خانهسایر منابع:
با دوستان خود به اشتراک بگذارید
می پسندم
0
سایر خبرها
درخشش دانش آموزان شیروانی در کنکور امسال
عقیل زمانی از احراز سهمیه 60 درصدی رتبه های زیر 100 در سطح استان خراسان شمالی خبر داد. وی کسب این سهمیه ارزشمند را نشان از همت والا، استعداد درخشان و کیفیت بالای نظام آموزشی این شهرستان دانست و بیان کرد:این دستاورد بزرگ حاصل تلاش های شبانه روزی دانش آموزان ، تعهد و دلسوزی معلمان فرهیخته، راهبری هوشمندانه مدیران مدارس و حمایت های بی دریغ خانواده های محترم است. زمانی به نمایندگی از مجموعه آموزش و پرورش شهرستان شیروان، این موفقیت بزرگ را به تمامی دانش آموزان عزیز و آینده ساز، خانواده های گرامی ایشان و همچنین جامعه پرتلاش فرهنگیان شهرستان صمیمانه تبریک گفت. ...
جنگ نابرابر برای موفقیت / اینجا همه چیز طبقاتی است!
بی سال 1404، آتریا فرهمند است؛ دختری که در یکی از مدارس سمپاد مشهد تحصیل کرده و این روزها تصاویرش در فضای مجازی دیده می شود. علاوه بر ویدئویی که از لحظه دیدن رتبه اش منتشر شد، تصاویر دیگری از او نیز در شبکه های اجتماعی منتشر شده که واکنش های زیادی به همراه داشته است؛ از سفرهای خارجی تا خانواده ای که پدر و مادر هر دو پزشک هستند. 9 رتبه برتر دیگر رشته تجربی نیز، به جز یک نفر، همگی دانش آموزان
افزایش 3 برابری دانش آموزان چهار دهک کم درآمد در مدارس سمپاد
فرایند تربیت و پرورش در مدارس سمپاد دعوت می کند تا با ایجاد فضای فکری مناسب، گام های مؤثرتری برای هدایت دانش آموزان به سمت نقش آفرینی در آینده کشور بردارند. رئیس سازمان ملی پرورش استعدادهای درخشان با بیان اینکه تجربه موفق مدارس سمپاد در سال های اخیر، نشان دهنده امکان تحقق این اهداف است، گفت: دستاوردهای علمی دانش آموزان از جمله کسب مدال های جهانی المپیاد و موفقیت های پژوهشی در سراسر کشور
درخشش دانش آموزان خراسان شمالی در کنکور با کسب پنج رتبه تک رقمی
علی متقیان روز سه شنبه در گفت و گو با خبرنگار ایرنا اظهار کرد: از این تعداد سه نفر دختر و 2 نفر پسر هستند که چهار نفر در رشته های علوم ریاضی و علوم انسانی و یک نفر هم در علوم تجربی رتبه برتر کسب کردند. وی با اشاره به اینکه تمامی برگزیدگان از مدارس سازمان ملی پرورش استعدادهای درخشان (سمپاد) هستند، افزود: این رتبه های برتر از شهرستان های بجنورد، شیروان و اسفراین هستند. کسب 13
مدارس دولتی باز هم در کنکور جا ماندند؛ رتبه های برتر در دست مدارس خاص
تلاش در مدارس سمپاد و همچنین حمایت خانواده ها و مربیان علمی و انگیزشی .همچنین ایجاد چنین بستری برای دانش آموزان مستعد در مناطق کم برخوردار، فرصت ارزشمندی است تا ظرفیت ها و توانایی های فردی آنان شکوفا شود. بررسی ها نشان می دهد در سال گذشته نیز تنها 7 درصد از برترین ها از مدارس دولتی بودند و 93 درصد باقی مانده سهم مدارس خاص یا غیردولتی بوده است. در کنکور 1402 نیز نفرات برتر از مدارس
کنکور یا بازار مکاره؟ حقیقت پشت پرده مؤسسات آموزشی
خبرگزاری مهر - مجله مهر : نتایج آزمون سراسری سال 1404 آمد و موجی از تبلیغات مؤسسات کنکوری به راه افتاد. داستان اصلی حول محور یک رتبه یک کنکور بود که با یک حساب سرانگشتی در 4 مؤسسه آزمون داده، 12 کلاس آنلاین گذرانده و شاگرد 785 معلم بوده است! این طنز، آیینه ای از واقعیت تلخ دنیای کنکور است؛ جایی که مؤسسات آموزشی با تبلیغات فریبنده و سوءاستفاده از نام و اعتبار دانش آموزان برتر، خانواده ها و
ارتقای کیفیت مدارس سمپاد اولویت سال جدید
اشاره به گستره مأموریت این اداره و توجه به استعدادهای سراسر استان تصریح کرد: از آنجا که فعالیت های اداره استعدادهای درخشان محدود به مدارس سمپاد نیست، توسعه طرح های ویژه برای ایجاد فرصت برابر یادگیری در میان دانش آموزان مستعد مدارس عادی و سایر مدارس استان به عنوان یک اولویت دنبال خواهد شد و برنامه های متنوعی در این حوزه تدارک دیده شده است. رئیس اداره استعدادهای درخشان آموزش و پرورش استان
کنکور زیر سایه تبعیض؛ وقتی رتبه های برتر محصول رفاه مالی می شوند، نه فقط تلاش فردی
، موضوع نابرابری آموزشی در ایران دوباره به صدر اخبار بازگشته است. آمارها نشان می دهد که بیش از 70 درصد رتبه های برتر از مدارس سمپاد، تیزهوشان و غیرانتفاعی بوده اند، در حالی که هیچ دانش آموزی از مدارس دولتی در میان 37 نفر اول قرار ندارد. این وضعیت، بسیاری از کارشناسان را نسبت به افزایش شکاف آموزشی بین طبقات مختلف جامعه نگران کرده است. اگرچه همواره از تلاش و پشتکار به عنوان عوامل اصلی
غیبت دوباره دانش آموزان مدارس دولتی عادی در میان نفرات برتر کنکور 1404
وزارت آموزش وپرورش طی سال های گذشته بر مدارس خاص به ویژه سمپاد متمرکز شده است، این مدارس با گلچین کردن دانش آموزان مستعد، اختصاص بهترین معلمان، امکانات آموزشی پیشرفته و فضائی ایزوله به ویترین عملکرد نظام آموزشی تبدیل شده اند. مسئولان با اتکا به این ویترین، از موفقیت در المپیادهای جهانی و کسب رتبه های برتر کنکور سخن می گویند. اما واقعیت آن است که موفقیت اقلیت گزینش شده در مدارس خاص، شاخص واقعی
نکته قابل تامل
روزنامه فرهیختگان: نتایج اعلام شده کنکور امسال نشان می دهد که بیش از سه چهارم رتبه های برتر از مدارس سمپاد بوده اند. از میان 29 رتبه برتر سه رشته اصلی، 22 نفر سمپادی بودند؛ یعنی 76 درصد. سمپاد (سازمان ملی پرورش استعدادهای درخشان) مدارسی برای دانش آموزان تیزهوش است و کاملاً دولتی است.
سمپادی ها گوی سبقت را در کنکور ربودند / چرا مدارس دولتی روز به روز ضعیف تر می شوند؟
اسفندیار نظری کارشناس آموزش و پرورش و مدرس دانشگاه فرهنگیان در گفت وگو با خبرنگار اجتماعی ایسکانیوز با اشاره به سهم اندک دانش آموزان مدارس دولتی در کسب رتبه های برتر توضیح داد: اصلی ترین مسئله به جهت تنوع مدارسی است که ما در کشور ایجاد کرده ایم؛ تحت عنوان سمپاد، نمونه دولتی، غیردولتی و مدارس دیگر اما بر اساس مصوبه کمیسیون آموزش مجلس، ما تنها باید دو نوع مدرسه داشته باشیم، مدارس دولتی و مدارس
میدان رقابتی نابرابر
خانواده ها در پیشرفت آموزشی دانش آموزان بسیار تاثیرگذار است. بسیاری از کودکان خانواده های کم درآمد دچار آسیب های آموزشی و حتی پرورشی می شوند و کم می آورند اما نتایج کنکور شفاف ترین شاخص این بی عدالتی است. در پنج،شش سال اخیر رتبه های برتر کنکور عمدتا متعلق به دهک های پردرآمد اقتصادی بوده اند. به طور مثال در میان 40رتبه برتر بیش از 37نفر از دهک های 8، 9 و 10 اقتصادی بوده اند. در میان 3 هزار نفر اول
کنکور؛ میدان رقابتی نابرابر میان مرفه ها و محروم ها
کنکور از خانواده های متمول بوده و در مدارس برتر با شهریه های آنچنانی درس می خوانند. در حقیقت در کشوری که بیش از 85 درصد از دانش آموزان در مدارس دولتی و عادی مشغول به تحصیل هستند، بیش از 85 درصد صندلی های برتر در دانشگاه ها نصیب دانش آموزان مدارس سمپاد و غیرانتفاعی می شود. بر اساس آمارهای اعلام شده 70 درصد نفرات برتر در گروه علوم ریاضی در مدارس سمپاد و غیرانتفاعی تحصیل می کنند، و رشته های دیگر نیز
کنکور 1404 شکست عدالت آموزشی
به گزارش پایگاه خبری تحلیلی موج رسا ؛ نتایج کنکور سراسری 1403، همچون آینه ای شفاف، واقعیت تلخ و نگران کننده ای را بازتاب می دهد که سال هاست زمزمه اش شنیده می شود، اما کمتر به این وضوح به تصویر کشیده شده بود؛ غیبت تقریباً مطلق مدارس دولتی در میان رتبه های برتر. آماری که در ادامه می آید بیش از آنکه صرفاً یک عدد باشد، یک سیگنال هشدار است؛ 87 درصد رتبه های برتر از مدارس سمپاد، 10 درصد غیرانتفاعی، 8
کنکور، کابوس نابرابری / سرابی به نام رتبه اول
/> اگرچه کنکور در ظاهر برای انتخاب اصلح طراحی شده، در عمل تبدیل به ماشین پول سازی شده است: ناشران کتاب های کمک درسی، مؤسسات بزرگ آموزشی، مشاوران و معلمان خصوصی، همگی در این چرخه میلیاردی سود می برند. در مقابل، بازنده اصلی دانش آموزان مناطق محروم و خانواده های فرودست هستند. سرابی به نام رتبه اول کنکور میلیاردی نشان داد رتبه اول، لزوماً نشانه استعداد برتر نیست، بلکه اغلب محصول
مدارس دولتی بازنده بزرگ کنکور؛ ثروتمندان همچنان می تازند
آمار کنکور 1404 حکایت از شکاف عمیق آموزشی دارد. مدارس تیزهوشان (سمپاد) با 78 درصد، غیرانتفاعی با 10 درصد و نمونه دولتی با 8 درصد، سهمی عمده از رتبه های برتر را به خود اختصاص داده اند. در مقابل، مدارس دولتی حضوری کم رنگ تر از همیشه داشته اند. نکته قابل توجه دیگر، تمرکز جغرافیایی رتبه های برتر است: 30 درصد از تهران و 85 درصد از مراکز استان ها. تنها 6 نفر از 40 رتبه برتر از شهرهای کوچک تر مانند
رتبه های برتر نصیب دانش آموزان ثروتمندتر
، غیردولتی و نمونه دولتی (دوره متوسطه) در سطح کشور نشان می دهد که این مدارس عمدتاً در کلانشهرها و مناطق برخوردار شهرهای بزرگ مستقر هستند و توزیع نفرات برتر کنکور بیش از آنکه مبتنی بر عدالت و فرصت های برابر دسترسی باشد، مبتنی بر توزیع مدارس خاص است. این درحالی است که یکی از شروط مهم پذیرش و ورود به مدارس خاص، برخورداری از تمکن مالی و توان پرداخت شهریه است. دریافت شهریه در مدارس سمپاد سبب شده این مدارس
دست مدارس دولتی چگونه خالی شد؟
در این میان سهم مدارس دولتی عادی هم صفر مطلق بود! این آمارها که هرسال پس از تب وتاب اعلام رتبه های برتر کنکور بیرون می آید، از افزایش شکاف در نظام آموزشی کشور حکایت دارد. اما چرا نظام آموزشی ما که تا چند سال در هر نقطه ای از کشور نخبه پروری می کرد، حالا به این روز افتاده است؟ یکی از موضوعاتی که هر سال هنگام معرفی برترین های کنکور مطرح می شود، این است که داوطلبان دور از پایتخت عم
حکمرانی پول بر آموزش
گلی ماندگار| نتایج کنکور سراسری امسال بار دیگر تصویری روشن از واقعیتی تلخ به نمایش گذاشت؛ واقعیتی که نشان می دهد عدالت آموزشی، شعاری است که در عرصه عمل رنگ می بازد. غیبت چشمگیر دانش آموزان مدارس دولتی در میان رتبه های برتر، نه یک اتفاق تصادفی بلکه برآیند سال ها سیاست گذاری آموزشی مبتنی بر خصوصی سازی و پولی سازی خدمات آموزشی است. این روند نه تنها امید به برابری فرصت ها را از میان برده
عدالت حلقه مفقوده کنکور
شرط تضمین قبولی در کنکور تنها کسانی را ثبت نام می کنند که خانواده آن ها از توان مالی کافی برخوردارند. مدافعان عدالت آموزشی پیوسته هشدار می دهند؛ طی سال های اخیر مشکلات ساختار آموزشی که مهم ترین آن تبعیض سرانه امکانات در سطح کشور، فاصله سطح آموزش در مدارس دولتی و غیردولتی و کمبود معلم برای همه سطوح تحصیلی است، به افت درسی دانش آموزان در مقاطع مختلف منجر شده و دانش آموزانی که شرایط مناسبی
نابرابری در رتبه های برتر کنکور؛ شانس قبولی برای مدارس پولی!
، همواره دغدغه ساختارها و ذینفعانِ آموزشی بوده است. در این سال ها در ایران، یکی از شاخص هایی که می تواند میزان دستیابی به عدالت آموزشی را نشان دهد، توزیع رتبه های برتر کنکور است. بررسی آمارهای سال های گذشته و امسال نشان می دهد که بخش عمده ای از رتبه های برتر کنکور از میان دانش آموزان مدرسه های خاص و منطقه های برخوردار کشور هستند؛ موضوعی که پرسش های جدی درباره ی عدالت آموزشی در ایران را مطرح می کند
زنگ خطر شکاف آموزشی در نتایج کنکور
با سمپادی ها و دانش آموزان مدارس غیردولتی خاص دارند؟ پاسخ این پرسش، هر سال با انتشار آمار قبولی ها، تلخ تر می شود. طبق داده های منتشرشده، بیش از 70٪ رتبه های برتر کنکور 1405 از بین دانش آموزان مدارس خاص، به ویژه سمپاد، بوده اند. این عدد به روشنی بیانگر گسست در فرصت های آموزشی است. با توجه به اینکه ورود به مدارس سمپاد خود نیازمند آمادگی قبلی و گاه آموزش خارج از مدرسه (مثلاً آزمون های
جولان بچه پولدارها در کنکور 1404
نیز از مشهد در کنکور 1404 شرکت کردند. به این ترتیب فقط دو شهر تهران و مشهد روی هم 42 درصد نفرات برتر کنکور امسال را در خود جای داده اند. کنکور 1404 نکات دیگری هم دارد. آمارهای غیررسمی مشخص می کند 70 درصد نفرات برتر کنکور 1404 در مدارس سمپاد یا غیرانتفاعی تحصیل کرده اند. مدارس سمپاد یکجور مدرسه دولتی خاص به حساب می آیند که همه دانش آموزان به خاطر مسائل علمی یا حتی اقتصادی امکان تحصیل در آن را ندارند و اغلب دانش آموزان و خانواده ها به مدارس عادی دولتی دسترسی دارند.
سونامی پول سد کنکور را در هم شکست / جای خالی دانش آموزان مدارس دولتی در رتبه های برتر کنکور
های کنکور و مؤسسات آموزشی نیز عملاً به نفع خانواده هایی است که توان مالی دارند. این چرخه سبب می شود دانش آموزان مدارس دولتی حتی با استعداد و تلاش فراوان، در رقابت نهایی عقب بمانند. کنکور یک آزمون است که نتیجه نهایی سال ها نابرابری در کیفیت آموزش را نشان می دهد / عدالت آموزشی یعنی توزیع عادلانه فرصت ها پرویز مهابادی، کارشناس مسایل آموزشی و پژوهشگر، در این باره به تجارت نیوز می
از عدالت آموزشی تا شکاف طبقاتی؛ بازخوانی نتایج کنکور سراسری
...: اعلام نتایج کنکور سراسری امسال بار دیگر یک حقیقت تلخ، اما عیان را آشکار ساخت: سهم ناچیز مدارس دولتی در میان رتبه های برتر. روندی که هر سال شدت بیشتری می یابد و مدارس غیردولتی، تیزهوشان و مراکز آموزشی برخوردار را به صحنه گردان اصلی موفقیت های کنکوری تبدیل کرده است. این واقعیت نشان می دهد که کنکور، که در ابتدا با هدف تحقق عدالت آموزشی طراحی شد، اکنون بیش از هر زمان دیگر رنگ و بوی کنکور طبقاتی به خود گرفته است؛ جایی که موقعیت اقتصادی و اجتماعی خانواده ها بیش از استعداد، پشتکار و شایستگی فردی در تعیین سرنوشت جوانان اث ...
در نکوهش رستگاری تحصیلی!
تقریباً جواب همه شان چیزی بین 10 تا 13 ساعت مطالعه در روز است و کلیدواژه طلایی شان هم فقط تلاش و استمرار، استمرار و باز هم استمرار . اما راستش را بخواهید، وقتی پشت پرده رتبه های برتر، سهم صفردرصدی دانش آموزان مدارس دولتی در میان رتبه های برتر و... را می بینیم، این سؤال پیش می آید که: آیا مطمئنید فقط استمرار و تلاش فردی، نقش اول را در کسب موفقیت و رتبه بالا داشته است؟ آزمون پس از کنکور
53 دانش آموز کمیته امداد استان بوشهر به مدارس سمپاد و نمونه دولتی راه یافتند
در مدارس تیزهوشان و 40 نفر در مدارس نمونه دولتی پذیرفته شدند. مدیر کل کمیته امداد استان بوشهر خاطر نشان کرد: سال گذشته 81 نفر دانش آموز تحت حمایت این نهاد به مدارس استعداد درخشان و نمونه دولتی راه یافتند که 11 نفر در مدارس استعدادهای درخشان و 70 نفر نیز در مدارس نمونه دولتی قبول شدند. وی با اشاره به حمایت فرهنگی کمیته امداد با ارائه خدمات تخصصی به دانش آموزان مستعد پایه های
کنکور 1404 یک آزمون فرسایشی دیگر
آگاه : قانون سنجش و پذیرش متقاضیان ورود به آموزش عالی، در دی ماه 1402 توسط مجلس شورای اسلامی تصویب و تایید شورای نگهبان شد. ماده چهار این قانون به صراحت حذف کنکور را برای 85 درصد از ظرفیت دانشگاه ها تصریح کرده بود. اما واقعیت امروز این است که با وجود تصویب این قانون، زیرساخت های لازم مانند تکمیل پرونده سازگاری دانش آموزان به طور کامل فراهم نشد. در نتیجه، کنکور 1404 نه تنها حذف نشد، بلکه به عنوان ملاک اصلی پذیرش در بیشتر رشته های پزشکی و پرطرفدار باقی ماند. 15 درصد
آینده طبقاتی؛ داستانی تلخ از عدالت آموزشی
بهترین معلمان و منابع درسی را در اختیار دارند، بلکه از برنامه ریزی های دقیق روان شناسی، مشاوران انگیزشی، آزمون های مکرر و حتی اردوهای مطالعاتی در هتل های لوکس برخوردارند. این مدارس عملاً خط تولید رتبه برتر راه انداخته اند؛ رتبه هایی که بعداً در تبلیغات شان به نمایش گذاشته می شوند تا خانواده های بیشتری را به پرداخت هزینه های کمرشکن ترغیب کنند. در چنین سیستمی، دیگر استعداد یا هوش ذاتی معیار
مصاحبه با تعرفه؛ هویت دانش آموز در گرو چند صفر بانکی
یک تماس ساده و یک گفت وگوی معمولی، شد سندی بر سقوط اخلاقی نوجوانان محصل ما... در کمال ناباوری وقتی به او گفتم می خواهم برای نوجوانان دیگر از تجربه ات بپرسم، اولین سوالش این بود: چقدر به من پول هدیه می دین؟ جا خوردم. پرسیدم منظورت چیه؟ با خونسردی گفت: چون از صبح چند تا موسسه دیگه هم باهام تماس گرفتن، مشاورم گفته تا پول ندادن، باهاشون مصاحبه نکن! ساده انگارانه اصرار کردم که از موسسه کنکور نه، که از خبرگزاری تماس گرفت
