سه شنبه ۰۵ تیرساعت ۱۹:۳۲Jun 2024 25
جستجوی پیشرفته
ایرنا ۱۴۰۰/۱۲/۲۳ - ۱۸:۳۱

دستوری بودن از آسیب های سند تحول بنیادین آموزش و پرورش بود

زنجان - ایرنا - مشاور وزیر در اجرایی سازی سند تحول بنیادین آموزش و پرورش گفت: یکی از آسیب ها در خصوص مدیریت تحول در آموزش و پرورش، دستوری و ابلاغی بودن آن بود، در حالی که تحول با بخشنامه و ابلاغی رقم نمی خورد. ... ادامه خبر

جستجوگر خبر فارسی، بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویری است (قانون تجارت الکترونیک). برای مشاهده متن خبری که جستجو کرده‌اید، "ادامه خبر" را زده، وارد سایت منتشر کننده شوید (بیشتر بدانید ...)