خانه
سایر منابع:
با دوستان خود به اشتراک بگذارید
می پسندم
0
سایر خبرها
هویت ملی و دینی را بین دانش آموزان تقویت کنیم
و تلاش معلمان و دبیران و عوامل مدرسه ستودنی است. مدیر کل آموزش و پرورش مازندران تصریح کرد: مدیران مدارس باید هنر استفاده از قابلیت ها، توانایی ها، فرصت ها و ظرفیت ها برای تحقق اهداف داشته باشند. این مسئول با اشاره ویژگی های مدارس موفق گفت: داشتن مهارت کافی معلمان و دبیران برای آموزش صحیح و مناسب مفاهیم و دروس یکی از این ویژگی ها است. کمالی افزود: مدارس موفق برای
افتتاح 5 زمین چمن مصنوعی و 12 کلاس درس تربیت بدنی در مدارس استان سمنان/ استفاده از ظرفیت معلمان ورزش ...
طیبه در راستای اهداف سند است . عاون تربیت بدنی و سلامت آموزش و پرورش سمنان با بیان این که معلمی شغل انبیا است، گفت: دانش آموز فردی معصوم است و معتقدم مهم ترین معلم در مدرسه معلمان ورزش هستند که شش ساحته بوده و می توانند تمامی ساحت های تربیتی را محقق کنند . معلمان ورزش به روز و با تمام رشته های ورزشی مدرسه ای آشنا باشند حسینی با اشاره به 248 معلم ورزش مدارس استان
والدین نقش اول را در تربیت فرزندان دارند؛ باید یک الگوی مشارکتی نظام مند، قاعده مند، ساختارمند بر مبنای ...
آموزان شناخت آن هاست. استعدادها و ظرفیت ها متفاوت است و معلمی موفق است که برای هر دانش آموز یک تکلیف مشخص داشته باشد. کاظمی گفت: امروز مهمترین خللی که در اولیا وجود دارد این است که آگاهی ها و مهارت های لازم را در مواجهه با رفع یک مانع یا پرورش یک استعداد ندارند. این باید مورد توجه والدین و معلمان باشد. این تعامل بین اولیا و مربیان می تواند این دو مسأله مهم را حل کند و زمینه سازی رشد و
چطور دانش آموز و فرزندانی امیدوار پرورش دهیم؟
موانع است. آن ها اغلب فاقد مهارت های کلیدی حل مسئله هستند که باعث می شود دست از تلاش بردارند. بنابراین آموزش تجسم مسیرهای مختلف برای رسیدن به اهداف شان به آنها کمک می کند تا از موانع غیرقابل عبور فراتر بروند. شاید مهم تر از همه، معلمان باید مطمئن شوند که دانش آموزان این موانع را با کمبود استعداد یکی نمی دانند. در عوض، باید به آنها یادآوری شود که همه با موانعی روبرو هستند. موفقیت معمولاً
حضور مدیرکل آموزش و پرورش استان آذربایجان شرقی در مدرسه استثنائی مردانی آذر
به گزارش اداره اطلاع رسانی و روابط عمومی اداره کل آموزش و پرورش استان آذربایجان شرقی، مسعود سعادتی، ظهر سه شنبه بیست و چهارم مهرماه در بازدید از مدرسه استثنائی مردانی آذر با تبریک روز عصای سفید و قدردانی از معلمان و مدیران و معاونان فعال در مدارس استثنایی، اظهار کرد: دانش آموزان این مدارس برای همه ما الگو هستند؛ چرا که با توانایی ها و پشتکار خود توانسته اند تمام محدودیت ها را کنار گذاشته و به سمت
وحدت در گفتار و رفتار شرط اساسی موفقیت معلم در تربیت است – هشت صبح
رفتار و گفتار معلم از مسائل مهمی است که رابطه مستقیمی با میزان موفقیت معلم در حوزه تعلیم و تربیت دارد. مدیرکل آموزش و پرورش استان بوشهر ادامه داد: مدرسه با نشاط و پویا ضلع دوم در ارتقا جایگاه علمی و ایجاد شادابی و نشاط دانش آموزان است. وی در خصوص ویژگی های مدرسه خوب تصریح کرد: مدرسه ای که نظام انتقادات و پیشنهادات و نظام مسائل مدرسه مشخص باشد؛ شورای دبیران مدرسه، هیئت اندیشه ورز
چالش های مدارس در مازندران/ این کلاس دیگر جا ندارد!
خبرگزاری مهر ، گروه استان ها: یک ماهی از شروع درس و مدرسه در سال تحصیلی جدید می گذرد و فعالان بخش آموزش و پرورش مازندران با تنگناها و مشکلات زیادی روبرو هستند. کمبود فضای ورزشی، پایین بودن سرانه دانش آموزی، ضعف تجهیزات و نبود آموزش های لازم معلمان از جمله مسائل و مشکلاتی است که برخی از مدیران و فعالان آموزشی مازندران به آن اشاره کرده اند. مدیر دبیرستان حضرت خدیجه شهرستان
39 معلم روشندل در آموزش و پرورش فارس استخدام شدند
به گزارش پایگاه خبری شباویز به نقل از ایرنا،فرشید قاسمی ، یکشنه در آیین دانش آموزی گرامیداشت روز جهانی عصای سفید، اعلام کرد: باید عزت نفس را در دانش آموزان بانیازهای ویژه تقویت کنیم و ارتقا دهیم و آموزش و پرورش نیز وظیفه دارد زمینه تحصیلات مناسب آنها را فراهم کند. مدیرکل آموزش و پرورش فارس با بیان اینکه 110 دانش اموز نابینا و نیمه بینا در مدرسه شوریده شیرازی مشغول تحصیل هستند، بیان کرد
معاون اجتماعی و پیشگیری از وقوع جرم دادگستری استان: اهتمام به شخصیت پروری، ارتقای مهارت و توانمندی ها و ...
داشته باشد که در خانواده با یکی از این مشکلات و معضلات درگیر باشد. لذا برخورد فردی متناسب با روحیه یکایک دانش اموزان بسیار حائز اهمیت است. وی گفت: برای اینکه بتوانیم طرح موفقی را اجرا کنیم نباید متمرکز به دانش آموزان باشیم بلکه در کنار آن باید به خانواده ، مربیان، مشاوران و معلمان نیز توجه شود تا نتیجه مطلوبی محق شود. معاون قضایی رئیس کل دادگستری استان اظهار داشت: از ضروریات دیگر این طرح
2 هزار مدرسه استان همدان انجمن اولیاء و مربیان دارد
به گزارش خبرگزاری صدا و سیمای استان همدان ، موسوی گفت: در همه مدارسی که جمعیت دانش آموزی بالای 10 نفر دارند انجمن تشکیل می شود، در مدارس دارای تا 300 دانش آموز انجمن 8 عضو دارد که 5 نفر اصلی و 3 نفر علی البدل هستند. او افزود: این انجمن متشکل از مدیر مدرسه، یکی از معاونان به انتخاب مدیر، نماینده شورای معلمان، معاون پژوهشی یا یکی از مربیان امور تربیتی است در صورت نبودن مربی، یکی از معلمان آگاه به
الف تا بستری مناسب برای نشر و اشاعه ایده های مدارس است
مستعد آن مدرسه شناسایی با استفاده از ظرفیت معلمان و همراهی والدین رشد یافتند که هر کدام در حوزه ای که هدایت می شدند حرف اول را در برنامه های استانی و کشوری آموزش و پرورش میزدند. همچنین بزرگ ترین گروه سرود دانش آموزی 1 5 0 نفره ای باعنوان فرزندان سردار از دانش آموزان این مدرسه ی روستایی تشکیل گردید که با سردادن سرود های شهدایی، ملی و مذهبی در محافل مختلف از مدرسه تا شهرستان حضور یافته و مورد تقدیر
استخدام 39 معلم روشندل در سال گذشته
پرورش فارس تصریح کرد: در راستای اجرایی شدن قانون استخدامی معلولان در دستگاه های اجرایی در سال گذشته از مجموع سهمیه استخدامی معلمان استان، 71 معلم با نیازهای ویژه جذب کردیم که از این تعداد، 39 نفر از معلمان روشندل هستند. قاسمی ادامه داد: در آموزشگاه نابینایان شوریده شیرازی، تعداد 110 دانش آموز تحصیل می کنند و یکی از وظایف آموزش و پرورش فراهم ساختن زمینه ارتقای تحصیلات این دانش آموزان و بهبود
آغاز برنامه توانمندسازی معلمان تربیت بدنی استان کردستان
به گزارش اداره اطلاع رسانی و روابط عمومی آموزش و پرورش کردستان معاون تربیت بدنی و سلامت از اجرای برنامه ملی توانمندسازی معلمان تربیت بدنی در سطح مناطق 16 گانه آموزش و پرورش استان کردستان خبر داد. افشین خوش گوار با اعلام این مطلب افزود: این برنامه با هدف ارتقای دانش حرفه ای و تخصصی و ارتقای سطح مهارت های علمی و عملی معلمان تربیت بدنی جهت کیفیت بخشی اجرای درس تربیت بدنی و با حضور 850 نفر از
مهارت های تعامل اجتماعی به دانش آموزان آموزش داده شود
به گزارش خبرگزاری ایمنا از قزوین، نقی سیاهکالی مرادی عصر امروز _سه شنبه بیست وچهارم مهر_ در نشست شورای مدرسان آموزش خانواده اداره کل آموزش و پرورش استان قزوین اظهار کرد: آموزش مهارت های دعوت فرزندان به نماز از طریق مدرسان آموزش خانواده کاری ارزشمند و اثرگذار است. وی با بیان اینکه مهارت خودآگاهی باید در دانش آموزان استان قزوین تقویت شود، افزود: تقویت و ارتقای مهارت خودآگاهی موجب می شود
رشد 45 درصدی سرانه فضای ورزش دانش آموزان یزدی / استخر برای دانش آموزان نیم بها می شود
سال گذشته اقدام به برگزاری دوره های توانمندسازی معلمان پایه کردیم تا بتوانند بخشی از ساعت تربیت بدنی مدارس را پوشش دهند. زارع، رئیس اداره تربیت بدنی اداره کل آموزش و پرورش استان یزد نیز با اشاره به نقش موثر ورزش در پویایی دانش آموزان و جامعه گفت: آزادسازی فضا های ورزشی از برنامه های در دست اقدام این اداره برای بهره مندی دانش آموزان از فضای ورزشی کم هزینه است. راه اندازی و توسعه کانون های
دوره آموزشی نماز ویژه مدرسین انجمن اولیاء و مربیان مدارس در استان مرکزی برگزار شد
به گزارش روابط عمومی ستاد اقامه نماز استان مرکزی، دوره آموزشی شیوه های فرهنگ سازی نماز در خانواده و مهارت های دعوت فرزندان به نماز ویژه مدرسین آموزش خانواده، انجمن اولیاء و مربیان مدارس، روز سه شنبه بیست و چهارم مهر ماه با حضور مدرس حجت الاسلام و المسلمین محمد کاظمی از مدرسین مرکز تخصصی نماز، حسین مولوی مدیر کل آموزش و پرورش و حجت الاسلام اناری کارشناس فرهنگی ستاد اقامه نماز استان در محل سالن
مراسم بزرگداشت هفته پیوند اولیا و مربیان با محور "مهارت های دعوت به نماز" برگزار شد
مربیان نقشی کلیدی بین خانواده ها و مدرسه ایفا می کند و اگر پیوند خانه و مدرسه به خوبی ایجاد شود نتیجه آن را در تعلیم و تربیت به خوبی می توان دید . وی همچنین ضمن تشکراز زحمات تمام دبیران به دبیران تازه وارد به آموزش و پرورش توصیه کرد که از خلاقیت و نیروی جوانی در امر آموزش و پرورش دانش آموزان استفاده کنند . بر پایه این گزارش، مراسم بزرگداشت هفته پیوند اولیا و مربیان که با محور "مهارت های دعوت به نماز
لزوم اتحاد، انسجام و تعامل سازمانی در تربیت چند ساحتی دانش آموزان
به تربیت چند ساحتی دانش آموزان راهبرد اتحاد و انسجام درون سازمانی و تعامل برون سازمانی را باید مورد توجه قرار داد. محمدی در پایان به تحصیل 370 هزار دانش آموز در چهار هزار مدرسه در استان کرمانشاه اشاره ای کرد و یادآور شد: اگر به دنبال رفع مشکلات و تقویت ایران در کالبد ایران قوی هستیم باید به دنبال کاهش نرخ بیکاری در مسیر مشخصی به نام بازگشت به مدرسه هستیم که در همین راستا با توجه به توانمندی دانش آموزان با توجه ویژه به مدارس باید هنرستان های فنی و حرفه ای را تقویت و مهارت آموزی دانش آموزان مدنظر قرار گیرد. کد خبر 6256047 ...
مدرسه محور تقویت نظام مقدس جمهوری اسلامی ایران است
قدرت و اقتدار را در علم معنا کرد و افزود: آنچه به جمهوری اسلامی ایران اقتدار داده، علم است. مدیرکل آموزش وپرورش استان کرمانشاه داشتن ایران قوی در مدرسه قوی و مدرسه قوی را در معلمان قوی عنوان کرد و گفت: برای داشتن ایران قوی راهی جز اهمیت دادن به علم و آموزش وپرورش نداریم. وی مدرسه را محور تقویت نظام مقدس جمهوری اسلامی ایران و حلقه وصل حاکمیت و جامعه دانست و تصریح کرد: در سند
اجرای طرح جامع "تشویق" در مدرسه هوشمند کرمانشاه و تجلیل از دانش آموزان موفق در حوزه های مختلف
برسیم تا بتوانیم دانش آموزان را اوج قله موفقیت برسانیم. وی اضافه کرد:آن گونه که والدین توقع دارند مدرسه، خانه دوم دانش آموزان باشد ما نیز توقع داریم خانه مدرسه دوم دانش آموزان باشد و اولیا در کنار و هم سو با ما به مسائل تربیتی فرزندانشان توجه نمایند. این مسئول اتحاد درون سازمانی و تعامل برون سازمانی را رویکرد راهبردی آموزش و پرورش دانست و گفت: در این زمینه با استفاده از تعاملات
غیبت 700هزار نفری!
برابری آموزش باکیفیت برای همه دانش آموزان تضمین کیفیت آموزش و پرورش در مدارس دولتی صیانت از کرامت و منزلت معلمان و دانش اموزان برنامه ریزی برای بازگشایی مطلوب مدارس در آغاز سال تحصیلی جدید 1404-1403 ساماندهی امتحانات نهایی سوابق تحصیلی دوره دوم متوسطه پیگیری کسری بودجه وزارت آموزش و پرورش در سال 1403 و تامین منابع مالی استان ها و مدارس کشور ساماندهی معلمان
دستمزد معلمان و تنبیه دانش آموزان؛ آیا رابطه ای وجود دارد؟!
مدرسه دارند هم مواجه است. تمام این موارد در بروز تنبیه بدنی مؤثر هستند و نمی توان گفت همه ظرفیت بالایی دارند. در 107 هزار مدرسه به هرحال چند مورد از این اتفاقات می افتد. می توان با افزایش حقوق بازنشستگان و جذب نیروی بیشتر مشکلات را حل کرد. سحرخیز در واکنش به ضرورت توجه لازم و اهمیت تک تک دانش آموزان اعلام کرد: اینجا است که مسئله گزینش معلم، شخصیت و توانایی های آموزشی او اهمیت پیدا می کند
برگزاری کارگاه تامین مدرس میانی کلاس های چند پایه در هرمزگان
به گزارش اداره اطلاع رسانی و روابط عمومی آموزش و پرورش استان هرمزگان؛ حوریه حاجی زاده، معاون آموزش ابتدایی اداره کل آموزش و پرورش استان هرمزگان، در نشست راهبران آموزشی استان که در پژوهشکده تعلیم و تربیت برگزار شد، عنوان کرد: مدارس چند پایه، عموماً در مناطق دورافتاده قرار دارند و معلمان این مدارس با چالش های متعددی روبه رو هستند. حضور و ماهیت راهبر آموزشی در این مدارس باید برای حل مشکلات مدرسه و
نقش کلیدی آموزش و پرورش در حوزه آسیب های اجتماعی
برنامه های پیشگیرانه آسیب های اجتماعی توسط آموزش و پرورش نام برد. همچنین توجه جدی به آموزش مهارت های زندگی توسط متخصصان زبده و کاربلد در مدارس از آمادگی تا پایان پیش دانشگاهی، تقویت مهارت های ارتباطی ویژه بین دانش آموزان، والدین و تمامی مجموعه مدرسه، شناخت منابع سودمند و موجود جامعه برای ارائه خدمات مناسب به دانش آموزان و والدین و معرفی آنان به گروه های هدف و برقراری ارتباط با این منابع
مدرسه یا مکتب؛ سرنوشت مدارس در 10 سال آینده چه خواهد بود؟
های مدرسه را کمتر کند. نکته دوم انعطاف پذیری و شخصی سازی یادگیری است. بلا شک یکی از مزیت های بزرگ آموزش آنلاین و غیرفرمال این است که دانش آموزان می توانند بر اساس سرعت یادگیری خود پیش بروند. در مدارس سنتی، همه دانش آموزان باید با یک سرعت مشخص مطالب را فرا گیرند، اما آموزش آنلاین این امکان را می دهد که هر فرد بر اساس توانایی ها و نیازهای شخصی خود برنامه ریزی کند. مدرسه فقط جایی
میز کتاب دانش آموز فقید دبیرستان تاریخی ایرانشهر گرگان دایر شد
به گزارش جام جم آنلاین از گرگان جشن ایرانشهری ها به مناسبت هشتاد و ششمین سالروز تاسیس رسمی دبیرستان ایرانشهر گرگان با حضور جمعی از معلمان و دانش آموختگان پیشین مدرسه، پژوهشگران و اهالی فرهنگ، هنر و مسئولان در سالن آمفی تئاتر این مدرسه تاریخی برگزار شد. در حاشیه برپایی این جشن، میزکتابی از آثار تالیف و ترجمه شده زنده یاد محمدعلی فرزاد از دانش آموختگان قدیمی و در ادامه از معلمان دبیرستان
افتتاح رصدخانه ستاره کویر در ورامین
افتتاح مدرسه جوادالائمه(ع) نجف آباد و مهندس قبادیان در بخش جوادآباد، در ابتدای مهرماه سال 1403 خبر داد. بهرامی، مدیرکل آموزش و پرورش شهرستان های استان تهران، می گوید: توجه دولت و مسئولین باید در خصوص اعتلای رشد علمی و پژوهشی خصوصا دانش آموزان مناطق کمتر برخوردار باشد و اکنون که ما در شرقی ترین نقطه استان تهران هستیم که جهت دهی ذهنی دانش آموزان با افتتاح این مجموعه باید برای بهره گیری از
ضرورت تغییر منطقه دانش آموزان صدرا در آزمون سراسری به منطقه 2
خداکرم فیروزمند امروز، 22 مهرماه در نشست شورای شهر صدرا با اشاره به پیگیری های انجام شده در موضوع استقرار آموزش و پرورش در صدرا گفت: یکی از دغدغه های مهم شورای اسلامی صدرا حضور آموزش و پرورش در این شهر بود و همه اعضا خودشان را یک فرهنگی می دانستند و برای محقق شدن آن تلاش کردند. وی تصریح کرد: دو مدرسه 18 کلاسه، یک مدرسه استثنایی در شیفت مخالف دبیرستان سعدی و یک مدرسه خیّرساز در میدان
