خانه
هر شخص با هر مبلغی حتی خرید یک آجر می تواند خیر باشد
سایر منابع:
با دوستان خود به اشتراک بگذارید
می پسندم
0
سایر خبرها
دیدار معاون وزیر با امام جمعه یزد
معاون وزیر آموزش و پرورش و رییس سازمان نوسازی،توسعه و تجهیز مدارس گفت: طرح آجر به آجر برای توسعه مشارکت آحاد مردم در مدرسه سازی اجرا می شود. به گزارش روابط عمومی اداره کل آموزش و پرورش استان یزد، معاون وزیر آموزش و پرورش و رییس سازمان نوسازی،توسعه و تجهیز مدارس در دیدار با نماینده ولی فقیه در استان و امام جمعه یزد گفت : طرح آجر به آجر با هدف گسترش فرهنگ مشارکت مردمی و بسترسازی برای جلب
طرح تحولی آجر به آجر برگرفته از متن سند تحول بنیادین است
تحسین برانگیز خیران در حل معضلات و مشکلات آموزش و پرورش ، فعالیت شهرستان نمین در زمینه بهره مندی از مساعدت و مشارکت خیران را ستودنی توصیف نمود . ناصری از آمادگی کامل مدارس از لحاظ نیروی انسانی و تجهیزات برای ورود به سالتحصیلی جدید خبر داده که در همه شرایط بر اساس تشخیص ستاد مبارزه با کرونا تمهیدات و تدابیر لازم اندیشیده شده است . در ادامه رئیس مجمع خیرین مدرسه ساز استان با
3 میلیارد و 700 میلیون تومان برای هنرستان های استان تجهیزات خریداری شد
آغاز به کار کرد. وی تصریح کرد: البته جذب مشارکت مردمی موضوع جدیدی نیست و جامعه خیرین مدرسه ساز و مجامع خیرین مدرسه ساز از سال 77 در حال کمک به امر مدرسه سازی است و این طرح جدید، با هدف عمده فرهنگ سازی توجه به مدرسه سازی در میان اقشار مختلف مردم و جلب مشارکت آن ها در کنار مشارکت سازمان های خصوصی و دولتی شکل گرفته است . این مسئول با بیان اینکه وزارت آموزش و پرورش در سال 99 دو
نظام تعلیم و تربیت انگیزه کار را از ما گرفته است
، کهگیلویه، چرام و دیشموک در بخش آموزش و پرورش استثنایی با کمبود فضای آموزشی رو به رو هستیم. مدیرکل آموزش و پرورش استان تصریح کرد:ما افراد موفق زیادی در استان داریم که در آموزش پرورش استثنایی استان درس خواندند. رئیس اتاق بازرگانی یاسوج در این نشست گفت: در این شرایط سخت باید دولت را یاری کنیم، شرایط ساخت و تامین منابع برای فضا های آموزشی کار سختی است، امروز مجمع خیرین مدرسه ساز
اقدامات مجموعه آموزش و پرورش مرند در دوران شیوع کرونا، ستودنی بود
/> داود گرشاسبی خواستار تسریع در اتمام پروژه های مدرسه سازی اداره مسکن و شهرسازی شهرستان شد. همچنین در این جلسه مدیرعامل مجمع خیرین مدرسه ساز استان آذربایجان شرقی اظهار کرد: تقویت فرهنگ مدرسه یاری و مدرسه سازی، باعث ایجاد آرامش در جامعه می شود. مناف کسایی افزود: با توجه به شرایط موجود، مدیران مدارس باید ارتباط خود با خیرین را تقویت کنند. در ادامه، مدیر آموزش و پرورش
طرح "آجر به آجر" برای نوسازی و رفع محرومیت مدارس کرمانشاه اجرا می شود
به گزارش خبرگزاری تسنیم از کرمانشاه ، پویش آجر به آجر با هدف جذب کمک های خیران در حوزه نوسازی و بهسازی مدارس در استان کرمانشاه اجرا می شود. با توجه به اینکه یکی از اولویت های آموزش و پرورش حمایت از استان های محروم است به دلیل تحقق این مهم با هدف مشارکت همگانی در مدرسه سازی طرح آجر به آجر برنامه ریزی شده و به زودی در استان عملیاتی می شود. طرح تحولی "آجر به آجر" هدف گسترش
سفر رئیس سازمان استثنایی کشور به یاسوج ( + تصاویر )
کبنا ؛ رئیس سازمان آموزش و پرورش استثنائی کشور امروز ( چهارشنبه 25 تیرماه 99) به یاسوج مرکز استان کهگیلویه و بویراحمد سفر کرد، او علاوه بر حضور در جلسه مشترک با مدیران مراکز آموزشی استان در آئین کلنگ زنی دو مدرسه 6 کلاسه یاسوج و چرام شرکت کرد. به گزارش کبنا، نشست مشترک مدیران مراکز آموزشی با حضور معاون وزیر آموزش و پرورش، معاون سیاسی استاندار، فرماندار بویراحمد، مدیرکل آموزش و پرورش
اذعان معاون وزیر آموزش و پرورش به اجرای نامطلوب سند تحول بنیادین / برای تحول فاصله داریم
لازم را دارند. وی افزود: برای رسیدن سند تحول در مدارس فاصله داریم و در این سند 25 بسته را پیش بینی کرده ایم که سه بسته از این تعداد مربوط به آموزش و پرورش استثنایی است. رئیس سازمان آموزش و پرورش استثنایی کشور گفت: در سند تحول بنیادی سعی داریم از سطحی نگری، تمرکزگرایی و تسلب عبور و به توسعه مشارکت ها ورود کنیم. وی افزود: متاسفانه آسیب ها در لایه های مختلف مدیریت و
گزارش تصویری از افتتاح اولین مدرسه ی طرح هر کارخانه یک مدرسه در میبد
های نرم افزاری و سخت افزاری طرح تحول آموزش و پرورش در میبد و لزوم ورود تمام قد مسئولین مربوطه به این محور، ادامه داد: به نوعی در حق میبد در موضوع ساخت پروژه های خیری ناحقی صورت می گیرد و ما انتظار داریم وقتی خیرین پای کار ساخت و ساز مدارس هستند، دولت نیز سهم خود یا پنجاه درصد حق خود را پرداخت کند. وی با اشاره به این موضوع که در طرح آجر به آجر، ما آجرهای خود را گذاشتیم و دولت باید لطف
برنامه عملیاتی مدیریت آموزش و پرورش شهرستان جم تدوین شد
به گزارش خبرگزاری بسیج از بوشهر، خلیل نیکخواه در جلسه بررسی سند تحول بنیادین آموزش و پرورش در جم، گفت: در راستای اجرای سند تحول بنیادین و یکپارچه سازی نظام راهبردی مدرسه محور، برش شهرستانی برنامه عملیاتی آموزش و پرورش شهرستان جم تدوین و به مدارس ابلاغ می شود. وی افزود: در راستای ساحت های 6 گانه تعلیم و تربیت، برنامه عملیاتی مدارس درقالب برنامه تدبیر در دوره ابتدایی، برنامه تعالی مدیریت
اعتبارات توانبخشی مدارس استثنایی کهگیلویه وبویراحمد به میزان50درصد افزایش می یابد
معاون وزیر آموزش وپرورش و رئیس سازمان آموزش وپرورش استثنایی کشور گفت: این اعتبار برای افزایش کمک به توانبخشی کودکان استثنایی در سال99 افزایش می یابد. به گزارش اداره اطلاع رسانی و روابط عمومی آموزش و پرورش کهگیلویه وبویراحمد، سیدجواد حسینی در چهارمین نشست شورای آموزش وپرورش استان در یاسوج گفت: همچنین 3سالن ورزشی200متر مربعی برای مدارس استثنایی استان ساخته وآموزش زبان وخط بریل نیز به
طرح آجر به آجر برای گسترش مشارکت عمومی در مدرسه سازی است
به گزارش خبرنگار مهر ، آرش دانش نژاد در دومین مجمع خیرین مدرسه ساز و مدرسه یار مدیریت آموزش و پرورش شهرستان تفرش اظهار کرد: مجمع خیرین مدرسه ساز و مدرسه یار شهرستان تفرش از پیشگامان مجامع تشکل های شهرستانی است و باید این روند رو به رشد با استفاده از ظرفیت های فرهنگی و رسانه ای شهرستان ادامه پیدا کند. معاون اداره کل نوسازی و تجهیز مدارس استان مرکزی افزود: طرح آجر به آجر اقدامی عملی برای
حاجی میرزایی:بسته های یادگیری جایگزین کتاب درسی می شود/ 15 شهریور زمان قطعی آغاز سال تحصیلی
نقطه عزیمت سند تحول است که سازمان پژوهش و برنامه ریزی این مأموریت را دارد تا انتهای سال 1399 این بسته ها را تدوین و تولید کرده و در شورای عالی آموزش و پرورش به تصویب برساند. حاجی میرزایی تصریح کرد: سند تحول در 6 زیر نظام تصویب شده است که متناسب سازی این زیر نظام ها با امکانات، منابع، محدودیت ها، شرایط زمانی و واقعیت های موجود و همچنین ایجاد ساختار مناسب اجرا و رصد عملیاتی شدن زیر نظام ها
افزایش فضای آموزشی با کمک خیران
، سبب ایجاد آرامش در جامعه و خانواده می شود. وی با بیان اینکه باید فهرست خیرانی که به مدارس کمک می کنند تهیه و از آنها برای شرکت در یک نشست و هماهنگی دعوت شود ، افزود: هرگونه مبلغی که خیران برای مدارس هزینه می کنند ، باید با هماهنگی آموزش و پرورش باشد. مدیرعامل مجمع خیران مدرسه ساز گیلان با اشاره به اینکه مردم با اشتیاق در طرح مدرسه سازی آجر به آجر شرکت می کنند ، تصریح کرد : با تلاش و همت خیران استان و مسئولان ، قطعا این طرح با موفقیت اجرا خواهد شد. مجمع خیران مدرسه سازگیلان در سال 77 تشکیل شد. ...
دانش آموزان در مدارس درس زندگی بیاموزند
معاون آموزش متوسطه اداره کل آموزش و پرورش استان مازندران در گردهمایی مدیران و روسای آموزش و پرورش غرب استان مازندران مدارس را محلی برای یادگیری در س زندگی معرفی کرد. به گزارش اداره اطلاع رسانی و روابط عمومی آموزش و پرورش مازندران؛ اسفندیار نظری در گردهمایی مدیران و روسای آموزش و پرورش غرب استان مازندران که در سالن همایش هتل انقلاب خزر برگزار شد،گفت: مدارس کانون تحول هستند و دانش آموزان
میزان اثربخشی برنامه های مدرسه تلویزیونی ایران و شاد در استان سمنان
در آموزش و پرورش استان، دانش آموزان 67 درصد،کلاس درس 97 درصد، دبیران و آموزگاران 85 درصد و مدیران 100 درصد در شبکه شاد حضور داشته اند. به گزارش اداره اطلاع رسانی و روابط عمومی آموزش و پرورش استان سمنان، محمد دستورانی از انجام پژوهشی پیرامون بررسی دسترسی دانش آموزان و معلمان مدارس به شبکه های آموزش مجازی و میزان اثربخشی آن در استان سمنان خبر داد. مدیرکل آموزش و پرورش استان
ساخت 262 کلاس خیرساز در استان مرکزی
به گزارش خبرگزاری صداوسیما مرکز اراک ؛ معاون اداره کل نوسازی و تجهیز مدارس استان مرکزی گفت: 262 کلاس در قالب 35 مدرسه پارسال ، توسط خیران این استان ساخته و به آموزش و پرورش تحویل شد. دانش نژاد در دومین نشست مجمع خیران مدرسه ساز و مدرسه یار شهرستان تفرش افزود: 24 کلاس درس با زیر بنای سه هزار و 154 متر مربع از مجموع این فضاها در قالب سه مدرسه، توسط خیران استان مرکزی در شهرستان تفرش ساخته
رتبه های برتر نواحی و مناطق قزوین در فعالیت های مجازی حوزه پرورشی معرفی شدند
معاون پرورشی اداره کل آموزش و پرورش استان قزوین نتایج ارزیابی کلی و نهایی فعالیت های مجازی حوزه معاونت پرورشی نواحی و مناطق آموزش و پرورش استان را اعلام کرد. حجت الاسلام علی انصاری گفت: خوشبختانه مقام عالی وزارت و مدیر کل آموزش وپرورش استان در ایام خاص قرنطینه همواره بر توسعه و ارتقاء عملکرد حوزه پرورشی و همسو نمودن آن با اهداف سند تحول بنیادین تاکید داشتند.خاص قرنطینه همواره تاکید بر
آجربه آجر تا رسیدن به پله های تحول در هرمزگان
دیگر قرار می گیرند. مدیرکل نوسازی، توسعه و تجهیز مدارس هرمزگان اضافه کرد: در راستای تحول در توسعه فضاهای آموزشی کشور، بخش قابل توجهی از محرومیت های منطقه جاسک در حوزه کپرزدایی با طرح های سازمان نوسازی مدارس کشور برچیده شده است. هاشمی اعتبار خدمات رسانی سازمان نوسازی مدارس را به کیفیت ساخت و ساز و تجهیز فضاهای آموزشی دانست و ابراز داشت: هم اکنون 300طرح فعال در سراسر استان وجود
آغاز عملیات اجرایی طرح " هرکارخانه یک مدرسه " با حضور معاون وزیر آموزش و پرورش
معاون وزیر آموزش و پرورش و رییس سازمان نوسازی،توسعه و تجهیز مدارس گفت: هویت بخشی به فضاهای معماری، مهم ترین بخش و شاه کلید برنامه زیرنظام فضا و تجهیزات است . به گزارش روابط عمومی اداره کل آموزش و پرورش استان یزد، " مهر الله رخشانی مهر " در مراسم عملیات اجرایی طرح " هرکارخانه یک مدرسه " به پیشنهاد آیت الله اعرافی و افتتاح دبستان خیری یاس سرام میبد اظهار داشت : اجرای سند تحول بنیادین هدف
تفاهم نامه هر کارخانه، یک مدرسه مبادله شد
طوری که در سال های گذشته میزان مدارس تخریب و فرسوده آن از 35 به 25 درصد رسید که این نشان از همراهی مسئولان و خیرین این شهرستان با اداره کل نوسازی ، تجهیز و توسعه مدارس استان است. مدیرکل نوسازی مدارس استان یزد با اشاره به طرح آجر به آجر که در راستای جذب مشارکت آحاد مردم و اقشار مختلف جامعه گفت: امیدواریم بتوانیم با کمک مجمع خیرین مدرسه ساز سرمایه های خرد مردمی از تمام اقشار جامعه حتی به اندازه یک آجر را جذب کنیم و قدمی بزرگ برای توسعه فضاهای آموزشی استان برداریم؛ اکنون هم تفاهم نامه هر کارخانه و شرکت یک مدرسه در راستای طرح آجر به آجر انجام می شود. ...
نشست مجمع خیرین مدرسه ساز استان یزد با حضور معاون وزیر آموزش و پرورش
معاون وزیر آموزش و پرورش گفت : اعتبارات طرح های مشارکتی نوسازی مدارس افزایش یافت. به گزارش روابط عمومی اداره کل آموزش و پرورش استان یزد، معاون وزیر آموزش و پرورش و رییس سازمان نوسازی، توسعه و تجهیز مدارس کشور گفت: امسال برای اجرای طرح های عمرانی مشارکتی، سه هزار و 350 میلیارد تومان اختصاص یافت که نسبت به سالهای گذشته رشد قابل توجهی داشته است. "مهرالله رخشانی مهر" روز دوشنبه در نشست
انعقاد تفاهم نامه هر کارخانه یک مدرسه در میبد
تأکید سند تحول بنیادین آموزش و پرورش است. وی ادامه داد: در تلاش هستیم تا مدارس بزرگ بسازیم و باید توجه کنیم که مدرسه بزرگ الزاما مدرسه باکلاس درس بزرگ نیست، بلکه مدرسه ای باکلاس های استاندارد همراه با نمازخانه، آزمایشگاه، کارگاه، سالن ورزشی و سالن اجتماعات بوده که با رویکرد معماری سبز و بر اساس سند تحول بنیادین آموزش وپرورش ساخته می شود. رئیس سازمان نوسازی، توسعه و تجهیز مدارس بابیان اینکه
طرح خیریi آجر به آجر در یزد اجرا می شود
یزد (پانا) - رئیس سازمان نوسازی مدارس کشور از اجرای طرح آجر به آجر در راستای جلب مشارکت خیرین در امر مدرسه سازی خبر داد. مهراله رخشانی مهر در دیدار با نماینده ولی فقیه در استان یزد با اشاره به سند تحول بنیادین آموزش و پرورش اظهار کرد: یکی از مطالباتی که همیشه رهبر انقلاب داشتند، بحث اجرایی شدن این سند است. وی با بیان اینکه جلسات متعددی در وزارت آموزش و پرورش در ارتباط با روند
آیین افتتاح مرکز تخصصی مشاوره دانش آموزی شهید "حسین منصوری زاده"
مرکز تخصصی مشاوره و خدمات روان شناختی دانش آموزی با همت خانواده شهید "حسین منصوری زاده" و با حضور مدیر کل آموزش و پرورش در ناحیه یک افتتاح شد. به گزارش روابط عمومی اداره کل آموزش و پرورش استان یزد، مدیرکل آموزش و پرورش استان یزد در این مراسم گفت: با توجه به تاکید سند تحول بنیادین و نیاز اصلی دانش آموزان و خانواده ها به مراکز تخصصی مشاوره ،باید در تاسیس این مراکز با همت خیرین محترم
کدام نیازهای اصفهان در طرح آجر به آجر تامین می شود؟
استان در کشور چیست؟ طرح آجر به آجر باید با ایجاد دغدغه بین مردم و همکاری مثلث سه وجهی اداره کل نوسازی مدارس استان، اداره کل آموزش وپرورش و مجمع خیرین مدرسه ساز استان انجام شود، با توجه به میزان تعهد خیرین در امر مدرسه سازی، استان اصفهان رتبه سوم را در کل کشور دارد و امیدواریم با اهدافی که داریم، سهم مشارکت آن ها بیش از قبل شود و باید تلاش کنیم تا جایگاه بهتری را در کشور کسب کنیم.
حمایت از مدارس صدرا و معارف افزایش یابد
به گزارش یزدی نیوز آیت الله محمدرضا ناصری، در دیدار با معاون وزیر و رئیس سازمان نوسازی مدارس کشور با اشاره به اینکه نوع معماری مدارس در استان یزد و کشور نیازمند رعایت موارد خاصی است، اظهار داشت: در ارتباط با معماری مدارس دخترانه و پسرانه باید تفاوت هایی قائل باشیم. وی با اشاره به سبک معماری اصیل ایرانی اسلامی که در حوزه های مختلف از جمله مدرسه سازی وجود داشته است، افزود: در حوزه مدرسه
