خانهسایر منابع:
با دوستان خود به اشتراک بگذارید
می پسندم
0
سایر خبرها
مدرسه یک مکان نیست بلکه امکانی است برای دستیابی به توسعه و پیشرفت کشور
میلیارد تومان بود اما خوشبختانه در سال 99 تاکنون 220 میلیارد تومان جذب کمک های مردمی داشته ایم . وی با بیان اینکه معلمان پرچمداران اصلی تعلیم و تربیت هستند گفت: در شرایط فعلی نیازمند معلم دلسوز ایثارگر و فداکار هستیم . اسکندری نسب از مدرسه به عنوان کانون تربیت محله بر اساس سند تحول بنیادین آموزش و پرورش نام برد و گفت: مدارس باید به سمت تربیت تمام ساحتی گام بردارند . وی با بیان این که مدرسه یک مکان نیست بلکه یک امکان برای دستیابی اهداف بزرگ و تربیت دانش آموزانی در طراز جمهوری اسلامی ایران است . ...
مدرسه پژوهش محور،معلم پژوهنده و دانش آموز پرسشگر شعار هفته پژوهش
پژوهنده و دانش آموز پرسشگر است. کریمی در ادامه این نشست گفت: چارچوب بخش هایی از برنامه های زیرنظام سند تحول بنیادین اصلاح شده است و به فرآیندهای پژوهشی سرعت بخشیده شده است. همچنین در حوزه انتشارات نیز کارهای اساسی صورت گرفته و حجم تولیدات پژوهشی رشد چشمگیری داشته است. رئیس پژوهشگاه مطالعات آموزش و پرورش اظهار داشت: در حوزه توسعه فرهنگ پژوهش یکی از ظرفیت های مهم عملیاتی ما، توسعه
معلم عشایر شیروانی در زمان کرونا سنگر آموزش را رها نکرد
و فعال دارند که در مجموع کل 29 سال سنوات خدمت داشته که اینک 10 سال در مناطق عشایری تدریس دارند. وی خاطر نشان کرد: رعایت پروتکل های بهداشتی و حضور فعال برای تدریس در زمان بحران کرونا که آموزش ها مجازی می باشد و ایشان در زمان تعطیلات و با شرایط کنونی تدریس حضوری برای دانش آموزان برگزار کرده از علل انتخاب وی به عنوان معلم کشوری بوده است. مدیر آموزش و پرورش شیروان ادامه داد
جدول پخش مدرسه تلویزیونی ایران 20 آذر 99/ فهرست برنامه های شبکه آموزش و چهار
/> وی در پاسخ به این سؤال که برخی به ضعیف بودن برخی از معلمان مدرسه تلویزیونی انتقاد دارند، گفت: البته که در حوزه محتوا باید از معاونت های متوسطه و ابتدایی آموزش و پرورش پیگیری کرد اما از جانب خودم می گویم، نظام آموزشی گسترده ای در کشور داریم با هزاران معلم و دبیر و ارکان تعلیم و تربیت؛ این نظام آموزشی باید مبتنی بر عدالت آموزشی باشد. زیرا حلقه وصل جنوبی ترین نقطه آموزشی با شمالی ترین نقطه آموزشی
الگوی آموزش سنتی دچار تغییرات جدی شده است
. دبیرکل شورای عالی آموزش و پرورش نقش مدیران مدارس در رسیدن به این اهداف را بسیار مهم و حیاتی دانست و خاطرنشان ساخت: مدیری که هدایت مدارس آینده را در اختیار می گیرد این قدرت را دارد که مدرسه را نیازسنجی کرده و براساس نیازهایی که وجود دارد فعالیت ها و برنامه ها را اجرا کند و در همین راستا برنامه های درس ملی را با شناختی صحیح از دانش آموزان به مرحله اجرا برساند تا به اهدافی که مدنظر نظام تعلیم و تربیت است دست پیدا کند.
شرایط برگزاری امتحانات آنلاین برای دانش آموزان فراهم نیست
آموزش و پرورش با بیان اینکه در حوزه انتشارات نیز کارهای اساسی در حال انجام است و حجم تولیدات پژوهشی افزایش قابل توجهی داشته است اظهار کرد: در حوزه توسعه فرهنگ پژوهش نیز یکی از ظرفیت های عملیاتی مهم توسعه برنامه " مدرسه پژوهش محور" است. در هفته پژوهش امسال شاهد مجموعه ای از فعالیت های علمی و پژوهشی همکاران بودیم. شعار امسال با توجه به موکدات مهم سندتحول و زیر نظام پژوهش، مدرسه پژوهش محور، معلم پژوهنده
رشد 33 درصدی بودجه آموزش و پرورش استثنایی در سال 1400
روز چهارشنبه در نشست خبری با خبرنگاران افزود: رشد بودجه سازمان در سال 99 نسبت به سال گذشته 50 درصد افزایش داشته است. معاون وزیر آموزش و پرورش در این نشست خبری که به مناسبت گرامیداشت روز جهانی معلولین برگزار شد؛ اظهار داشت: هزار و 600 مدرسه متناسب با شرایط دانش آموزان با نیازهای ویژه فعال هستند. 27 مرکز آموزشی برای دانش آموزان جسمی-حرکتی، 22 مرکز برای نابینایان، 62 مرکز برای دانش آموزان
جدول پخش مدرسه تلویزیونی ایران 19 آذر 99/ فهرست برنامه های شبکه آموزش و چهار
مدرسه تلویزیونی انتقاد دارند، گفت: البته که در حوزه محتوا باید از معاونت های متوسطه و ابتدایی آموزش و پرورش پیگیری کرد اما از جانب خودم می گویم، نظام آموزشی گسترده ای در کشور داریم با هزاران معلم و دبیر و ارکان تعلیم و تربیت؛ این نظام آموزشی باید مبتنی بر عدالت آموزشی باشد. زیرا حلقه وصل جنوبی ترین نقطه آموزشی با شمالی ترین نقطه آموزشی باشد. در واقع معلمان و دبیرانی که به کلاس ها می آین از میان
میم مثل مادر در روزگار کرونا
آنلاین مدرسه عقب نیفتد دغدغه جدی مادران شده و باید بتوانند علاوه بر نقش مادری، نقش معلم و یا همیار معلم را ایفا کنند و باید گفت که در روزگار کرونا، آموزش بدون مادران ممکن نیست. باید اضافه کرد که در بسیاری از خانواده ها 2، سه و یا حتی تعداد بیشتری دانش آموز وجود دارد و مادر باید وقت بیشتری بگذارد و توان بیشتری داشته باشد تا از پس آموزش فرزندان خود همراه با شبکه شاد برآید که کار مشکلی است.
کریمی: برای تحول بزرگ در آموزش ابتدایی باید پیش دبستانی را اجباری کنیم
مهم است در دستورکار است. رئیس پژوهشگاه مطالعات آموزش و پرورش ادامه داد: در حوزه انتشارات نیز کارهای اساسی در حال انجام است و حجم تولیدات پژوهشی افزایش قابل توجهی داشته است؛ در حوزه توسعه فرهنگ پژوهش نیز یکی از ظرفیت های عملیاتی مهم توسعه برنامه مدرسه پژوهش محور است. در هفته پژوهش امسال شاهد مجموعه ای از فعالیت های علمی و پژوهشی همکاران بودیم. شعار امسال با توجه به موکدات مهم سندتحول و
رشد 33 درصدی بودجه آموزش و پرورش استثنایی در سال 1400
روز چهارشنبه در نشست خبری با خبرنگاران افزود: رشد بودجه سازمان در سال 99 نسبت به سال گذشته 50 درصد افزایش داشته است. معاون وزیر آموزش و پرورش در این نشست خبری که به مناسبت گرامیداشت روز جهانی معلولین برگزار شد؛ اظهار داشت: هزار و 600 مدرسه متناسب با شرایط دانش آموزان با نیازهای ویژه فعال هستند. 27 مرکز آموزشی برای دانش آموزان جسمی-حرکتی، 22 مرکز برای نابینایان، 62 مرکز برای دانش آموزان
جدال مادران و فرزندان بر سر شاد
گریبانگیر اغلب مادران است اما گاه فرزندان به سادگی از کنار آن عبور می کنند و شاید این تفکر که دانش آموز تا در کلاس درس و روبروی معلم قرار نگیرد به درس و مدرسه دل نمی دهد، قوت بیشتری می گیرد. در این گزارش به نقش مادران در افزایش بهره وری آموزشی دانش آموزان از آموزش های آنلاین اشاره و تاکید شده است که روند فراگیری علم و آموزش در شرایط کرونایی بویژه برای دانش آموزان در سنین پیش دبستانی و دبستان
بکارگیری دانش آموزان استثنایی در آموزش و پرورش
آموزش و پرورش تنها نباید متکی به آموزش و پرورش به معنای عام باشد. در شرایط کرونا نیز اهمیت آموزش ها برای دانش آموزان با نیازهای ویژه بیشتر می شود. نابرخورداری این بچه ها بیشتر از دانش آموزان عادی است. اگر 30 درصد دانش آموزان عادی عدم دسترسی به ابزار هوشمند ندارند، این رقم در حوزه دانش آموزان استثنایی به 40 درصد می رسد. رئیس سازمان آموزش و پرورش استثنایی برنامه های سازمان از 18 به 44
معلم نمونه سالِ کرونا از عشق می گوید
توانستند به مدرسه بیایند. دو نفر از دانش آموزانم در پایه اول ابتدایی هستند، کلاس اول برای دانش آموزان خیلی مهم است و باید آموزش ها برای آن ها حضوری برگزار شود، برای همین وقتی مدارس تعطیل شدند؛ درس نامه هایی را تهیه و به منزل دانش آموزان می رفتم تا آن ها را تحویل بچه ها بدهم و در همان جا نیز اگر اشکالی بود، رفع اشکال کنم. این معلم که 24 سال سابقه تدریس دارد و همیشه در روستاها و در
لبخند شادی بر لبان دو دانش آموز خواهر و برادر نیازمند آزادشهری
کمبود امکانات و لوازم آموزشی دیجیتال از تحصیل بهرمند نبود، اهدا شد . قربانعلی بذرافشان مدیر آموزش و پرورش آزادشهر گفت: در اقدامی خیرخواهانه و خدا پسندانه توسط قلعه قافی مدیر و کوهستانی معلم دبستان شهید ابراهیم بذرافشان روستای مرزبن یکدستگاه تبلت خریداری و به دو دانش آموز خواهر و برادر فاقد گوشی هوشمند این دبستان اهدا شد . این دو فرهنگی نیکوکار هدف از این اقدام خداپسندانه خود را جلب رضای خدا و کمک به پیشرفت تحصیلی دانش آموزان نیازمند عنوان کردند تا بتوانند آنان نیز همچون سایر دانش آموزان مدرسه درکلاسهای مجازی شرکت کنند. ...
دو دانش آموز دوره اول متوسطه گلستانی حائز رتبه در فعالیت های پژوهشی گردیدند
به نقل از پژوهشگاه مطالعات وزارت آموزش وپرورش، در راستای اجرای برنامه "حمایت و تقویت فعالیت های پژوهشی دانش آموزان مدارس نمونه دولتی مناطق کمتر برخوردار" دو دانش آموز دوره اول متوسطه گلستانی حائز رتبه گردیدند. به گزارش اداره اطلاع رسانی و روابط عمومی آموزش و پرورش گلستان، به نقل از پژوهشگاه مطالعات وزارت آموزش وپرورش، در راستای فعالیت چهارم برنامه هشتم معاونت آموزش متوسطه با عنوان
مشارکت فعال ارکان مدرسه درتوسعه مهارت های فراشناختی دانش آموزان ضروری است
مستقیم دانش آموز و معلم و مدرسه به یکدیگر را فرصتی برای دانش آموز دانست تا به این نتیجه برسند که برخی از مسئولیت های یادگیری را خود به دوش بگیرد و معلمان نیز از انتقال بسیاری از آموخته ها به دانش آموزان خودداری کنند. معاون آموزش متوسطه شهر تهران به این نکته اشاره نمود که مدیریت یادگیری در سنت های آموزشی سابق، توسط معلم بوده و اینک با پرورش مهارت های فراشناختی مدیریت یادگیری توسط دانش آموز
اجرایی شدن 25 بسته اجرایی تحول آفرین در استان
یک نقش اجتماعی، کیفیت بخشی به اجرای برنامه ویژه مدرسه (بوم)، کنترل وزن و چاقی در دانش آموزان(کوچ)، آشتی با آموزش (آبا)، طرح تابان، توسعه مدارس هیأت امنایی، مدرسه انطباقی و مداخلات به هنگام طلایی، مدرسه کانون تربیتی محله، مدرسه پژوهنده، شبکه آموزشی دانش آموزان (شاد ) ، باز مهندسی شبکه ملی رشد و شبکه مدارس صلح و دوستی جهان اسلام از طرح های تحول آفرین با محویت مدرسه و دانش آموز است.
مشارکت بیش از 11 هزار و 500 دانش آموز ابتدایی استان در اجرای طرح تحولی بسته مدرسه خوانا
معاون آموزش ابتدایی آموزش و پرورش خراسان شمالی ازمشارکت بیش از 11 هزار و 500 دانش آموز ابتدایی استان در اجرای طرح تحولی بسته مدرسه خوانا خبرداد به گزارش اداره اطلاع رسانی و روابط عمومی اموزش و پرورش خراسان شمالی به نقل از رابط خبری معاونت آموزش ابتدایی عصمت بدخشان گفت :در راستای اجرای عملی سند تحول بنیادین آموزش و پرورش ، طرح تحولی بسته مدرسه خوانا در 60 مدرسه دوره ابتدایی( شهری
پوشش بیش از 4 هزار دانش آموز استثنایی در مدارس استان خوزستان/بهره برداری از 7 پروژه جدید آموزش و پرورش ...
مدیرکل آموزش و پرورش خوزستان با اشاره به تحصیل 4 هزار و 700 دانش آموز استثنایی در مدارس استان؛ بیان کرد: 7 پروژه جدید ویژه دانش آموزان استثنایی تا تابستان سال آینده به بهره برداری خواهد رسید. همچنین آموزش و پرورش خوزستان موفق به تحقق 100 درصدی اهداف سازمان آموزش و پرورش استثنایی کشور و کسب رتبه برتر کشوری شد. به گزارش اداره اطلاع رسانی و روابط عمومی آموزش و پرورش خوزستان؛ کورش مودت
72 درصد دانش آموزان استثنایی از طریق مجازی آموزش می بینند
سال 571 مدرسه دیگر ممناسب سازی می شود و شمار آن به 1297 مدرسه خواهد رسید گفت: البته 64 مدرسه (یک مدرسه پذیرا و یک مدرسه استثنایی) به صورت الگویی در هر استان انتخاب شده اند که به طور ویژه مناسب سازی می شوند. حسینی افزود: 13 پروژه ورزشی در دست احداث است. 375 مدرسه داریم که در محیط مدرسه امکان ساخت سالن ورزشی درون مدرسه ای وجود دارد و پیگیر انجام آن هستیم. وی با اشاره به اینکه 47
جدول پخش مدرسه تلویزیونی ایران 18 آذر 99/ فهرست برنامه های شبکه آموزش و چهار
این سؤال که برخی به ضعیف بودن برخی از معلمان مدرسه تلویزیونی انتقاد دارند، گفت: البته که در حوزه محتوا باید از معاونت های متوسطه و ابتدایی آموزش و پرورش پیگیری کرد اما از جانب خودم می گویم، نظام آموزشی گسترده ای در کشور داریم با هزاران معلم و دبیر و ارکان تعلیم و تربیت؛ این نظام آموزشی باید مبتنی بر عدالت آموزشی باشد. زیرا حلقه وصل جنوبی ترین نقطه آموزشی با شمالی ترین نقطه آموزشی باشد. در واقع
جای خالی پرورش در آموزش
متأسفانه هیچ برنامه ای برای آن اندیشیده نشده است. طی این مدت یعنی از اسفند سال گذشته تاکنون، فقط به بعد آموزش دانش آموزان توجه شده و نقش مربیان ورزشی، پرورشی و مشاوران مدارس در شبکه شاد مورد غفلت واقع شده و یا بسیار محدود است، ازاین رو ضرورت دارد معاونت های فرهنگی و تربیت بدنی با کمک سازمان پژوهش برای آن در شبکه دانش آموزی کشور تولید محتوا کنند تا این حوزه های مهم در برنامه درسی ملی مورد غفلت واقع
فقر محتوا، بزرگ ترین چالش نظام تعلیم و تربیت
از دیدگاه کارشناسان حوزه تعلیم و تربیت، کنکور یکی از مهم ترین موانع ایده پردازی و اجرای تحولات رویکردی و عملیاتی آموزش و پرورش است. کنکور در طی این چند دهه، باعث شده تقریباً همه زمان دانش آموزان در مدرسه، صرف حافظه محوری و یادگیری مطالب حجیم و تئوریک شود. دانش آموزی که با محدود شدن بحث آموزش و تعلیم در مقوله ای به نام کنکور تقریباً از ما بقی ابعاد سازنده آموزشی و تربیتی دور مانده و مجالی برای او در یادگیری مهارت های متنوع زندگی و حرفه ای وجود نداشته است.
بازخوانی رخداد قدیمی | ماجرای ضرب و شتم یک دانش آموز در میمه چیست؟
زشت را مرتکب شده سال اول خدمت خود را در این مدرسه می گذراند و در برخورد با دانش آموزان کم تجربه بود. در پی توهین و ناسزاگویی یکی از دانش آموزان سر کلاس، آن معلم برخورد فیزیکی می کند که خط قرمز آموزش و پرورش است. با اینکه دانش آموز و اولیای او از معلم شکایت نکردند اما آموزش و پرورش حسب وظیفه خود نسبت به این معلم اعمال قانون کرد و با احضار وی به حراست و اداره ارزیابی عملکرد تمام مراحل هیات تخلفات
نشریات رشد؛ مجله ای با قدمت 56 ساله
روابط عمومی و امور بین الملل سازمان پژوهش و برنامه ریزی آموزشی در راستای معرفی و اشاعه ی فعالیت ها و دستاوردهای تحولی این سازمان اقدام به تولید و انتشار پرونده های رسانه با محوریت فعالیت ها و برنامه های راهبردی و تحولی سازمان پژوهش و برنامه ریزی آموزشی کرده است. پیش از این در طی 5 پرونده، شبکه ی ملی رشد به مخاطبین معرفی شد و کودکان و نوجوان در زمانه ی کنونی و در مواجهه با انواع رسانه های دیداری و شنیداری با تنوع محتواها و جهت گیری های تربیتی و اغلب به ظاهر تربیتی و سوگیرانه؛ گاه به عنوان یک عنصر منفعل و غیر مؤثر در انتخاب محتوا، دریافت کننده ای مظلوم هستند. این ...
رتبه بندی معلمان باید بر اساس نظام سنجش صلاحیت باشد
دوره ابتدایی بسیار دارای اهمیت بوده و توجه بر آن متمرکز است حال آن که ما به آموزش در سال های بزرگسال فرزندان تمرکز داریم. معاون وزیر آموزش وپرورش استثنایی تصریح کرد: بیش از آنچه که آموزش در بزرگ سالی دارای اهمیت است، باید دوره ابتدایی را دریابیم. در این آیین از زحمات عباس سعیدی قدردانی و مهدی مودی به عنوان مدیرکل آموزش و پرورش خراسان شمالی معرفی شد. 180 هزار دانش آموز خراسان شمالی در 2 هزار مدرسه زیر نظر 14 هزار نفر معلم تحصیل می کنند.
همه افراد جامعه پدیده نسبی معلولیت را تجربه می کنند
یا عدم مشارکت افراد در جامعه تعیین می کند. وی با بیان اینکه معلولین قابلیت و توانمندیهای خاصی دارند، افزود : خلقت انسان به گونه ای است که اگردچار نقصی شود قابلیت هایش را از دست نمی دهد وبه شکل دیگری در پی جبران آن بر می آید. قربانی گفت: ارتباط صمیمی با دانش آموزان، تشویق به باورها، استفاده از قابلیت ها وتلاش در جهت پرورش استعدادهای ویژه آنان باعث می شود تا آنان به سطح جامعه
پیام مدیرکل آموزش و پرورش استان کرمان به مناسبت روز دانشجو
مدیرکل آموزش و پرورش استان کرمان در پیامی به مناسبت روز دانشجو 16 آذرماه، این روز را تبریک گفت. به گزارش اداره اطلاع رسانی و روابط عمومی آموزش و پرورش استان کرمان، در متن پیام آمده است : به نام آن علیمی که انسان را آفرید و با تعلیم حقایق هستی خلقت، تاج کرامت را بر سر شاهکار آفرینش خویش نهاد. 16 آذرماه یاد آور تبلور غیرت و همت دانشجویان سرافراز همگام با سایر اقشار ملت ایران
