خانه
برگزاری طرح امین در 4 هزار مدرسه کشور
با دوستان خود به اشتراک بگذارید
می پسندم
0
سایر خبرها
ضرورت فراهم شدن زیرساخت اینترنت درتمام مدارس روستایی وعشایری/احداث دیوارساحلی اردوگاه ها ...
می روند. مدیر کل آموزش و پرورش خراسان جنوبی، بر ضرورت مشارکت تمامی دستگاه های اجرایی استان در پیاده سازی طرح بوم ؛ تأکید کرد و بیان داشت: براساس سند تحول و برنامه درسی ملی،اختیار طراحی، تدوین و اجرای برنامة درسی تا60ساعت به مدارس واگذار شده است. به گفته واقعی، این فعالیت تنها نشانة کاهش تمرکز در آموزش و پرورش است؛ و هم ی خادمین نظام تعلیم و تربیت استان در اجرای درست این سیاست با تمام قوا تلاش می کنند؛ تا مدرسه بر اساس اصل توانمندی و اعتماد نقش خود را به درستی ایفا کند.
غربالگری و ثبت توده بدنی 86 درصد از دانش آموزان استان در قالب پروژه کوچ
معاون تربیت بدنی و سلامت آموزش و پرورش استان گفت: در قالب پروژه کنترل وزن و چاقی دانش آموزان کوچ ، غربالگری و ثبت توده بدنی 86 درصد از دانش آموزان استان در سامانه سناد ثبت شده است. به گزارش پایگاه اطلاع رسانی آموزش و پرورش استان، رضا میدان رو صبح امروز در اجلاس روسای آموزش و پرورش استان اظهار داشت: تربیت متوازن و تمام ساحتی دانش آموزان از مطالبات سند تحول بنیادین آموزش و پرورش است؛ به
تقویت روحیه معنوی در جشنواره هنر قرآنی دانش دنبال می شود
استان یزد افزود: با وجود ابعاد مختلفی که در سند تحول بنیادین آموزش و پرورش مدنظر است، مهمترین بُعد از منظر این سند بُعد تربیت اعتقادی، بصیرتی، دینی و اخلاقی دانش آموزان است. وی با اشاره به تاکید رهبر معظم انقلاب در بیانیه گام دوم بر تقویت بنیه معنوی و بصیرتی دانش آموزان تاکید کرد و افزود: مبانی نظری آموزش و پرورش تحقق سند تحول بنیادین و گام دوم انقلاب است. دانافر تصریح کرد
مدیریت مدرسه، مهم ترین و باارزش ترین سطح مدیریت در آموزش و پرورش است
مدیرکل آموزش و پرورش استان کرمان در نشست اعضای شورای معاونان اداره کل آموزش و پرورش استان با اعضای شورای معاونان آموزش و پرورش شهرستان ها و مناطق استان که به صورت مجازی برگزار شد، گفت: مدیریت مدرسه، مهم ترین و باارزش ترین سطح مدیریت در آموزش و پرورش است. به گزارش اداره اطلاع رسانی و روابط عمومی آموزش و پرورش استان کرمان، احمد اسکندری نسب ضمن تبریک ولادت حضرت زینب سلام الله علیها و
تکلیف فعلی مدارس شاهد؛ استاندارد سازی و ایجاد سبک منسجم
مدارس شاهد، ویژگی هایی را بر آن مترتب دانست که یکی از آنها ترویج فرهنگ ایثار، مقاومت و شهادت است. وی با بیان اینکه ترویج فرهنگ شهادت، یک شعار نیست و درک و عمل به یک مفهوم و یک امر یادگیرانه است، افزود: مدارس شاهد یادمان ترویج این فرهنگ در عرصه تعلیم و تربیت و الگویی برای تحقق سند تحول بنیادین آموزش و پرورش هستند. رزاقی به داشتن بینش، تفکر و نگرش خاص تعلیم و تربیتی هر مدیر مدرسه
ایجاد آموزش و پرورش ناحیه سه در زاهدان ضروری است
پرورش بود. او تصریح کرد: بر همین اساس سند تحول برای نظام تعلیم و تربیت رسمی کشور از سال 84 تا 89 بر پایه آموزه های قرآن کریم، تعالیم اهل بیت (ع) و منظومه فکری امام خمینی (ره) و بیانات مقام معظم رهبری تهیه و تنظیم شد. او ادامه داد: این سند توسط 500 نفر از دانشمندان عرصه تعلیم و تربیت در دانشگاه های مطرح کشور و حوزه علیمه قم به جمع بندی رسید و در آذر سال 1390 به مرحله اجرا
به دنبال حرکت در مسیر کیفیت بخشی آموزشی پرورشی دانش آموزان مدارس شاهد باشیم
امور شاهد وایثارگران وزارت آموزش و پرورش، طی سخنانی گفت: ما در تولید شناسنامه مدارس شاهد دقیقا نگاه تعلیم و تربیتی سند تحول بنیادین و ساحت های تربیتی را لحاظ کرده ایم و از مدیران مدارس شاهد انتظار داریم مشخص نمایند هر فعالیتی را که در مدرسه انجام می دهندکدام یک از ساحت های تربیتی را هدف گذاری کرده اند دبیر ستاد مرکزی شاهد و ایثارگران در تبیین ویژگی های شناسنامه مدارس شاهد اظهارکرد ما اساسا از درون
آغاز عملیات اجرایی مدرسه شهید دانشمند محسن فخری زاده در بشاگرد
عملیات اجرایی مدرسه شهید دانشمند محسن فخری زاده در بشاگرد با زیربنای 250 مترمربع آغاز شد. به گزارش اداره اطلاع رسانی و روابط عمومی آموزش و پرورش استان هرمزگان و به نقل از روابط عمومی اداره کل نوسازی مدارس استان هرمزگان، مدرسه سه کلاسه دانشمند شهید محسن فخری زاده با حضور علی مرادی معاون مشارکت های مردمی نوسازی مدارس هرمزگان و حضرت حجت الاسلام والمسلمین مومنی و رئیس حوزه علمیه خمینی شهر
توسعه صلاحیت های حرفه ای مربیان تربیتی، معاونین پرورشی، مشاوران مدارس و افراد شاغل در مراکز پرورشی استان
نیروهای حوزه پرورشی را از سیاست های همیشگی معاونت پرورشی و فرهنگی عنوان کرد و ابلاغ شیوه نامه " راهکارهای اجرایی و عملیاتی طرح توسعه صلاحیت های حرفه ای مربیان تربیتی، معاونین پرورشی و مشاوران مدارس و افراد شاغل در مراکز پرورشی استان"، را فرصتی مغتنم برای تحقق این امر تلقی نمود. هاشمی ضمن تأکید بر برنامه ریزی مدون برای ارتقای صلاحیت ها در حوزه " دانش، نگرش و مهارت" افزود: نظام تعلیم و
نقش وحدت حوزه و دانشگاه در پیشرفت کشور
حجت الاسلام علیرضا مالکی، مدیر مدرسه علمیه بقیه الله اهواز در گفت و گو با خبرنگار خبرگزاری رسا در اهواز، با اشاره به اینکه وحدت حوزه و دانشگاه به معنای درس خواندن در یک مکان و خواندن یک نوع درس نیست، اظهار داشت: حوزه و دانشگاه جایگاه خاص خود را دارند که در این میان رژیم پهلوی اجازه نداد این دو به اهداف متعالی شان در سطوح عالی انسانی نزدیک شوند. مدیر مدرسه علمیه بقیه الله اهواز با بیان
تشکیل شورای راهبردی آموزش و پرورش خوزستان / تامین تبلت برای مناطق محروم آبادان و خرمشهر از طریق نهاد ...
میلاد حضرت زینب (س) و روز پرستار ، گفت: حضرت زینب (س) رسالت دفاع از اهل بیت و هم دفاع از پیام کربلا را که وظیفه ای سنگین بود ، بر عهده داشت. وی با بیان اینکه در سند تحول بنیادین تربیت تمام ساحتی مد نظر است، گفت: تربیت تمام ساحتی تحولی شگرف در آموزش وپرورش ایجاد کرده است . مدیر کل آموزش و پرورش خوزستان با بیان اینکه همکاران ما در زمان شیوع کرونا نوآوری ها و از خودگذشتگی های
بسته های تحولی وزرات آموزش و پرورش زمینه ساز تربیت تمام ساحتی دانش آموزان است
بنیادین 25 بسته تحولی که تحقق پذیر، سنجش پذیر، شوق انگیز و مورد پذیرش جامعه باشد، تهیه و تدوین شده است. حیدری نیا تصریح کرد: مدرسه محوری، تحقق پذیری و نتیجه گرا بودن از ویژگی های این 25 بسته های تحولی است. وی اظهار کرد: بسته های تحولی، مجموعه ای از برنامه ها، فعالیت ها و اقدام های منسجم و یکپارچه منبعث از راهکارهای سند تحول بنیادین است که قابلیت تحقق اهداف عملیاتی و چرخش های تحول آفرین را
اجرای طرح مدرسه خوانا در 280 مدرسه استان
تحول بنیادین تدوین و ابلاغ شده اند، این بسته ها به نوعی چرخش های تحول آفرین مد نظر سند تحول بنیادین را در مدارس اجرایی خواهند کرد و طرح مدرسه خوانا یکی از این بسته های تحولی است که توسط معاونت آموزش ابتدایی وزارت آموزش و پرورش تدوین و ابلاغ شده است. مدیرکل آموزش و پرورش خراسان رضوی با بیان اینکه پرداختن به تعلیم و تربیت تمام ساحتی جزو اصول کاری دستگاه تعلیم و تربیت استان است گفت: در طرح
190 دانش آموز دلگانی از فضای آموزشی استاندارد بهره مند شدند
اعتبار بیش از چهار میلیارد ریال افتتاح شد. مدیر آموزش و پرورش دلگان گفت: همچنین 190 بسته نوشت افزار بین دانش آموزان این مدرسه توزیع شد. او اظهارداشت:ارائه بسته های تحولی سند تحول بنیادین، ایجاد مدرسه کودکان استثنایی در دلگان، کیفیت بخش آموزشی، بسته طرح آجر به آجر، ایجاد فرهنگ مشارکت، توسعه زیرساخت ها و فضا های آموزشی و تجهیز مدارس از مهمترین نیاز های آموزشی در این شهرستان است. انتهای پیام/گ
سند راهبردی تحول اجتماعی و فرهنگی قم، نقشه راهی در کاهش آسیب های اجتماعی است
به گزارش خبرگزاری تسنیم از قم ، حجت الاسلام رضا عزت زمانی امروز در کارگروه تخصصی اجتماعی فرهنگی سلامت، زنان و خانواده که در سالن کرامت استانداری برگزار شد، اظهار داشت: این سند با همکاری اساتید دانشگاهی و حوزوی تدوین شده و زمینه تخصیص اعتبارات لازم فراهم شد. مدیرکل تبلیغات اسلامی استان قم افزود: سند راهبردی تحول اجتماعی و فرهنگی قم، نقشه راهی در کاهش آسیب های اجتماعی است و می تواند
نگاه اجرایی و تاثیرگذار به پژوهش در آموزش و پرورش یک ضرورت است
حوزه تعلیم و تربیت، سند تحول بنیادین است که عمده تاکید آن بر مدرسه است، زیرا مدرسه می تواند ظرفیت های عملیاتی جدی را در اختیار آموزش و پرورش قرار دهد. حسین آبادی تصریح کرد: سند تحول بنیادین بر فاصله گرفتن از حافظه محوری تأکید می کند، بنابراین تقویت نگاه پرسشگرانه دانش آموزان در ترویج فرهنگ پژوهش نکته کلیدی است. حسین آبادی در ادامه ضمن تبریک به مناسبت هفته پژوهش و تقدیر از
500 طلبه معلم فارغ التحصیل آماده کار هستند/ عضو پژوهشی می پذیریم
فارغ التحصیلانی دارد. وی افزود: مرکز تربیت مبلغ معلم، به عنوان رابطی میان حوزه و دستگاه های دولتی که دانشگاه فرهنگیان از موارد مهم آن می باشد، اهداف خود را پیش می برد و امروز تنها همین مجموعه متکفل امر تربیت و مهارت ورزی طلاب در آموزش و پرورش می باشد. حجت الاسلام والمسلمین عبداللهی خاطر نشان کرد: امسال 500 طلبه معلم فارغ التحصیل شده آماده کار هستند و این تعداد نسبت به سال
بررسی و پی گیری میزان تحقق بسته های تحولی برنامه آموزش و پرورش چهار محال و بختیاری در سال 1399
مدیر کل آموزش و پرورش استان خواستار بکارگیری تمامی ظرفیت آموزش و پرورش استان برای اجرای مطلوب این بسته ها شد . به گزارش اداره اطلاع رسانی و روابط عمومی آموزش و پرورش چهارمحال و بختیاری، به منظور رصد و پایش مستمر وضعیت اجرایی بسته های تحولی ، مستند به سند تحول بنیادین ، مندرج در برنامه سال 1399اداره کل آموزش و پرورش استان، تاکنون سه جلسه تخصصی با حضور مدیرکل، معاونین و روسای ادارات
سلسله نشست های وزارت آموزش و پرورش با عنوان "گفتگو بر مدار تحول" در ایجاد درک متقابل، هم افزایی، گره ...
ین معنی که ماموریت آموزش و پرورش را معطوف به کنکور و وظیفه وزارت علوم، تحقیقات و فناوری را معطوف به شغل و کارآفرینی می دانند که این موضوع لطمه های جدی به این دو وزارت خانه سرنوشت ساز وارد کرده است. وی افزود: وزارت آموزش و پرورش به ویژه در افق سند تحول بنیادین ماموریت دارد تا انسانی تمام ساحتی و در طراز ایران اسلامی تربیت کند، البته ورود به دانشگاه یکی از وجوه آموزش و پرورش می تواند باشد و وز
آموزش و سواد، زیربنا توسعه هر مملکت است
نماینده ولی فقیه در استان آذربایجان شرقی صبح امروز در دیدار با کارکنان نهضت سواد آموزی استان بمناسبت سالگرد تاسیس این نهاد انقلابی به فرمان تاریخی امام (ره) گفت: آموزش و سواد، زیربنا توسعه هر مملکت است. به گزارش اداره اطلاع رسانی و روابط عمومی اداره کل آموزش و پرورش استان آذربایجان شرقی، حجت الاسلام والمسلمین آل هاشم در در دیدار با کارکنان نهضت سواد آموزی بمناسبت سالگرد تاسیس این نهاد
سند دانشگاه اسلامی، یکی از عالیترین اسناد بالادستی نظام آموزش عالی کشور است
مطالبات احیاناً در فضاهایی که اتفاق افتاده چه برکاتی را به همراه داشته است و در فضایی که از آن غفلت شده، ممکن است شاهد رکود و سکون در فضای علمی باشیم. حجت الاسلام والمسلمین مصطفی رستمی با اشاره به سند دانشگاه اسلامی گفت: سند دانشگاه اسلامی به عنوان یکی از عالی ترین اسناد بالادستی نظام آموزش عالی کشور مطرح است و بنده تشکر می کنم از عزیزانی که به این سند توجه دارند و از سوی دیگر تاسف می خوریم که
سطح 3 حوزه خواهران در مهریز راه اندازی شود
به گزارش خبرنگار خبرگزاری حوزه از یزد، حجت الاسلام و المسلمین کارگر شورکی، مدیر حوزه علمیّه خواهران استان یزد، در سفر به شهرستان مهریز با مسئولان مدرسه علمیه الزهرا(سلام الله علیها) دیدار و از حمایت های حجت الاسلام و المسلمین محی الدینی، امام جمعه و سایر اعضای هیئت امنای مدرسه، تشکر و قدردانی کرد. حجت الاسلام و المسلمین کارگر شورکی با تأکید بر سیاست مرکز مدیریت حوزه های علمیه خواهران
تمدن اسلامی با رویکرد علوم انسانی و اسلامی تحقق می یابد
آیت الله خامنه ای باید رویکرد علوم وارداتی در دانشگاه ها را که ابزار اداره کشور محسوب می شوند، به صورت خودکفا تولید کنیم. عضو هیئت امنای مدرسه علمیه کوثر علی آباد، به اهداف پژوهش پرداخت و گفت: رسیدن به مرجعیت علمی، حل مسائل کنونی و آینده کشور و رسیدن به استقلال علمی از مهمترین اهداف علم و پژوهش است. حجت الاسلام نصرتی، طراحی نظام پژوهشی توسط نخبگان به منظور شوق جوانان به کسب علم
تقویت تفکر در تعلیم و تربیت اسلامی، مهارت محور بودن آموزش را گسترش می دهد
دستاوردهای حوزه و دانشگاه در نظام تعلیم و تربیت اسلامی، با گرامیداشت ایام وحدت حوزه و دانشگاه، از تعامل و تلاش این دو نهاد اثرگذار در بخش تعلیم و تربیت اسلامی سخن گفت و افزود: هدف این وحدت، تعامل سازنده علمی و کاربردی در راستای رشد و تعالی جامعه است. حجت الاسلام عبدالحسین خسروپناه، با اشاره به تلاش این دو نهاد برای دستیابی به دستاوردهای معرفتی تصریح کرد: حوزه و دانشگاه در ساحت های فلسفه تعلیم
طرح مدرسه خوانا در مدارس ابتدایی همدان اجرا می شود
قلم | qalamna.ir : به گزارش قلم، محمد پورداود در جلسه تبیین طرح تحولی مدرسه خوانا برای مدیران مدارس ابتدایی استان همدان که با حضور معاون آموزش ابتدایی وزارت آموزش و پرورش به صورت مجازی در بستر شبکه شاد برگزار گردید، با بیان این که یکی از راهکارهای مهم وزارت آموزش و پرورش تدارک و ابلاغ 25 بسته تحولی در راستای شتاب بخشی و عملیاتی نمودن سند تحول بنیادین است، اظهار کرد: بسته تحولی مدرسه
ویژگی های تحقیقاتی سند تحول آموزش و پرورش
به گزارش ایکنا، حجت الاسلام والمسلمین حسین درودی، معاون امور استان های ستاد همکاری حوزه های علمیه و آموزش و پرورش، در یادداشتی به بررسی جایگاه پژوهش در قرآن کریم پرداخته است. متن این یادداشت به این شرح است: مثلث کلید واژگان (تفکر- تعقل - تفقه) در قرآن کریم مقدمات صعود انسان را از جایگاه حیوانیت به ساحت فرشتگان وهم نشینی با ملائکه الله را به گونه ایی متذکر می شود که این مهم بدون رنج
جزئیات دوره تربیت مدرس گام دوم انقلاب اعلام شد
شامل: الزامات تحقق اهداف بیانیه گام دوم (تحول ایمانی، تحول گفتمانی، تحول ساختاری) است. هاشمی در پایان به اساتید دوره تربیت مدرس بیانیه گام دوم انقلاب اشاره کرد و گفت: این دوره با همکاری بنیاد فرهنگ و اندیشه انقلاب اسلامی برگزار و از اساتید حوزه و دانشگاه از جمله حجت الاسلام خسرو پناه، حجت الاسلام شریعتی، حجت الاسلام ثقفی ، حجت الاسلام منصوری و سایر اساتید حوزه و دانشگاه بهره خواهیم برد. انتهای پیام/
استعدادهای قرآنی دانش آموزان کهگیلویه و بویراحمد تقویت شود
/> مدیرکل آموزش و پرورش کهگیلویه و بویراحمد بیان کرد: برخی از مهمترین برنامه های حوزه قرآن، نماز و عترت در مدارس این استان شامل محافل انس با قرآن کریم، برنامه های عترت و امام شناسی، طرح مصباح الهدی، طرح پیوند مسجد، مدرسه، منزل و نماز جمعه، سه شنبه های مهدوی و راه اندازی 17 کانال تخصصی قرآن کریم در فضای مجازی و برنامه ملی شاد است. زارع پور عنوان کرد: حفظ موضوعی قرآن کریم ویژه دانش آموزان
