست ارائه و نقد الگوی اجرایی سازی سند تحول بنیادین آموزش و پرورش اظهار کرد: استقرار نظام جامع رصد، نظارت، ارزیابی و تضمین کیفیت در آموزش و پرورش به عنوان یک تکلیف تعیین شده است همچنین در مصوبات شورای عالی آموزش و پرورش، شاخص ها تدوین و اعلام شده است که نبض آموزش و پرورش با رصد این شاخص ها باید مشکل گرفته تا اگر انحرافی اتفاق افتاده مشخص شود ...
اعتراض وزیر آموزش و پرورش به تعطیلی مدارس
پایان برنامه هفتم توسعه همه مدارس در جریان سند تحول بنیادین قرار گرفته و ارزیابی مدرسه ای در قالب رتبه بندی مدارس انجام شود. نوری با تاکید بر اینکه ستاد آموزش و پرورش باید به این باور برسد و بخواهد سند را اجرا کنند عنوان کرد: تصویب قانون نظام رتبه بندی معلمان نیز مصداق سند تحول بنیادین است که هم افزایش کیفیت آموزش و هم اصلاح نظام پرداخت را به دنبال داشت. وی ادامه داد: اگر ...
دیدار جمعی از دانشجومعلمان مازندرانی با امام جمعه ساری برگزار شد
...، ولی پاسخگو نبودند. وی ادامه داد: متاسفانه دانشگاه فرهنگیان به جای اینکه به مسائل اصلی نظام آموزشی، اجرایی شدن سند تحول بنیادین و مسائلی از این قبیل بپردازد درگیر مسائل ابتدایی خودش است. مسئول خواهران بسیج دانشجویی دانشگاه فرهنگیان مازندران با تأکید بر اینکه مساله کلان نظام آموزش و پرورش کشور، مساله جذب معلم است، گفت: مقام معظم رهبری بار ها تأکید کردند که جذب معلم صرفا ...
کانون فرهنگی تربیتی محلی برای آموزش های هنری، زیبا شناختی و مشارکت جویی دانش آموزان است
روحیه انقلابی در فعالیت های کانون های فرهنگی تربیتی دارد و نگاه متعالی ایشان گویای این اهمیت است. بنابراین هرگونه حرکت، تصمیم و برنامه ریزی باید در راستای حفظ، تقویت و ترمیم کانون باشد؛ آن هم در شرایطی که امروز مهمترین دغدغه وزارت آموزش و پرورش، اجرای دقیق سند تحول بنیادین است و محور و کانون این تحول در مجموعه همین وزارتخانه قرار دارد و خارج کردن کتابخانه های کانون یا خود کانون از این خانواده هماهنگ ...
مدرسه هنوز از خودش اختیاری ندارد و آن وقت می خواهیم تحول ایجاد شود
اینکه باید نگاه متفاوتی به این موضوع داشته باشیم که سند چر اجرا نمی شود؟ گفت: ساحت های تربیتی شش گانه در سندتحول بنیادین داریم و خروجی دانش آموختگان در سندتحول بنیادین باید برمبنای این شش ساحت باشد. به عبارت دیگر پیامد نظام تعلیم و تربیت برای دانش آموختگانی مجهز به این شش ساحت باشند و این مهم به صورت کارنامه ارائه شود که کسی به آن توجه نمی کند. وزیر آموزش و پرورش ادامه داد: نیاز است این ...
اعتراض وزیر آموزش و پرورش: برای آلودگی هوا فکری بکنید / مدارس نباید تعطیل شوند
. وزیر آموزش و پرورش ادامه داد: تلاش می کنیم تا پایان برنامه هفتم توسعه همه مدارس در جریان سند تحول بنیادین قرار گرفته و ارزیابی مدرسه ای در قالب رتبه بندی مدارس انجام شود. نوری با تاکید بر اینکه ستاد آموزش و پرورش باید به این باور برسد و بخواهد سند را اجرا کنند عنوان کرد: تصویب قانون نظام رتبه بندی معلمان نیز مصداق سند تحول بنیادین است که هم افزایش کیفیت آموزش و هم اصلاح نظام ...
پیشنهادی برای برون رفت از مشکلات پیچیده آموزش و پرورش
تحول در آموزش و پرورش و زیرنظام های شش گانه سند تحول این ظرفیت را دارد که مفاهیم علمیاتی را برای اجرای سند بیافریند گفت: اگر از دید جامعه به اجرای سند نگاه کنیم مردم و نخبگان می پرسند که آیا در طول سال های اجرای سند، فضایی که دانش آموزان در آن درس می خوانند روز به روز ایمن تر، زیباتر، مجهزتر، کم تراکم تر و یک نوبته شده است؟. امانی طهرانی ادامه داد: آیا محتوایی که تدریس می شود مفید، مؤثر ...
طراحی جدول جدید عناوین دروس درسال آینده
به گزارش ایسنا، حجت الاسلام علی لطیفی در نشست ارائه و نقد الگوی اجرایی سازی سند تحول بنیادین آموزش و پرورش که در کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان برگزار شد با اشاره به زیرنظام برنامه درسی در سندتحول بنیادین آموزش و پرورش اظهار کرد: در این دوره جدید بر اساس تجربیات دهه قبل سازمان پژوهش و تحلیل برنامه زیرنظام، طرحواره امتداد اسنادتحولی تا مدرسه طراحی شد. وی افزود: در تحلیل زیرنظام، ما ...
عدم اجماع نخبگانی یکی از دلایل عدم اجرای مناسب سندتحول بنیادین است
در آذر ماه سال 1390 به عنوان یک متن مورد تایید و وفاق برای تحول در حوزه آموزش و پرورش رونمایی شد و مورد تاکید نخبگان و خبرنگاران بود گفت: علی رغم زحمات زیادی که کشیده شد اما این سند چندان در اجرا موفق نبود و عدم اجماع نخبگانی، دلیل عدم اجرای سند تحول است. وی ادامه داد: نتیجه اقدامات انجام شده برای تحول، در سطح مدرسه چندان ملموس نبوده است. یکی از دلایل تشکیل این قرارگاه با دستور وزیر ...
دعوت بسیج دانشجویی دانشگاه فرهنگیان از عاملی درباره نحوه اجرای سند تحول بنیادین آموزش و پرورش
ایده های حل مسئله ای که از شورای عالی انقلاب فرهنگی میجوشد، در غالب مواقع، ناظر به واقعیات جامعه طرح نشده و عدم همراهی بدنه را در ادامه روند، در برخواهد داشت. درست به مانند همان شکافی که مانع از تحقق اهداف متعالی سندتحول بنیادین آموزش و پرورش و مغفول ماندن تاکیدات صریح امام جامعه گشت. رویدادهای اخیر کشور موجب شد تا نظام آموزش و پرورش کشور با نگاهی به گذشته خود، به دنبال پیشبرد هرچه بهتر ...
اجرای سند تحول آموزش و پرورش به بیماری مزمن تبدیل شده است + فیلم
پایه ای است که مربیان باید داشته باشند. به دلیل آماده نکردن معلم برای این موضوع، به این مهارت پایه ای در آموزش و پرورش کمتر توجه شده است. یکی از وظایف مهم ما در نظام آموزش و پرورش توجه به مبحث تفکر نقادی و نقد کردن منطقی است. وی ادامه داد: اگر در عرصه های مختلف نگاه کنیم می بینیم دانش آموختگان ما به این دلیل که مهارت های پایه ای را ندارند، نمی توانند کار تیمی و جمعی انجام دهند. ما دانش را ...
راه اندازی مدارس امیدآفرین هدف مهم سند تحول بنیادین است
مدرسه ملموس و معلوم نبود. مشاور وزیر آموزش و پرورش یادآور شد: یکی از دلایل اجرایی نشدن مناسب سند تحول، نبود اجماع نخبگانی در اجرای سند است. پارسانیا گفت: یکی از کارهایی که می توان برای حل این مشکل انجام داد، برگزاری نشست هایی در راستای اجرایی سازی سند تحول بنیادین است تا این سند در معرض نقد نخبگان قرار گیرد. مشاور وزیر آموزش و پرورش تاکید کرد: در این راستا از مسئولان اسبق آموزش و ...
چرا اجرای سند تحول مناسب نبوده است؟ / هنوز مدرسه از خودش هیچ اختیاری ندارد
: خروجی نظام آموزش و پرورش باید تربیت تمام ساحتی دانش آموزان باشد در حالی که کنکور باعث شده است تا آموزش و پرورش از اهداف اصلی خود دور بماند. وی ادامه داد: باید این پرسش مطرح شود که در صورت اجرای سند تحول چه اتفاقی برای خانواده ها، جامعه و دانش آموزان می افتد؛ هدف از اجرای قانون رتبه بندی فرهنگیان، اجرای سند تحول بنیادین و افزایش کیفیت و ارتقای کار معلمان بوده است تا شایستگی های آنان افزایش ...
اعتراض وزیر آموزش و پرورش به تعطیلی مدارس
ارزیابی مدرسه ای در قالب رتبه بندی مدارس انجام شود. نوری با تاکید بر اینکه ستاد آموزش و پرورش باید به این باور برسد و بخواهد سند را اجرا کنند عنوان کرد: تصویب قانون نظام رتبه بندی معلمان نیز مصداق سند تحول بنیادین است که هم افزایش کیفیت آموزش و هم اصلاح نظام پرداخت را به دنبال داشت. وی ادامه داد: اگر بخواهیم سند اجرایی شود آموزش و پرورش باید دغدغه ملی باشد، از دانش آموزان و معلمان گرفته تا نهاد های مردمی و رسانه باید به این امر ورود کنند تا این کار به سرانجام برسد. ما دست نیاز به سوی همه دراز می کنیم تا این دغدغه ملی ایجاد شود. ...
بازگشت ثبات به آموزش و پرورش تنها با یک شرط
محمود امانی طهرانی امروز در نشست ارائه و نقد الگوی اجرایی سازی سند تحول بنیادین آموزش و پرورش اظهار کرد: اجرایی سازی سند تحول بنیادین در 4 دولت دغدغه مشترک 6 وزیر بوده است اما در طول این مدت به ادبیات مشترک درباره مفهوم عملیاتی اجرای سند تحول بنیادین نرسیده اند. وی افزود: زیر نظام های 6 گانه سند تحول بنیادین ظرفیت آفرینش مفهوم تحول را دارند. اگر از دید جامعه نگاه کنیم، برای آنها این ...
مسئولان برای آلودگی هوا فکری کنند/ دانش آموزان نباید تعطیل شوند
تعلیم و تربیت و رقابت بین معلم ها به معنای ارتقای شایستگی های معلمی و اصلاح نظام پرداخت را در پی خواهد داشت. وی افزود: اگر بخواهیم سند اجرا شود باید آموزش و پرورش دغدغه ملی باشد و همه مردم و دستگاه ها و رسانه کمک کنند. ما دست نیاز را به سوی همه دراز می کنیم تا این اتفاق رخ دهد و دغدغه ملی ایجاد شود که بتوانیم سند تحول بنیادین را اجرا کنیم. انتهای پیام ...
تأخیر در اجرای سند تحول بنیادین آموزش و پرورش
محسوس و ملموس نبوده است. وی ادامه داد: یکی از دلایل عدم اجرا شدن سند نبودن اجماعی برای اجرای آن بود و یکی از کارهایی که می شود برای اجرای آن انجام داد، برگزاری نشست هایی از این دست است تا سند مورد نقد و بررسی گرفته شود. منطق و الگوی اجرا نیازمند نقد و واکاوی است تا صاحب نظران از زوایای مختلف به سند تحول بنیادین بپردازند تا در آینده کوتاه مدت این سند اجرا شود. وی در پایان مطرح کرد: از این به بعد به صورت هفتگی شاهد برگزاری نشست های تخصصی در رابطه با سند تحول بنیادین آموزش و پرورش خواهیم بود. انتهای پیام ...
در نظام سیاست گذاری و حکمرانی با تعدد انگیزه ها و گرایش ها مواجهیم
به گزارش ایسنا، حجت الاسلام والمسلمین دکتر مصطفی رستمی در نشست ارائه و نقد الگوی اجرایی سازی سند تحول بنیادین آموزش و پرورش که در کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان برگزار شد با بیان اینکه از ما سوال می کنند از دانشگاه ها چه خبر؟ این دو سه ماه توجه به دانشگاه زیاد بود. ما چهار ورودی از سال 98 تا 1401 داشتیم و فقط نود و هشتی ها یک ترم در دانشگاه بودند و مابقی دانشگاه را ندیده بودند و 2.5 سال جای ...
اجرای سند تحول بنیادین در 18 مدرسه استان سمنان
شناختی و همچنین جنگ ترکیبی و نفوذ آنان برای تغییر و تحریف باورهای دینی لازم است تدابیر ویژه ای برای خنثی سازی توطئه های دشمنان طرح ریزی شود. رئیس سازمان مدارس الگوی صالح راهیان کوثر استان سمنان اضافه کرد: در همین راستا، سپاه استان سمنان برای کمک به مجموعه آموزش و پرورش با توجه به کتاب های هوشمند و ظرفیت های غنی فرهنگی بسیج این ظرفیت ها را در دستور کار خود قرار داده است تا سند تحول بنیادین در 16 مدرسه دولتی و دو مدرسه غیردولتی استان سمنان پیاده سازی و اجرایی شود. باشگاه خبرنگاران جوان سمنان سمنان ...
اظهارات نوری در خصوص اجرای "سند تحول بنیادین آموزش و پرورش"
اجرای سند تحول بنیادین است. یکی از نتایج اجرای سند تحول بنیادین اصلاح نظام پرداخت است اما اولویت نخست ارتقای نظام تعلیم و تربیت بود. نوری بیان کرد: سند تحول بنیادین باید به مدرسه پیوند بخورد و افراد مشاهده کنند اجرای سند برای آنها چه منافعی دارد. وی متذکر شد: باید به سمتی برویم که بخشنامه به مدارس ارسال نشود و در شبکه شاد فرصتی فراهم شود تا اگر مدارس پرسشی دارند از یکدیگر پرسیده ...
چرا اجرای سند تحول مناسب نبوده است؟ / هنوز مدرسه از خودش هیچ اختیاری ندارد
شته باشند، داشتن مهارت نقد منطقی است، اما این مهارت مانند سایر مهارت های پایه کمتر توجه شده است، زیرا معلمان را برای ارائه این مهارت آماده نکرده ایم، لذا یکی از وظایف ما در آموزش و پرورش توسعه مهارت نقد منطقی در دانش آموزان است. وزیر آموزش و پرورش گفت: دانش آموزان باید مهارت های پایه را فرا گرفته باشند تا بتوانند فعالیت های روزمره خود را در محیط های بیرون از مدرسه انجام دهند، لذا مهارت های آموزش داده شده باید به نگرش در دانش آموزان تبدیل شود و زمانی می توانیم بگوییم در حوزه آموزش مهارت ها موفق بوده ایم که به این هدف ر ...
