خانهسایر منابع:
با دوستان خود به اشتراک بگذارید
می پسندم
0
سایر خبرها
بررسی نظریه ابطال پذیری پوپر و نقد آن
جلسات آموزشی طرح ملی گفتمان نخبگان علوم انسانی در تاریخ جمعه 19 آذر ماه در دفتر تبلیغات اسلامی، نمایندگی تهران، با حضور اساتید و صاحب نظران علوم انسانی برگزار گردید. دکتر محمد تقی موحد ابطحی عضو گروه روش شناسی علوم انسانی اسلامی شورای بررسی متون، در ادامه جلسه گذشته، به بررسی کتاب چیستی علم نوشته آلن چالمرز پرداختند. ایشان در این جلسه با تشریح نظریه ابطال گرایی کارل پوپر به بررسی ونقد این نظریه پرداختند. ...
تحول در علوم انسانی اشتغالزایی منطبق بر نیازها
شعار سال : تحول در علوم انسانی که به دلایل بسیار یک امر لازم و ضروری است، نیاز دارد به جوششی از درون و حمایتی از بیرون. خوشبختانه جوشش از درون امروز هست. من می بینم، هم در شورای عالی انقلاب فرهنگی -همین شورای تحول و دوستانی که در آنجا مشغول کارند- هم در خود دانشگاه ها، هم آن طور که امروز ملاحظه کردید بعضی از دوستانی که درباره علوم انسانی صحبت کردند، نشان دهنده این است که این جوشش درونی در درون دانشگاه ها آن هم از سوی فرزانگان و از سوی انسان های دانشمند، ...
قامت خمیده علوم انسانی از کمبود بودجه
....معاون پژوهشی دانشگاه آزاد به تجاری سازی علم در حوزه علوم انسانی خوش بین است و آن را روندی اجرایی می داند و تعامل میان پژوهشگران، دستگاه های اجرایی، دولت و مجلس را راه دستیابی به این روند عنوان می کند.اما واشقانی معتقد است؛ هنوز فرهنگ استفاده از نتایج پژوهش های علوم انسانی در کشور نهادینه نشده و تعامل لازم برای استفاده از ظرفیت نتایج پژوهش ها در این حوزه فراهم نیست. *حال تحقیقات ...
اگر ایده دانشگاه وجود نداشته باشد، ما راهی به فهم دانشگاه نداریم
دکتر سفیدخوش ، زاویۀ نگاه به تحولات دانشگاه را نگاه تاریخی و در عین حال توجه به عنصر وحدت بخش به کنش های دانشگاهی می داند. دانشگاه محصول پدیداری خرد آدمی در طول تاریخ است در آن مقطعی که احساس می کند خردش نیازمند نظمی بیشتر از رفتار منفرد و تکینه کنش گر اندیشه ورز است، اقدام به تاسیس دانشگاه می کند. به لحاظ تاریخی نخستین دانشگاه شناخته شده آکادمی های افلاطون در حدود 2500 سال پیش، در آتن در محله ای به نام آکادمیا است. همین مدارس است که بعدها در اروپا، آسیا، ایران و چین منشاء شکل گیری دانشگاه ها می شود. به طور خاص علم در تمدن ایرانی از دوره سلوکیه، دانشگاه، همچون فلسفۀ یونانی، مستقیما تحت تأثیر تمدن ایرانی واقع شد و بعد در سده های دوم و سوم هجریِ تمدن اسلامی این فرایند گسترده تر و اجتماعی تر شد. ما ایرانیان از این دوره به بعد، ارتباط خود را با تمدن، فلسفه و علم یونانی جدی تر کردیم و در این راه دست به اجتهاد زدیم و فعالیت خیره کننده ای از خود نشان دادیم . ...
نسبت متافیزیک و علم مدرن
دوم اما یک مواجهه ی متفکرّانه است ما در این مواجهه باید بتوانیم در ساحتی قرار بگیریم که در آن، به جان آزمودن، متافیزیک را تجربه کنیم. در این صورت است که در مرز آن امر قرار می گیریم. سقراط این مرحله را "مِلِته” می داند، یعنی جایی میان زندگی و مرگ. این فرآیند،”تفلسف” نام دارد. یعنی با تمام وجود درگیر این امر شدن، مانند شعر سرودن.ایشان تصریح کردند : بحران نظام آموزشی ما عدم فهم مورد دوم و بسنده کردن ...
ایضاح مفهومی نظریه علم دینی
حجت الاسلام و المسلمین حمید پارسانیا در سال 1337 در شهر مقدس مشهد متولد گردید. وی تحصیلات حوزوی خود را تا مدارج عالی حوزه طی کرد. فقه و اصول را از محضر حضرات آیات عظام میرزاهاشم آملی، فاضل لنکرانی، وحید خراسانی و جوادی آملی بهره برد. همچنین عرفان و فلسفه را از محضر حضرات آیات جوادی آملی و حسن زاده آملی آموخت. ایشان ضمن اینکه یکی از برجستگان مکتب فکری حضرت آیت الله جوادی آملی در حکمت، عرفان نظری و فقه است، یکی از نخستین دانشجویان رشته جامعه شناسی پس از انقلاب در دانشگاه تهران و از استادان این رشته در آن دانشگاه نیز می باشد. ...
موانع و راهکارهای کاربردی سازی مطالعات علوم قرآنی در جامعه
منابع شیعی نقل شده است، علم عبارت است علم ادیان و علم ابدان که به دنبال آن است که برخی از علوم به بحث دین می پردازند و برخی از علوم به مسائل جاری در زندگی انسان می پردازند. گوینده این سخن می خواهد نیاز ما را به دو علم که ارزش کاربردی و اخروی دارند، جلب کند. **موانع و راهکارهای کاربردی سازی مطالعات علوم قرآنی در جامعه پاکتچی با بیان اینکه عبدالله بن مقفع متفکر قرن دوم و به نوعی ...
معرفی مراکز روان شناسی و مشاوره دارای مجوز فعالیت در تهران+تلفن و آدرس
- خیابان شهید صالحی - میدان سما - پلاک 91 - طبقه همکف 66085292 زندگی دکتر حمید پورشریفی خیابان نصر خیابان پانزدهم پلاک 9 واحد 8 88271987 رهنما دکتر سوزان امامی پور خیابان ستارخان خیابان سازمان آب نرسیده به گلناز شمالی پلاک 78 واحد 14 44271549 دانشگاه علم و فرهنگ میدان صادقیه بلوار اشرفی اصفهانی داخل مجموعه کلینیک شهرداری منطقه 5 5 44238171 بینش دکتر ...
طب سنتی یکی از راه حل های جلوگیری از هدر رفت منابع سلامت
تنظیم قوانین و تعریف جایگاه متخصصین علوم مختلف از جمله طب سنتی تاکید کرد و افزود: باید این اعتقاد در جامعه و نظام درمانی کشور وجود داشته باشد که طب سنتی در کنار طب مدرن می تواند تاثیر گذار باشد. طب سنتی لزوما از داروهای گیاهی استفاده نمی کند بلکه با اقداماتی در تغییر سبک زندگی باعث می شود که افراد زندگی سالم تری داشته باشند که در نهایت این موضوع به نفع نظام سلامت و بیمه خواهد بود. منبع: فارس ی/ ...
اگر در مسیر حق استقامت صورت بگیرد آنچه قطعی است نصرت و پیروزی است
شتاب فراهم می کند، حائز اهمیت است. نیک روش با تاکید بر اینکه جامعه برای رسیدن به آرمان های خود به علم، دانش و فناوری نیاز دارد، یادآور شد: علت سیطره توهم آمیز تمدن جاهلی غربِ مدرن مرهون دستاوردهای آنها در محیط علمی است. مسئول بسیج دانشجویی کشور متذکر شد: گره گشای حل مشکلات امروز کشور مسیر علم است که با این رویکرد بسیج دانشجویی در دانشگاه دو ماموریت اساسی دارد. وی ...
رویکردهای مختلف به تولید علم دینی
. پارادایمی مبتنی بر نگاه دین به علم و تولید دانش. قطعا مبتنی بر یک نظریه و به صورت وسیع تر پارادایم حاکم بر علم و دانش، ابتدا باید مبانی معرفت شناختی علم و حتی تعریف از علم را مشخص کرد. اما در اینجا هدف اصلی تبیین روش شناختی از نحوه تولید علم در پارادایمی مبتنی بر دین است.در این مقاله تنها نگاه ها و دیدگاه های اندیشمندان مختلف به پدیده تولید علم در رویکرد دینی بررسی می شود. بسیاری از اندیشمندان به طور ...
تولید علم دینی لوازم خاص خود را دارد
... آقای میرسپاه دربارة مواجهه جامعه علمی ایران با علوم انسانی غرب چنین معتقدند که؛ مدتهای مدیدی گرایش غالب این بود که علم،علم است و تقسیم آن به اسلامی و غیر اسلامی معنا ندارد، تا اینکه در حدود 200 سال پیش میرزا تقی خان امیرکبیر برای مشکل جهل و بی سوادی عموم مردم تصمیم گرفت یک اگاهی هایی برای مردم پدید آورد، وی تصور می کرد که ما از نظر علمی، کشور عقب مانده یا عقب نگه داشته شده ایم، باید از ...
مبانی پارادایمی الگوی پیشرفت اسلامی در رویکردی تطبیقی با پارادایم های رایج علوم انسانی
شعار سال : مبانی الگوی پیشرفت به مثابه چارچوبه و نظام فکری حاکم بر الگوی پیشرفت است و حدّ و مرز فکری معرفتی آن را مشخص می کند و برای سیستم ها، فرآیندها، راهبردها و روش های الگو الزاماتی را تعیین می کند. الگوهای توسعه غربی، عمدتاً بر یکی از سه پارادایم رایج علوم انسانی مبتنی هستند که عبارتند از پارادایم پوزیتیویستی، تفسیری و انتقادی. تجلّی هر کدام از این پارادایم ها در نوع نگاه به هستی، معرفت، روش ...
بیانیه جمعی از جوانان کشور برای حل مشکلات کشور خطاب به سران قوا+ متن کامل بیانیه
...> رائفی پور – علی اکبر / مدیر موسسه فرهنگی هنری پژوهشی مصاف اسماعیلی – محمد مهدی / دکتری علوم سیاسی مدرس دانشگاه تهران – معاون سابق استاندار اصفهان ایرانمنش هانی / دبیر مرکز راهبردی جبهه فکری انقلاب اسلامی کلهر – سینا / دکترای جامعه شناسی مدیرکل مطالعات فرهنگی مرکز پژوهشهای مجلس شورای اسلامی سیاح – سید امیر / دکترای مدیریت راهبردی مدیر گروه مطالعات محیط کسب و ...
ابعاد و مولفه های تحول از منظر مقام معظم رهبری
علوم انسانی کنونی همانند دیگر علوم مدرن، محصول اندیشه ای است که در اواخر قرن شانزدهم و اوایل قرن هفدهم میلادی در دوره روشنگری شکل گرفت. این علوم تا پیش از انقلاب اسلامی، با همین ویژگی و پیشینه به تدریج به ایران وارد و به دانشجویان عرضه شد. اما انقلاب اسلامی، طلیعه دار اندیشه ای مبتنی بر مبانی دینی و پایبند به ارزش های اسلامی بود. روشن است که چنین دیدگاهی علوم انسانی مدنظر خود را می طلبد. با توجه به اینکه خط مشی گذاری برای هر مسئله ای، مستلزم شناخت ابعاد و مؤلفه های آن است، لذا اندیشه های مقام معظم رهبری به عنوان اندیشمندی اسلامی که از قبل از انقلاب تاکنون در این راستا، تلاش کرده اند، می تواند زمینه خوبی برای استخراج مدل مفهومی تحول در علوم انسانی باشد. در این مقاله با بهره گیری از روش نظریه پردازی داده بنیاد به تحلیل 38 سخنرانی و 6 نامه مکتوب از ایشان پرداخته شد و در نهایت پنج مقوله اصلی استخراج گردید. پس از آن از طریق تمسک به دلالت التزامی گزاره های انتقادی و راهکاری مقام معظم رهبری، ویژگی های نهاد علوم انسانی مطلوب جمهوری اسلامی نیز در سه بعد ساختار، محتوا و کنشگران به دست آمد. همراهی علم و دین، توجه ویژه به علوم انسانی اسلامی، بهبود شیوه های آموزشی و فعالیت های پژوهشی متناسب از ویژگی های ساختاری مطلوب؛ اعتماد به نفس، نوآوری، اسلام گرایی، انگیزه و استعداد بالا از ویژگی های نیروی انسانی مطلوب و در نهایت، اسلامی بودن و بومی بودن از ویژگی های محتوای مطلوب علوم انسانی است. ...
درآمدی بر نظریه مدیریت تحول در علوم انسانی
شعار سال : تولید علم، فرایند شکل گیری و توسعه مرزهای دانش و نیز چگونگی تغییر و تحولات علمی از مسائلی است که مورد توجه اندیشمندان و فلاسفه علم بوده و دیدگاه هایی نیز در این باره ارائه شده است. اگر چه می توان گفت که امکانِ توسعه، پیشرفت و حتی دگرگونی علم مورد توافقی همگانی است، اما در اینکه این پیشرفت و تحول مدیریت پذیر است یا خیر، بحث و گفتگو وجود دارد. نوشتار حاضر تلاش می کند با نگاهی اجمالی به ...
20 فرمان آمریکا در جنگ نرم علیه ایران
به فرامین آمریکا و غرب، 20 فرمان را مأموریت داشتند عملیاتی کنند. این 20 فرمان هنوز هم به قوت خود باقی است و علی رغم گذشت 40 سال از پیروزی انقلاب همچنان در دستور رسانه های وابسته به غرب در داخل و خارج است. مروری بر این فرمان ها از باب اینکه امروز هم نشانه هایی از آن در رسانه های داخل، هر از چندی دیده می شود، خالی از لطف نیست؛ 1- مظاهر زندگی غربی، دنیاطلبی و مادی گرایی افراطی ...
وعده های انتخاباتی احزاب پاکستان؛از سدسازی تا نهضت خانه سازی
بیشتر کشور گزارش می دهد درحالی که روسای حزب مردم و جنبش عدالت از اجرای روند تغییرات و ایجاد انقلابی نوین در پاکستان سخن می گویند. به نوشته روزنامه های پاکستان، در کنار سه حزب برجسته، فعالیت سیاسی و حضور احزاب دیگر از جمله حزب موتلفه مجلس متحده عمل متشکل از جماعت اسلامی، جمعیت علمای اسلام شاخه فضل و حزب تحریک اسلامی، جنبش متحده قومی (MQM) و دیگر گروه های مذهبی پاکستان در کارزار انتخاباتی حضور ...
کارنامه علمی مرحوم محمدامین قانعی راد بررسی شد
شناسی عقلانیت مدرن: قرائتی پست مدرن از اندیشه شریعتی سخنرانی کرد.میری در این سخنرانی بخش های مختلفی از کتاب را از مرحوم قانعی راد نقل کرد و پس از آن نظر خود را راجع به این عبارات بیان کرد. حسین میرزایی رئیس پژوهشکده مطالعات فرهنگی و علوم اجتماعی در ایران نیز در ادامه این مراسم درباره کتاب پیدایش علم و جامعه مرحوم قانعی راد سخنرانی کرد. وی گفت: یکی از ویژگی های علم این است که ...
آیا محمد بن سلمان رؤیای عربستان در چشم انداز 2030 را محقق می کند؟
شتاب زدگی، واقع بینانه نبودن، عدم انطباق با ساختار اجتماعی عربستان و فراهم نبودن مقدمات ضروری برای اجرایی شدن آن ها است. جامعه سعودی با چالش هایی مثل نبود فرهنگ توسعه اقتصادی و سیاسی، مخالفت شدید نهادهای مذهبی و ساختار اجتماعی به شدت سنتی عربستان با هرگونه تغییر و تحول اجتماعی خلاف مظاهر شریعت وهابی و... روبرو است. در حوزه اقتصاد، سرعت اصلاحات مالی باعث کاهش قابل توجهی در هزینه های مصرف ...
میزگرد، مقاله و نشست دوای درد آسیب های اجتماعی نیست
به گزارش خبرنگار گروه دانشگاه خبرگزاری آنا، احمد حسین شریفی در همایش ملی مواجهه با آسیب های اجتماعی از دیدگاه اسلام که در مرکز واحدهای تحقیقاتی دانشگاه شاهد برگزار شد، اظهار کرد: آسیب های اجتماعی اختصاص به کشور و زمان خاصی ندارد و در طول تاریخ بشر همواره وجود داشته و حتی گاهی علمای زمان را به ناامیدی رسانده است. وی افزود: در دنیای غرب هم ما شاهد چنین آسیب های اجتماعی هستیم و هیچ جامعه ...
منظومه فکری آیت الله خامنه ای بازشناسی نظام فکری جمهوری اسلامی ایران است
... با وجود نقش اساسی و غیر قابل انکار مقام معظم رهبری در حفظ انقلاب اسلامی، هنوز کار شایسته و قابل توجه در بازشناسی رهبری و هدایت گری ایشان نشده است. اما تالیف و انتشار کتاب ارزشمند منظومه فکری آیت الله خامنه ای اتفاقی مبارک در این مسیر است. اتفاقی که هر چند مهم و ماندگار است اما کافی نیست. درباره کتاب منظومه منظومه فکری آیت الله خامنه ای در 2 جلد و هزار و 400 و 39 صفحه به ...
دیده شوند تا دیده شویم
با به رسمیت شناختن تفاوت های نسلی از تقابل با جنبش های جوانان می پرهیزند تا زمینه های افراطی شدن را کاهش داده و روند رو به رشد جامعه حفظ شود. در کشور ما هم از نظر برخی، نگاه های تحول خواهانه جوانان به سرعت به تهدیدی برای حفظ کلیت جامعه تعبیر شده و برخوردهای سلبی و کارشناسی نشده به تعارضات موجود و البته طبیعی دامن می زند. مثال های این مسئله فراوان است یک نوجوان یا جوان که به صورت طبیعی و ...
پیام آیت الله جوادی آملی به چهاردهمین کنگره بین المللی مسلمانان آمریکا
به گزارش خبرگزاری اهل بیت(ع) - ابنا - چهاردهمین کنگره بین المللی مسلمانان آمریکا با هدف هویت بخشی به جامعه شیعی و مسلمان آمریکا با موضوع "اسلام دین امید" با پیام ویدیویی آیت الله العظمی جوادی آملی در ایالت "ارلاندو" آمریکا برگزار شد. آیت الله جوادی آملی در بخشی از پیام خود به این کنگره بیان داشتند: کسی اهل امید است که حقیقت خود را بشناسد و حقیقت جهان را بشناسد، مدیریت خود را بفهمد ...
نسبت حوزه و دانشگاه در تحول علوم انسانی
.... این افراد، معتقدند که علوم انسانی، اسلامی و غیر اسلامی، فرانسوی و آمریکایی و ایرانی ندارد، بلکه علم، علم است. علوم انسانی از غرب به دست ما رسیده و دانشگاه بهترین محل تحصیل آن است. این علوم انسانی در غرب تولید شده و باید علومی را که با روش های مختلف تبیینی، تفسیری و انتقادی، توسط شخصیت هایی مانند آگوسنت کنت، امیل دورکیم، فروید یا هابرماس و دیگران مطرح شده اند، به خوبی فرا گرفت تا وضعیت جامعۀ ...
مبانی نظری مدرنیته
مدرن با همین ویژگی هایی که تا اینجا تشریح شد شکل گرفته است. فرهنگ چینی نیز منتهی به طب سوزنی می شود، فرهنگ هندی زمینۀ شکل گیری طب هندی و نظام تغذیۀ هندی می گردد و فرهنگ غربی نیز منجر به علم و تکنولوژی غربی شده است که امروزه در سرتاسر جهان، سلطه یافته است. این سلطه توسط علوم انسانی تقویت می شود و به گونه ای است که ما ایرانیان مسلمان را نیز در برگرفته و تمامی این عناصری که عرض شد و مواردی که نیز ...
ماهیت علوم انسانی مدرن
شعار سال : علوم انسانی برای تحقق فرهنگ انسان مطلق العنان در این جهان شکل گرفته است؛علم دینی علم توحید است؛ برای رسیدن به علم دینی باید دانشمند دینی تربیت کنیم.سیدحمید طالب زاده دبیر شورای تحول علوم انسانی، در یکی از همایش های سومین دوره آموزشی طرح ملی نخبگان علوم انسانی به تبیین ماهیت علوم انسانی مدرن پرداخت.دکتر سیدحمید طالب زاده، دانشیار گروه فلسفه دانشگاه تهران، تأمل در ماهیت علوم انسانی مدرن ...
پارادایم های علوم اجتماعی
شعار سال : جلسات آموزشی طرح ملی گفتمان نخبگان علوم انسانی در تاریخ جمعه 15 بهمن در دفتر تبلیغات اسلامی، نمایندگی تهران، با حضور اساتید و صاحب نظران علوم انسانی برگزار گردید. در این جلسه دکتر محمد تقی ایمان، عضو هیات علمی دانشگاه شیراز، به موضوع "پارادایم های علوم اجتماعی” پرداختند. **مقدمه: بحث اکنون، یک بحث پایه ای است که بنیان های دانش را مورد بررسی قرار می دهد. منظور از علوم ...
بررسی امکان علم دینی از نگاه دکتر مهدی گلشنی
اصول موضوعۀ علوم، به بحث های فلسفی راه پیدا کنند، هرچند این اتفاق نیفتاد.به عقیدۀ گلشنی، شواهد متعددی نشان می دهد که ما ایرانیان و مسلمانان، به نقدهایی که خود غربی ها به علم مدرن دارند و زمینل طرح علم دینی را فراهم می کنند، کمتر توجه می کنیم و آنها را کمتر در ایران منعکس می سازیم و همین مسئله باعث عقب ماندگی علم در ایران شده است. **عالمان معاصر اسلامی و تحول در علوم: عضو ...
ظرفیت شناسی کلام در علوم انسانی
وقتی صحبت از علوم انسانی می شود تعریف علم اولین چیزی است که به نظر می آید. تعریف ما از علم، مجموعه ای از قواعد روش مند است که به دو حوزه ی توصیف و تجویز می پردازد. از لحاظ موضوع نیز مقوله ای واقعیت محور است. (واقعیت عینی و جزئی تحول پذیر) که به شناخت و تبیین و کنترل منجر می شود. لذا به هر گونه ارائه ی نظر، دانش نمی گویند بلکه روشمندی، ملاک ورود به حوزه ی دانش است. ...
