خانه
سایر منابع:
با دوستان خود به اشتراک بگذارید
می پسندم
0
سایر خبرها
در مدارس کشور با کمبود فضای آموزشی مواجه هستیم؟
شهریور سال جاری با بیان اینکه در سطح آموزش وپرورش در کنار تمام مشکلات و چالش های موجود در آستانه آغاز سال تحصیلی، راه اندازی مدارس کشور مهم ترین استراتژی و راهبردی است که در این دو ماه مد نظر است، اظهار کرد: از دو چالش بزرگ در نظام تعلیم و تربیت رنج می بریم، این چالش ها شامل کمبود نیرو و فضای آموزشی و کمبود اعتبارات است. وی با بیان اینکه کمبود نیروی انسانی برابر با استانداردهای موجود و
ساخت 1564 مدرسه در لرستان با کمک خیرین
علی محمد رضوی امروز صبح در نشست هم اندیشی خیرین مدرسه ساز که در اداره نوسازی مدارس سلسله برگزار شد با تأکید بر اینکه مجموعه نوسازی مدارس استان بی شائبه و شبانه روز فعالیت می کنند، اظهار کرد: امسال 100 میلیارد تومان اعتبار توسط خیرین داخل و خارج کشور به لرستان آورده شده است. وی با اشاره به اینکه 1564 مدرسه با کمک مردم ساخته و تحویل آموزش وپرورش لرستان شده است، گفت: در حال حاضر 1000
جلسه برنامه ریزی همکاری آموزش وپرورش تفرش با مدرسه علمیه معصومیه
در 10 مدرسه دخترانه تفرش با فعالیت فرهنگی قرانی مشارکت مبلغات توانمند در ارتباط گیری با دانش آموزان حضور مبلغات در خوابگاه های دانش آموزی حضور مبلغات به عنوان ائمه جماعت برگزاری جلسات ماهیانه برگزاری جلسه با مدیران مدارس مقاطع مختلف دانش آموزی برگزاری جلسه با معلمان ومعاونت های پرورشی(توجیه معلمان در مورد کارکرد حوزه وآشنایی آنها با عملکرد مبلغات و توانمندی و تاثیر گزاری آنها ) آسیه اسکندری
تحلیل دقیق از میانگین نمرات دانش آموزان درحال انجام است
از مداخلات در حوزه دانش افزایی و توانمندسازی معلمان است. محمودزاده تصریح کرد: برخی اقدامات نیز در حوزه دانش آموزان می باشد و باید با راهکارهایی مانند برگزاری کلاس فوق برنامه این مشکلات برطرف شود که این تحلیل در سطح مدارس غیردولتی در دست اقدام است. وی درخصوص هدف گردهمایی نیز یادآور شد: موسسان مراکز و مدارس غیر دولتی عناصر اصلی در تصمیم سازی هستند همچنین برخی موضوعات مانند شهریه مدارس و انتظارات سازمان از این مدارس و مراکز غیردولتی در حوزه کنشگری تربیتی مورد بررسی قرار گرفت.
30 درصد از مدارس لرستان را خیرین ساخته اند
خود زمینه تحصیل دانش آموزان این دیار را فراهم می کنند. وی با بیان اینکه تعلیم وتربیت در کشورهای دنیا مسئله اول است، گفت: دانش آموزان امانت هایی در دست ما هستند و خدمت به آنها و جامعه فرهنگیان افتخاری بزرگ است. مدیرکل نوسازی مدارس لرستان بر ضرورت همکاری نهادهای زیر مجموعه وزارت آموزش وپرورش تأکید کرد و گفت: نوسازی مدارس، مجمع خیرین و آموزش وپرورش یک مثلث سازنده در راستای پیش برد اهداف تعلیم وتربیت هستند. بهاروند، گفت: برای جذب خیرین و استفاده از ظرفیت آنها فهرستی از مدارس تخریبی به همراه تصویر و فیلم تهیه شد و در اختیار خیرین قرار گرفت. کد خبر 6252668 ...
مدارس هیئت امنایی یاریگر کیفیت برنامه های آموزشی و تربیتی هستند/ فعالیت 82 مدرسه هیئت امنایی در استان ...
به گزارش اداره اطلاع رسانی و روابط عمومی آموزش و پرورش استان سمنان، الهام سماوی رئیس اداره مدارس غیر دولتی و توسعه مشارکت های مردمی آموزش و پرورش سمنان با تأکید بر اهمیت مدارس هیئت امنایی به نقش آموزش و پرورش در بهبود وضع دانش آموزان برای اجرای برنامه هفتم توسعه اقتصادی، اجتماعی و فرهنگی کشور و سیاست مدرسه محوری به منظور ارتقا کیفیت برنامه های آموزشی و تربیتی مدارس و جلب و توسعه مشارکت های مردمی
استان اصفهان بیش از یک دهم سهمیۀ استخدام آموزش وپرورش کشور را به خود اختصاص داده است
به گزارش ادارۀ اطلاع رسانی و روابط عمومی اداره کل آموزش وپرورش استان اصفهان، محمدرضا ابراهیمی، مدیر کل آموزش و پرورش استان در جلسۀ شورای آموزش و پرورش شهرستان دهاقان با تبریک هفتۀ نیروی انتظامی و گرامیداشت یاد شهدای جنگ تحمیلی و شهدای مقاومت، بر اهمیت نقش آموزش وپرورش در سلامت جامعه تأکید کرد و اظهار داشت: نبض جامعه ای که آموزش وپرورش با نشاط دارد، درست می زند. وی با اشاره به موفقیت
بازدید سرزده مدیران کل آموزش وپرورش و بنیاد شهید کهگیلویه وبویراحمد از مدارس شاهد
رورشی این مدارس قرار گرفتند. سرپرست اداره کل آموزش و پرورش استان کهگیلویه و بویراحمد در جمع عوامل اجرایی این مدارس با بیان اینکه در سطح استان 22 مدرسه شاهد وجود دارد که بیش از 8 هزار دانش آموز در این مدارس تحصیل می کنند، گفت: بازدید از تمام مدارس شاهد در سطح استان برای ارتقای کیفی فعالیت های آموزشی از اولویت های کاری آموزش و پرورش استان است. محمد جمالی افزود: هنر مدیران مدار
اعضای شورای عالی آموزش وپرورش به پزشکیان چه گفتند؟
های متعهد، خلاق و کارآمد تدوین شده است. اما در اجرای این سند، خصوصاً در سطح مدارس، با چالش های جدی مواجه است. وی افزود: یکی از عمده ترین موانع اجرای سند تحول بنیادین، تراکم بالای دانش آموزان در کلاس های درس است. این تراکم به ویژه در مناطق محروم و حاشیه شهرها بسیار ملموس است. یکی از علل اصلی این تراکم، افزایش تعداد دانش آموزان اتباع خارجی می باشد. هرچند پذیرش این دانش آموزان اقدامی
پرسش مهر بستری برای یکدلی و وفاق ملی
مهر است که ریاست جمهوری در ابتدای هر سال تحصیلی در سطح مدارس انجام می دهد و از سال 1376 توسط رئیس جمهور وقت پایه گذاری شده و در شروع امسال نیز 28 امین پرسش توسط رئیس جمهور از جامعه مخاطب آموزش و پرورش صورت گرفت که خروجی آن می تواند گام مهمی در جهت احقاق وفاق ملی باشد ادامه داد: هرچند در انتها به منتخب ترین متون جوایزی اهدا می شود اما خروجی این مهم، جایزه و تقدیر از شرکت کنندگان نیست؛ بلکه خروجی اصلی
مالک اصلی مدارس و فضاهای آموزشی، دانش آموزان هستند
به گزارش اداره اطلاع رسانی و روابط عمومی آموزش و پرورش استان مرکزی در جلسه اخیر کمیته مستندسازی املاک و توسعه درآمدهای اختصاصی آموزش وپرورش استان مرکزی، حسین مولوی، مدیرکل آموزش وپرورش استان مرکزی، تأکید کرد: مالک اصلی مدارس و فضاهای آموزشی، دانش آموزان هستند و آموزش وپرورش تنها امانت دار این املاک است . وی افزود:یکی از اهداف اصلی آموزش وپرورش استان، توسعه فضاهای آموزشی و تأمین سرانه
اجرای طرح سه میم در مدارس شهرستان فریدونشهر اصفهان
اداری اجرا شد. طرح سه میم با توجه به اهمیت پیوند مدرسه، منزل و مسجد در راستای اجرای سند تحول بنیادین در سطح مدرسه و اهداف نظام و انقلاب و ایجاد ارتباط حداکثری مسجد، مدرسه و منزل برگزار می شود. این طرح هم به لحاظ کیفی و هم به لحاظ کمی و بهره مندی از فضای تربیتی و معنوی مسجد و نمازگزاران برای کمک به تربیت دانش آموزان تراز انقلاب اسلامی در مدارس اجرا می شود. انس گرفتن
از برنامه های شب رصدی در روستاها و تورهای علمی مناطق محروم تا قله جشنواره بین المللی الف تا
مقاطع مختلف تحصیلی را فراهم می آورند و این مهم در راهکار 6-6 سند تحول بر آن تاکید شده، از سویی بر اساس ماده 101 تا 104 آیین نامه اجرایی مدارس با هدف تنوع بخشی به محیط های یادگیری مدارس با تشکیل انجمن های علمی پژوهشی دانش آموزی زمینه بروز استعداد دانش آموزان فراهم می شود . این مرکز در راستای اجرایی کردن مفاد سند تحول و تبدیل علم به مهارت فعالیت های ارزشمندی را طی این سالها انجام داده که
تحقق سند تحول بنیادین حلقه مفقود عدالت آموزشی - بخش دوم
که حتی در شهرهای بزرگ و در پایتخت نیز نابرابری آموزشی میان انتفاعی ها و غیرانتفاعی ها حفره بزرگی ایجاد کرده است. شکافی که خود را در آمار قبولی های کنکور بیشتر نمایان می سازد. سال هاست عدالت آموزشی در برنامه ها مغفول مانده و توجه چندانی به آن نشده است. تجهیزات ناکامل مدارس دولتی، مدارس کپری در مناطق محروم و استان های دورافتاده از مرکز، اختلاف عمیق بین مدارس دولتی و غیردولتی و مراکز
برنامه ریزی دولت برای ساخت کل مدارس مناطق محروم
به گزارش شهرآرانیوز ؛ مسعود پزشکیان در دیدار اعضای کمیسیون آموزش مجلس شورای اسلامی، تبعیض و بی عدالتی را مهمترین چالش و آفت نظام آموزشی کشور و موجب اتلاف سرمایه های انسانی و عدم رشد استعداد ها عنوان کرد و افزود: اهمیت ساختار نظام آموزشی کشور به حدی است که اصلاح و رشد جامعه در ساحت های مختلف به آن وابسته بوده و وقتی این ساختار با اهمیت، دچار نقصان باشد، قطعا رشد و پیشرفت جامعه نیز با اختلال مواجه
تعامل مثبت معلم و پلیس تضمین گر امنیت اجتماعی است
، جانشین فرماندهی انتظامی شهرستان زنجان ضمن تقدیر از همکاری آموزش وپرورش، با تاکید بر لزوم همکاری بیش از پیش پلیس و فرهنگیان برای پیشگیری از بزه های اجتماعی گفت: اولویت اصلی نیروی انتظامی حفاظت از امنیت دانش آموزان و برنامه ریزی عملیاتی برای همکاری با آموزش وپرورش در امر تحصیل دانش آموزان است. علاوه بر این، جانشین فرماندهی انتظامی شهرستان زنجان بیان کرد: ارتباط مستمر مدیران مدارس با رؤسای کلانتری ها و انعکاس مسائل حساس که نیازمند مداخلۀ پلیس است، امری مهم تلقی می شود که می تواند به بهبود خدمت رسانی پلیس منجر شود. ...
نهمین جلسه شورای آموزش وپرورش شهرستان برخوار برگزار شد
جهت رفع مشکلات منطقه در ایام مذکور و مجازی بودن مدارس توضیحاتی بیان کرد. در پایان هم قربانی فرماندار شهرستان ضمن جمع بندی مطالب، اظهار کرد: به منظور تشویق دانش آموزان مخصوصاً افرادی که نسبت به اردوی راهیان نور انگیزه لازم را ندارند، بسته ها و برنامه های فرهنگی در طول مسیر اجرا شود. وی افزود: در اردوی راهیان نور بهتر است هر دانش آموز به نیابت از یک شهید به مناطق عملیاتی اعزام و در مورد آن شهید مطالعاتی داشته باشد. انتهای پیام/ 11620/+
دانش آموزان کردستان زیر سقف های لرزان
تربیت بدنی، امجد امام کارشناس ارشد الهیات و حسین رمضانی کارشناس ارشد جامعه شناسی افزون بر هشدار جدی خطر مرگ تحصیل دانش آموزان در 30 درصد از مدارس فرسوده، موضوع کمبود سه هزار و 46 معلم و سرانه فضای آموزشی، بی عدالتی در فرایند اجرای طرح بومی گزینی قبولی دانش آموزان در کنکور، تأثیر معدل در قبولی کنکور و نحوه تعامل نظام آموزشی با دو نسل آلفا و نیت ها را آسیب شناسی و نقشه راهبردی برای برون رفت از وضعیت
ارتقای جایگاه ومنزلت معلمان در اولویت برنامه 4 ساله آموزش وپرورش قرار دارد
معماری نظام آموزش و پرورش،تحقق احکام برنامه هفتم برای دستیابی به شاخص های 21 گانه ،ارتقاکیفیت مدارس دولتی،توسعه عدالت آموزشی با رویکرد پوشش تحصیلی و نصیب آموزشی برابر،تقویت هویت ملی و دینی در چهارچوب ارزش های دینی انقلابی و ملی،پرورش استعدادهای نخبگانی و مهارت آموزی با رویکرد هر دانش آموز یک مهارت توجه به اقتصاد آموزش و پرورش و ارتقای جایگاه منزلتی و معیشتی معلمان از برنامه های مهم و اولویت دار در برنامه 4 ساله این وزارتخانه است .
مصوبه تاثیر قطعی معدل، اجحافی جدی در حق دانش آموزان مناطق کم برخوردار است
و کلانشهرها هستند، گفت: این نشان می دهد عدالت به میزان قابل قبولی در نظام آموزشی ما محقق نشده است و علی رغم مجاهدت های معلمین، ما در این زمینه دچار چالش هستیم. اگر بتوانیم سند تحول بنیادین آموزش وپرورش را به خوبی اجرا کنیم و نهادهای مختلف نیز از قانون گذاری و موازی کاری با مجلس خودداری کنند، عدالت آموزشی گسترش خواهد یافت . انتهای پیام
44 درصد دانش آموزان جذب هنرستان فنی و حرفه ای شده اند
نریمان سبحانی نیا امروز (17 مهرماه) در جلسه شورای آموزش و پرورش، اظهار کرد: در سند تحول به این اشاره می شود که رسالت آموزش و پرورش تعلیم و تربیت است که پرچمدار این رسالت، معلمان هستند که بتوانند دانش آموزانی با ویژگی های خاص و در تراز نظام جمهوری اسلامی ایران تربیت کنند. وی با بیان اینکه در این راستا همه دستگاه ها باید با آموزش و پرورش همکاری لازم را داشته باشند، افزود: اگر جامعه ای می
یکی از رسالت های آموزش وپرورش تقویت ساحت عبادی دانش آموزان است
صورت متمرکز انجام دادند؛ ما نیز امروز در دارالقرآن آیت الله قرائتی در ناحیه یک شهرری با حضور دانش آموزان مدارس بعثت و صدیقه طاهره(س) این برنامه را برگزار کردیم. کارشناس قرآن و عترت اداره آموزش و پرورش ناحیه یک شهرری در ارتباط با روند اجرایی برنامه بیان کرد: در این مراسم از قاریان قرآن دعوت به عمل آمد که علاوه بر قرآئت آیات نورانی کلام الله مجید، در زمینه های مختلف نکات پندآموزی برای دانش آموزان بیان کردند.
تبیین اهداف جبهه مقاومت از وظایف جدی نظام تعلیم و تربیت است
/> محمودزاده با اشاره به هفته پیوند اولیا و مربیان در روزهای آتی، تصریح کرد: نباید از این نکته مهم غافل شویم که شریک اصلی ما در تربیت دانش آموزان خانواده و اولیای آن ها هستند. وی یادآورشد: انجمن های اولیا و مربیان باید به شکل پویا و فعال در مدارس غیردولتی تشکیل و در امر تربیت دانش آموزان مشارکت جدی داشته باشند. وی توجه به آموزش عمومی قرآن کریم را از برنامه های مورد توجه
جزئیاتی از برنامه نظام مراقبت اجتماعی دانش آموزان؛ همکاری قوه قضاییه و آموزش وپرورش با طرح قاضی مدرسه
کنند گفت: برای مقابله با این موضوع و اجرای منویات مقام معظم رهبری مبنی بر تلاش سازمان یافته علمی قوای سه گانه کشور در کنترل و کاهش آسیب های اجتماعی، برنامه نظام مراقبت اجتماعی دانش آموزان (نماد) با مشارکت چهارده دستگاه اجرایی کشور با هدف استفاده حداکثری از توان و ظرفیت علمی، خدمتی، حمایتی، اجرایی، نظارتی و تأمینی برای تحقق پیشگیری رشد مدار مبتنی بر مدل بومی و سبک زندگی اسلامی ایرانی و توجه به رشد و
ساز و کار مشارکت در امور مدرسه توسط انجمن اولیا و مربیان مشخص می شود
اصفهان تصریح کرد: تشکیل کارگروه های تخصصی و مهارتی شش گانه نیز بستری مناسب جهت مشارکت تمامی اولیا با هر توان و ظرفیتی در پیشبرد اهداف نظام آموزشی محسوب می شود و نقش مهمی در تربیت دانش آموزان ایفا می کند. وی اضافه کرد: سازوکار انجمن اولیا و مربیان این است که حق مشارکت خانواده ها در مدارس مشخص شود تا بتوانند در مرحلۀ اجرا تا نظارت نقش خود را به نمایش بگذارند. طباطبایی با بیان
30 هزار کلاس در کشور شاداب سازی شد
است. دبیر قرارگاه جهادی عدالت تربیتی وزارت آموزش و پرورش بیان کرد: نظام تعلیم و تربیت باید راوی خدمات ارزنده سپاه باشد و معلمین ما باید فرهنگ و گفتمان مقاومت را که اتفاق افتاده است برای دانش آموزان روایت کنند. پرنیان تصریح کرد: جلسه امروز اثبات کرد که کنار هم نشستن و باهم کار کردن اتفاقات بزرگی را رقم می زند و ما امروز در سند تحول به این ادبیات رسیده ایم که مدیر و معلم ما باید نسبت به پیرامون مدرسه تکلیف داشته باشد. در پایان جلسه از افرادی که مجری این طرح بودند تقدیر به عمل آمد. انتهای پیام ...
اجرای طرح وارنیش فلورایدتراپی برای 527 هزار دانش آموز ابتدایی استان اصفهان
تحصیلی انجام می شود و هدف آن، افزایش مقاومت دندان های دانش آموزان در برابر پوسیدگی است. امینی بیان داشت: این طرح، همزمان با نواحی شش گانۀ شهر اصفهان در تمامی مناطق آموزش وپرورش و با تمرکز بر دانش آموزان دورۀ ابتدایی اجرا خواهد شد و بیش از 527 هزار نفر را تحت پوشش قرار می دهد. رئیس ادارۀ سلامت و تندرستی اداره کل آموزش وپرورش استان اصفهان، با بیان اینکه فلوراید تراپی یکی از مطمئن
حوزۀ ارزیابی عملکرد آموزش وپرورش باید همراه و همدل با فرهنگیان و دانش آموزان باشد
...، عدالت را در ثبت نام دانش آموزان محقق کنیم؛ حوزۀ ارزیابی عملکرد باید در این راستا همراه و همدل با فرهنگیان و دانش آموزان باشد و نقش نخ تسبیح ارتباط بین شورای معاونین و سایر کارشناسان اداری را ایفا کند. مدیرکل آموزش وپرورش استان اصفهان ابراز داشت: باوجود تمام چالش ها طی سال های گذشته، هم در ارزیابی عملکرد سازمانی و هم در جشنوارۀ شهید رجایی موفق به کسب رتبه های قابل توجهی در حوزه های مختلف شده ایم که بخشی از چنین دستاوردی را باید ماحصل تلاش های کارشناسان ارزیابی عملکرد و رسیدگی به شکایات دانست که شایستۀ تقدیر است. انتهای پیام/ ...
جوابیه آموزش و پرورش دشتستان به نقد یک همکار فرهنگی
وپرورش از لحاظ عملکردی در بین 18 منطقه استان، دو سال رتبه اول روابط عمومی، دو سال رتبه اول حراست، رتبه برتر ارزیابی عملکرد، دو سال رتبه اول سرگروه های آموزشی متوسطه، دو سال رتبه برتر جشنواره نوجوان خوارزمی و ... نمونه ای از این افتخارات در این دو سال است.آری در آموزش و پرورش شهرستان دشتستان این گونه می گذرد. تخصیص و سازماندهی تجهیزات در مدارس بر اساس الگوی دانش آموز محور و عنایت به مدارس لازم
میز خطابه
رئیس جمهوری تأکید کرد؛ ضرورت اصلاح و ارتقای روش های تعلیم وتربیت رئیس جمهوری گفت: صرف ایستادن معلم پای تخته و درس دادن به دانش آموزان، روشی ست که امروز دیگر جوابگو نیست و باید علاوه بر آموزش دانش؛ مهارت های کارگروهی، احساس مسئولیت و حل مسئله را به دانش آموزان یاد داد. مسعود پزشکیان در اولین جلسه شورای عالی آموزش وپرورش در دولت چهاردهم، بابیان اینکه عمیقاً معتقدم اگر نظام تعلیم وتربیت
