خانه
سایر منابع:
با دوستان خود به اشتراک بگذارید
می پسندم
0
سایر خبرها
روزشمار هفته مبارزه با اعتیاد و آسیب های اجتماعی اعلام شد
مدیرکل آموزش و پرورش استان خوزستان اظهار کرد: روزشمار هفته مبارزه با اعتیاد و آسیب های اجتماعی با هدف ترویج فرهنگ پیشگیری از آسیب های اجتماعی در مدارس اعلام شد. به گزارش اداره اطلاع رسانی و روابط عمومی آموزش و پرورش خوزستان، کورش مودت روز دوشنبه 19 آبان ماه 99 با اعلام این خبر گفت: ترویج و فرهنگ سازی برای پیشگیری از اعتیاد و آسیب های اجتماعی، همچنین ارتقای مهارت های خود مراقبتی دانش
مدیران، پیشران ارتقاء کیفیت در آموزش و پرورش
ارزیابی وبر استفاده از ظرفیت های ارکان مدرسه (اعم از شورای مدرسه ، شورای دبیران ، انجمن اولیا و مربیان و شورای دانش آموزان ) تاکید نمود. در این وبینار اخوان رئیس اداره آموزش های فنی و حرفه ای و کاردانش استان توضیحاتی در خصوص اهم برنامه ها ی جاری حوزه آموزش های هنرستانی( مدیریت جریان تربیت و یادگیری، الگوی تعالی مدیریت مدرسه، شیوه نامه تطبیق و ...) ارائه کرد. در ادامه این
وضعیت یادگیری دانش آموزان در شرایط شیوع ویروس کرونا مدرسه به مدرسه پیگیری می شود
ابزارهای هوشمند دسترسی ندارند، خاطر نشان کرد: آموزش دانش آموزان مدارس دوردست استان که به ابزار های هوشمند دسترسی ندارند از طریق توزیع بسته های یادگیری و ارائه خدمات حضوری همکاران فرهنگی با رضایت معلم و اولیا جهت رفع اشکال پیگیری می شود . وی با بیان این که در استان کرمان مدارس خشت و گلی نداریم، عنوان کرد: از مجموع 7 هزار و 800 مدرسه استان، 151 مدرسه چادری و عشایری و 70 مدرسه کانکسی هستند
داستان های غمگین شاد
آماده شده و برای آنها ارسال می شود.وی با بیان اینکه اداره کل آموزش و پرورش استان براساس تصمیمات ستاد مقابله با کرونا اقدام می کند، گفت: تاکید بر آموزش حضوری این دانش آموزان داریم.وی با اشاره به اینکه بسته های یاددهی و یادگیری در مدارس تهیه شده و در اختیار دانش آموزانی که دسترسی به آموزش مجازی ندارند قرار می گیرد، افزود: در استان نیز درس نامه هایی آماده و در دسترس همکاران جهت ارائه به دانش آموزان
اقدامات ویژه آموزش و پرورش استثنایی برای مناطق محروم در زیست بوم کرونا
دیگر برنامه های سازمان آموزش و پرورش استثنایی می باشد، اظهار کرد: آموزش خط بریل به والدین دانش آموزان با آسیب بینایی به صورت مجازی و حضوری در راستای توانمند سازی والدین، تهیه و ارسال بسته های مشارکت خانواده محور به درب منازل دانش آموزان و حضور معلمان داوطلب در منزل دانش آموزان در مناطق محروم و روستایی جهت آموزش به دانش آموزان با نیازهای ویژه بدون دسترسی به فضای مجازی و مدرسه تلویزیونی از دیگر اقدامات
اورونا و اپلیکیشن ماد
اونا چی بگیم؟ وزیر: برای همینه که می گیم بیان مدرسه بهتره! هیچ چیز جای آموزش حضوری رو نمی گیره. بیان مدرسه خیلی بهتره! مشاور: ولی آخه اورونا اومده، با اورونا چیکار کنیم؟ وزیر: شیوه نامه های بهداشتی رو رعایت کنن! البته بر اساس شیوه نامه ها بهتر هست که نرن مدرسه اما ما توصیه می کنیم آموزش حضوری باشه. و بیان بهتره! مشاور: بله بله! ولی آخه اورونا اومده.
داستان های غمگین شاد
گیرد، افزود: در استان نیز درس نامه هایی آماده و در دسترس همکاران جهت ارائه به دانش آموزان قرار گرفته است. همچنین برنامه های صدا و سیما نیز برای این دانش آموزان قابل استفاده است، ضمن اینکه در صورت تصویب ستاد مقابله با کرونا، آموزش حضوری دانش آموزان به خصوص در مناطق غیر برخوردار را عملیاتی خواهیم کرد.معاون آموزش ابتدایی اداره کل آموزش و پرورش اصفهان با اشاره به تعطیلی آموزش حضوری در مدارس به دلیل
چرا "حق بیمه حوادث" از دانش آموزان در شرایط تعطیلی مدارس هم دریافت می شود؟!
بالاترین هدف برای دانش آموزان و اولیا آرامش ذهن است. بیمه نامه حوادث 12 ماه سال دانش آموزان را تحت پوشش قرار می دهد مدیرکل تعاون و پشتیبانی وزارت آموزش و پرورش در پاسخ به این پرسش که آیا بیمه دانش آموزی در 9 ماه سال تحصیلی معتبر است یا 12 ماه سال، متذکر شد: این بیمه در 12 ماه سال معتبر است و دانش آموزان در تابستان نیز تحت پوشش این بیمه قرار دارند چون ممکن است در مدارس باشند و
اختصاصی / مدیرکل آموزش و پرورش گیلان : شیوع کرونا سبب شد مقداری پیگیری کیفی بودن آموزش از راه دور دچار ...
گذاری بوده و در مرحله بعدی بار گذاری است. ” رحمتی خوبده” با اعلام آمادگی جهت رفع نقص های احتمالی و احصا شده توسط نمایندگان مردم در خانه ملت،تصریح کرد : چنان چه دانش آموزی به برنامه های تلویزیونی و خط تلفن ثابت مذکور دسترسی نداشته باشد می تواند از طریق دریافت ” درس نامه” که در سطح شهرستان ها توزیع شده است ،استفاده و در ارزش یابی مدارس شرکت بکند وی درباره پیگیری موضوع حساس
نشست مشترک شورای معاونین و مدیران و روسای آموزش و پرورش استان کردستان برگزارشد
و بحث مشاوره، آموزش و حمایت بهتر از دانش آموزان را یکی دیگر از کارهای ارزشمند رئیس آموزش و پرورش استثنایی کشور در این دوران برشمرد. قربانی در پایان سخنان خود ضمن تقدیر وتشکر از تلاش و زحمات کلیه مسئولین آموزش و پرورش استثنایی در خدمات دهی به دانش آموزان با نیازهای ویژه، گفت: آموزش و پرورش استثنایی بخش جدای ناپذیر آموزش و پرورش بوده که باید توجه بیشتری به این حوزه شود. در ادامه عبداللهی معاون آموزش ابتدایی آموزش و پرورش استان و رنجبر رئیس آموزش و پرورش استثنایی استان نیز به بیان مطالبی در خصوص دانش آموزان با نیازهای ویژه پرداختند . ...
10 درصد از دانش آموزان کهگیلویه و بویراحمد از آموزش حضوری استفاده می کنند
روستایی و امکان حفظ فاصله فیزیکی دانش آموزان این مناطق به راحتی در کلاس درس حاضر می شوند. زارع پور ابراز داشت: جزوه آموزشی، درس نامه و تولید محتوا هایی در قالب سی دی برای دانش آموزانی که به شبکه شاد دسترسی ندارند پیش بینی شده است. مدیرآموزش و پرورش کهگیلویه و بویراحمد تصریح کرد: از شروع سال تحصیلی تاکنون براساس بررسی های انجام شده ابتلایی به ویروس کرونا در مدارس استان صورت نگرفته است
سرانه فضای آموزشی گیلان نسبت به میانگین کشوری پایین تر است
پایین خیران مدرسه ساز گیلانی را ناشی از ضعف در اطلاع رسانی دانست و بیان کرد: اطلاع رسانی ها در عرصه مدرسه سازی و استفاده از ظرفیت خیران باید افزایش یابد و زمینه جلب مشارکت خیران فراهم شود. وی با بیان اینکه عدم حضور دانش آموزان در مدارس نباید منجر به تعطیلی برنامه ها و ایجاد اختلال در برنامه های آموزشی شود خاطرنشان کرد: حضور دانش آموزان در مدارس تأکید نداریم زیرا ناگزیر هستیم خود را با
دبیرستان هراتی نخستین مدرسه ماندگار اصفهان
این مکان به شمار می آید؛ کاشی کاری های بنای دبیرستان توسط محمدعلی مقضی، کاشی کار مشهور اصفهانی انجام شده است؛ کسی که مرمت کاشی کاری مساجدی نظیر شیخ لطف الله، جامع عباسی، علیقلی آقا، سردر مدرسه چهارباغ و کاشی کاری سردر بازار هنر را در کارنامه دارد. در تیرماه سال 1384، شورای عالی آموزش و پرورش آئین نامه ای را با عنوان چگونگی اداره مدارس ماندگار به تصویب رساند که بر اساس آن تعدادی از مدارس
همکاری بین دو وزارتخانه بهداشت و آموزش و پرورش به تحقق ساحت زیستی و بدنی در مدارس کمک می کند
شاد و سایر کار راهه های اطلاع رسانی، خاطرنشان کرد: افزایش تخصص بهداشتی در کنار تخصص حرفه ای معلمان و تقویت، ترویج و ارتقاء سطح خود مراقبتی دانش آموزان بر این مهم تأثر گذار است. مدیرکل آموزش و پرورش استان تقویت نیروی انسانی متخصص برای درمانگاه های فرهنگیان و تسریع در صدور مجوز ارتقا خدمات بهداشتی درمانی از سوی دانشگاه های علوم پزشکی را از دیگر عوامل موثر در غلبه بر تأثیرات جسمی، عاطفی و
ضرورت بهره مندی همه دانش آموزان از آموزش در بستر فضای مجازی
مدرسه) با هدف جلب مشارکت نهادها، شرکت ها و سازمان های خصوصی و دولتی و نیز خیران در امر مدرسه سازی را نیازمند اطلاع رسانی بیشتر از سوی آموزش و پرورش و رسانه ها خواند و گفت: با توجه به پایین بودن سرانه فضای آموزشی گیلان نسبت به میانگین کشوری، لازم است ضمن تکمیل پروژه های نیمه تمام در این بخش، از ظرفیت خیران استان برای ساخت مدارس جدید بهره بگیریم. نماینده عالی دولت در گیلان تعمیر و نگهداری
اجرایی شدن طرح بوم در 600 مدرسه ابتدایی استان مازندران
داود تقی نیا اظهار کرد: در سال تحصیلی 1400-1399 براساس برنامه ریزی ها 600 مدرسه ابتدایی و 400 مدرسه متوسطه اول در سطح استان مجری طرح بوم هستند تا با اجرای این طرح گام بلندی در جهت تحقق شعار مدرسه برای محله، محله برای مدرسه برداشته شود. وی با بیان اینکه مهم ترین پیامد اجرای برنامه ویژه مدرسه، توانمندی مدیران ومعلمان، رشد سازمان مدرسه و رشد همه جانبه دانش آموزان است، تصریح کرد: با اجرای
استاندار گیلان: جلب مشارکت اولیاء در امر آموزش ضروری است
به گزارش آژانس خبری ریحان به نقل از خبرنگار ایرنا، ارسلان زارع شامگاه شنبه در جلسه شورای آموزش و پرورش گیلان افزود: اجرای طرح معلم یار با ارایه آموزش های لازم به اولیاء به منظور کمک گیری از آنان در امر آموزش دانش آموزان طرح مناسبی است. رئیس شورای آموزش و پرورش استان گیلان اظهار داشت: حضور نیافتن دانش آموزان در مدارس و محیط فیزیکی کلاس ها هرگز نباید در برنامه ها و تحقق اهداف آموزش و
آموزش در مدارس آذربایجان غربی تا 23 آبان غیر حضوری است
“رضا میدان رو” روز شنبه در گفت و گو با خبرنگار ایرنا افزود: نحوه حضور عوامل اجرایی و معلمان در مدارس نیز با تصمیم شورای مدرسه بوده به طوری که آموزش دانش آموزان تعطیل نشود و به جهت رعایت فاصله گذاری هوشمند اجتماعی، محدودیت حداکثر 50 درصد پرسنل در مدارس رعایت شود. معاون تربیت بدنی و سلامت و دبیر ستاد کرونای اداره کل آموزش و پرورش آذربایجان غربی اضافه کرد: این اقدام در راستای درخواست و
بیمه دانش آموزان هر زمان و مکان را شامل می شود
به گزارش پایگاه اطلاع رسانی شبکه خبر، گودرز کریمی فر در ارتباط با برنامه پیگیری شبکه خبر در پاسخ به این سوال که با وجود حضور نیافتن دانش آموزان در مدرسه بیمه دانش آموزان چه الزامی دارد گفت: برابر ماده 58 آئین نامه اجرایی مدارس، مصوبه شورای عالی آموزش و پرورش، مدیران مدارس موظف هستند ترتیبی اتخاذ کنند تا همه دانش آموزان تحت پوشش بیمه حوادث قرار بگیرند و چگونگی استفاده از مزایای بیمه نامه
فارس من| دلیل دریافت 5940 تومان بیمه دانش آموزی/ بچه ها یک سال در خانه و مدرسه بیمه اند
ورش رفتیم تا ببینیم واقعا بیمه دانش آموزی فقط در زمان مدرسه است و چرا باید خانواده ها این هزینه را بدهند. کریمی فر در این خصوص اظهار کرد: بیمه دانش آموزی بر اساس آیین نامه اجرایی مدرسه که مصوبه شورای عالی آموزش و پرورش است، دریافت می شود. طبق این بیمه، دانش آموزان در برابر هر نوع حادثه در طول شبانه روز چه مدرسه و چه خارج از مدرسه تضمین خواهند بود زیرا ما اعتقاد داریم بالاترین هدف برای دان
لزوم حفظ سرمایه های فیزیکی و اجتماعی در آموزش وپرورش
تهران (پانا) - معاون برنامه ریزی و توسعه مشارکت های سازمان نوسازی مدارس در نشست مشترک وزیر آموزش و پرورش با رئیس، معاونان و مدیران سازمان نوسازی کشور به اهمیت شان مدرسه سازی اشاره کرد و گفت که سرمایه های فیزیکی و اجتماعی در آموزش وپرورش باید به خوبی حفظ شود. به گزارش پایگاه اطلاع رسانی سازمان نوسازی، توسعه و تجهیز مدارس کشور، فاطمه مهاجرانی معاون برنامه ریزی و توسعه مشارکت ها به اهمیت
تکمیل پروژه های آموزشی نیمه تمام اولویت نوسازی مدارس است/ مدرسه سازی یک جریان مستمر است
کشور زیر خط میانگین قرار دارند که امیدواریم تا مهر 1400 دو استان گیلان و گلستان را به میانگین کشوری برسانیم که البته باید این نکته را هم مورد توجه قرارداد که این عدد به نسبت با افزایش سرانه فضاها بیشتر می شود. وی مسئله افزایش جمعیت دانش آموزی را یک متغیر مهم در کاهش سرانه فضاهای آموزشی کشور برشمرد و خاطر نشان کرد: برنامه ریزی جهت اتمام پروژه های نیمه تمام، رشد اعتبارات عمرانی و کاهش قیمت
نشست شورای آموزش و پرورش گیلان
، اما این تدبیر نباید زمینه ی بهره گیری از فرصت های پرورشی و اجرای برنامه های فرهنگی - تربیتی را در مجموعه ی نظام آموزشی استان سلب نماید. وی تعامل و همدلی مجموعه ی دست اندرکاران تعلیم و تربیت در حوزه های نرم افزاری و سخت افزاری را برای رسیدن به اهداف پیش بینی شده در مدارس خواستار شد و افزود: برنامه های آموزشی و پرورشی دانش اموزان بر اساس سند تحول بنیادین برنامه ریزی و عملیاتی می شود و
با نگاه ویژه به سند تحول بنیادین، دستاوردهای بزرگی در زیست بوم جدید داشتیم
راستا توجه به مناطق محروم در دستور کار اصلی ما قرار دارد، افزود: برنامه بازدید از مدارس مناطق کمتر توسعه یافته و نقاط دورافتاده را در دستور کار داریم که در این راستا تاکنون بیش از 4 میلیارد تومان به مدارس مناطق محروم و شبانه روزی سرانه اختصاص یافته که در طی سالیان اخیر بی سابقه است. همچنین برای دسترسی تمام دانش آموزان استان به آموزش مجازی اقدامات بزرگی صورت گرفته که از جمله آن می توان به راه اندازی
بیمه دانش آموزی حتی در ایام تعطیلی مدارس خدمات دهی دارد
آموزش و پرورش تصریح کرد: بیمه نامه حوادث دانش آموزی در هر مکانی که تمام دانش آموزان دچار حادثه شده بودند، تحت پوشش قرار می دهد چراکه اعتقاد داریم بالاترین هدف برای دانش آموزان آرامش ذهن است. کریمی فر با اشاره به اینکه در 12 ماه سال بیمه دانش آموزی خدمات لازم را تحت پوشش قرار می دهد؛ گفت: بیمه حضور فیزیکی در مدرسه، غرامت ناشی از حادثه هزینه درمان ناشی، نقص عضو و حتی دیه کامل را هم
ساخت دستگاه ضد عفونی کننده دست با ابتکار معلم دلگانی
کلاسی به 30 نفر برسد کلاس ها با مصوبه شورای مدرسه با تراکم کلاسی 15 نفره و به صورت زوج و فرد و در زمان 30 دقیقه ای برگزار شود. بامری از مدیران، شوراهای دانش آموزی، انجمن اولیا و مربیان و شورای معلمان و دبیران و فرهنگیان خواست تمام تلاش خود را در این شرایط کرونایی در پیشگیری از این ویروس منحوس و امر مهم آموزش بکار گیرند. مدیر آموزش و پرورش دلگان با اشاره به اینکه با تعطیلی مدارس
توزیع تبلت و گوشی هوشمند بین مدارس شهرستان سربیشه
به گزارش “پیام خاوران “ ، بهلگردی مدیر آموزش و پرورش شهرستان سربیشه در نشست کارگروه فضای مجازی و شبکه شاد گفت: بیش از 300 دستگاه تبلت و گوشی هوشمند جهت بهره مندی دانش آموزان شهرستان از آموزش غیرحضوری بین مدارس شهرستان توزیع می شود. وی افزود: این تعداد تبلت و گوشی با مشارکت اداره کل آموزش و پرورش استان و خیرین با هدف رفع مشکل آموزش غیر حضوری بین دانش آموزان شهرستان سربیشه توزیع می شود
تبعات ایام کرونا برای دانش آموزان به دلیل ماندن در خانه
فرزندانشان پرداختند و دسته آخر هم پشتیبان معلم است؛ یعنی وقتی برخی از بسترهای آموزش مجازی توسعه پیدا کرد، ناخودآگاه، خیلی از دانش آموزان، معلمان خود را فارغ از خانه، مدرسه و محله انتخاب کردند و مدارس به عنوان پشتیبان در حوزه تسهیل گری به دانش آموز نقش خود را تعریف کردند و معلم اصلی آن معلمی بود که دانش آموز انتخاب می کرد. وی با اشاره به اینکه در همه این مقوله ها، نقش پرورش و تربیت بسیار کمرنگ
دسترسی عادلانه و با کیفیت همه دانش آموزان به فرصت آموزش
به گزارش خبرنگار حوزه آموزش و پرورش گروه علمی فرهنگی هنری خبرگزاری صدا و سیما ، وزیر آموزش وپرورش در گردهمایی مشترک رئیس، معاونان و مدیران سازمان نوسازی، توسعه و تجهیز مدارس کشور با تأکید بر اینکه وظیفه سازمان نوسازی، توسعه و تجهیز مدارس کشور تأمین دسترسی عادلانه و باکیفیت دانش آموزان به فضا های آموزشی در سراسر کشور است، گفت: از راهبرد های آموزش وپرورش؛ ایجاد احساس مسؤولیت و مشارکت جامعه در مدرسه
