خانهریشه حل مشکلات کشور در آموزش و پرورش است
سایر منابع:
با دوستان خود به اشتراک بگذارید
می پسندم
0
سایر خبرها
حرکت روی ریل عدالت؛ دولت چهاردهم و تغییر چهره مدارس خراسان شمالی
/> متقیان با اشاره به اهداف بلندمدت آموزش و پرورش استان، تاکید کرد که برای رسیدن به دستاوردهای آموزشی بیشتر، نیازمند تلاش و همت همگان از مسوولان گرفته تا مردم و معلمان هستیم. تخصیص 2 هزار میلیارد ریال برای تحقق عدالت آموزشی مدیرکل نوسازی مدارس خراسان شمالی نیز در ادامه گفت: طرح نهضت توسعه عدالت آموزشی استان که سال های اخیر در مناطق کمتر برخوردار آغاز شده با جذب حدود 2 هزار
تأکید استاندار خراسان رضوی بر گسترش نهضت عدالت آموزشی بدون تشریفات
به گزارش شهرآرانیوز ، غلامحسین مظفری در پنجمین جلسه شورای آموزش و پرورش استان که صبح امروز (26 اردیبهشت 1404) برگزار شد، اظهار داشت: هدف اصلی ما در نهضت توسعه عدالت آموزشی، ساخت مدارس بیشتر با کیفیت مطلوب و توزیع عادلانه امکانات در سطح استان است. وی با بیان اینکه باید از فضای صرفاً اداری فاصله گرفت، گفت: اگر بتوانیم 705 هیئت امنای مدرسه را در سراسر استان تشکیل دهیم یا از ظرفیت مساجد در
توسعه کشور در گرو در تحول آموزش و پرورش است
کارآمد، محصول نظام تعلیم و تربیت است ، افزود: توسعه پایدار هر کشوری در گرو سرمایه گذاری در حوزه تربیت نیروی انسانی متخصص است و این امر تنها با تحول در نظام آموزشی و عدالت در توزیع امکانات محقق می شود. مرادی کرناچی همچنین به نگاه ویژه مسعود پزشکیان، رئیس جمهور کشور، به نهضت مدرسه سازی و رفع محرومیت های آموزشی اشاره کرد و گفت: نگاه هوشمندانه رئیس جمهور به تحول نهضت مدرسه سازی و عدالت
ضرورت استفاده از ایده های جدید برای احداث مدارس در نهضت توسعه عدالت آموزشی
به گزارش روابط عمومی آموزش و پرورش خراسان رضوی، غلامحسین مظفری در جمع خبرنگاران و در حاشیه بازدید از روند ساخت یک مدرسه 12 کلاسه در منطقه 5 مشهد اظهار کرد: از همه عزیزانی که در نهضت توسعه عدالت آموزشی با جدیت کار و پیگیری می کنند صمیمانه قدردانی می کنم، به ویژه از مردم عزیز که به این حرکت پیوسته اند. مدرسه ای که هم اکنون در آن حضور داریم با همان ترکیبی اداره خواهد شد که در شورای آموزش و پرورش
امضای تفاهم نامه تکمیل 17 مدرسه در خوزستان با مشارکت مؤسسه علمی آموزشی قلم چی
به گزارش روابط عمومی اداره کل نوسازی مدارس استان :مدیرکل نوسازی، توسعه و تجهیز مدارس استان خوزستان از امضای تفاهم نامه همکاری با مؤسسه علمی آموزشی قلم چی برای تکمیل 17 مدرسه با 44 کلاس درس در راستای نهضت توسعه عدالت در فضاهای آموزشی در استان خبر داد. وی با اشاره به اهمیت این تفاهم نامه در توسعه فضاهای آموزشی، اظهار داشت: “این پروژه ها با اعتباری بالغ بر 160 میلیارد ریال تکمیل خواهد شد
اصفهان، پیشتاز احداث هنرستان های در جوار صنعت است
های ماهر و آموزش دیده جذب بخش صنعت می شوند. به گزارش ایرنا، در جلسه روز جمعه شورای آموزش و پرورش اصفهان که با حضور رییس سازمان نوسازی، توسعه و تجهیز مدارس و اعضای کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس شورای اسلامی در خانه معلم شماره سه این کلانشهر برگزار شد، مسائل و نیازهای استان در حوزه های مختلف احصاء شد و برای اجرا به جمع بندی رسید. اصفهان دارای پنج هزار و 959 باب مدرسه است که بیش از 959 هزار دانش آموز مقاطع مختلف در آنها مشغول تحصیل هستند. به گفته مسوولان، بیش از 10 هزار کلاس درس استان نیاز به تعمیر و بازسازی دا ...
ساخت 750 مدرسه با توسعه طرح هر استان، ساخت یک مدرسه توسط انجمن اولیا و مربیان
. وی به اقدام بسیار مهم انجام شده در استان کرمانشاه اشاره کرد و گفت: پویش هر انجمن اولیاء و مربیان، یک کلاس درس در استان کرمانشاه بسیار ارزشمند بود که مورد تحسین قرار گرفته است، این طرح به عنوان یکی از موفق ترین نمونه ها در حوزه مشارکت خانواده ها در آموزش معرفی شده است. وزیر آموزش و پرورش با اشاره به طرح ساخت هر استان یک مدرسه توسط اولیاء، اظهار کرد: مدرسه های اولیاء در هر استان
پویش با من در 49 هزار کلاس درس کشور اجرا خواهد شد
به گزارش روابط عمومی آموزش و پرورش خراسان رضوی مصطفی اسدی، مدیرکل آموزش و پرورش خراسان رضوی؛ صبح امروز در پنجمین جلسه شورای آموزش و پرورش استان در سال جاری، از اجرای گسترده پویش با من با هدف تقویت عدالت آموزشی در سراسر کشور خبر داد و گفت: یکی از مهم ترین برکات این جلسه، تمرکز بر توسعه عدالت آموزشی در فضاهای آموزشی و محروم کشور است. خوشبختانه، امروز پویش با من به ابتکار استاندار با رویکرد
مدرسه سازی اولویت نخست استان است
به گزارش روابط عمومی آموزش و پرورش خراسان رضوی؛ در این نشست، مظفری با تأکید بر اهمیت عدالت آموزشی، خواستار خروج اقدامات از چارچوب های صرفاً اداری و برنامه ریزی منسجم برای 705 پروژه مدرسه سازی در دست اجرا شد. وی افزود: مدرسه سازی اولویت نخست استان است و برای تحقق این هدف، باید کمیته های فنی، اجتماعی و پشتیبانی تشکیل و موانع موجود به طور تخصصی بررسی شود. استاندار خراسان رضوی
مردم، محور اصلی توسعه عدالت در فضاهای آموزشی هستند
پرورش استان با بیان اینکه همراهی مردم نقش مؤثری در بهسازی فضاهای آموزشی دارد، اظهار داشت: اگر مردم در این مسیر همراه شوند، بخش زیادی از مشکلات قابل حل است. این رویکرد، از اهداف دولت وفاق ملی است که با اجرای طرح هایی همچون پروژه بامن ، امیدواریم تا پایان سال هیچ فضای آموزشی نامناسبی در استان باقی نماند. وی همچنین از اجرای طرح ملی نماد به عنوان گامی مؤثر در پیشگیری از آسیب های اجتماعی در
مشارکت مردم در ساخت مدرسه، حرکت به سمت محرومیت زدایی را چند برابر خواهد کرد
حرکت به سمت محرومیت زدایی را چند برابر خواهد کرد . کاظمی در ادامه با اشاره به محور های طرح توسعه عدالت آموزشی، اظهار کرد: این طرح دارای سه محور تلاش معلمان با آموزش های دقیق با توجه به اجتماعات یادگیری، آموزش و تربیت مدیران لایق و تحول در حوزه های تربیتی و فرهنگی و ورزشی است . وی گفت: در بحث توسعه عدالت در فضاهای آموزشی 7200 مسئله در بخش آموزش مشخص شده که برای اجرایی شدن آن 150 مسئول مد نظر قرار گرفته است . وزیر آموزش و پرورش افزود: 193 پروژه در طرح نهضت توسعه عدالت در فضاهای آموزشی استان کرمانشاه تعریف که برای اجرای آن مسئول نیز مشخص شده است. ...
اعتراض یک دانش آموز به مافیای کنکور در حضور رییس جمهور
به گزارش ایرنا نهضت توسعه عدالت آموزشی گفتمان غالب دولت دکتر پزشکیان است و بر اساس همین رویکرد 193 گروه مردمی برای حل مسائل آموزش و پرورش استان کرمانشاه در سفر رییس جمهور به این استان تشکیل شده تا علاوه بر خیرین مدرسه ساز مردم و اولیای دانش آموزان را نیز پای کار بیاورند. جلسه نهضت توسعه و عدالت آموزشی کرمانشاه با مشارکت تشکل های مردم نهاد امروز پنجشنبه در سرسرای شهدای دولت استانداری
قدردانی وزیر آموزش وپرورش از پویش خلاقانه هر خانواده، یک کلاس درس در کرمانشاه/ رونمایی یک نهضت جدید در ...
به گزارش خبرنگار پانا، علیرضا کاظمی، وزیر آموزش و پرورش، صبح امروز در جلسه "نهضت توسعه عدالت در فضاهای آموزشی با مشارکت مردم" که با حضور رئیس جمهور در استان کرمانشاه برگزار شد، ضمن قدردانی از مجموعه دست اندرکاران این نهضت در استان، اقدامات انجام شده را الگویی نوآورانه در توسعه عدالت آموزشی توصیف کرد و بر آغاز یک تحول اساسی در آموزش و پرورش کشور با محوریت مردم تأکید کرد. علیرضا کاظمی
ریشه حل مشکلات کشور در آموزش و پرورش است
افزاری را با همراهی استانداران، فرمانداران، بخشداران و دهیاران پیش می بریم و در بخش نرم افزاری نیز چند اولویت ویژه از جمله تحول نظام یاددهی و یادگیری با آموزش معلمان، آموزش مدیران، تحول در حوزه های پژوهشی و فرهنگی و... را دنبال می کنیم. وزیر آموزش و پرورش در ادامه از اقدام خلاقانه کرمانشاه در زمینه نهضت توسعه عدالت آموزشی و پویش هر انجمن اولیا و مربیان یک کلاس درس قدردانی کرد و افزود: این
نشست نهضت توسعه و عدالت آموزشی با حضور رئیس جمهور در کرمانشاه
بر اصالت مردمی نهضت توسعه عدالت آموزشی اظهار کرد: این نهضت به واسطه مردمی بودن آن اصالت دارد و انجمن اولیا و مربیان، شوراها و مجامع محلی به عنوان حلقه های اصلی مردم نهاد در آموزش و پرورش نقش آفرینی می کنند. وی مهم ترین برنامه آموزش و پرورش کرمانشاه را تحول در نظام یاددهی و یادگیری در کلاس های درس دانست و گفت: نهضت عدالت آموزشی در فضاها، زیربنای کیفیت بخشی به آموزش مدارس است. این طرح با
کرمانشاه، سنگر علم و دانش؛ تحول آموزشی با تکیه بر مشارکت مردمی و هوشمندسازی
سیاست های توسعه ای در حوزه آموزش، از اقدامات گسترده استان در مسیر عدالت آموزشی و تحول زیرساخت های آموزشی خبر داد. وی اظهار داشت: کرمانشاه با بهره گیری از ظرفیت های علمی و مشارکت های مردمی، نهضت توسعه عدالت آموزشی را به یک حرکت فراگیر تبدیل کرده است. کرمانشاه، سنگر علم و دانش با 350 هزار دانش آموز مدیرکل آموزش و پرورش استان، ضمن اشاره به تاریخ پرافتخار مردم کرمانشاه در
نهضت توسعه عدالت آموزشی در کرمانشاه آغاز شد
به گزارش خبرنگار کرمانشاه خبرگزاری موج ، سلیمان محبی، مدیرکل آموزش و پرورش استان کرمانشاه در حضور رئیس جمهور و هیئت همراه با اشاره به ظرفیت های تاریخی و فرهنگی این استان گفت: کرمانشاه، سرزمین استواری و ایستادگی، با بیش از 350 هزار دانش آموز و 26 هزار معلم در 15 هزار کلاس درس، به عنوان یکی از محورهای اصلی تربیت نسل آینده، نقش مؤثری در پیشرفت کشور ایفا می کند. وی افزود: با
تقدیر وزیر آموزش و پرورش از مشارکت مردمی در نهضت مدرسه سازی کرمانشاه
، نمایندگان مجلس، تیم های جهادی، معلمان، مدیران و خیرین فعال در حوزه آموزش استان به عنوان طلایه داران توسعه عدالت آموزشی نام برد و اظهار کرد: پویش مردمی "هر خانواده یک کلاس درس"، تجربه ای جدید و ارزشمند است که به الگویی ملی برای سایر استان ها تبدیل خواهد شد. وزیر آموزش و پرورش با تأکید بر اینکه تحول در آموزش و پرورش ریشه ای ترین مسیر دستیابی به توسعه پایدار کشور است، از رئیس جمهور به خاطر نگاه
آغاز نهضت هوشمندسازی مدارس استان کرمانشاه
و پرورش استان کرمانشاه گفت: امروز بیش از 350 هزار دانش آموز در 15 هزار کلاس درس و با همراهی 26 هزار نیروی فرهنگی، در مسیر تربیت آینده سازان این سرزمین گام برمی دارند. محبی افزود: نهضت توسعه عدالت آموزشی، به ویژه در حوزه فضاهای آموزشی، حرکتی بزرگ و خودجوش برای احقاق حقوق مردم این استان است؛ در این راستا، 193 گروه جهادی مردمی برای حل مشکل کمبود فضای آموزشی تشکیل شده اند و 193 عملیات اجرا
آغاز 193 پروژه مدرسه سازی در کرمانشاه
به گزارش دفاع پرس از کرمانشاه، سلیمان محبی مدیرکل آموزش و پرورش استان کرمانشاه امروز در نشست توسعه مدرسه سازی و عدالت آموزشی با رئیس جمهور، کرمانشاه را سرزمینی با پیشینه ای استوار و فرهنگی غنی توصیف کرد و اظهار داشت: امروز این استان با 350 هزار دانش آموز، 26 هزار معلم و 15 هزار کلاس درس، در مسیر تربیت نسل آینده گام برمی دارد. وی با اشاره به گفتمان عدالت محور دولت سیزدهم افزود: نهضت
نهضت عدالت آموزشی در کرمانشاه؛ هر خانواده، یک کلاس درس
، اتفاقات بزرگی را رقم زده است. وی افزود: اقدام خلاقانه استان کرمانشاه در اجرای پویش ارزشمند "هر خانواده، یک کلاس درس"تجربه جدیدی را به کشور اضافه کرده است که با مشارکت مردم، الگوی نوینی از مدرسه سازی را ارائه می دهد. کاظمی با تأکید بر نقش کلیدی آموزش وپرورش در توسعه پایدار گفت: تحول از آموزش وپرورش آغاز می شود و ریشه حل بسیاری از مشکلات در همین حوزه نهفته است. نگاه ویژه رئیس جمهور
پزشکیان: ساختار مدیریتی مدارس اصلاح می شود
به گزارش دفاع پرس از کرمانشاه، مسعود پزشکیان رئیس جمهور انقلاب اسلامی ایران امروز در جلسه نهضت توسعه و عدالت آموزشی که با مشارکت مردم در سالن شهدای دولت استانداری کرمانشاه برگزار شد،، ضمن اشاره به تاریخ غنی و فرهنگ با شکوه این دیار، اظهار داشت: کرمانشاه، با قدمت تاریخی اش، بر کتیبه های تمدن ایران زمین نقش بسته است. این استان، در طول تاریخ خود، نه تنها شاهد ایستادگی مردم در برابر تهدیدات خارجی
وزیر آموزش و پرورش در کرمانشاه: هر خانواده، هر اولیا یک کلاس درس الگوی نوآورانه عدالت آموزشی
علیرضا کاظمی، وزیر آموزش و پرورش، در نشست کرمانشاه، ضمن تقدیر از ابتکار استان در مدرسه سازی مردمی، از رویکرد جدید وزارتخانه با محوریت توسعه زیرساخت ها و ارتقای کیفیت آموزش خبر داد. علیرضا کاظمی ، وزیر آموزش و پرورش، در جلسه توسعه عدالت فضای آموزشی در استان کرمانشاه با حضور رییس جمهور، وزرا نمایندگان مجلس و گروه های جهادی معلمان، بر نقش آموزش و پرورش که امروز در سالن شهدای دولت
تاکید وزیر آموزش و پرورش بر بهره گیری از ظرفیت های گسترده برای غنی سازی اوقات فراغت دانش آموزان
کرمانشاه، بررسی طرح نهضت توسعه عدالت آموزشی است که با حضور مسئولان، گروه های جهادی و معلمان برگزار خواهد شد. به گفته کاظمی، خوشبختانه اقدامات مؤثری در استان کرمانشاه در حوزه نهضت توسعه عدالت آموزشی انجام شده و استاندار کرمانشاه به عنوان راهبر این نهضت، گزارش های ارزشمندی ارائه خواهد کرد. وی در پایان با اشاره به افتتاح برخی پروژه ها و دیدارهای برنامه ریزی شده، گفت: دیدار با
پویش هر خانواده، یک کلاس درس الگویی نوآورانه در مدرسه سازی مردمی / ارتقای فضا و تجهیزات آموزشی و بهبود ...
به گزارش پایگاه اطلاع رسانی اداره کل حوزه ریاست و روابط عمومی سازمان نوسازی مدارس کشور، به نقل از پایگاه اطلاع رسانی ریاست جمهوری؛ وزیر آموزش و پرورش در سفر استانی دولت وفاق ملی به استان کرمانشاه، صبح روز پنجشنبه 25 اردیبهشت در نشست نهضت توسعه عدالت آموزشی با مشارکت مردم، با قدردانی از تلاش های مسئولان استانی، خیرین، مدیران مدارس، معلمان و گروه های جهادی، از اجرای پویش هر خانواده، یک کلاس درس به
اردوگاه ملی دانش آموزی در کرمانشاه ایجاد می شود
/> محبی بحث هوشمندسازی مدارس را از جمله مطالبات جدی این استان دانست و گفت: هوشمندسازی یکی از ضروریات امروز مدارس است که در سند تحول بنیادین آموزش و پرورش بر آن تاکید شده است. وی با بیان اینکه هم اکنون 34 درصد مدارس این استان هوشمند هستند، خاطرنشان کرد: بر اساس طرح نهضت عدالت آموزشی هر مدرسه ای خصوصاً در روستاها ساخته می شود از امکانات و سیستم دیجیتال بهره من خواهد شد. مدیرکل
وزیر آموزش و پرورش: سرمایه گذاری در حوزه فنی و حرفه ای در اولویت قرار دارد
تغییر و تحول است را از دیگر برنامه ها آموزش و پرورش عنوان کرد. وی در بخش دیگری از صحبت های خود با اشاره به زمان انتخاب رشته دانش آموزان به آنها توصیه کرد رشته های حوزه فنی و حرفه ای و مهارتی انتخاب کنند تا در پایان تحصیلات بتوانند در بازار کار شغل و کار مناسب و مورد علاقه خود را پیدا کنند. وزیر آموزش و پرورش استان کرمانشاه همچنین در پایان هنرستان شهید بهشتی کرمانشاه را دارای
