خانه
حقوق معلمان کمترین رقم در میان 85 دستگاه اجرایی است
با دوستان خود به اشتراک بگذارید
می پسندم
0
سایر خبرها
میزان حقوق معلمان کمترین رقم در میان 85 دستگاه اجرایی است
به اینکه نظام تعلیم و تربیت همواره مورد نامهربانی قرار داشته و هیچ گاه در اولویت کار و سیاست دولت ها نبوده است، افزود: البته امروز این وزارتخانه در اولویت برنامه های دولت چهاردهم قرار دارد به نحوی که تاکنون 17 جلسه با حضور رئیس جمهور و معاونان وی برای رفع مشکلات آموزش و پرورش برگزار شده است. وی با تأکید بر این که آموزش و پرورش همواره از ناحیه تغییر افراد و تفکرات در مجلس و دولت ها آسیب
پیشنهاد جذب دانشجویان مستعد در دانشگاه فرهنگیان
رجایی صورت گیرد. وی مشکلات درون سازمانی را از عوامل ناکامی در اجرای سند تحول بنیادین دانست و به تغییر نقش های تربیتی خانواده، مدرسه و جامعه اشاره کرد. به گفته کاظمی، در حال حاضر نقش خانواده و مدرسه کمرنگ شده و فضای مجازی جایگزین آنها شده که این امر موجب ایجاد تعارضات جدی در ارزش ها شده است. کاظمی با تاکید بر لزوم تغییر ریل گذاری در آموزش و پرورش، به معیوب بودن برنامه درسی و
بهبود حال آموزش و پرورش مستلزم حال خوب معلم است/ مدرسه محورتحول جامعه و معلمان معماران این تحول هستند
تعلیم و تربیت، دانست و اظهار کرد: نکوداشت خیرین مدرسه ساز و مدرسه یار،اهتمام ویژه به کارآمدی های شوراها و تشکل های دانش آموزی و معلمان، نقش هدایت و راهبری معلمان و مربیان، اثربخشی مدرسه و سایر مولفه های مهم که به روشنی درسندتحول بنیادین به آن پرداخته شده است،باید بیش از پیش مدنظر قرار می گیرد. وی از مدیران مدارس و معلمین دلسوز و پرتلاش به عنوان ستون های اصلی نظام تعلیم و تربیت یاد کرد
جزئیات سناریوی اجرای برنامه های درسی در راستای کیفیت بخشی به آموزش
کرد: اسکن کاملی از وضعیت آموزشی آنان را احصا و وضعیت بازماندگان از تحصیل، ترک تحصیل و دانش آموزان تکرار پایه را نیز بررسی و احصا کرده ایم. به گفته معاون وزیر آموزش و پرورش ضمن احصای تجهیزات مورد نیاز درون مدرسه؛ تاکنون حدود 18 کارگاه مجازی و25 کارگاه حضوری برگزار کردیم . وی با اشاره به برگزاری جلساتی برای نحوه انجام جشنواره های متنوع تحول در محیط های یادگیری، گفت: شکل لباس معلم
آموزش و پرورش: تاثیر معدل در کنکور برای دانش آموزان در مناطق کم برخوردار یک فرصت بزرگ است
کیفیت یادگیری و افزایش نقش آفرینی مدرسه و معلم در فرایند تربیت دانش آموزان است. وی افزود: تأثیر قطعی سوابق تحصیلی در پذیرش دانشجو، در همین راستا طراحی شده است تا نقش مدارس از یک نهاد صرفاً آموزشی که به عنوان محل گذار به دانشگاه دیده می شد، به یک مرجع تربیتی و علمی واقعی تبدیل شود. رئیس مرکز ارزشیابی و تضمین کیفیت نظام آموزش و پرورش ادامه داد: وقتی سوابق تحصیلی در پذیرش دانشجو
رضوان حکیم زاده؛ بر نقش اجتماعات یادگیری در اصلاح روش های تدریس و تحقق مدرسه در تراز سند تحول بنیادین ...
هدایت و اجرای این تحول دارد . وی در پایان از مدیران و معلمان خواست تا با ارائه نظرات و ایده های خود، در طراحی و اجرای این برنامه مشارکت فعال داشته باشند و تأکید کرد که تحول بنیادین در آموزش، تنها از طریق تغییر در مدارس و کلاس های درس محقق خواهد شد . * ویژگی های مدرسه در تراز سند تحول بنیادین * حکیم زاده با تأکید بر اجرای سند تحول بنیادین آموزش و پرورش، تصریح کرد: یک
اجرای الگوی مدرسه تراز در 10درصد از مدارس 5 قطب آموزشی کشور
مدرسه و تحول در روش های تدریس معلمان با بهره گیری از این الگو فراهم می شود . وی با بیان فلسفه این که میان بهسازی آموزش که منجر به تغییر رفتار فرد و تغییر رویکردهای شغلی می شود، گفت: الگوی مفهومی نقشه راه اجرایی سند تحول بنیادین با هدف اجرایی سازی سند در مدارس ارائه شده است. در این مسیر الگوی مدرسه در سطح ستاد و در سطح مدرسه طراحی شد تا همه دریافت واحدی از آموزش داشته باشند تا مدرسه قادر
کاظمی: تجهیز مدارس به تکنولوژی و فناوری های نوین ضروری است
از همه انتظارات است. وزیر آموزش و پرورش با بیان اینکه به نمایندگی از جامعه معلمان از رئیس جمهور تشکر می کنم، ادامه داد: انتظار می رود در نظام تعلیم و تربیت با رویکردهای توسعه ای قدردان زحمات و توجه دکتر پزشکیان باشیم. کاظمی بر تجهیز مدارس به تکنولوژی از حیث نرم افزار و سخت افزار و تجهیز کلاس های درس براساس فناوری های نوین تاکید کرد و یادآورشد: باید از ظرفیت های مردمی در اجرای
توزیع بیش از 3 هزار رایانه در مدارس برای تولید بازی توسط دانش آموزان
به گزارش خبرگزاری مهر ، حمید یزدانی مدیر کل دفتر متوسطه دوره اول وزارت آموزش و پرورش در مصاحبه تلفنی با یک شبکه رادیویی درباره تعلیم و تربیت در نظام آموزشی امروز بیان داشت: نظام تعلیم و تربیت ایران بر اساس مبانی نظری سند تحول است. امروز دانش آموزان با القاب مختلفی از جمله نسل زد و آلفا معرفی می شوند و دانش آموزانی هستند که آموزش از طریق بازی را بیشتر فرا می گیرند. وی ادامه داد: پس از
پزشکیان : سودای مهاجرت جوانان از ناکامی وزارت اموزش و پرورش است
: در این راستا باید ساختار و برنامه ای برای تحول در نگرش و بینش مدیران مدارس در همه استان ها و شهرستان ها ایجاد و تدوین شود و در این برنامه نیز حتما از طرح و ایده مدیران و معلمان به عنوان صاحبان و مجریان فرآیند تحول استفاده شود. این ساختار و برنامه پس از ایجاد و تدوین، در ایام ماه مبارک رمضان که ماه تحول و خودسازی است و تحول در محیط کار نیز یکی از جلوه های آن است، به اجرا در خواهد آمد.
تاثیر منفی تعارض منافع در تصمیم گیری های کلان کشور/انتقاد از جداسازی آموزش و پرورش و علوم پزشکی از وزارت ...
و توسعه هوش مصنوعی نقش فعالی ندارد. وی پیشنهاد داد که کارگروهی برای تحقیق و بررسی نظام های آموزشی سایر کشورها تشکیل شود و همچنین در زمینه مشارکت ایران در توسعه هوش مصنوعی و استفاده از آن در نظام آموزشی، برنامه ریزی و سرمایه گذاری صورت گیرد. *پیشنهاد تشکیل صندوق حمایت از معلمان آیت الله مصطفی محقق داماد، رئیس گروه علوم اسلامی فرهنگستان علوم با اشاره به اهمیت نقش
آماده سازی برنامه های مداخله ای برای آموزش معلمان
افزود: در مورد فضاهای آموزشی، سازمان نوسازی مدارس ایران مسئله نیازهای آموزشی را به تفکیک هر استان تعیین کرده و این مسائل به استاندارها ابلاغ شده است، استاندارها نیز به عنوان بخشی از تکالیف تعیین شده از سوی رئیس جمهور، فعالیت های خود را در این زمینه آغاز کرده اند، تمام استان ها و مناطق آموزش و پرورش در حال تلاش برای تحقق این هدف هستند. دبیرکل شورای عالی آموزش و پرورش با اشاره به برنامه
طبق اهداف سند تحول قدرت تصمیم گیری در مدارس را باید تقویت کنیم
به گزارش مرکز اطلاع رسانی و روابط عمومی وزارت آموزش و پرورش، احمد محمودزاده با تاکید بر نقش مرجعیت معلمان در پیروزی انقلاب اسلامی و هشت سال دفاع مقدس، اظهارداشت: آگاهی بخشی به دانش آموزان، تقویت هویت ملی، بیان دستاوردهای انقلاب شکوهمند اسلامی و جهاد تبیینی در راستای دشمن شناسی از دیگر کارهایی است که معلمین عزیز ما باید در مدرسه و در کلاس درس برای دانش آموزان تبیین کنند . وی، با اشاره
برگزاری کارگاه آموزشی-توجیهی ایفای نقش راهنمایی و مشاوره در مدارس شاهد
کنند و به شناخت خود و توانایی هایشان در این زمینه برسند. مدیر کل آموزش و پرورش استان بیان کرد: دوران ابتدایی یکی از مهمترین دوران زندگی کودکان است و رفتار و تعاملات معلم با دانش آموزان نقش بسیار مهمی در میزان علاقه مندی انها به تحصیل و آینده ی شغلی آنها دارد. در ادامه در خصوص نظام مراقبت اجتماعی دانش آموزان(نماد) از معلمان و مدیران محترم خواست تا در خصوص کاهش آسیب های
حضور 501 جانباز در بین جامعه فرهنگیان خراسان جنوبی
به گزارش خبرگزاری تسنیم از بیرجند، سیدعلیرضا موسوی نژاد امروز در سالروز خجسته میلاد قمر بنی هاشم حضرت ابوالفضل العباس(ع) با حضور در مدارس نمونه تربیت و قلم بیرجند از مهیمنی و حسنی، معلمان جانباز شاغل در این دو مدرسه تجلیل کرد. مدیرکل آموزش و پرورش خراسان جنوبی از معلمان جانبازبه عنوان مظهر ایثار، پایداری، استقامت و نماد نجابت در جامعه تعلیم و تربیت بهارستان علم و ادب یاد کرد.
به روزآوری دانش معلمان با برپایی کارگاه های تخصصی
: توانمندسازی معلمان در چهار مؤلفه تدریس، سنجش، نقش معلم و نقش فناوری، نیاز مبرم تعلیم و تربیت استان و شهرستان است که باید در قالب کار تیمی با شعار محوری با هم تفکر کنیم، به هم تذکر دهیم و از هم حمایت کنیم در مسیر تحول کلاس های درس و به روزرسانی فرآیند آموزش و یادگیری انجام شود. وی در پایان به اهمیت راهپیمایی 22 بهمن اشاره و بیان کرد: حضور در راهپیمایی 22 بهمن نقطه اوج و قله تمام برنامه های دهه
همکاری شبکه آموزش و وزارت آموزش و پرورش
مدارس و تشکیل کمیته های رسانه ای مشترک برای تکریم معلمان و ارزیابی روند مخاطبان خبر داد. علی صادقی، رئیس اطلاع رسانی وزارت آموزش و پرورش، نیز از رویکرد رهبری و دولت در خصوص تحول در آموزش و پرورش سخن گفت و تأکید کرد: با توجه به اهمیت این حوزه، باید برنامه ریزی دقیق و ویژه ای برای این موضوع در سطح جامعه و رسانه ها صورت گیرد. او همچنین به احیای بند (چ) وزارتخانه و تولیدات جدید در
نظر آموزش و پرورش در شورای عالی انقلاب فرهنگی بر حذف تأثیر قطعی معدل در پایه های دهم و یازدهم بود
اشاره به کارگروه های تشکیل شده در موضوعات مختلف آموزشی و پرورشی، تأکید کرد: اجرایی سازی نقشه راه سند تحول بنیادین مهم ترین برنامه است و البته پیگیر برنامه های تحول در برنامه درسی و تحول در ساختار نظام تعلیم و تربیت نیز هستیم. کاظمی با اشاره به جلسات شورای عالی انقلاب فرهنگی با موضوع تأثیر قطعی معدل در کنکور، گفت: نظر آموزش و پرورش بر حذف تأثیر قطعی معدل در پایه های دهم و یازدهم بود که
حقوق معلمان کمترین رقم در میان 85 دستگاه اجرایی
به گزارش اکوایران، علیرضا کاظمی، وزیر آموزش و پرورش، امروز -14 بهمن- در جلسه شورای علمی فرهنگستان علوم با اشاره به دشواری های مدیریت این وزارتخانه، از نبود سیاست گذاری بلندمدت، تأثیر تغییرات مدیریتی بر نظام آموزشی و مشکلات کلان برون سازمانی به عنوان موانع اصلی اجرای سند تحول بنیادین نام برد. وزیر آموزش و پرورش با اشاره به اینکه حقوق دریافتی معلمان در مقایسه با پرداختی 85 دستگاه دیگر
معلمان کمترین حقوق را در میان 85 دستگاه اجرایی دریافت می کنند!
سال ها فعالیت در این وزارتخانه، متوجه شده ام که مشکلات این حوزه بسیار عمیق است و تاکنون هیچ وزیری نتوانسته به طور کامل مسائل آن را حل کند یا سند تحول بنیادین را به طور کامل اجرا کند. وی دلیل این مشکلات را ساده انگاری، سیاست زدگی و تغییرات مدیریتی مکرر دانست که باعث جابجایی های غیرضروری، حتی در سطح مدیریت مدارس، شده است. وزیر آموزش و پرورش با اشاره به سیاست های نادرست در جذب نیرو گفت: جذب
8 دستاورد سند تحول بنیادین آموزش و پرورش از رتبه بندی معلمان تا دانشگاه فرهنگیان
به گزارش پایگاه خبری دانا دکتر مجید رعنایی در گفت وگو با ایسنا، یکی از مهم ترین دستاوردهای تدوین و اجرای اسناد تحولی آموزش و پرورش در سطح کلان را تدوین مبانی نظری سند تحول بنیادین دانست و گفت: این سند نه تنها یک دستاورد بزرگ در حوزه نظریه پردازی آموزشی محسوب می شود، بلکه به عنوان پایه ای مستحکم برای اجرای برنامه های تحولی نیز عمل کرده است. وی با بیان اینکه این مبانی نظری به عنوان پایه ای فلسفی و علمی، جهت گیری کلی سند تحول بنیادین آموزش و پرور
لزوم استفاده از روش های تدریس خلاقانه و نوین و بازنگری در ارزشیابی توسط معلمان
علاقه و انگیزه در دانش آموزان، افزایش ارتباط و مشارکت والدین با مدارس و همچنین بهبود منابع و امکانات آموزشی است که هر کدام از موارد اشاره شده نیازمند توجه و برنامه ریزی ویژه بوده و با توجه به اعلام نتایج عملکرد دانش آموزان پایه چهارم کشور در آزمون تیمز 2023 لزوم برنامه ریزی به منظور بهبود عملکرد دانش آموزان در این خصوص در راس برنامه های وزارت آموزش و پرورش و معاونت آموزش ابتدایی استان قرار گرفته
واکنش وزیر آموزش و پرورش به تاثیر قطعی معدل در کنکور؛ در جلسه شورای عالی انقلاب فرهنگی موضع این ...
وزیر آموزش و پرورش گفت: نظر آموزش و پرورش بر حذف تأثیر قطعی معدل در پایه های دهم و یازدهم است که در جلسه شورای عالی انقلاب فرهنگی موضع این وزارتخانه مطرح نشد. علیرضا کاظمی در جلسه شورای معاونان با اشاره به کارگروه های تشکیل شده در موضوعات مختلف آموزشی و پرورشی اظهار کرد: اجرایی سازی نقشه راه سند تحول بنیادین مهم ترین برنامه است و البته پیگیر برنامه های تحول در برنامه درسی و تحول در
توسعه مهارت های تخصصی و حرفه ای مدیران؛ برنامه ای مهم و اصولی در وزارت آموزش و پرورش است
آموزش و پرورش از اهتمام و حمایت ویژه ی رییس جمهور محترم در خصوص تحول در فرایند یاددهی و یادگیری ، بر اساس دو محور عدالت آموزشی با رویکرد رفع محرومیت فضاهای آموزشی و تحول در فرایند یاددهی و یادگیری که باعث ارتقای کیفیت آموزشی در واحدهای آموزشی می شود، خبر داد. وی تصریح کرد: به روزآوری و اصلاح روش های تدریس با تاکید بر استفاده از روش های فعال، خلاق، تیمی و گروهی که معلم را با نقشی الگویی می بیند، می توانند دانش آموز منفعل را به دانش آموزی پویا و فعال تبدیل نماید.
