خانه
رشد 3 برابری تعداد دانش آموزان چهار دهک کم درآمد در مدارس سمپاد
با دوستان خود به اشتراک بگذارید
می پسندم
0
سایر خبرها
آموزش مهارت های نوین به بیش از 31 هزار دانش آموز خوزستانی
آمادگی روانی و برنامه ریزی یک ساله برای ورود پرانرژی به سال تحصیلی جدید است. علی فر درباره برنامه های تحولی آموزش و پرورش خوزستان گفت: یکی از مهم ترین اولویت های ما آموزش مهارت های نوین به دانش آموزان است. در همین راستا، در قالب طرح ملی ایران دیجیتال که آموزش رایگان هوش مصنوعی را دنبال می کند، تاکنون 31 هزار و 120 دانش آموز دوره اول متوسطه در استان خوزستان آموزش دیده اند. وی
حضور 400 دانش آموز در دوره یاوران ولایت / یاوران ولایت؛ مسیر تربیت مدیران آینده انقلاب در مدارس
کشوری و استانی، زمینه ساز پرورش نسل آینده مدیران انقلابی و بصیر کشور خواهد بود. سرهنگ علیزاده بیان کرد: این طرح که شامل برنامه های اعتقادی، تربیتی، تشکیلاتی و مهارتی است، با هدف تربیت فرماندهان و مدیران آینده واحدهای مقاومت در مدارس، رشد استعدادهای نخبگان دانش آموزی، تقویت بصیرت، دشمن شناسی، سواد رسانه ای، جهاد تبیین و مهارت های تشکیلاتی و رسانه ای اجرایی می شود. وی گفت: مراسم افتتاحیه
مدارس بیرانشهر در آستانه آغاز سال تحصیلی جدید آماده استقبال از دانش آموزان شدند
آموزش و پرورش، امیدواریم آغاز سال تحصیلی جدید برای دانش آموزان تجربه ای متفاوت، پربار و سرشار از موفقیت های آموزشی باشد. تلاش ما بر این است که هر دانش آموز با انگیزه و اعتمادبه نفس وارد مدرسه شود و بتواند از امکانات آموزشی بهره مند گردد. در راستای این آمادگی ها، مدارس منطقه بیرانوند با تمرکز بر توسعه مهارت های فردی دانش آموزان، برگزاری کلاس های توجیهی برای معلمان و ایجاد برنامه های
کیفیت مدارس در گرو مدیریت علمی و انسانی است
...> مدیرکل آموزش و پرورش استان البرز با تاکید بر اهمیت روابط انسانی در مدیریت مدارس گفت: بدون توجه به این موضوع، دستیابی به موفقیت امکان پذیر نیست و از این رو باید تا پیش از آغاز سال تحصیلی جدید، مدارس استان آماده سازی شوند. در حاشیه این همایش، نمایشگاهی از دست سازه های دانش آموزان مدارس متوسطه و هنرستان های استان البرز برگزار شد که در جریان بازدید معاون آموزش متوسطه وزارت آموزش و پرورش از این نمایشگاه، موضوعاتی مانند مهارت آموزی، بازار کار و شرکت در دوره های تخصصی با دانش آموزان مورد بحث قرار گرفت. ...
مدارس دولتی باز هم در کنکور جا ماندند؛ رتبه های برتر در دست مدارس خاص
سال های گذشته، استان خوزستان چنین میزان موفقیتی نداشته و کسب سه رتبه تک رقمی توسط دانش آموزان اهوازی، پدیده ای کم سابقه به شمار می رود. رئیس سازمان ملی پرورش استعدادهای درخشان با اشاره به عوامل مؤثر در این موفقیت ها تصریح کرد: رتبه برتر در کنکور، دستاورد حاصل مجموعه ای از شرایط و عوامل است؛ از توانایی ها و پشتکار فردی دانش آموزان گرفته تا فضای رقابتی سالم، فرهنگ تلاش در مدارس سمپاد و
ارتقای کیفیت آموزشی، پرورشی و پژوهشی و توسعه طرح های فراگیر اولویت های اصلی سمپاد اصفهان در سال تحصیلی ...
سراسر استان تصریح کرد: از آنجا که فعالیت های ادارۀ استعدادهای درخشان محدود به مدارس سمپاد نیست، توسعه طرح های ویژه برای ایجاد فرصت برابر یادگیری در میان دانش آموزان مستعد مدارس عادی و سایر مدارس استان به عنوان یک اولویت دنبال خواهد شد و برنامه های متنوعی در این حوزه تدارک دیده شده است. رئیس ادارۀ استعدادهای درخشان اداره کل آموزش وپرورش استان اصفهان با جمع بندی محورهای کلان اداره استعدادهای
نقش همیاران سمپاد در شناسایی و هدایت استعدادهای دانش آموزی
رئیس سازمان ملی پرورش استعدادهای درخشان در آیین تجلیل از تجارب برتر همیار سمپاد بر اهمیت نقش همیاران در شناسایی و هدایت استعدادهای دانش آموزی تأکید کرد. به گزارش خبرگزاری فارس به نقل از روابط عمومی وزارت آموزش وپرورش، الهام یاوری رئیس سازمان ملی پرورش استعدادهای درخشان در آیین تجلیل از تجارب برتر همیار سمپاد به اهمیت نقش همیاران سمپاد در شناسایی و هدایت استعدادهای دانش آموزی اشاره کرد و از
هنر نیز مانن دیگر دروس علمی در مدارس اهمیت دارد
که قادر باشند با هنرشان در محله،شهر و حتی جهان اثر مثبت بگذارند و این مهم جز با شناسایی و پرورش صحیح استعدادها امکان پذیر نیست. منتظری معتقد است: کشف و تقویت استعدادهای هنری دانش آموزان بستر رشد خلاقیت،اعتمادبه نفس و توسعه مهارت های اجتماعی آنان را فراهم می آورد و نقش آموزش و پرورش در این فرآیند، بسیار حیاتی است.
جنگ نابرابر برای موفقیت / اینجا همه چیز طبقاتی است!
بی سال 1404، آتریا فرهمند است؛ دختری که در یکی از مدارس سمپاد مشهد تحصیل کرده و این روزها تصاویرش در فضای مجازی دیده می شود. علاوه بر ویدئویی که از لحظه دیدن رتبه اش منتشر شد، تصاویر دیگری از او نیز در شبکه های اجتماعی منتشر شده که واکنش های زیادی به همراه داشته است؛ از سفرهای خارجی تا خانواده ای که پدر و مادر هر دو پزشک هستند. 9 رتبه برتر دیگر رشته تجربی نیز، به جز یک نفر، همگی دانش آموزان
پایان مرحله نخست پویش مهر در مدارس بافق
دروازه پیشگیری از اعتیاد به صورت تخصصی برگزار خواهد شد و معلمان آموزش دیده و داوطلب به مدارس بازمی گردند تا مهارت های لازم را به دانش آموزان منتقل کنند. دبیر شورای هماهنگی مبارزه با مواد مخدر استان یزد، با اشاره به انتخاب بافق به عنوان پایلوت اصلی طرح استانی پیشگیری از آسیب های اجتماعی در مدارس، گفت: در این طرح از هر مدرسه یک معلم داوطلب در سه سطح آموزش می بیند و پس از گذراندن مراحل تخصصی
زمین چمن با بذر همکاری به میدان همدلی تبدیل شد
علی اکبر زرقامی در حاشیه افتتاحیه زمین چمن در دبیرستان میرزا حسن افشار ناحیه7 و در گفت و گو با پانا گفت: ساخت و توسعه زمین چمن و فضاهای ورزشی در مدارس زمینه ساز پرورش استعدادهای درخشان ورزشی در کشور می شود. وی هدف از ساخت و توسعه زمین چمن و فضاهای ورزشی در مدارس زمینه کمک به کشف استعداد های درخشان ورزشی در مدارس و کمک به ساختار قامتی و بدنی دانش آموزان عنوان و افزود: ما برای یادگیری
آموزش؛ ستون استوار آینده خوزستان
. در کنار دانش، پرورش ارزش ها، تقویت مسئولیت اجتماعی و آموزش مهارت های زندگی، رسالتی انکارناپذیر است. امروز خوزستان، که زمانی مهاجرپذیرترین استان کشور بود، به مهاجرفرست ترین استان تبدیل شده است. بخشی از این مسئله در کمبود زیرساخت های آموزشی، شرایط اقلیمی و نبود انگیزه برای ماندن ریشه دارد. اگر آموزش و پرورش در تراز شایسته ای قرار گیرد، نه تنها انگیزه ماندن افزایش می یابد، بلکه خوزستان می
غیبت دوباره دانش آموزان مدارس دولتی عادی در میان نفرات برتر کنکور 1404
نتایج کنکور سراسری 1404 نشان داد که جای دانش آموزان مدارس دولتی عادی بار دیگر در میان برترین ها خالی است؛ واقعیتی تلخ که هر ساله به دغدغه جدی کارشناسان و فعالان حوزه آموزش تبدیل می شود. به گزارش خبرگزاری تسنیم، حدود 80 درصد جمعیت دانش آموزی ایران در مدارس دولتی عادی مشغول به تحصیل هستند و سهم مدارس خاص (سمپاد، نمونه دولتی، شاهد و...) و مدارس غیردولتی تنها بخش کوچکی از نظام آموزشی کشور را
تأسیس حوزه معارف مادر و کودک در مراکز کانون سراسر کشور
تواند به توانمندسازی مادران به عنوان نخستین مربیان فطرت و هویت بخشی به کودکان منجر شود و در نهایت سبک زندگی توحیدی را در جامعه ترویج دهد. او با اشاره به محتوای آموزشی این طرح گفت: هشت دسته معارف برای مادران و 11 دسته معارف برای کودکان طراحی شده است. برای مادران موضوع هایی همچون فلسفه زن بودن، هویت مادری، مهارت های همسری و نقش تمدن ساز مادر و برای کودکان مفاهیمی چون خداشناسی فطری، تربیت
2400 واحد آموزشی برای سال تحصیلی جدید در کشور افتتاح می شود
/> قاسمی، با اشاره به رشد چشمگیر 500 درصدی بودجه نوسازی مدارس ادامه داد: این موضوع نشان از عزم جدی دولت در بهبود زیرساخت های آموزشی دارد. رئیس سازمان آموزش و پرورش استثنایی گفت: مدارس این حوزه پناهگاهی امن برای دانش آموزان و خانواده هایشان می باشد، در حالی که برخی دانش آموزان عادی ممکن است از مدرسه دل خوشی نداشته باشند. قاسمی، از اعضای شورای آموزش و پرورش استان کرمان درخواست کرد
مجلس دانش آموزی، تمرین مسئولیت پذیری و صدای رسمی دانش آموزان است
دانش آموزانی است که بتوانند در سطح ملی و حتی بین المللی نقش آفرینی کنند. مجلس دانش آموزی، بستری برای شکل گیری این توانمندی ها از مهارت سخنوری و تحلیل گرفته تا اعتماد به نفس و شناخت ساختارهای رسمی است. تجری در پایان با اشاره به سهمیه استان همدان در مجلس دانش آموزی کشور، از حضور فعال نمایندگان همدانی در این دوره خبر داد و گفت: دانش آموزان استان همدان، همواره با انگیزه، تحلیل دقیق و روحیه مشارکت در این عرصه حضور داشته اند. امیدواریم در این دوره نیز، با برنامه ریزی دقیق و ارتباط مؤث
گزارش تصویری | گردهمایی مدیران مدارس سمپاد با حضور رئیس سازمان ملی پرورش استعدادهای درخشان
گردهمایی مدیران مدارس سمپاد با حضور با حضور معاون وزیر و رئیس سازمان ملی پرورش استعدادهای درخشان و مدیرکل آموزش و پرورش استان اصفهان برگزار شد. در این نشست، از پوسترهای طرح مجمع قرآنی سمپاد و باشگاه هم کلاسی سمپاد رونمایی شد.
یکی از مهمترین کارکردهای تحولی مدارس سمپاد تربیت نخبگان است/الگوی مدرسه تراز سند تحول بنیادین اختیارات ...
به گزارش اداره اطلاع رسانی و روابط عمومی آموزش و پرورش خوزستان ناصر علی فر؛ مدیرکل آموزش و پرورش خوزستان امروز سه شنبه 11 شهریورماه 1404 در نشست مدیران مدارس سمپاد استان با تأکید بر نقش کلیدی آموزش و پرورش در توسعه جامعه گفت: دانش آموزان ما ثابت کردند که می توانند، اما نیازمند امیدآفرینی هستیم. آموزش و پرورش باید دغدغه اول خانواده ها شود. در برخی شهرها مانند بهبهان و دزفول، آموزش در سبد خانوار
رتبه های برتر نصیب دانش آموزان ثروتمندتر
نیز به مدرسه ای انتفاعی و شبه دولتی تبدیل شوند. سازمان ملی پرورش استعدادهای درخشان (سمپاد) که بنا بود زمینه پرورش استعدادهای درخشان همه دانش آموزان کشور را مبتنی بر عدالت مهیا کند، عمده فعالیت خود را به مدارس زیرمجموعه متمرکز کرده و دانش آموزان مستعد خارج از این مدارس سهمی از خدمات و اعتبارات این سازمان ندارند. اگر تعداد دانش آموزان دارای استعداد درخشان کشور را که در شهرهای کوچک، روستاها
نکته قابل تامل
روزنامه فرهیختگان: نتایج اعلام شده کنکور امسال نشان می دهد که بیش از سه چهارم رتبه های برتر از مدارس سمپاد بوده اند. از میان 29 رتبه برتر سه رشته اصلی، 22 نفر سمپادی بودند؛ یعنی 76 درصد. سمپاد (سازمان ملی پرورش استعدادهای درخشان) مدارسی برای دانش آموزان تیزهوش است و کاملاً دولتی است.
اعلام نتایج کنکور و یک اتفاق معنادار
به گزارش خبرنگار اجتماعی خبرگزاری موج ، به تازگی شاهد انتشار نتایج کنکور و معرفی نفرات برتر این آزمون در کشورمان بوده ایم. در این رابطه، یکی از نکاتی که توجهات زیادی را به سمت خود جلب کرده، سهم بالای دانش آموزان مدارس سمپاد(استعدادهای درخشان) از میان نفرات برتر کنکور است. آمارهای رسمی می گویند که 78 درصد از نفرات برتر گروه های آموزشی علوم تجربی، ریاضی و علوم انسانی، در مدارس
53 دانش آموز کمیته امداد استان بوشهر به مدارس سمپاد و نمونه دولتی راه یافتند
در مدارس تیزهوشان و 40 نفر در مدارس نمونه دولتی پذیرفته شدند. مدیر کل کمیته امداد استان بوشهر خاطر نشان کرد: سال گذشته 81 نفر دانش آموز تحت حمایت این نهاد به مدارس استعداد درخشان و نمونه دولتی راه یافتند که 11 نفر در مدارس استعدادهای درخشان و 70 نفر نیز در مدارس نمونه دولتی قبول شدند. وی با اشاره به حمایت فرهنگی کمیته امداد با ارائه خدمات تخصصی به دانش آموزان مستعد پایه های
آغاز اردوی جهاد علمی شهید فخری زاده در اصفهان
اردوی جهاد علمی شهید فخری زاده باحضور دانش آموزان و دانش آموختگان مدارس سمپاد اصفهان در حال برگزاری است. رئیس ادارۀ استعداد های درخشان اداره کل آموزش وپرورش استان اصفهان گفت: اردوی جهاد علمی شهید فخری زاده با حضور جمعی از دانش آموزان و دانش آموختگان سمپاد استان اصفهان در منطقه پادنا شهرستان سمیرم در روز های شنبه و یکشنبه هشتم و نهم شهریور با هدف تقویت مفاهیم علمی و عملی در بستر روستا و
سمپادی ها گوی سبقت را در کنکور ربودند / چرا مدارس دولتی روز به روز ضعیف تر می شوند؟
اسفندیار نظری کارشناس آموزش و پرورش و مدرس دانشگاه فرهنگیان در گفت وگو با خبرنگار اجتماعی ایسکانیوز با اشاره به سهم اندک دانش آموزان مدارس دولتی در کسب رتبه های برتر توضیح داد: اصلی ترین مسئله به جهت تنوع مدارسی است که ما در کشور ایجاد کرده ایم؛ تحت عنوان سمپاد، نمونه دولتی، غیردولتی و مدارس دیگر اما بر اساس مصوبه کمیسیون آموزش مجلس، ما تنها باید دو نوع مدرسه داشته باشیم، مدارس دولتی و مدارس
عدالت حلقه مفقوده کنکور
از هفت هزار مدرسه دولتی فاقد آب لوله کشی شهری و روستایی اند و بیش از پنج هزار مدرسه حتی سرویس بهداشتی هم ندارند. ناظر بر اظهارات کارشناسان حوزه آموزش و پرورش، کیفیت تدریس و دانش معلمان شاغل در مدارس دولتی نیز با معلمان در مدارس غیردولتی تفاوت محسوسی دارد. به همین دلیل در یک دهه گذشته، تفاوت در نرخ موفقیت دانش آموزان مدارس دولتی در کنکور سراسری، نسبت به همتایانشان در مدارس غیردولتی
کنکور عدالت محور شد؟
کمترین سهم را در میان نفرات برتر کنکور به خود اختصاص داده اند. آمار نفرات برتر کنکور سال جاری حاکی از آن است که سهم عمده موفقیت ها به دانش آموزان مدارس سمپاد و مدارس غیرانتفاعی اختصاص یافته و دانش آموزان مدارس دولتی عادی، حتی نمونه دولتی، جایگاهی در میان برگزیدگان ندارند. آن طورکه در گزارش ها آمده در گروه علوم ریاضی 70 درصد نفرات برتر از مدارس سمپاد و مابقی از مدارس غیرانتفاعی هستند و در رشته
رتبه های برتر کنکور، محصول تلاش دانش آموزان یا رفاه مالی خانواده ها؟
این حوزه اندک است، اما برخی مطالعات نشان داده اند که وضعیت اقتصادی خانواده ها اثر مستقیمی بر پیشرفت آموزشی فرزندان دارد. بسیاری از دانش آموزان خانواده های کم درآمد در مسیر آموزشی دچار آسیب می شوند؛ هم به لحاظ کیفیت آموزش و هم به لحاظ پرورش. در حالی که خانواده هایی با سطح فرهنگی و اقتصادی بالاتر می توانند با هزینه کردن و پیگیری، مسیر رشد تحصیلی فرزندانشان را هموار کنند. به همین دلیل، نتایج کنکور
مهر متفاوت در لرستان؛ مدارس به سازمان های یادگیرنده تبدیل می شوند
تنها به شاخص های کمی محدود شوند، بلکه توسعه تربیتی و پرورشی دانش آموزان نیز باید در اولویت باشد. نقش مدیران؛ موتور محرکه تحول زهرا نظری، معاون آموزش متوسطه استان، مدیران مدارس را کلید اصلی تحقق این تحول دانست و گفت:مدرسه الگوی تراز، مدرسه ای است که همه ارکان آن از مدیر و معلم تا دانش آموز و والدین در مسیر تحقق اهداف تعلیم و تربیت مشارکت داشته باشند. هر یک از مدیران موتور محرکه
تحول آموزشی، با تکیه بر پژوهش و نیازهای واقعی دانش آموزان محقق می شود
/> مدیرکل آموزش و پرورش استان قزوین، با تأکید بر رویکرد علمی و پژوهش محور طرح یادگیری وظیفه مدار اظهار کرد: تحول آموزشی زمانی اثربخش خواهد بود که مبتنی بر یافته های علمی و نیازسنجی واقعی دانش آموزان باشد. اصغری افزود: در این الگو، یادگیری از حالت حافظه محور به سمت یادگیری مبتنی بر وظیفه، مهارت و مسئولیت پذیری سوق پیدا می کند؛ به گونه ای که دانش آموز بتواند آموخته های خود را در موقعیت های واقعی
