خانه
سایر منابع:
با دوستان خود به اشتراک بگذارید
می پسندم
0
سایر خبرها
تمامی اقدامات آموزش و پرورش باید به بهبود کیفیت آموزش منجر شود
فضاهای آموزشی از ضرورت های مهمی است که می تواند کیفیت آموزش مهارتی را ارتقا دهد. جلوگیری از افت تحصیلی، توجه به نشاط و روحیات دانش آموزان و پیگیری برنامه ملی نماد برای پیشگیری از آسیب های اجتماعی نیز باید مورد توجه ویژه قرار گیرد. مدیرکل آموزش و پرورش آذربایجان شرقی با اشاره به گسترش فضای مجازی و آسیب های اجتماعی ناشی از استفاده نادرست آن گفت: نبود سواد رسانه ای و نظارت کافی می تواند تهدیدی جدی برای دانش آموزان باشد و در این میان، نقش معلمان به عنوان راهنمایان آموزشی و تربیتی بسیار کلیدی است. وی بر لزوم شرکت فعال معلمان در برنامه های توانمندسازی مانند طرح های شمیم، توانا، سفر ...
کمبود نیروی انسانی و فضاهای آموزشی چالش اصلی ناحیه 7 آموزش و پرورش مشهد است
اجتماعی و رشد فناوری در حوزه آموزش، نیازمند نیروهای به روز و توانمند هستیم. در حال حاضر دو طرح مهم در دست اجرا داریم. نخست، طرح تراز مدرسه است که براساس سند تحول بنیادین طراحی شده و پیش تر با عنوان طرح تعالی مدیریت مدرسه اجرا می شد.هدف این طرح، برنامه محور کردن مدارس و توانمندسازی مدیران برای ارتقای کیفیت مدیریت آموزشی است. وی ادامه داد: طرح دوم، طرح تابان است که از شهریورماه آغاز شده و هم زمان با شروع سال تحصیلی در مهرماه در حال اجراست. این طرح با هدف توانمندسازی نیروی انسانی و به روزرسانی دانش و مهارت های فناورانه معلمان طراحی شده تا کیفیت آموزش در مدارس افزایش یابد. ...
آغاز فصل جدید توانمندسازی معلمان لرستان با اجرای مرحله دوم طرح توانا
نیازمند معلم توانمند هستیم. اجرای طرح توانا تنها یک برنامه آموزشی نیست؛ تلاشی است برای تغییر نگرش و ارتقای مهارت های حرفه ای معلمان، تا مدرسه به محیطی پویا و اثرگذار برای یادگیری تبدیل شود. اجرای مرحله دوم طرح توانا امسال با برگزاری 570 دوره تخصصی برای فرهنگیان همراه بوده است. همچنین بخش قابل توجهی از مدارس استان در این طرح ثبت نام شده اند تا مدل بهبود یافته مدیریت مدرسه ای در آن ها پیاده سازی شود. براساس اعلام اداره کل آموزش و پرورش لرستان، طرح توانا در ادامه سال تحصیلی نیز در چند محور دیگر توسعه خواهد یافت و قرار است نتایج اولیه آن در ارزیابی نیم سال بررسی شود. ...
تحقق مدرسه تراز نیازمند تلاش بیشتر است
در جلسه ای با حضور مدیرکل آموزش و پرورش لرستان، معاون آموزش ابتدایی و جمعی از مدیران و کارشناسان، گزارشی از عملکرد و برنامه های آموزش ابتدایی استان ارائه شد؛ گزارشی که نشان از اقدامات گسترده در حوزه توانمندسازی معلمان، حمایت از دانش آموزان و ارتقای کیفیت آموزشی دارد. سیدعیسی سهرابی، در این جلسه ضمن قدردانی از تلاش های مجموعه ابتدایی، عملکرد این بخش را رضایت بخش توصیف کرد اما تأکید داشت که برای تحقق مدرسه تراز، نیاز به تلاش بیشتر و اثرگذاری واقعی برنامه ها در فضای کلاس درس وجود دارد. وی همچنین از راه اندازی شورای معلمان در مناطق استان خبر داد و توجه به هویت ایرانی واسلا ...
تحقق مدرسه تراز نیازمند تلاش بیشتر است
در جلسه ای با حضور مدیرکل آموزش و پرورش لرستان، معاون آموزش ابتدایی و جمعی از مدیران و کارشناسان، گزارشی از عملکرد و برنامه های آموزش ابتدایی استان ارائه شد؛ گزارشی که نشان از اقدامات گسترده در حوزه توانمندسازی معلمان، حمایت از دانش آموزان و ارتقای کیفیت آموزشی دارد. سیدعیسی سهرابی، در این جلسه ضمن قدردانی از تلاش های مجموعه ابتدایی، عملکرد این بخش را رضایت بخش توصیف کرد اما تأکید داشت که برای تحقق مدرسه تراز، نیاز به تلاش بیشتر و اثرگذاری واقعی برنامه ها در فضای کلاس درس وجود دارد. وی همچنین از راه اندازی شورای معلمان در مناطق استان خبر داد و توجه به هویت ایرانی واسلامی ...
طرح توانا با حضور 269 معلم مدارس الگوی صالح آذربایجان غربی برگزار شد
رضا خلیل نژاد، مسئول سازمان مدارس الگوی صالح استان آذربایجان غربی، در گفت وگو با خبرنگار خبرگزاری شبستان در ارومیه گفت: در راستای ارتقای کیفیت آموزشی متناسب با سند تحول بنیادین در سطح استان، تقویت توان حرفه ای معلمان، برنامه توانمندسازی هدفمند و متمرکز با عنوان طرح توانا ویژه معلمین و کادر آموزش دوره اول و دوم ابتدایی برگزار شد. وی افزود: در این دوره 269 نفر معلمان سازمان مدارس الگوی صالح حضور داشته و در سه قطب آموزشی ارومیه به مدت 5 روز، شهرستان ماکو و میاندوآب به مدت دو روز برگزار شد. خلیل نژاد بیان کرد :این دوره با همکاری اساتید گروه آموزشی دفتر آموزش و پرورش استان ...
اصغری: مشارکت اجتماعی در حل مسائل تربیتی باید گسترده تر و عمیق تر شود
های نوین تدریس و فناوری آموزشی، برخورداری از دانش تخصصی مرتبط و توانایی برقراری ارتباط مؤثر با نسل جدید عنوان کرد. اصغری با تأکید بر اینکه مدیر مدرسه بدون برنامه، سازماندهی منسجم و رهبری آموزشی قادر به تحقق اهداف نیست، گفت: رهبر آموزشی باید مرجع علمی و اخلاق حرفه ای باشد تا بتواند اعتماد و پیروی معلمان و دانش آموزان را جلب کند. وی افزود: انسجام سیستمی، نظارت اجرایی، هماهنگی ساختاری و شفافیت در گزارش دهی از ارکان اصلی موفقیت مدارس است. وی تاکید کرد: استان قزوین طبق ارزیابی مردمی در رتبه ششم کشور قرار دارد اما این جایگاه باید با تلاش بیشتر ارتقا یابد. مدیرکل آموزش و پرورش استان در پایان گفت: هدف نهایی ما رسیدن به فهم مشترک از بهتر شدن است. وی تأکید کرد: گفت وگو، نقد سازنده و مشارکت حداکثری معلمان، دانش آموزان و خانواده ها مسیر تحقق عدالت آموزشی و افزایش کیفیت مدارس را هموار می کند. ...
15 پروژه برای کاهش تراکم جمعیتی دانش آموزان در لرستان احداث می شود
به گزارش ایرنا سید عیسی سهرابی روز سه شنبه در نشست با خبرنگاران و تحلیل از برگزیدگان پویش قلم های مدرسه ساز اظهار داشت: ارتقای کیفیت در عرصه تعلیم و تربیت اولویت آموزش و پرورش است و ساماندهی تراکم کلاس ها در اولویت قرار گرفته که در این راستا موفق شده ایم 0.12 درصد از تراکم کلاس ها را کاهش دهیم. وی با اشاره به جزئیات این کاهش تراکم افزود: بیشترین کاهش در دوره ابتدایی بوده که تراکم آن از 20.95 به 20.40 رسیده است. سهرابی در بخش دیگری از سخنان خود به موضوع کیفیت بخشی پرداخت و گفت: در این حوزه، بیشترین نقش را معلم با سهم حدود 40 درصدی و پس از آن مدیران با سهم حدود 25 درصدی ...
نشست دو روزه مدیران مدارس استعدادهای درخشان لرستان آغاز شد
نشست دو روزه مدیران مدارس استعدادهای درخشان استان لرستان با حضور زهرا نظری، معاون آموزش متوسطه اداره کل آموزش و پرورش لرستان، پروانه بیرانوند معاون متوسطه دوم و محمدصادق کشوری معاون متوسط اول سمپاد آغاز به کار کرد. این نشست با محوریت هماهنگی مدیریتی، بازتعریف اهداف آموزشی و برنامه ریزی برای ارتقای کیفیت یاددهی یادگیری در مدارس استعدادهای درخشان برگزار شده است. در بخش آغازین نشست، هر یک از مدیران برنامه ها، دیدگاه ها و رویکردهای خود را در حوزه مدیریت آموزشی و توسعه فعالیت های مدرسه ای تشریح کردند. این بخش با هدف ایجاد درک مشترک از اولویت های آموزشی و تقویت همکاری های درون سازمانی ...
سمنان در جایگاه برتر کشور؛ ثبت نام 98.98 درصدی نوآموزان کلاس اولی
آموزان در انواع مدارس اشاره کرد و گفت: 16.13 درصد دانش آموزان دوره دبستان در مدارس غیردولتی و 14 درصد در مدارس روستایی تحصیل می کنند. مدیرکل آموزش و پرورش استان سمنان از کاهش تراکم کلاس های درس به عنوان یکی از دستاوردهای مهم نام برد و تصریح کرد: میانگین تراکم کلاس های درس در مدارس دولتی به 24/47 دانش آموز رسیده که نسبت به سال گذشته حدود یک واحد کاهش داشته و گامی در راستای ارتقای کیفیت آموزشی است. شریفی با اشاره به دستور استاندار سمنان در خصوص پیگیری بازماندگان از تحصیل در قالب طرح شهید محمود وند ، بر اجرای این طرح تاکید کرد. وی در ادامه به تاکید استاندار سمنان بر ایجاد فرصت های برابر یادگیری و تحول در محیط های یادگیری اشاره و اعلام کرد: در تابستان امسال، دوره های توانمندسازی معلمان با عنوان توانا و همچنین اجتماعات یادگیری با رویکردهای نوین در استان به صورت ویژه برگزار شد. گردآوری: کولاک شما چه نظری دارید؟ دیدگاه خود را در سایت کولاک بنویسید. ...
تعریف 15 پروژه جدید برای کاهش تراکم مدارس لرستان
دانشجوی متعهد خدمت هستند و بخش عمده نیروها نیز در گروه معلمان و مدیران مدارس قرار می گیرند. سهم نیروهای آموزشی به طور مشخص 18282 معلم فعال در مقاطع ابتدایی، متوسطه اول و متوسطه دوم است. او همچنین اعلام کرد که 4 هزار دانش آموز بزرگسال و راه دور همچنان در حال تکمیل ثبت نام هستند و جمعیت دانش آموزی به تدریج در حال تثبیت است. مدیرکل آموزش وپرورش لرستان ارتقای کیفیت آموزشی را مهم ترین اولویت دولت و به تبع آن این استان دانست و توضیح داد که تغییرات هم در ساختارها و هم در فرایندهای کیفیت بخشی دنبال شده است. مهم ترین بخش این اقدامات، کاهش تراکم دانش آموزی در کلاس هاست ...
سیدمحسن موسوی زاده باجمعی از دانشجومعلمان دانشگاه فرهنگیان خوزستان
سال ها انباشته شده است. موسوی زاده با اشاره به تجربه یک مدیر جهادی در سال 91 گفت: مدیری را دیدم که روز جمعه خودش بیل به دست گرفته و حیاط مدرسه را آسفالت می کرد. چنین روحیه ای بود که اوایل انقلاب باعث پیشرفت مناطق شد. امروز هم آموزش و پرورش به همین نگاه جهادی نیاز دارد. سرپرست دانشگاه فرهنگیان خوزستان: یک زمین می خواهیم برای آینده آموزش استان در بخش دیگری از این مراسم، سرپرست دانشگاه فرهنگیان خوزستان نیز با تأکید بر مشکلات ساختاری دانشگاه در استان گفت: تعدد مراکز آموزشی، منابع ما را فرسوده کرده و جلوی توسعه یکپارچه را گرفته است. مهم ترین نیاز امروز دانشگاه، تأمین ...
برگزاری نشست هم اندیشی مدیران فحک با محوریت برنامه عملیاتی سند تراز/مدرسه تراز، نخستین گام عملیاتی تحول ...
به گزارش روابط عمومی آموزش وپرورش ناحیه2 اهواز؛شهلا کعب زاده در گفتگو با روابط عمومی اظهار کرد:نخستین نشست هم اندیشی مدیران فحک با محوریت برنامه عملیاتی سند تراز،طرح تحول یادگیری،طرح شمیم،طرح همنوا و مسابقات و جشنواره ها در سالن اجتماعات شهیدسلیمانی برگزار شد. کعب زاده در این کارگاه به تبیین جایگاه الگوی مدرسه تراز در ساختار آموزش و پرورش پرداخت و خاطرنشان کرد: الگوی مدرسه تراز، یک تعریف نظری نیست بلکه اولین پروژه عملیاتی سند تحول بنیادین در کف مدرسه است لذا ما با این الگو، می خواهیم مدرسه را از یک نهاد صرفاً آموزشی به یک نهاد تربیتی-اجتماعی تبدیل کنیم. ...
ارتقا کیفیت آموزشی اولویت آموزش وپرورش است
به گزارش خبرنگار گروه اجتماعی پایگاه خبری تحلیلی سفیرافلاک سید عیسی سهرابی عصر امروز در مراسم تجلیل از برگزیدگان پویش قلم های مدرسه ساز که در خانه معلم خرم آباد برگزار شد، اظهار داشت: آنچه برای دولت و آموزش وپرورش در اولویت قرار دارد، ارتقا کیفیت در عرصه تعلیم وتربیت است که در دو بخش ساختاری و فرایندهای کیفیت در دستور کار قرار دارد که در عرصه ساختاری، در گام اول کاهش تراکم دانش آموزان است که امسال 12 صدم درصد از تراکم کلی کلاس ها کاهش یافته است که بیشتر این برنامه در دوره ابتدایی انجام شده است. وی افزود: در راستای اجرای هرچه بهتر برنامه ها در این حوزه، توانمندسازی معلمان و مدیران ...
برنامه های جدید ارتقای کیفیت مدارس غیردولتی در استان قزوین اعلام شد
به گزارش خبرگزاری صداوسیما مرکز قزوین، رئیس سازمان مدارس و مراکز غیردولتی وزارت آموزش و پرورش، در جمع خبرنگاران در قزوین گفت: در ارزیابی اخیر، برخی مدارس استان از امتیازات بالاتری برخوردار شدند که نشان دهنده روند مثبت کیفی سازی در این بخش است. محمودزاده با اشاره به سیاست ها و مأموریت های سالانه این حوزه افزود: یکی از برنامه های مهم، طرح رصد و مداخله برای ارتقای کیفیت آموزشی مدارس غیردولتی است. این طرح با برگزاری آزمون های استاندارد در پایه های یازدهم و دوازدهم، اشکالات آموزشی را شناسایی کرده و با کلاس های تقویتی برای دانش آموزان و توانمندسازی معلمان، به رفع آن ها می پردازد. ...
انتقاد از سیاست تعطیلی مدارس تا پیگیری دو چالش اصلی
ساختاری نظام آموزش و پرورش بیان کرد: مفهوم تراز بودن باید در تمامی ابعاد مدرسه از آموزش و امکانات گرفته تا معلمان لحاظ شود. باید اعتراف کرد که در یک سال و نیم گذشته، نسبت به گذشته، گام های بلندتری برداشته شده است. همکاران ما در معاونت برنامه ریزی و پشتیبانی وزارتخانه، بودجه سال 1403 را به موقع پرداخت کرده اند و این اتفاقی مثبت است. در زمینه نیروی انسانی، باید اذعان کرد که به دلیل کاهش جذابیت شغل معلمی در گذشته، سهم کمتری از فارغ التحصیلان رشته های مهندسی و علوم پایه به این حرفه جذب می شدند؛ اما خوشبختانه این روند در بین فرهنگیان در حال تغییر است و امروز شاهد اقبال بهتر از سوی رتبه های برتر ...
مدرسه، محور اجرای برنامه ملی نماد برای نجات جان دانش آموزان
مهدی درخشانی در نشست فصلی مدیران مدارس شهرستان قرچک چهارشنبه 28 آبان مدرسه را نخستین و مهم ترین محیط اجتماعی دانش آموزان دانست و گفت: مدرسه بهترین مکان برای آموزش های فردی و گروهی و مشاهده رفتار واقعی دانش آموز است و نجات جان دانش آموزان، مبنای اصلی برنامه ملی نماد است. وی افزود: خانواده، کارکنان مدرسه و دانش آموزان سه ضلع اصلی برنامه نماد را تشکیل می دهند و هر سه گروه باید آموزش ببینند و نقش حمایتی و یاریگری داشته باشند. درخشانی اصول بنیادین برنامه نماد را شامل اعتمادسازی، بی طرفی، تعهد، همدلی، استمرار و راه حل محوری معرفی کرد. مشاور مدیرکل آموزش و پرورش شهرستان های ...
نشست شورای آموزش و پرورش گچساران و باشت؛ ضرورت ارایه برنامه جامع با رویکرد حل مساله
محدودیت امکانات آموزشی و کمبود معلمان بومی چالش جدی ماست. گنجه ای همچنین از همکاری نماینده شهرستان، امام جمعه گچساران، روسای شوراهای آموزش و پرورش و فرمانداران در بهبود وضعیت آموزش قدردانی کرد. پراکندگی مدارس و کمبود معلم در باشت رئیس آموزش و پرورش، پراکندگی جمعیت و کمبود معلمان بومی را بزرگ ترین دغدغه دانست و گفت: چهار هزارو 700 دانش آموز در 120 مدرسه پراکنده مشغول تحصیل هستند. محمد مرادپور تصریح کرد: بیش از 80 درصد معلمان اعزامی از مناطق دیگر هستند که نیازمند برنامه ریزی برای جذب و تثبیت معلمان بومی است. وی همچنین تأکید کردو گفت: تأمین ...
جلسه شورای آموزش و پرورش استان اصفهان برگزار شد
به گزارش روابط عمومی ستاد اقامه نماز استان اصفهان، یکصد و نود و پنجمین جلسه شورای آموزش و پرورش استان اصفهان با حضور مهدی جمالی نژاد استاندار اصفهان، حجت الاسلام والمسلمین رنجبر مدیر ستاد اقامه نماز استان، محمد رضا نظریان مدیرکل آموزش و پرورش استان و جمعی از مسئولان استانی روز سه شنبه بیست و هفتم آبان ماه برگزار شد. استاندار اصفهان با تأکید بر نقش بنیادین خانواده در کاهش آسیب های اجتماعی، توانمندسازی دانش آموزان و معلمان را از اولویت های اصلی آموزش و پرورش استان دانست و اظهار داشت: خانواده سالم و صمیمی مهم ترین عامل در پیشگیری از آسیب های اجتماعی است و تعامل مستمر خانواده ها با ...
عملکرد دانش آموزان ایرانی در مهارت خواندن، نوشتن و مفاهیم ریاضی پایین تر از میانگین جهانی است
وزارت آموزش و پرورش را از دیگر اقدامات جدید این حوزه دانست و تأکید کرد که هدف نهایی، اصلاح روش های تدریس به گونه ای است که دانش آموزان علاوه بر یادگیری مطالب درسی، مهارت هایی نظیر حل مسئله و استفاده کاربردی از آموخته ها در زندگی واقعی را فرا گیرند. حکیم زاده در ادامه به معرفی برخی از برنامه های ملی این حوزه پرداخت و گفت: طرح ملی "توانا" در تابستان امسال با حمایت وزیر آموزش و پرورش در سراسر کشور اجرا شد. همچنین اجتماعات یادگیری در بستر مجازی برای تبادل تجربه میان معلمان و برنامه "حامی" برای حمایت هدفمند از دانش آموزان نیازمند توجه ویژه، از جمله دیگر اقدامات اجرایی بوده است. ...
مدیر آموزش و پرورش ابهر: آموزش ابتدایی زیربنای توسعه پایدار نظام آموزشی کشور است
.... ابراهیمی افزود: توجه به کیفیت آموزش، ایجاد محیطی پویا، خلاق و یادگیرنده با مشارکت دانش آموزان یادگیری فعال و توجه به تفاوت های فردی از ویژگی های مدرسه تراز در سند تحول بنیادین آمورزش و پرورش است. رئیس آموزش و پرورش شهرستان ابهر با بیان اهمیت به روز بودن اطلاعات معلمان و استفاده از دانش روز و افزایش مطالعه، ادامه داد: در شرایطی که تغییر و تحولات جهانی با سرعتی غیر قابل باور به پیش می رود دیگر نمی توان با اداره کردن کلاس های درس به شیوه قدیمی، سنتی و مکتب خانه ای توقع داشت شاگردانی توانمند و متبحر در آینده سکان مدیریت و پیشرفت کشور را به دست بگیرند. او بیان کرد: باید طرح و برنامه هایی در دستگاه تعلیم و تربیت همچون طرح توانا برای معلمان برگزار شود تا با پیاده کردن روش های جدید با بهره گیری از امکانات به روز، نظام آموزشی بیش از پیش نسلی کوشا، خلاق و در عین حال شاداب را در آینده وارد چرخه مدیریت کشور کند. انتهای پیام ...
مدارس لرستان نسبت به زیباسازی نیازمند توجه شهرداری است
به گزارش تابناک تابناک ازاستان لرستان ، سید عیسی سهرابی مدیرکل آموزش و پرورش استان لرستان با اشاره به آمار دانش آموزان در مدارس و کلاس های درس استان، مدرسه را کانون تحول و پایگاهی تأثیرگذار در محله دانست و اظهار کرد: مدارس می توانند به عنوان یک پایگاه ترویجی، تحقیقی و فرهنگ ساز، نقش مهمی در ارتقای شهری ایفا کنند. وی با بیان اینکه مدارس نیازمند توجه ویژه در حوزه زیباسازی، توسعه فضای سبز و نگهداشت هستند گفت: از شورای شهر و شهرداری خواست با نگاهی مشابه اماکن عمومی، بخشی از نیاز های مدارس را تأمین کرده و مدیران آموزشی را در این زمینه یاری کنند. در ادامه این نشست فرزاد محمدی ...
برنامه و فعالیت ها خیلی خوب ؛ تحقق مدرسه تراز نیازمند تلاش بیشتر فرهنگی
...، آموزش ویژه مشکلات یادگیری، توسعه آموزش عمومی قرآن کریم و برنامه های هویت محور نیز بخشی از اقدامات معاونت ابتدایی اعلام شد . علاوه بر این، طرح هایی همچون نظارت بالینی، تولید محتوای آموزشی، اجرای چشمه دانایی ، همدلی ، کلاس پویا و اجرای پویش های محتلف در مسیر بهبود کیفیت آموزش مدارس استان دنبال شده است . سهرابی: عملکرد رضایت بخش است اما برای رسیدن به مدرسه تراز نیاز به تلاش بیشتر است مدیرکل آموزش و پرورش لرستان، در این جلسه با قدردانی از زحمات مجموعه ابتدایی، عملکرد تیم همدل و پرتلاش این بخش را رضایت بخش خواند اما تأکید کرد که تأثیرگذاری برنامه ها باید بیش ...
آیا آموزش و پرورش زرند با توانا تواناتر می شود؟
وی افزود: این طرح با هدف ارتقای نقش معلمان و کیفیت آموزشی در شهرستان زرند در حال اجرا است. جعفری افزود: طرح توانا را صرفاً یک برنامه آموزشی یا اداری نمی بینیم، بلکه آن را افق تازه ای برای بازآفرینی نقش معلم در مدرسه می دانیم. مدیر آموزش وپرورش شهرستان زرند خاطرنشان کرد: در طرح توانا، معلمان نه تنها دانش و مهارت خود را ارتقا می دهند، بلکه از تجربیات همکاران خود نیز بهره می برند و شبکه ای زنده و پویا از یادگیری حرفه ای در سراسر شهرستان شکل خواهد گرفت. در ادامه زهراکارگر معاون آموزش ابتدایی مدیریت آموزش وپرورش شهرستان زرند نیز با بیان اینکه این طرح از طریق کارگاه های حضوری و با حضور مدرسان مجرب اجرا می شود، تصریح کرد: توانا، فرصتی را برای ارتقای دانش و مهارت های حرفه ای معلمان فراهم می آورد و امکان تبادل تجربه و تشکیل شبکه های یادگیری جمعی را ایجاد می کند ...
کارگاه آموزشی طرح توانا در ناحیه 3 اهواز برگزار شد ؛
به گزارش روابط عمومی آموزش و پرورش ناحیه 3 اهواز، همزمان با هفته کتاب و کتابخوانی، کارگاه آموزشی طرح توانا با حضور سید فرانک موسوی معاونت آموزش ابتدایی اداره کل آموزش و پرورش استان خوزستان و روح الله دانشی مدیر آموزش و پرورش ناحیه 3 اهواز ، ویژه معلمان مقطع ابتدایی مدارس دولتی و غیردولتی این ناحیه برگزار شد. در این مراسم، سیده فرانک موسوی معاونت آموزش ابتدایی اداره کل آموزش و پرورش استان خوزستان، با بیان برنامه های این معاونت در سال تحصیلی جاری، نکاتی را ویژه معلمان حاضر در کارگاه بیان کرد. موسوی با تأکید بر لزوم تحول در روش های تدریس، گفت: باید از فناوری های جدید کمک ...
اجرای طرح مدرسه محوری در حوزه سواد آموزی آموزش و پرورش
فعالیت خواهند کرد، به همراه مراکز یادگیری محلی، زمینه ساز ارتقای کیفیت آموزشی و نظارت دقیق تر بر فرآیند سوادآموزی خواهند بود. پناهندهاضافه کرد: در این طرح، علاوه بر استفاده از ظرفیت های مدارس، معلمان و مدیران، همکاری با مراکز یادگیری محلی و دیگر نهاد ها نیز در اولویت قرار دارد. وی هدف از این تغییر ساختاری را، ارتقای سواد به سطوح بالاتر از سواد پایه دانست وگفت: ما باید این شیوه های نوین را در برنامه های سوادآموزی خود وارد کنیم تا افراد بتوانند در دنیای پیچیده و پرشتاب امروزی، مهارت های مورد نیاز برای زندگی و شغل خود را فرا بگیرند. معاون سوادآموزی اداره کل آموزش وپرورش استان ادامه داد: یکی از اهداف مهم طرح مدرسه محوری، ارتقای کیفیت نظارت و یکپارچگی برنامه هاست که این امر از طریق استفاده از ظرفیت مدیران و معلمان در مدارس میسر خواهد شد. ...
ضرورت معرفی مشاهیر و شخصیت های علمی خراسان جنوبی در کتب درسی
اقدامات نمادین باشد و تجهیز مدارس و فراهم کردن زیرساخت های استاندارد بخش اساسی مسئولیت اجتماعی است. هاشمی با تأکید بر نقش فرهنگیان استان، آنان را سرمایه های بی بدیل کشور خواند و افزود که فرآوری این سرمایه ها آینده استان و کشور را تضمین می کند. وی در پایان درباره بودجه آموزش و پرورش تصریح کرد که با وجود محدودیت های قانونی، تلاش می کنیم در چارچوب برنامه هفتم و ظرفیت های موجود، منابع لازم برای ارتقای کیفیت آموزشی استان تأمین شود. هاشمی با یادآوری اهمیت معلمان و نقش آنان در توسعه استان و کشور تأکید کرد: خراسان جنوبی قلب تپنده علم و فرهنگ کشور است و معلمان طلای واقعی ...
با تأیید پزشکیان؛ طرح واره تحول در برنامه درسی تا سطح مدرسه ابلاغ شد
به گزارش پیام فوری با تأیید رئیس جمهور مسعود پزشکیان، ماده واحده طرح واره تحول در برنامه درسی تا سطح مدرسه که در جلسه 1054 شورای عالی آموزش و پرورش (20 اسفند 1403) به تصویب رسیده بود، برای اجرا به وزارت آموزش و پرورش ابلاغ شد. این طرح واره قرار است مبنای عمل مدیران، معلمان، کارشناسان و مؤلفان در فرآیند برنامه ریزی آموزشی قرار گیرد و سطح مدرسه را به کانون اصلی تصمیم سازی تربیتی نزدیک تر کند. ابلاغ رسمی این ماده واحده توسط محمود امانی طهرانی دبیرکل شورای عالی آموزش و پرورش انجام شد و نشان دهنده ورود سند به مرحله اجرایی و آغاز فرآیند عملیاتی سازی آن در ساختار اداری و آموزشی کشور است ...
توزیع 100 تن شیر و تخصیص 122 میلیارد تومان اعتبار برای تأمین سلامت 164 هزار دانش آموز لرستانی
به گزارش خبرگزاری بسیج لرستان، مراسم آغاز توزیع شیر رایگان در مدارس ابتدایی استان با حضور سید عیسی سهرابی، مدیرکل آموزش و پرورش لرستان، و جمعی از مسئولان استانی برگزار شد. سهرابی در این مراسم، توزیع شیر رایگان را اقدامی مؤثر در حمایت از سلامت جسمی و روحی دانش آموزان دانست و اظهار داشت: با برنامه ریزی انجام شده و تأمین 122 میلیارد تومان اعتبار، این طرح تا پایان سال تحصیلی برای حدود 164 هزار دانش آموز و عوامل اجرایی مدارس ابتدایی دولتی ادامه خواهد داشت. وی با اشاره به اجرای مرحله نخست این طرح گفت: با همکاری شرکت پگاه لرستان تاکنون 100 تن شیر بین ادارات آموزش و پرورش ...
نشست صمیمی مدیرکل آموزش و پرورش هرمزگان با مدیران مدارس ناحیه یک بندرعباس
فناورانه و وجود تعدادی مدرسه فاقد رایانه، نیاز فوری به توسعه و تجهیز هنرستان ها و کمبود زیرساخت های ورزشی دانست و تأکید کرد که ایجاد محیط های شاداب برای دانش آموزان باید در اولویت قرار گیرد. وی همچنین با قدردانی از پیگیری های شبانه روزی مدیرکل استان در حوزه مدرسه سازی، خواستار توجه ویژه به پروژه های ناحیه یک شد. مدیر آموزش و پرورش ناحیه یک در بخش دیگری از سخنان خود بر توانمندسازی مدیران و بهبود فرآیندهای مدرسه تأکید کرد و گفت: هیچ مدیری از آموزش بی نیاز نیست. دوره های توانمندسازی مدیران و معلمان باید هدفمند و متناسب با نیازهای واقعی مدارس باشد. برنامه محوری، تحلیل نظام مند مسائل مدرسه و ...
